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文本内容:
中等职业学校教学管理规定XXXX
一、备课认真备课是保证课堂教学质量的必要条件教师在接受教学任务后,应根据教学大纲和教学计划,认真备课,撰写教案,配备必要的练习题和思考题,并安排好教学进度备课要有必要的深度和广度,要不断补充、修订和更新老教案,吸收新材料、补充新知识和新成果个人备课要有超前意识,要落实先周备课个人备课要规范化,教案要工整、实用要具有教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、授课时数、教(学具)具准备、教学步骤、板书设计、课堂小结、教学札记等十个要素要重视现代化教育手段的普及应用,突出培养学生的动手操作能力实施集体备课制为尽可能避免在平行课程的授课标准和教学进度上产生过度差异,确保教学、考试统一标准,促进教研室内集思广益,互相协作,特规定凡同一年级同一专业内二人以上平行讲授的课程须定时、定期进行集体备课各教研室在开学初,要根据本教研室的具体情况制定出切实可行的集体备课计划集体备课每月一次,由教研室教师参加,由教研室主任根据教学需求,安排备课内容任课教师在集体备课时应注重互通信息,互相学习,共同探讨课堂教学方法,每个教学单元要明确具体目标、重点和难点,提高教学效果和教学质量主讲教师应按照教学大纲要求,认真书写教案,宣讲时做到简明扼要,重点突出,系统规范,条理分明,讲解清楚参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案,并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议,做出评价集体备课须做好备课记录,填写《教师集体备课记录表》集体备课情况列入教师教学档案新教师备课必须有老教师、骨干教师专人辅导,所有教师不备课不允许上课为提高备课质量,教务处除了对教师备课进行不定期抽查外,每学期定期组织评估组进行检查,各教研室主任于每周周五时间将任课教师的备课薄送教务处验收,经签字盖章后生效新教师首次授课,应充分做好教学准备工作熟悉所授课程的教学大纲,认真钻研教材,抓住基本概念、基本理论、基本技能及各章节的基本要求明确重点、难点精心编写教案、讲稿新教师应当提前两周将备课笔记、教案与指导教师进行交流同时,随时准备接受教务处的抽查
二、课堂授课各教研室要认真执行培养(教学)计划,完成教学任务,保证课堂教学秩序的稳定教师讲课时,要严格按照校历、教学进度表和课程表进行L教学不得随意更改授课时间、地点和调整教学进度.要严格遵守教学纪律,按时上、下课,不得擅离教学岗2位.任课教师上课时应携带课本、本人教案、学生成绩记录3表、点名册及必要的教具进入教室.未经批准,不得随意停课、调课或让人代课
4.期末不得提前结课,上自习或是放任自流
5.任课教师不得在上课时间内做与授课无关的事情,如接6听、拨打电话,无故离开教室等要求学生关闭所有的通讯工具.教师仪表要端庄大方,举止自然课堂语言准确、精炼7,尊重学生,不侮辱、谩骂、体耨或变相体罚学生
8.非教学活动应尽量安排在课外活动时间内进行任何教9研室、班级和个人不得占用教学时间.教师要加强学生出勤管理,严格学生考勤10实施课堂点名制度,不能放任自流,认真记录缺席学生1的姓名及原因,填写《教师上课学生管理记录表》任课教师每天上完课后将《教师上课学生管理记录表》交教务处没有假条而缺课的同学,一律按照旷课记录2学生缺课时数超过本学科总时数者,不得参加31/3本学科考试,并不予补考.课堂讲授和练习是教学的主要手段其基本要求是:11讲授内容要符合教学大纲要求,具有思想性、科学性、1系统性和实用性要讲究教学方法,实行“启发式”,避免“注入式”;要2理论联系实际注重实际效果,讲究授课艺术,充分利用现代化教学手3段,以确保良好的教学效果教师应按照学校规定认真维护课堂纪律,妥善处理课堂4上发生的一切学生问题
三、听课和讲评任课教师之间要坚持互相听课、互相学习,每人每学期听L课不得少于节新上岗教师每学期听课不得少于节
3040.校领导和教务处应不定期听课,教务处也应有目的地组2织听课活动听课后要组织教师进行讲评和总结
四、任课教师须根据每门课程的性质、特点布置相应的作业含实践性作业或带有研究操作性质的讨论题对学生作业的管理布置学生做作业的目的是检查学生的学习情况,帮助学生L巩固和进一步掌握所学知识和技能.教师应根据课程的性质和内容,给学生布置适量的课外3作业所布置的作业要涵盖所有学习领域且总量不超过小时
2.对学生的作业,提倡全批全改特殊情况或班级人数过4多或少数作业量大的课程,可适当减少批改量,但不得少于学生人数的二分之一,且要轮换.教师应按时批改作业,教师批改作业要认真仔细,具体5指出作业中的优点和存在的问题;并作专门记录,在适当时间给学生详细讲解.教师对学生完成作业的数量和质量情况进行记载,对学6生按时交作业、补交作业和未交作业要区别登记,对批改的作业要签署日期、记载成绩学期作业并按一定比例记入学30%生本课程平时成绩,包括口头作业.对潦草、马虎、不符合要求的作业,应退回令学生重做;7对迟交或缺交作业者,应视情节给予扣分,对抄袭作业者给予批评教育,并以缺交作业论处.对缺交作业的学生应加强督促教育,每学期缺交作业总8量达二分之一者,平时成绩按零分计算.教师布置和批改作业的情况,要接受教务处的随机抽查,9作为对教师教学工作考核内容之
一五、课外辅导.课外辅导、答疑是课堂教学的重要补充
1.辅导一般以个别答疑为主对共同性的问题也可组织集2体辅导对能力差的学生要加强个别指导。