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初一班主任下学期工作总结范文初一班主任下学期工作总结范文篇1本学期,我班的班级管理工作在学校的统一领导下,以教学工作为重点,以提高教育教学质量为中心,注重班级的常规管理,强化了班级规范化,注重思想培养,创造了一流学风班风,取得了良好的效果,深受任课老师的赞赏
一、坚决落实了安全第一,稳定为主的班级管理理念结合本届学生思想活跃,爱好交往,不爱学习的现实,我加强了靠班,加强了与学生交流,注意以理服人,做学生的良师益友,收到了很好的效果充分利用晨夕会、班会等机会,时时强化安全意识,落实安全责任制,提高学生的自我保护意识无条件的完成了体检、逃生演练及腮腺炎预防等事件,在整个学期里没有事故发生,没有打架及其他纠纷发生,保证学生的健康发展
二、切实加强学生的思想教育,培养学生良好的精神品质,作到了争创一流班风
1、做好常规的学习与落实工作在组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等的基础上,严抓落实,落实在自己的行动上同时借助于班会及主题班会的形式,让学生进行自我分析,找出自身存在的问题,从而达到了互相改正的目的,规范自己的行为,让家长、学校、老师放心开心
2、加强班干部队伍建设,形成了一支爱工作、会工作、乐于工作的班干部队伍针对上学期班干部学习表现不理想的现状,在加强教育与要求的的前提下,进行了力所能及的工作首先加强了班干部的思想教育,调整了班委成员,增加了副班长薛缘薇、卫生委员李宣泽主持工作,加大了优秀学生的培养力度从实际效果看,这个补充既有利于班级良好学风的建立,也促进了班委成员的良好竞争其次,加强了对他们工作方法的指导,定期给他们充电,使他们以最适宜的方法展开工作,提高工作效率使他们明确自己所肩负的责任,明确自己的任务,理解“先自私,后无私”的辨证关系在这个过程中重点加大了对之心、春柳的交友教育,形成了正确的工作观再次,构建合理的激励机制,从而激励其工作的积极性再次,做到分工明确,各司其职最后,每周定期召开班干部例会,及时了解班级情况,调控工作
3、大胆管理学生,注意工作方法,严格按校规校纪办事我经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性坚持多表扬、公开场合少点名批评正面疏导的工作方法不放纵学生,下大力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖例如针对我班虚假定好动管不住自己的特点,我重点进行爱心的教育,并在必要时让家长到校陪读,加大自我约束力的培养实践证明这样做效果较好后进生等思想比较稳定,进行了力所能及的学习,对良好班风的形成具有良好的促进作用
4、开好家长会,注意材料的搜集、反馈工作,做到有记录利用家长会重视和改进家庭教育,配合学校实施开展“家长教育素质工程”,通过家长会,加强对家庭教育的正确引导,转变家长的观念,提高家长的自身素质,把家长望子成龙的迫切愿望引导到正确的方向上来,尤其是加强了学习边缘生、思想问题生的沟通与交流,对班级的稳定与进步很有好处此外,我还做学生的知心朋友积极了解学生、熟悉学生,并让学生了解我的班级管理工作思路、方法、为人处世原则积极创建相互尊重、相互信任融洽的师生关系
三、努力提高班级成绩,形成了良好的学风
1、做好学生的思想工作,使其明确目的,顽强拼搏,争创佳绩制订适合个人发展的学习目标,并注意及时反馈、小结一个学生学习的好坏决定于本人的学习态度、学习习惯,针对这点,我的工作重点是向学生灌输“只有踏实的付出,才会有丰硕的收获”的理念,虽然有很多的学生变化不大,但是还是有不少改变的,这就是进步力量的源泉,这也是今后继续努力的方向
2、实施班级作业检查机制,创设积极向上的学习氛围,避免了学习两极分化,保证了学生的可持续发展
3、注意加强科代表的作用,协调好任课教师,形成齐抓共管、和谐的工作局面,提高课堂质量
4、做好优秀边缘生、偏科生的转化工作,争取期末考试我班的优秀率、及格率、平均分均列级部前列
四、注重习惯养成教育,保证良好行为习惯的养成首先是安全意识的养成,预防了学生意外事故的发生,保证身体健康成长对“平安和谐校园”与“健康校园”的建立做出了贡献其次完善班级财物使用管理制度,根据学校要求,使用、保管好学校财产,做到责任到人,各负其责,形成关心、热爱集体财务的良好的风气另外重视卫生习惯的养成,在全班学生中树立了“人人讲卫生,人人爱护环境”的观念获得学校卫生优胜班级,学生也养成了讲卫生的好习惯最后重视两操一课,积极进行阳光体育活动,做好眼保健操、亮眼操,既锻炼了身体,提高身体素质,又强化了组织纪律观念、集体荣誉感、培养了纪律严明、服从指挥的优良作风总之,在本学期,我班立足实际,把思想第一,安全第一,学习为主,习惯培养作为班级发展的核心,通过全体人员努力,我相信最终会创造出理想的成绩初一班主任下学期工作总结范文篇2
一、建章立制加快过渡初中三年,第一年最重要七年级学生年龄小,心地单纯,辨别是非能力差,自我控制能力差,对新学校、新同学、新老师、新课本充满好奇与兴奋然而,对初中学习的要求,习惯的养成还缺乏了解因此,通过“入学教育”和“中学生一日常规”的学习是七年级开学后的重要德育内容建立班级各项规章制度、有计划、分步骤的加以训练,对培养学生良好学习习惯,提高心理承受能力,使他们尽快适应初中生活如七
(5)班一日常规;课堂纪律要求;卫生值日条例;每日评比光荣榜;班干职责与述职制度等根据我班学生聪明、活泼、好动的特点,从开学第一天起,我就教育他们要诚实做人,踏实做事,要认识到中学生的份量与责任,为了实现明天的理想,要做好吃苦与奋斗的准备学做人与学知识并重,德、智、体、美、劳全面发展,对学生进行综合评价同时,经常开展学习方法指导与经验交流,让学习优秀者谈体会;让学习落后者谈困惑,师生共同想办法,带动全班同学一起进步经过一个月的宣传教育,学生基本上适应了19中的学习生活,并以做一个合格的中学生为荣、知人善任激发潜能我班55名学生性格迥异,各有所长如何使他们的才能得到展现,满足学生的成功欲,树立自信心,关系到班级稳定和教育教学的成败我在调查了解的基础上,结合学生的任职意向,知人善任,让学生的潜能得以充分发挥因为孩子的心理是健康的,人格是健全的的确,一个拥有55名学生的大家庭,每个孩子就是一个世界!学习固然是衡量班级的重要指标,但让所有学生都得到全面和谐发展是教育的最终目标只有知人善任,激发学生潜能,才能完成各项教育教学任务,家和万事兴本班学生特点是两极化,成绩两极化,思想也两极化所以要带好这个班,首要的‘工作是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生,即抓好典型,以点代面,设立团员示范专栏,在学习、守纪、文明、礼仪等方面树立榜样;同时,结合个别班干纪律松懈,不能起到带头作用而免职一事,建立团员、干部承诺制度,为纯洁班风起到良好效果对少数后进生,我采取攻心教育策略,让他们感到班级、老师是关心重视他们的,耐心帮助他们尽其所能学习课本最基础知识,使他们对前途怀有希望,从而稳定整个班级学习秩序,为优生创造良好环境通过开展评比评优,激发学生竞争意识,将班级纪律、卫生、学习的管理、考核与班干的竟选和评优挂钩,让学生有更多的展示才能机会
三、创新管理以点带面尽管我为抓好班级花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,与部分学生和家长谈心、交流不计其数,但有几个“双差生”总是不领情,教育效果不很明显;少数优等生“娇”“骄”二气严重,班风和学风还存在一定的问题对无心向学的学生还没有什么好办法激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的干扰和阻力还有部分学生对某些学科不重视,课堂纪律较差,有的科任老师对我们班产生了一些看法,上课时情绪不够好,效果可想而知…..要使班级管理上台阶,班风得到根本的好转,我感到压力重重在与课任老师以及学生充分交流基础上,我主动向有经验的班主任请教,向领导请教,寻求有效管理的良策在学校领导和学生家长的支持下,我从抓常规、创特色入手,通过开展丰富多彩的活动,提高班级管理效率,收效明显实践证明,通过开展丰富多彩的特色活动,能有效地启发学生思维,触及学生心灵,使他们在愉悦的情境中受到教育,从而达到育人目的创新的班级管理和教育方式,为
(5)班带来很大变化
四、展望未来任重道远通过自己和学生班干的宣传、示范,努力,带动大批学生追求上进,营建良好学风,形成天时、地利、人和的共识,使我班很快步入学习的正轨在期末考试中我班语文数学外语统考科目均列同类班级第二,七门课总分与同类班级第一名差距仅有3分之遥班级有1人位居年级第21名作为班主任我还同时兼本班的数学教学,班级数学成绩从入学摸底考试的39分到期中考试的46分再到期末的56分,取得了连续的进步这样的结果让自己对今后班级教学也有了更多更强的信心!在过去的一个学期中,我做了一个班主任应尽责任,取得一定成绩然而,与优秀班级相比还有较大差距今后,作为年轻的班主任,我要多向优秀班主任学习,同时多与课任老师沟通,听取他们对班级管理的意见和建议,加强纪律管理,争取家长的理解与配合,三方形成合力,提高教育效果进一步培养学生自我管理意识,调动全体学生参与班级管理的积极性在工作中多动脑筋,不断探索班主任工作的新方法、新途径,多开展内容丰富、形式活泼的特色活动,相信会把工作做得更好!。