幼儿园教师安全教育心得

幼儿园教师安全教育心得（最新版）编制人__________________审核人___________________审批人___________________编制学校____________________编制时间年月日叙言下载提示心得体味范文意为读书、学习、实践后所写的文字感受中作为模范的心得体味，也往往用来指心得体味的模板往往用于心得体味的参考随着社会的发展，人的耐性越来越小，它的浮现补缺这个漏点心得体味范文就像一个公式，可以参考他人提供的感受带入到符合自己的心得体味中就可以了Download tips:The experienceand experiencemodel essaymeans the experience andexperienceas amodel inthe writtenfeelings writtenafter reading,studying,andpractice.It isalsooften usedas atemplate fortheexperienceand experience.Often usedas areference forexperience.With thedevelopment ofsociety,peoples patienceis gettingsmaller andsmaller,and itappears tofill thisgap.The experiencemodel essayis likea formula,you canrefer tothefeelings providedby othersand bringit intoyour ownexperience.们的孩子却成长了——再也不随意摘花小托班幼儿思维以形象思维为主，喜欢直观地了解事物，感知事物，教师就应学会等待，让幼儿慢慢成长避免一味说教，为幼儿创造一切条件，让幼儿主动建构自己的知识经验三“花片”奖励法小班的幼儿玩花片往往是一种自己固定的模式玩，有的幼儿不会玩，拿着花片无所适从;有的幼儿只会插直线取名为“火车”;有的幼儿插出的模型复杂多样象飞机，象花盘，象恐龙，象……看着想着心里有丝丝喜意，同时也很清晰每位幼儿发展水平各有差异，心里又有些许着急针对幼儿发展水平的差异，我利用奖励法，促进每一位幼儿在不同水平上都有发展，发展幼儿动手潜力先给每位幼儿一小把花片，在玩前提出要求只要把花片插起来，老师就奖励他一大把花片，并可让他选取自己喜欢的颜色听到能够自己选取，每位幼儿都热情高涨，很快一小把花片就连接成形，奖励即刻进行，然后边奖励边提出要求，请用一大把花片插成复杂的模型，不象直线“火车”就有奖，奖花片并带一颗红五星，思维由浅入深，操作水平由低到高，幼儿跃跃欲试，红五星的奖励激发了幼儿的最大潜能，幼儿想尽办法使自己的模型不仅仅仅直线化，而是各想奇招……奖励在进行，红五星在幼儿额头上闪闪发光，我内心欣慰而幸福，作为一位幼儿老师，我遵从了幼儿需要及其发展水平，利用奖励法最大限度激发幼儿的潜能，使每一位幼儿在不同水平上有所发展，提高了他们的动手潜力和插花水平更为高兴的是培养了他们快乐游戏的情绪，建构他们主动学习的经验

四、一次随机安全教育饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他“你怎样明白着火了”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护意识）为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来“着火了我们该怎样办呢”幼儿的回答是找消防叔叔，打甚至有的幼儿还真的表演起来“消110,防电话到底是多少呢”幼儿的回答各种各样有年有多少可爱120XX的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残而教师作为教育活动的主导者，在如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也往往困惑于此这天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真正的世界中，让他们真正的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界那末我们怎样才干把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少必须的冒险性”结合起来呢例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中个性是户外活动中，则可能造成意外的事故所以，教师在活动前或者活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的如果仅仅为了安全，彻底避免幼儿参预群众活动或者一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的日本有教育学家指出”游戏活动要有必须的冒险性，如果没有，孩子无法真正构成回避危险的潜力”wei作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园安全的度过一天，我们也会感到松了一口气主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的惟独一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每一个家庭的幸福和快乐幼儿园教师安全教育心得5此刻流传一句话“安全职责重于泰山，”由此可见安全是社会关注的热点幼儿园小班的孩子安全意识差，随时会浮现各种状况，作为一位幼儿教师，要善于抓住机遇，随时对幼儿进行引导教师多一份爱心、多一份爱护，重视在日常生活中随机向幼行安全教育，使幼儿掌握一些基本安全常识，增强幼儿自我保护的技能，做到防患于未然

一、结合日常生活实际进行安全常识教育、培养安全意识1让幼儿指导自己的家庭住址、父母的姓名、电话号码1⑵遇到目生人就应怎样办⑶告诉幼儿如果走失怎样做了解基本的交通安全常识，对幼儿进行一些交通安全常识教育认识交通标志、了解交通规则、明白乘车的安全知识透过游戏“马路上的车”、“信号灯”，让幼儿初步懂得简单的交通规则、教育幼儿保护自己的身体器官2管好“入口”，教育幼儿不把一些小玩具放在嘴里，吃饭时不1边吃边说话，或者边吃边笑，以防食物呛入气管保护眼睛此刻的孩子喜欢看电视，教育幼儿看电视时持续距2离，时间不要太长，不用脏手去擦眼，玩剪刀、竹子、木枪时注意不要刺伤自己或者别人⑶保护牙齿不用牙齿啃过硬的东西，少吃甜食，勤刷牙，讲好口腔卫生保护耳朵洗头或者洗澡时不让水进入耳朵，有小虫进入耳朵，4不要乱掏，要告诉大人

二、根据季节选取适宜的教育资料，在不同季节里安排不同的学习资料，利用季节特征进行教育春季天气变化明显，传染病多，在日常生活中结合幼儿实际开展系列教育活动“生病以后”，让幼儿了解疾病对人的危害,身体难受要告诉大人夏季天气炎热、气温高、蚊虫多，可对幼儿进行蚊虫叮咬的教育结合实际进行游泳玩水的安全教育夏天雷雨多，教育幼儿了解雷雨天就应怎样做秋季秋天气候比较干燥，开展防火教育，让幼儿认识防火标志，让幼儿了解活在适应怎样自救，并组织幼儿进行安全演练冬季冬天气温低，对幼儿进行预防感冒的教育，教育幼儿加强体育锻炼例如“不怕冷的小朋友”此外结合农村实际，生炉子的较多，进行预防煤气中毒的教育在幼儿一日生活中，教师要用心寻觅和善于把握时机灵便开展安全教育下面是几个随机教育案例、火灾时的自救1活动目标、透过亲身体验，明白火不能玩

1、学会简单的自我保护方法2活动过程这天户外活动时，从幼儿园西边的上空飘过一阵浓烟，书谖大声喊“老师，那边着火了她这一喊，其他孩子也纷纷喊着“着火了、着火了”有的往活动室跑，有的躲在老师背后看到孩子惊慌的样貌，我问“孩子们，着火了怎样办”有的说打有的说惟独杨铠硕110,120,说打告诉幼儿我说“对火警电话你们还小，当有火灾时，119119,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙”趁机教育幼儿根据着火的状况怎样自救、室内着火，低头弯腰往外跑、身上着火，就地打滚灭12火、火很小，用水浇灭、火很大，跑出去叫大人打电话

34、汤洒了，怎样办2活动目标、明白进餐时菜汤泼在桌子上或者身上时的简单处理方法

1、明白进餐时要持续肃静，防止意外发生2午餐时，大家都在吃饭，圣宁蓦地叫了起来“哎呀，不好了!我的汤泼了……”圣宁的汤泼到哪里了”（桌子上、地上、衣服上）根据这一现象，实施如下活动教师引导幼儿讨论汤泼了怎样办让幼儿了解正确的处理方法教师小结吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己、如果汤洒的不少了，2流下来了，怎样办幼儿讨论后，教师小结汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿然后，能够请成人帮忙处理安安全全玩玩具小班幼儿的自我保护潜力差，安全意识薄弱我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具（滑梯、跷跷板、秋千）没有正确的使用方法，自我保护的潜力也很差，为此我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危（）险、避开危险wei活动目标、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具

1、帮忙幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步2培养幼儿的安全意识和自我保护潜力活动过程教师组织幼儿来到活动场地请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论他这样玩对不对为什么1就应怎样玩2教师小结跷跷板很好玩，但玩的时候要留意，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆滑梯滑梯是孩子们最喜欢的，但是玩法也不尽相同，还有的孩子喜欢你推我，我挤你，安全隐患很大，为此我请几个大班的小朋友示范正确的玩法，排好队轮流上，下的时候等前面的小朋友到底了再下，并且教育幼儿要掌握正确的姿式脚朝下，双手抓住两边的栏杆，不能脸朝下脚朝上，避免发生危险wei秋千小班的孩子对秋千相当的好奇，想玩但不大敢，做到上面原地晃，教育幼儿必须要双手抓紧链子坐牢，荡来荡去的时候要注意其他小朋友，别把人家撞着总之，保护幼儿的安全是幼儿园的首要任务教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育，随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为孩子们透过亲身体验，有较深的理解，能到达事半功倍的效果正文内容保护幼儿的安全是幼儿园的首要任务教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育，随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为孩子们透过亲身体验，有较深的理解，能到达事半功倍的效果下面是为你精心整理的幼儿园教师安全教育心得五篇，仅供参考，希翼对你有所匡助幼儿园教师安全教育心得1这天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗钮扣给我们带来的惊吓！和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小朋友上床睡觉了，蓦地寝室里传来一阵紧张急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭着，我赶忙问:“出了什么事了”她说鼻子里有东西……我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊!容不得我多想，急切地抱起孩子，只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的对她说“别胆怯，老师必须会把它取出来的!”孩子的情绪稳定了下来，用期盼的眼神看着我们这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她别吸气，鼻子使劲往外呼气，慢慢地按压她的鼻子，我们期望那个钮扣能快点出来还真管用，不大一会，那个东西就出来了我们都很高兴，一看原先是颗钮扣！这时孩子的情绪好了不少，见她高兴了，我笑着问她钮扣的来历原先是散步时捡到的，躺在床上就随手往鼻孔塞针对这一突发事件，我在下午特意对小朋友们进行了一次安全教育，并让林芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那颗钮扣就这件事我也作了小结告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师小朋友们听得都很认真在离园时我把钮扣交给了家长，并请家长一齐跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果其实，我们时常进行安全教育还有个别小朋友喜欢在家里就乱塞东西我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危（）wei险物品带入园，同时时常提醒家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危（）险物品，等等我们和家长共同努力，让孩子掌握更多的wei安全知识，今后再也不发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长幼儿园教师安全教育心得2在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是安全，但身边或者多或者少存在有各种不安全的隐患，对如何更好地开展安全教育是势在必行的在《指南》一书中就写道关于岁孩子的安全3-6知识和自我保护潜力让我受益匪浅，在教育推荐部份就列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求在我们每一天的工作中不安全的事往往出此刻我们身边，如鞋带系得不坚固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等在学习了《指南》后，我觉得平时要注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了一些自我保护的作用平时还时常听到家长抱怨，这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧!”其实这不能彻底怪孩子，仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象如果我们只是反复强调危（）险的不良后果，难免孩子去摹仿但如果我们wei多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目摹仿我认为家长对孩子过于溺爱，整天围着孩子转孩子因此变得任性，没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的潜力因此，我们要时常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，教师要向家长告知相关状况，以便家长加强观察及提醒，家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全在培养幼儿安全自护意识的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育让幼儿在父母的帮忙下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识这样有了家长的支持和配合，我们的教育就会取得事半功倍的效果而教师在日常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何避免危（）险让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后wei再玩让我们的小朋友健康快乐的成长还有加强体育锻炼，强化自护潜力此刻的孩子基本是独生子女，他们虽在身高、体重方面较过去有很大提高，但是由于缺乏锻炼，体能、平衡潜力、敏捷灵便性等都达不到自我保护的要求，特别是那些被宠爱、受保护过度的孩子，稍一疏忽，轻则磕碰破皮、重则摔伤骨折，所以增强体能是提高幼儿自我保护意识的有效途径在平时的户外活动中，我们普通以体育游戏为主，多种游戏活动交替进行，以此抓住孩子活动的兴趣，增加活动量，有必须的运动量，能活跃幼儿的身心，增强幼儿体质，提高幼儿运动的兴趣和潜力固然也要结合本班实际，组织开展户外自由活动，有群众的，有分散的，让小班幼儿也可根据自己的兴趣爱好，选取玩的形式、玩的资料，酌情进行，充分获得活动和表现的机会，充分享受户外活动带来的乐趣幼儿园教师安全教育心得3在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于剪直线都较为艰难，个性是一些低龄化的幼儿更是如此一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐十分熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮忙我立刻编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，我除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指游戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了下班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲密热在一齐”幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，“开火车”的游戏是小班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿十分喜欢玩剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨根据幼儿的兴趣点，我编出一个“剪刀开火车”的桌面游戏事先请幼儿欣赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在黑线-铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开,轰隆隆，轰隆隆，火车开来了咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了”游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮忙下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线

二、迎春花的“枯萎”户外活动时，我和幼儿看到满树的小黄花，十分喜欢我即兴朗诵儿歌《迎春花》，告知幼儿迎春花象喇叭，嗒嗒嘀嘀哒……他们居然兴奋地跑向花丛，摘起花来，此情形一时难以控制“哎呀,怎样这么痛呀”我故意夸张地大声叫道幼儿停手了，跑到我跟前，关心地问“老师，你哪儿痛我们把花送给你，你就不痛了我用铃鼓把花接住，“我心痛，迎春花树妈妈心也痛，你们把她的宝宝摘掉了”（幼儿已有些感动）“树上的花好看还是老师铃鼓里的花看”有的幼儿说树上的好看，有的说铃鼓里的好看（当时的比较幼儿无法分辩）我没急于解释，而是等待和幼儿一齐把花带回教室用篮子装起来，放在区角里让幼儿随时观察幼儿的热情十分高，不时向我报告变化状况第三天户外活动前,我拿出篮子，请幼儿观察花怎样了？幼儿都说“花，烂’了，不好看了”带着它，我们来到迎春花树边，再次请幼儿观察树上的花和摘下来在篮子里的花，哪个好看？幼儿都说“树上的好看”（直观形象的比较顺利让小班的幼儿分辨广你们喜欢那里的花”“树上的”幼儿肯定而坚定“哪以后我们出来玩还摘树上或者花园里的花吗不摘’型花园花儿好看我不摘……”教育到此已达成目的，迎春花虽然枯萎了，但我。