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文本内容:
第一课漫游飞行世界一.教学目标
1.通过观察、欣赏,让学生对飞行有和初步的了解
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力
3.了解梦中美丽情景,使学生产生更广阔的想象空间二.教学重点飞行的梦想三.教学难点描绘出与众不同的美丽梦景中的情景四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1、欣赏课本中的插图
1、欣赏课本中的插图找出艺术家初步了解飞行世
2、让学生欣赏“飞行”的画面,说出自己的创造了哪些会飞的形象?界给我们留下什
2、讨论问题么印象感受
3、回答问题
3、说出并画出自己飞行的梦想
1.继续欣赏各种飞行器的画面讲授新课
1.观看课件L让学生自己总结2,对飞行器进行了解
2.逐一了解飞行器出梦中的情景
3.道入新课
3.体会梦中的情景
2.可以用任何形
4.问题:
4.分组讨论?你想画出什么样式进行描绘⑴你知道鸟为什么会飞?的梦中的情景⑵你知道的飞行器有哪些?⑶你作过哪些会飞的梦?
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.别人美丽的梦中的情景给展示自己最美的
2.了解学生的思路了你什么启示?梦景,了解自己的
3.巡视学生创作,给予有助的建议
2.谈一谈你的创作思路真实想法
3.自由创作小结评价作业展示作业语言描述第十课美丽的海星一.教学目标L欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生知道海星的外形和花纹有哪些特点二.教学重点画出海星的外形和花纹三,教学难点海星的特征和构图四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
11.教师让学生谈海底里除了鱼,还有什
1、欣赏课本中的插图初步了解可爱的么?并介绍它们形状和特征(色彩图
2、讨论问题和海星给我们留形)
3、回答问题下什么印象
12.欣赏课件
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课L继续欣赏课件一一美丽的海星
1.观看课件L让学生自己总2,欣赏课本上的插图
2.逐一了解海星的基本形状和结出一幅小海星
3.导入新课(是天上的星星掉到海里了特征色彩美丽的画吗?不,是小海星在比美泥?)o
3.海星身上有天然图形和花
2.可以用任何形
5.问题纹式进行描绘⑴讲故事是天上的星星掉到海里了吗?不,
4.分组讨论?你怎样完成一幅是小海星在比美泥?看到了什么?⑵你能说可爱的小海星的美丽画出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态
6.教师讲解绘画中的一些技巧
7.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对可爱的展示自己最美的
2.了解学生的思路小海星画面的见解给了你什么启可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议示小海星画面,
2.谈一谈你的创作思路了解自己的真实
3.自由创作想法小结评价作业展示作业语言描述第十一课神奇的大海怪一.教学目标L欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的想象力的基础上,使学生知道了海怪的外形和花纹有哪些特点二.教学重点画出海怪的外形和花纹三.教学难点海怪的特征和构图四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1.教师让学生谈海底里除了鱼,还有什
1、欣赏课本中的插图初步了解用想象么?并介绍它们形状和特征(色彩图形)
2、讨论问题力知道海底里的
2.欣赏课件
3、回答问题海怪给我们留下
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的什么印象感受讲授新课
1.继续欣赏课件一一神奇的海怪
1.观看课件
1.让学生自己
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解海怪的基本形状总结出一幅海怪
3.导入新课(传说中大海深处生活着大海和特征色彩美丽的画怪,你听过它们的故事吗?)o
3.海怪身上有天然图形和花
2.可以用任何
4.问题纹形式进行描绘⑴讲故事很久久以前,在大海深处生活
4.分组讨论?你怎样用想象着大海怪力完成一幅的海怪的美丽回⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对可爱展示自己最美的
2.了解学生的思路的小海星画面的见解给了你什可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议么启示小海星画面,
2.谈一谈你的创作思路了解自己的真实
3.自由创作想法小结评价作业展示作业语言描述第十二课动物的花衣裳一.教学目标L欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的观察的基础上,使学生了解动物的外形和身上花纹有哪些特点二.教学重点画出动物的外形和花纹三,教学难点动物的特征和构图四.教学过程项口教师活动学生活动效果引入
1.教师让学生谈一谈动物身上有什么?并
1、欣赏课本中的插图初步了解和知道介绍它们形状和特征(色彩图形)
2、讨论问题动物身上的花纹
2.欣赏课件
3、回答问题给我们留下什么
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的印象感受
4.在动物的花衣裳中,你看到了什么花纹、色彩?讲授新课
1.继续欣赏课件一一动物的花衣裳
1.观看课件
1.让学生自己
2.欣赏课本上的插图2,逐一了解动物的基本形状总结出一幅动物
3.导入新课(这些小动物的花衣裳都不见和特征色彩美丽的画了,快来帮它们找一找)
3.动物身上有天然图形和花
2.可以用任何
4.问题纹形式进行描绘⑴讲故事很久久以前,在森林深处生活着
4.分组讨论?你怎样用完成一一群动物,有一天动物身上的花衣裳突然不幅的动物穿着美丽的花衣裳的见了,小动物们非常着急,请同学帮找找美丽画⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求
1.展示学生作业学生创作1•在相互交谈中别人对可爱展示自己最美的
2.了解学生的思路的动物画面的见解给了你什么可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议启示小动物画面,
2.谈一谈你的创作思路了解自己的真实
3.自由创作想法小结评价作业展示作业语言描述第十三课涂色游戏教学目标
1.欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的观察的基础上,使学生了知道了什么是色彩二.教学重点什么是暖色和冷色三.教学难点色彩的涂法和构图四.教学过程项口教师活动学生活动效果引入
1.教师让学生谈一谈,色彩和图形
1、欣赏课本中的插图初步了解色彩知
2.欣赏课件
2、讨论问题道了色彩给我们
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的
3、回答问题留下什么印象感受讲授新课
2.继续欣赏课件一一涂色游戏
1.观看课件
1.让学生自己总
3.
2.欣赏课本上的插图2,逐一了解图形的基本形状和结出一幅色彩美
3.导入新课(随意地画,随意地涂,涂出七彩七彩丽的画的乐园)
3.用不同的线条和形状画一幅
2.可以用任何形
4.问题彩色的画式进行描绘⑴讲故事一位乡蜡村的大姐姐看着一座座山,
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作也
1.在相互交谈中别人对色彩画展示自己最美的
2.了解学生的思路面的见解给了你什么启示可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议
2.谈一谈你的创作思路色彩画面,
3.自由创作了解自己的真实想法小结评价作业展示作业语言描述第十四课我在天上飞一.教学目标L欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的动手能力的基础上,提高学生创作力和想象力二.教学重点纸飞机的制作方法三.教学难点用线条和色彩的涂法和装饰四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1.教师让学生谈一谈,纸飞机的做法
1、欣赏课本中的插图初步了解纸飞机
2.欣赏课件
2、讨论问题的做法知道了纸飞机给我们留下
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己
3、回答问题什么印象的感受讲授新课
4.继续欣赏课件一一我在天上飞
1.观看课件L让学生自己总结
5.2•欣赏课本上的插图
2.逐一了解纸飞机的基本形状出美丽的纸飞机
3.导入新课(蓝蓝的天、白白的云,我在这天和色彩
2.可以用任何形上飞呀飞)
3.比一比谁的纸飞机飞高、飞式进行制作
4.问题得远?谁的降落伞落的平稳?
(1)你能说出它们的名字和他们的特点色彩
4.分组讨论?你怎样用方法完和不同的图形吗?成纸飞机,并添上美丽的色彩
(2)老师简单的介绍的图形特点和色彩
5.教师讲解制作中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对色彩纸飞展示自己最美的
2.了解学生的思路机的见解给了你什么启示可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议
2.谈一谈你的创作思路纸飞机画面,
3.自由创作了解自己的真实想法小结评价作业展示作业语言描述第十五课漂亮的花纹一.教学目标
1.欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的绘画制作的基础上,提高学生创作力和想象力二.教学重点花纹连续排列的制作方法三.教学难点用印和画的制作方法四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1.教师让学生谈一谈,你在那里见过这
1、欣赏课本中的插图初步了解连续排种连续排列的花纹?(同学举手回答)
2、讨论问题列的花纹的做法
2.欣赏课件
3、回答问题知道了连续排列的花纹给我们留
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自下什么印象己的感受讲授新课
6.继续欣赏课件一一漂亮的花纹
1.观看课件
1.让学生自己总
7.
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解连续排列的花纹结出美丽的连续
8.导入新课(巧巧手,能做出连续排列的漂的基本形状和色彩排列的花纹亮花纹)
3.说一说,在我们身边还能发
2.可以用任何形现哪些连续排列的花纹?式进行制作
9.问题:
4.分组讨论?你怎样用方法完
(1)通过看课件,你能说出它们的有什么成连续排列的花纹,并和大家一特点和规律他们的特点吗?起并成一块美丽的大地痰
(2)老师简单的介绍的花纹特点和制作方法10教师讲解制作中的一些技巧11作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对色连续展示自己最美的
2.了解学生的思路排列的花纹的见解给了你什么可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议启示连续排列的花纹
2.谈一谈你的创作思路画面,了解自己
3.自由创作的真实想法小结评价作业展示作业语言描述第十六课手套袜子的妙用一.教学目标
1.欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的制作的基础上,提高学生创作力和想象力二.教学重点怎样利用手套和袜子变成有趣的小动物三.教学难点手套和袜子的制作方法四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
2.教师让学生谈一谈,这些小动物是用什么
1、欣赏课本中的插图初步了解手套和东西制作成的?(同学举手回答)
2、讨论问题袜子制作方法,
2.欣赏课件
3、回答问题这些有趣的小动
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的物给我们留下什感受么印象讲授新课
8.继续欣赏课件一一手套袜子的妙用
1.观看课件
1.让学生自己
9.
2.欣赏课本上的插图2,逐一了解手套袜子做成小总结出美丽的手10导入新课(看,手套袜子边成了有趣小动动物的基本方法套袜子做成小动物)
3.说一说,在我们身边还能发物11问题:现哪些手套袜子做成小动物
2.可以用任何
(1)通过看课件,你能说出它们的有什么
4.分组讨论?你怎样用方法完形式进行制作特点和制作方法吗?成手套袜子做成小动物,并知道
(2)老师简单的介绍手套袜子做成小动物怎样搭配颜色制作方法12教师讲解制作中的一些技巧13作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对手套袜展示自己最美的
2.了解学生的思路子做成小动物的见解给了你什可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议么启示手套袜子做成小
2.谈一谈你的创作思路动物了解自己的
3.自由创作真实想法小结评价作业展示作业语言描述第十七课有趣的鞋一.教学目标
1.欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的制作的基础上,提高学生创作力和想象力二.教学重点用不同的材料制作鞋子三.教学难点制作方法和别人不同的鞋子四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1.教师让学生谈一谈,你在见过那些很特别
1、欣赏课本中的插图初步了解鞋既是的鞋?它们的款式是什么样子,是用什么材料
2、讨论问题生活用品,有是作成的?(同学举手回答)工艺品,并通过
3、回答问题
2.欣赏课件欣赏鞋给我们留
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的下什么印象感受讲授新课
1.继续欣赏课件一一有趣的鞋
1.观看课件
1.让学生自己
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解写的基本形状色彩总结出鞋既是生
3.导入新课(鞋既是生活用品,有是工艺品)和用什么材料制作活用品,有是工艺品o
3.说一说,在我们身边还能发
4.问题现哪些有趣的鞋子
2.可以用任何
(1)通过看课件,你能说出它们的有什么特
4.分组讨论?你用方法和材料形式进行制作点和他们有趣的地方?完成鞋的制作,并和大家一起讨
(2)老师简单的介绍的鞋特点和制作方法论怎样完成别具一格很特别的
5.教师讲解制作中的一些技巧鞋
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对鞋的见展示自己最美的
2.了解学生的思路解给了你什么启示可爱的最特色的
3.巡视学生创作,给予有助的建议
2.谈一谈你的创作思路鞋子
3.自由创作了解自己的真实想法小结评价作业展示作业语言描述第十八课丑小鸭与白天鹅一.教学目标L欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的制作的基础上,提高学生创作力和想象力二.教学重点用迭纸、绘画、剪贴的方法制作出丑小鸭和白天鹅三.教学难点色彩的搭配和制作方法四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
3.教师让学生谈一谈,丑小鸭和白天鹅的故
1、欣赏课本中的插图初步了解丑小鸭事吗?(同学举手回答)
2、讨论问题和白天鹅的故
4.欣赏课件
3、回答问题事,这个故事给
5.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的我们留下什么印感受象讲授新课
1.继续欣赏课件一一丑小鸭和白天鹅
1.观看课件
1.让学生自己
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解连丑小鸭和白天总结丑小鸭和白
3.导入新课讲故事(有一天,鸭妈妈孵出鹅的制作方法天鹅制作和进行了一群小鸭咦,还有一个大蛋没孵出
3.说一说,你怎样把丑小鸭和装饰来……)白天鹅制作和进行装饰
2.可以用任何
4.分组讨论?你怎样用方法
4.问题:形式进行制作
(1)通过看课件,让学生继续把故事讲完?完成丑小鸭和白天鹅制作和进行装饰
(2)老师简单的介绍的丑小鸭和白天鹅制
5.我能用手工作品表演丑小作方法鸭和白天鹅的故事
5.教师讲解制作中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业L在相互交谈中别人丑小鸭和白展示自己最美的
2.了解学生的思路天鹅制作和进行装饰见解给了可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议你什么启示丑小鸭和白天鹅
2.谈一谈你的创作思路制作和进行装饰
3.自由创作的作品了解自己的真实想法小结评价作业展示作业语言描述第十九课会伸缩的动物一.教学目标L欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的制作的基础上,提高学生创作力和想象力二.教学重点怎样折纸才会伸缩,怎样才能突出动物的特征三.教学难点动物的伸缩制作方法四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
4.教师让学生谈一谈,你在那里见过这种可
1、欣赏课本中的插图初步了解伸缩的以伸缩的动物?(同学举手回答)
2、讨论问题动物的特点并给
2.欣赏课件
3、回答问题我们留下什么印象
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课
10.继续欣赏课件一一会伸缩的动物
1.观看课件
1.让学生自己
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解伸缩的动物的基本总结出美丽的伸
3.导入新课(纸做的动物会伸缩,真好玩)形状和色彩缩的动物
4.问题:
3.说一说,在我们身边还能发现
2.可以用任何
(1)通过看课件,你能说出它们的有什么哪些能伸缩的动物?形式进行制作特点和规律他们的特点吗?
4.分组讨论?你怎样用方法完
(2)老师简单的介绍的伸缩的动物特点和成伸缩的动物的制作和装饰制作方法
5.制作一和会伸缩动物,然后大
5.教师讲解制作中的一些技巧家一起来表演
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业L在相互交谈中别人伸缩的动物展示自己最美的
2.了解学生的思路的见解给了你什么启示可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议
2.谈一谈你的创作思路伸缩的动物制作
3.自由创作作品了解自己的真实想法小结评价作业展示作业语言描述第二课海底世界多奇妙一.教学目标
1.通过观察、欣赏,让学生对海洋有和初步的了解
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力
3.画出你想象中海洋生物的摸样,使学生产生更广阔的想象空间二,教学重点海洋生物的摸样三.教学难点描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1、欣赏课本中的插图
1、欣赏课本中的插图找出海洋生初步了解海洋世
2、让学生欣赏海洋的画面,说出自己的感物的摸样创造了哪些奇妙的形界给我们留下什象?么印象受
2、讨论问题
3、说出并画出海洋生物的摸样的画
3、回答问题讲授新课
1.继续欣赏各种海洋生物园面
1.观看课件
1.让学生自己总
2.对海洋生物进行了解
2.逐一了解海洋生物的特点结出海洋世界情
3.导入新课(蓝蓝的大海多奇妙,潜入海底,
3.画出你想像中海洋生物的模景寻找美丽的回面吧杆2,可以用任何形
4.问题式进行描绘
4.分组讨论?你想画出什么样⑴你知道多少种海洋生物吗?的海底世界的情景⑵你能说出几种海洋生物的特点?⑶你知道海洋是生命的摇篮吗
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对海洋世展示自己最美的
2.了解学生的思路界的见解给了你什么启示?海洋世界,了解
3.巡视学生创作,给予有助的建议
2.谈一谈你的创作思路自己的真实想法
3.自由创作小结评价作业展示作业语言描述第二十课我们的动物乐园一.教学目标
1.欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的制作的基础上,提高学生创作力和想象力二.教学重点动物的形状和制作方法三.教学难点动物的色彩的装饰四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
5.教师让学生谈一谈,你知道多少种野生动
1、欣赏课本中的插图初步了解种野生物?有哪些是我国重点保护的?(同学
2、讨论问题动物的特征并给举手回答)
3、回答问题我们留下什么印
6.欣赏课件象
7.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课
1.继续欣赏课件一一我们的动物乐园
1.观看课件
1.让学生自己
2.逐一了解野生动物头饰的基
2.欣赏课本上的插图总结出美丽的野本形状和色彩
3.导入新课(野生动物是人类的好朋友,我生动物的头饰的
3.说一说,在那里见过动物头饰特点和色彩们要学会和野生动物和平相处)
4.分组讨论?你怎样用方法完
2.可以用任何
4.问题:成野生的动物的头饰制作形式进行制作
(1)通过看课件,你能说出几种野生动物和装饰的名称,有什么特点和规律?
5.制作一个野生动物头饰,然后
(2)老师简单的介绍的野生动物特点和头大家一起来表演饰制作方法
5.教师讲解动物头饰制作中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业L在相互交谈中别人的野生动物
2.了解学生的思路头饰的见解给了你什么启示展示自己最美的
3.巡视学生创作,给予有助的建议
2.谈一谈你的创作思路可爱的最美丽的
3.自由创作的野生动物头饰制作作品了解自己的真实想法小结评价作业展示作业语言描述第二十一课、美丽的染纸教学目标
1.培养学生学习美术的兴趣,给学生创设表现美、追求美、创造美的条件
2.在完成染纸工艺的过程中给学生以形式美的艺术享受,以感性的形式进一步了解色彩的原色简色知识,提高学生的审美情趣和审美能力二.教学重点色彩的搭配一一以一种颜色为主,恰当地搭配其他颜色三.教学难点水分的控制一一蘸颜色水的时间、控制水分的方法及空白的处理四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1.复习圆和间色,请让学生回答
2.欣赏课
1、欣赏《教师范作》初步了解染纸方件
2、讨论问题法和想一想给我
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的什么是原色,有哪几种们留下什么印什么是间色,有哪几种?象感受间色是怎样调配出来的,请学生表演一下调色方法
3、回答问题讲授新课
1.先给学生看几幅美丽的染纸作品,告
1.请几个学生到黑板前按老
1.让学生自己诉学生,不用画,不用制作也能出现美师的方法演示一下总结在染纸的过丽的画面,这些美丽的画是染出来的
2.请几个学生发言,通过他们程的体会
2.板书课题美丽的染纸的演示你有什么看法和想法?
2.总结一下在
1.解释染纸的定义用升宣纸等有计戈
3.分组讨论染纸的过程中不人有目的地浸润各种颜色使之自然形成各种对或不明白的地美丽的纹样方
2.演示染纸方法折纸、井字格、米字格、卷折、对角折还可以揉纸团、奸猾形等
3.染纸色彩搭配、利用三种原色,以一种原色为主,经相互渗化出现间色
4.掌握控制水分很重要指压法蘸颜色多、速度慢、渗透面积大蘸颜色少、速度快、渗透面积小
5.揭法揭开后放在毛毡上晾干学生创作
1.展示优秀作品
1.在相互交谈中别人对作品用最美的最通顺
1.了解学生的思路的见解给了你什么启示的语言表达你欣
2.谈一谈你的想法赏后的感受
2.学生谈自己对作品的看法和自己的见解小结教师小结评价作业鼓励有创新的作业语言描述第二十二课、原色与间色一.教学目标学习原色和间色,培养学生认识色彩世界的兴趣二.教学重点认识原色和间色三.教学难点激发学生色彩知识的兴趣四.教学过程项口教师活动学生活动效果引入
1.原色和间色,请让学生回答
1、欣赏《教师范作》初步了解原色和
2.欣赏课件
2、讨论问题间色调配方法和什么是原色,有哪儿种想一想给我们留
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自什么是间色,有哪几种?下什么印象己的感受间色是怎样调配出来的,请学生表演一下调色方法
3、回答问题讲授新课
3.板书课题原色和间色L请几个学生到黑板前按老师的
1.让学生自己
1.展示表现自然风光与人物不服饰的图方法演示一下总结在什么是三片
2.请几个学生发言,通过他们的原色?什么是三2通过教师讲述与分析,能够认识自然风演示你有什么看法和想法?间色的过程的体光的景色优美,人物服饰的绚丽多彩其中
3.分组讨论会色彩起着重要的作用为了达到正确的使用
2.总结一下在颜色,就要学习色彩知识什么是原色?什
3.板书三原色、三间色么是间色的过程展示挂图中不对或不明白
4.讲解什么是三原色?什么是三间色?的地方5,原色与间色,.原色与原色,间色与间色之间的混合可以形成众多的颜色学生创作
1.展示优秀作品
1.在相互交谈中别人对作品用最美的最通顺
3.了解学生的思路的见解给了你什么启示的语言表达你欣
2.谈一谈你的想法赏后的感受
4.学生谈自己对作品的看法和自己的见解小结教师小结评价作业鼓励有创新的作业语言描述第三课五彩的泡泡一.教学目标
1.通过观察、欣赏,让学生对色彩初步的了解
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力3,通过吹泡泡,使学生产生更广阔的想象空间二.教学重点通过观察,泡泡在光线下呈现出五光十色,观察色彩三.教学难点色彩的搭配四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡,全班仔细
1、欣赏课本中的插图,根据美丽初步了解光和色观察的画面的联系出了哪些奇妙的形彩给我们留下什
2、让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感象?么印象受
2、讨论问题Q
3、回答问题讲授新课
1.继续做游戏一一吹泡泡
1.观观看件
1.让学生自己总结光和色彩情鸟
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解基本色彩/jK O
3.导入新课(五彩的泡泡飘呀飘,我们快乐
3.画出你想像中的五彩缤纷泡
2.可以用任何形地跳呀跳)泡世界式进行描绘
4.问题
4.分组讨论?你跟同学们怎样⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色完成五彩泡泡的接力画彩?⑵你能说出它们有多少种色彩?⑶老师简单的介绍光和色的关系
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作L展示学生作业
1.在相互交谈中别人对五彩缤展示自己最美五
2.了解学生的思路纷泡泡世界见解给了你什么启彩缤纷泡泡世界,
3.巡视学生创作,给予有助的建议zj\O了解自己的真实
2.谈一谈你的创作思路想法
3.自由创作小结评价作业展示作业语言描述第四课七彩虹一.教学目标
1.通过观察、欣赏,让学生对色彩初步的了解
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力
3.通过画彩虹,使学生产生更广阔的想象空间二,教学重点画出心中的彩虹故事三.教学难点色彩的搭配四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1.教师讲雨过后出现了什么现象?
1、欣赏课本中的插图初步了解色彩给
2.让学生回答(彩虹)
2、讨论问题我们留下什么印
3.欣赏课件
3、回答问题象
4.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课
4.继续欣赏课件一一•七彩虹
1.观观看件
1.让学生自己
5.欣赏课本上的插图
2.逐一了解基本色彩总结光和色彩情
6.导入新课(雨过天晴,一道彩虹架起了通天
3.画出你想像中的七彩虹的世景桥)界
2.可以用任何
7.问题
4.分组讨论?你怎样完成七彩形式进行描绘⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色虹的美丽画彩?⑵你能说出它们有多少种色彩?⑶老师简单的介绍光和色的关系
8.教师讲解绘画中的一些技巧
9.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对七彩虹展示自己最美的
2.了解学生的思路世界见解给了你什么启示七彩虹世界,了
3.巡视学生创作,给予有助的建议
2.谈一谈你的创作思路解自己的真实想
3.自由创作法小结评价作业展示作业语言描述第五课快乐的小鸟教学目标
1.通过观察、欣赏,让学生爱护小鸟
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹
3.通过画小鸟,培养学生关爱精神二.教学重点画出一群快乐的小鸟三.教学难点小鸟的不同形态和漂亮的花纹四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱
1、欣赏课本中的插图初步了解可爱的之处(形状,色彩)
2、讨论问题小鸟给我们留下
2.欣赏课件
3、回答问题什么印象
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课L继续欣赏课件——,快乐小鸟
1.观看课件
1.让学生自己
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解小鸟基本形状和特总结什么是快乐
3.导入新课(小鸟在蓝天上飞呀飞,在树丛中征色彩的小鸟唱呀唱,多么快乐)
3.画出你想像中的快乐的小鸟
2.可以用任何
4.问题
4.分组讨论?你怎样完成快乐形式进行描绘⑴说一说小鸟有什么不同的形状和花纹⑵的小鸟的美丽画你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗?
(3)老师简单的介绍他们的特点和形态
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对快乐的展示自己最美的2,了解学生的思路小鸟的画面的见解给了你什么启快乐的小鸟的画
3.巡视学生创作,给予有助的建议示面,
2.谈一谈你的创作思路了解自己的真实
3.自由创作想法小结评价作业展示作业语言描述第六课昆虫王国一.教学目标
1.通过观察、欣赏,让学生知道昆虫的世界
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点:画出一组不同形态的昆虫三.教学难点昆虫的不同形态和漂亮的花纹四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
3.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱
1、欣赏课本中的插图初步了解可爱的之处(形状,色彩)
2、讨论问题昆虫给我们留下
4.欣赏课件
3、回答问题什么印象3•让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课L继续欣赏课件一一昆虫王国
1.观看课件
1.让学生自己总
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解昆虫基本形状和特结出一群可爱的
3.导入新课(小小昆虫天上飞,草里钻、树上征色彩昆虫爬……真有趣)
3.昆虫身手有天然保护色,花
2.可以用任何形
4.问题:纹大致对称式进行描绘⑴你说一说你熟悉的昆虫有什么特点?
4.分组讨论?你怎样完成一组的⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩昆虫的美丽回吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作L展示学生作业
1.在相互交谈中别人对可爱的昆展示自己最美的
2.了解学生的思路虫的画面的见解给了你什么启可爱的昆虫的圆
3.巡视学生创作,给予有助的建议示面,
2.谈•谈你的创作思路了解自己的真实
3.自由创作想法小结评价作业展示作业语言描述第七课大鱼和小鱼一.教学目标
1.通过观察、欣赏,让学生知道各种形状的鱼的世界
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解鱼的形态和特征二.教学重点画出两种不同形态的鱼三.教学难点鱼的花纹装饰和怎样构图四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
5.教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和
1、欣赏课本中的插图初步了解可爱的特征(色彩图形)
2、讨论问题鱼给我们留下什
6.欣赏课件
3、回答问题么印象
7.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课
1.继续欣赏课件一一大鱼和小鱼
1.观看课件
1.让学生自己
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解鱼的基本形状和特总结出一群可爱
3.导入新课(漂亮的鱼在水中游来游去,多征色彩的鱼么快乐)
3.鱼身手有天然图形和花纹
2.可以用任何
4.分组讨论?你怎样完成一组形式进行描绘
4.问题的鱼的美丽画⑴你说一说你见过哪些形状、花纹不同的鱼?
(2)你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对可爱的展示自己最美的
2.了解学生的思路鱼的画面的见解给了你什么启可爱的鱼的画面,
3.巡视学生创作,给予有助的建议/JS o了解自己的真实
2.谈一谈你的创作思路想法
3.自由创作小结评价作业展示作业语言描述第八课小动物和妈妈一.教学目标L欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解动物之间的亲切和母爱二.教学重点画出动物的外形和亲密关系三.教学难点动物的特征和构图四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
7.教师让学生谈什么是动物并介绍它们形状
1、欣赏课本中的插图初步了解可爱的和特征(色彩图形)
2、讨论问题动物给我们留下
8.欣赏课件
3、回答问题什么印象
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课
1.继续欣赏课件一一小动物和妈妈
1.观看课件
1.让学生自己2,欣赏课本上的插图
2.逐一了解动物的基本形状和总结出一幅动物
3.导入新课(小动物的妈妈小心地不哺育、特征色彩妈妈爱护小宝宝保护孩子,小动物们可开心了)
3.动物身上有天然图形和花
2.可以用任何
4.问题纹形式进行描绘⑴讲故事小蝌蚪找不到妈妈了
4.分组讨论?你怎样完成一幅⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和动物妈妈爱护小宝宝的美丽画不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求学生创作
1.展示学生作业
1.在相互交谈中别人对可爱动展示自己最美的2,了解学生的思路物妈妈爱护小宝宝的画面的见解可爱的动物妈妈
3.巡视学生创作,给予有助的建议给了你什么启示爱护小宝宝的回
2.谈一谈你的创作思路面,了解自己的
3.自由创作真实想法小结评价作业展示作业语言描述第九课奇特的海螺一.教学目标L欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点二.教学重点画出海螺的外形和花纹三.教学难点海螺的特征和构图四.教学过程项目教师活动学生活动效果引入
9.教师让学生谈海底里除了鱼,还有什么?
1、欣赏课本中的插图初步了解可爱的并介绍它们形状和特征(色彩图形)
2、讨论问题和海螺给我们留
10.欣赏课件
3、回答问题下什么印象
3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受讲授新课
1.继续欣赏课件一一奇特的海螺
1.观看课件
1.让学生自己
2.欣赏课本上的插图
2.逐一了解海螺的基本形状总结出一幅小海
3.导入新课(小海螺背着美丽的小房子,在和特征色彩螺美丽的画大海边散步)
3.海螺身上有天然图形和花
2.可以用任何
4.问题纹形式进行描绘⑴讲故事小海螺背着美丽的小房子,在
4.分组讨论?你怎样完成一大海边散步,看到了什么?幅口J爱的小海螺的美丽画⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求
1.展示学生作业学生创作1•在相互交谈中别人对可爱展示自己最美的
2.了解学生的思路的小海螺画面的见解给了你什可爱的最美丽的
3.巡视学生创作,给予有助的建议么启示小海螺画面,
2.谈一谈你的创作思路了解自己的真实
3.自由创作想法小结评价作业展示作业语言描述。