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中小学校创建“书香家庭”活动实施方案篇5中学创建“书香家庭”活动实施方案
(一)“创建阳光、文明、平安、和谐校园,提高学校办学质量”是海口桂林洋办学宗旨为达到那个目标不仅需要学校的尽力,更需要社会、家庭的支持与帮忙因此学校决定开展“亲子共读”和“书香家庭”建设活动,提倡“亲子共读”、营造“书香家庭”
一、指导思想念书令人明智,念书令人聪慧,念书令人高贵,念书令人文明让课外书为小孩们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰硕他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操让小孩、家长一起体验到我念书,我欢乐;我念书,我幸福力争通过“书香家庭”活动的开展,全面提升家长、学生的综合素养,扎扎实实地提高学校及家庭育人质量
二、活动目标
1.通过“书香家庭”创建活动,让小孩们喜爱念书,让书成为他们的朋友
2.指导家长、小孩一起开设“家庭图书架”,并按必然要求建设具有特色的家庭图书架(橱)
1、启动仪式发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”
2、通过班会、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传
3、班里开辟一个“书香园”阵地内容可以多样,除进行“学生诗朗诵”外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章,进行一段演讲等介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶该项工作由少队负责
4、以“建设书香校园”为主题出一期黑板报第二阶段组织实施
(一)学生读书活动
1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记
2、定期组织学生开展有关的读书实践活动如中华诗歌散文精品朗诵比赛,“点燃书香”演讲比赛,读书手抄评比,“我的读书名言”征集活动,”读书的乐趣”电子小报展
3、设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围
4、“好书伴我成长”“读书改变了我”征文比赛学生读书后将读后感写下来,以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录,可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足,也可叙述自己的读书小故事,谈谈读书对自己成长的影响
(二)教师读书教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建令瓦,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新
1、教师读好四类书读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯
2、老师经常写一些教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思
3、订一份教育教学杂志,积极进行学科教学艺术的研究
4、鼓励教师通过互联网学习
(三)家庭读书活动抓好家校携手,亲子读书活动
1、给家长寄发《亲子读书倡议书》,主要内容如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们(学生)一起分享20分钟的阅读好时光,请爸爸妈妈监督我们的读书情况,也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁等
2、家长填写“亲子共读反馈表”
3、班级亲子读书交流会,各班组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等交流材料各班择优上交3篇
4、亲子读书笔记展评,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评第三阶段评比表彰阶段1评比班级学生“读书之星”及教师“读书之星”2“书香家庭”评比评比标准参考家庭藏书情况、亲子共读经验交流材料,亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料阅读滋润精神书香美化家园“书香家庭”评比活动
(五)
一、基本理念
1、阅读是滋润生命的润滑剂,是引爆激情的催化剂,是再生知识的兴奋剂阅读要成为一种时尚,成为一种需要,成为快乐人生的基石;
2、家长是最好的老师,家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响书香家庭能传递正能量,亲子阅读创造孩子最佳学习氛围,有利于引导孩子认真学习,博览群书;
3、家庭是社会的细胞书香家庭的建设有益于健康的社区文化,有利于和谐社会的构建
二、工作流程
1.20日前教学处制定好评方案
2.21日德育处印制并下发评比方案,家长开始上报材料
3.11月25日截止上报
4.12月3日教学处统计结果
三、评定小组本次活动共评定25个书香家庭组长副组长组员各班主任
四、“书香家庭”评比标准
1、家庭居室布局美观、整洁、卫生,家中应该是文明的环境,不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所,家庭中有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境(可以照片展示或文字描述)20分
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物(藏书150册以上);经常购买新书给孩子阅读;;适合家长阅读的书不少于50册,以后能逐渐增加(照片展示)20分
3、父母有良好的阅读习惯;家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书20分(有相关佐证材料)
4、父母经常对孩子进行阅读指导;家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时(有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记)40分
5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先);或在各级各类读书竞赛中获奖(优先)
6、学生在校被评为校际“阅读之星”(优先)**小学教学处二二三年十月十七日
3.通度日动,营造良好的家庭念书气氛,提高家庭成员的文学欣赏能力
4.让家长、学生在活动中体验到念书给自己带来的欢乐与幸福
三、活动要求
1.班主任负责召开班会,指导家长、小孩一起制定家庭念书打算和个人念书打算
2.学校依照《中学生基础阅念书目》分年级提出学生念书建议,家长可从当选择要精读的书
3.建议“家家都有图书角,人人都有小书架”作为父母,咱们要和小孩共读、共赏图书,营造浓厚的家庭念书气氛,确保小孩天天念书1小时
4.家庭每周开展一次“家庭念书汇报会”活动,每一个家庭成员要集中汇报一周来的念书体会,并做好记录、评判
5.换一本书,交一个友,鼓舞学生家庭开展“好书互换看”活动换一本书,交一个朋友,不仅读到好书,还加深了同窗家庭间的友谊,借他人的书,必然要注意爱惜
6.家长和小孩一起完成念书功效,共享念书进程家长和小孩在假期阅读时,能够写念书笔记、读后感,也可设计精美书签、念书卡片,制作念书剪贴本、手抄报,还可写书评等
7.学生和家长能够将书香家庭建设的案例、亲子共读的故事及体会、随笔等发送到班主任的邮箱书是咱们的良师益友,让咱们以书籍为伴,以念书为乐,以念书为荣,在书海中汲取聪慧的营养让书香伴咱们一路前行!小学创建“书香家庭”活动实施方案
(二)创建阳光、文明、平安、和谐校园,提高学校办学质量〃是**小学办学宗旨为达到这个目标不仅需要学校的努力,更需要社会、家庭的支持与帮助因此学校决定开展“亲子共读〃和书香家庭〃建设活动,倡导“亲子共读〃、营造“书香家庭〃
一、指导思想读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操让孩子、家长共同体验到我读书,我快乐;我读书,我幸福力争通过书香家庭〃活动的开展,全面提升家长、学生的综合素质,扎扎实实地提高学校及家庭育人质量
二、活动目标
1、通过“书香家庭〃创建活动,让孩子们喜欢读书,让书成为他们的朋友
2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架〃,并按一定要求建设具有特色的家庭图书架(橱)
3、通过活动,营造良好的家庭读书氛围,提高家庭成员的文学欣赏能力
4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福
三、活动要求
1、班主任负责召开班会,指导家长、孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划
2、学校根据《中学生基础阅读书目》分年级提出学生读书建议,家长可从中选择要精读的书
3、建议“家家都有图书角,人人都有小书架〃作为父母,我们要和孩子共读、共赏图书,营造浓厚的家庭读书氛围,确保孩子每天读书1小时
4、家庭每周开展一次“家庭读书汇报会〃活动,每个家庭成员要集中汇报一周来的读书体会,并做好记录、评价
5、换一本书,交一个友,鼓励学生家庭开展好书交换看〃活动换一本书,交一个朋友,不仅读到好书,还加深了同学家庭间的友谊,借别人的书,一定要注意保护
6、家长和孩子共同完成读书成果,共享读书过程家长和孩子在假期阅读时,可以写读书笔记、读后感,也可设计精美书签、读书卡片,制作读书剪贴本、手抄报,还可写书评等
7、学生和家长可以将书香家庭建设的案例、亲子共读的.故事及体会、随笔等发送到班主任的邮箱书是我们的良师益友,让我们以书籍为伴,以读书为乐,以读书为荣,在书海中汲取智慧的营养让书香伴我们一路前行!学校创建“书香家庭”活动实施方案
三一、活动意义书籍是人类进步的阶梯,书香是世界上最甜美的味道;读书是最智慧的行为,书香家庭是孩子成长的最佳土壤为进一步把营造“书香校园〃活动推向更广阔的领域,提高学生的综合素质,营造良好的家庭读书氛围,我们倡导推进“争做书香少年,创建书香家庭〃暑假阅读活动举办此次活动,旨在倡导家长以身作则,利用暑假时间指导和鼓励孩子多读书,读好书,形成亲子共读、共建和谐家庭〃的读书氛围,让阅读为学生的人生打造亮丽的精神底色
二、活动时间XX年7月6日一一9月30日
三、活动口号创建书香家庭,奠基智慧人生
四、活动内容及措施
1.宣传动员阶段1学校发布《“争做书香少年,创建书香家庭〃暑假读书活动倡议书》,号召全校学生家庭积极参与暑假阅读活动,参与“书香少年〃、“创建书香家庭〃评选活动⑵班主任在班级内宣读《“书香少年〃、“书香家庭〃评选条件》,动员全体学生、家长积极参与⑶语文老师负责精选并推荐阅读书目,并明确读书的形式与要求阅读书目,可由学校的阅读书目中确定,也可由教师指导确定⑷学校利用家校互联、网络平台,为学生、家长搭建暑假读书活动交流平台
2.组织活动阶段⑴家庭成员讨论决定暑假要精读的书(1—2本),让家庭成员在阅读中,开阔视野,提高素养⑵家长以身作则,每天尽可能抽出半小时与学生一起读书,并指导学生记录自己的读书体会,共享读书过程家长和学生在假期可以书写读书笔记、书写读后感、设计精美书签、读书卡片、制作读书剪贴本、制作精美的手抄报、妙笔评析美文(品读精美文章,复印成a4纸,标上选编者名字,并在美文上做评注和简析)、写游记、摄影作品等⑶换一本书,交一个友鼓励学生家庭开展好书交换看〃活动,引导学生“与书为友〃,与好读书的朋友交流⑷鼓励踊跃参与学校的读书交流活动,可以及时整理读书故事与体会,发送邮件到学校读书公共邮箱⑸开学前,根据班级相关要求,每个家庭收集整理相关读书成果,可以讲述“家庭读书故事〃,也可以书写读后感受有条件的家庭,可以打印并提交电子稿⑹积极参与“争做书香少年,创建书香家庭〃评选活动,根据评选条件,收集、整理相关材料
3.反馈评选阶段⑴语文教师收集、整理各班的〃读书成果〃,如读书体会、日记、“亲子共读〃故事等,并精选每班2份优秀成果,参与学校展评上交的材料均为纸质文本,a4纸打印⑵各班根据本班实际情况评选班级“书香少年〃5名、书香家庭〃2名,推荐申报校级“书香少年〃、“书香家庭〃评选,要求提交相关评选材料⑶学校张榜表彰校级书香少年〃、书香家庭〃,利用校报和网站宣传表彰,另给予家教图书或其他形式的奖励中学创建“书香家庭”活动实施方案
(四)本学期我班决定将读书活动由学校引向家庭,在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动,在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者具体方案如下
一、活动目标
1、围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气
2、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,用读书来培植校园绿色文化
3、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,成立家长读书委员会,通过这一活动,有更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵
二、具体内容第一阶段策划与启动。