【2023秋】人教版（PEP）六年级英语上册教学计划（含进度表）

（）人教版六年级英语上册教学计划PEP（及进度表）

一、指导思想人教版（）六年级英语上册教材，将继续以国家《基础教育课PEP程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革坚持面向基层学校，面向全体学生，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高教师素质、加强教学研究两个主题开展工作，结合我市小学英语课堂教学实际，为教师服务,为学生服务进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我市小学英语教研工作的崭新局面

二、学情分析六年级（）班共有人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学145习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法

三、教材分析人教版（PEP）六年级英语上册教材共6个单元分为Unit1《How canIget there》、Unit2《Ways togo toschoolX Unit3《My weekendplan》、Unit《I have a pen pal》、Unit5Ohat does4he do》、Unit6《How doyou feel》及《Recycle1》、《Recycle2》出兴趣激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计

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四、教学重点难点、能按四会、三会的要求掌握所学单词

1、能按四会要求掌握所学句型

2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆3开口，发音正确、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和4录音

五、教学目标、能听、说、读、写个单词和短语以及组句子和个单句要171107求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇、能听、说、认读个单词

216、能完成个手工制作

31、能听懂、会唱首歌曲

48、能听懂、会吟唱首歌谣

58、能完成个自我评价活动

66、能理解个幽默小故事

76、能了解项简单的中西方文化知识86

六、教学措施、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的1实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案、增强上课技能，全面提高学生的知识水平提高教学质量，在课堂2上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松（）加强词汇教学包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，1在平常的教学中一定要常抓不懈（）基本的语法教学一定要与语境相结合进行语法操练时，要坚2持“四位一体〃，即话题、语境、结构、功能相结合（）加强交际用语教学用英语进行交际是英语教学的根本目标3（）进一步培养阅读能力阅读能力的培养是英语教学的又一重点4（）大力加强对新课程、新标准的学习和研究5（）重视学生良好学习习惯的培养重视对学生认真读书的指导，6重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的习作基础（）教会学生进行课外资料收集使学生在资料收集过程中，做好7课内外知识迁移与学习、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性

3、做好课后辅导工作，注意分层教学4

七、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容《》《》Unit1How can1get there3Unit41have a pen pal3112《》Unit41have apen pal3《》Unit1How can1get there3213《》Unit41haveapenpal3《》Unit1How can1get there3314《》Unit5What doeshe do3《》4Unit2Ways togo toschool315《》Unit5What doeshe do3国庆节516《》Unit5What doeshe do3《》6Unit2Ways togo toschool317《》《》7Unit2Ways togo toschool318Unit6How doyou feel3《》《》8Unit3My weekendplan319Unit6How doyou feel3《》《》9Unit3My weekendplan320Unit6How doyou feel3总复习10Recycle1^321期中考试期末考试1122（）人教版六年级英语上册教学计划PEP（及进度表）

一、指导思想人教版（）六年级上册英语教材，以新课程理念指导工作，总结新PEP课程实施过程中形成的经验深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量

二、学情分析本学期我继续担任六年级的英语教学工作为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础

三、教材分析人教版（PEP）六年级英语上册教材共6个单元分为Unit1《How canIget there》、Unit2《Ways togo toschoolX Unit3《My weekendplan》、Unit《I haveapenpal》、Unit5Ohat does4he do》、Unit6《How doyou feel》及《Recycle1》、《Recycle2》出兴趣激发

4.重视双向交流

5.融合学科内容

6.重视灵活扩展

7.实现整体设计

四、教学重点难点

1、掌握所学单词

2、掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

五、教学目标、注重课堂学习的趣味性与实效性通过感性认识引导学生善于探求1知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣、学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写2出完整的语句、进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达

3、要求学生初步学会运用课本呈现的句型4

六、教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生1在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参2与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语3言操练和练习、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、5规范、正确地书写、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重6组，降低难度

七、教学进度表教学进度周次教学内容周次教学内容1处理暑假作业3课时13Unit4P.B,3课时UnitlP.A,2课时214Unit5P.A,3课时P.B,1课时UnitlP.B,2课时Unit5P.A,1课时/Unit5P.B,1315练习1课时课时4Unit2P.A,3课时16Unit6P.A,1课时练习2课时Unit2P.A,1课时Unit6P.A,1课时/Unit6P.B,15Unit2P.B,1课时17课时机动1课时机动1课时Unit2P.B,2课时618Unit6P.B,3课时机动1课时2课时7Unit3P.A,练习19Recycle2,3课时1课时2课时8Unit3P.B,练习20期末复习1课时2课时Recyclel,921期末考试机动1课时Recyclel,1课时10练习2课时11期中复习，3课时12Unit4P.A,3课时。