小学教研组教研工作计划3篇

小学教研组教研工作计划篇3小学教研组教研工作计划1篇

一、指导思想和工作目标以让学生快乐地学，让老师幸福地教的乐学吴江打造为愿景,以六力并举的快乐校园建设为抓手，以转型为主线，发挥研究、指导、管理、服务职能立足课堂，积极探求小学品德学科教学的最优化途径立足教师发展，努力变革教研方式，推进三微精致教研以科研为引领，探索小学品德课程与综合实践整合的有效策略，深入推进品德学科建设

二、工作重点和措施㈠立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化

1、以课标为纲领，加强学习提升继续做好《小学品德与生活（社会）课程标准（20__版）》的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，教师要进行深入学习、仔细体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念，了解基本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中

2、以质量为目标，规范教学行为品德学科以兼课教师为主，教师要向每节课要质量，根据学生基础和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人学期初制订好教学计划，教学进度学期末写好总结、教学分析和试卷分析2）做好青年教师的培养工作和骨干教师的提高工作本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干教师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水平3）根据情况而定，在各个年级开展英语朗读、书写比赛（如果与学校的活动不发生冲突的前提下）4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格5）本学期要求教龄不满10年的教师上一节汇报课，请老师们准备好

四、具体活动安排九月份

1、小结上学期教研工作及讨论本组计划

2、确立本组校本专题学习有关主题研究材料（第一阶段）

3、组内培训学习有关专题内容的材料主讲人李燕十月份

1、校汇报课展示

2、组内培训主讲人岳园学习和专题有关的资料（第一阶段）

3、学习新课标材料主讲人王芳

4、英语单词基础知识达标检测H月份

1、学习有关教改文章主持人李凤敏

2、组内专题研讨主持人李燕

3、校汇报课展示

4、英语单词听力竞赛（3-6年级）十二月份

1、教师进行基本功训练，口语、绘画等

2、校内展示课和汇报课

3、做好期末复习工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好准备工作一月份

1、英语单词基础知识达标检测

2、做好期末复习工作

3、撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等以上只是一个初步的计划，在实践中，对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师有收获，教学质量有提高动，关注学生主体性，提高活动参与度要积极开展多主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的积极性得到保持

3、以研究为途径，提高教学效果教学的过程应该同时也是研究的过程，教师要在教学中不断反思、发现、研究、改进，从而不断优化教学方式首先要研究教材其次要研究学生再次要研究教学方法

4、以建模为抓手，优化教学方式根据教育局提出的以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕实践体验式教学模式情境体验式教学模式这两个教学模式进行实践与研究，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理㈡尝试三微，追求学科教研精致化

1、微型课的探索与改进微型课是教育局提出的新的课堂教学研究形式，并在第四届A级课评比中进行了全区推广本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探索与研究工作

2、微教研的尝试与研究微教研是以微主题、微组织、微片段为基本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教育局云教研平台的建设，将给老师们创设交流、反思、探讨的空间

3、微课程的建构与推进新课程要求教师改变只见树木不见森林的传统教学观，要求做到既见树木更见森林，要求变学科意识为课程意识在教学中，教师可根据课程特点和教师自身特长，尝试微课程的建构㈢着眼发展，索求学科效益的最大化

1、推进评价改革，发展学生学生是教学的出发点，更是教学的归宿教学的最终目的是促进学生的发展小学品德学科是以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的，因此，在教学中要积极推广以学论教促进学生学习的教学评价制度，让以学论教、以学定教、以学促教成为教师的自觉行为大家要认真把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务

2、借助课题引领，发展学科本着科研先导、引领的原则，本学期将继续做好品德课题的研究工作课题组成员要在研究中不断反思、及时总结，定期形成课题论文，在发展学科的同时，也促进自身的发展

三、第一学期主要活动安排月份、活动安排九月小学品德学科中心组暨课例研究活动省级评优课活动备赛、观摩制定好联片活动计划十月小学品德学科第二届同一节课结对研讨暨微型课研究活动小学品德学科课题组活动十一月苏州市小学品德学科心理健康教育研讨活动小学品德学科教师培训暨学科研究中心活动联片活动微课十二月苏州市课改展示小学品德学科观摩活动小学品德学科核心组成员个人发展论坛一片第四届基本功比赛校级选拔小学教研组教研工作计划2篇

一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展

二、具体工作及措施1强化常规教学

1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力

2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力

3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性

4、加大课题对课堂教学的引领作用围绕我校音乐课堂有效教学方式研究的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题

（2）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作

1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流

2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高

（3）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动

1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期三独比赛积极做准备

2、配合学校搞好校园艺术节活动

三、主要工作九月份

1、制定学期计划

2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练

3、正常开展教研组活动十月份

1、小学音乐教研活动

2、教师教研课H月份

1、中、小、幼三独比赛

2、校园艺术节活动十二月份

1、市、片、校教研组工作小结

2、学期小结小学教研组教研工作计划3篇

一、指导思想以我校教科室和教务处的工作计划为依据，坚持我校以人为本，育人为先，让教师成功，让学生成才的办学理念，结合我组的具体实际，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作

二、工作重点和目标

1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强教师的理论学习和业务培训，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率

2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结合，解决教学中的实际问题

3、我组成员大多数都是年轻教师，所以加强青年教师培养,加强教师的基本功训练，提高教师的业务水平和团队协作能力也是工作重点

4、加强集体备课，促进教师共同成长和提高

5、提高作业质量，改变作业方式

三、具体工作和措施

1、加强理论学习，更新教学观念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、校本专题研究及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步还要求每位教师读一本教育教学理论书籍，并写出读书笔记，参加学校组织的读书心得评比活动每位教师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000o

2、深入开展组内的校本教研，本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的输出上,与我组让语言输出更真实有效的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要形式，以行动为主要成果表现按照两个阶段五个环节的模式进行专题研究，发挥教研组的集体智慧和力量，提高自身的专业水平，提高教学质量做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高

3、加强青年教师队伍建设，提高教师业务水平拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础鼓励组内老师多听课文录音;多看教学参考书；多向有经验的英语教师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；请有经验的老师来听课外，结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足本学期每位老师听课不少于15节

4、每单周一次集体备课，教师之间应能共同总结经验，互相学习，互相切磋、彼此支持以讨论、对话的方式，把讨论的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）

5、提高作业质量，增加不同形式的练习和训练，避免反复单一的抄写作业，我组计划本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四部分

一、重点知识；

二、其他词汇；

三、联想词汇；

四、句子摘抄培养学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点自己出题、互相交流、取长补短、共同提高作业力求做到讲必练，练必阅，阅必评，错必改

6、继续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为教师搭建教学互动的平台

7、加强常规教学，配合学校教学工作。