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文本内容:
“共抗疫情阅读相伴活动方案范文范文策划2022“共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划五篇“共抗疫情,阅读相伴”活动方案为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下读书会的活动策划书
一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界
二、读书目标
1、经过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐,提高欣赏本事
三、读书口号读书好多读书读好书
四、活动时间20_年3月至7月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单品、幼儿作品上报,参加园“读书”活动成果展幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励
(三)要求读书心得、读书随笔必须是原创,以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主题材不限主题鲜明,内容健康积极向上文字简炼优美,真情实感“共抗疫情,阅读相伴”活动方案为了引导全体公司员工坚固树立社会主义核心价值观,激发领导员工的学习热情,不断提升自主学习本事,着力把学习型单位建设向纵深推进,结合公司实际,决定在全公司开展读书活动,现将全员读书学习活动方案通知如下
一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导,以建设学习型单位,争当学习型领导为目标,紧紧环绕建设的需求,致力增强领导员工自主学习本事,鼓励领导员工多读书、真读书、读好书,将学习成果运用于工作的始终,促进职能履行到位,进一步推动科学发展
二、基本要求
2、研读经典书籍认真阅读马列主义、毛泽东思想和某某某某某,用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展
3、选读兴趣书籍选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素质
三、活动形式和步骤以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破,遵循“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励员工多读书、真读书、读好书
1、准备阶段各部门要配送读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划每位领导、员工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自我的阅读书籍
2、读书及交流阶段各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习,做好学习记录,在公司内部营造全员读书的良好氛围同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果
1、利用网络平台各部门充分利用系统信息网,将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体味发布到信息网教育培训栏目,动态记录读书进程及读书收获
3、认真阶段读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验
四、工作要求
1、提高认识,加强领导各部门要加强领导,精心组织,务求实效把开展全员读书活动摆在重要位谿,坚持常抓不懈同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书,真正成为泛博领导员工读书的楷模
2、完善制度,规范运作各部门要结合工作实际情景,建立行之有效的《学
2、读书会成员名单
六、活动安排
(一)第一阶段发动阶段(3月中旬)
1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性
2、利用家长会或者其他方式,获得他们的支持与参预
(二)第二阶段准备阶段(3月中下旬)
1、制定读书计划高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等
②时间利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动
2、营造良好的读书氛围
(1)营造一个书香班级
①以身作则,从教师自身做起,每一天和同学们一齐读书,制定班级读书口号
②记住班级读书口号,要求每一个同学能自觉利用课余时间看书
3、开展“我和父母共读书”活动利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳闻目睹中,熏陶、体验,不断规范和调整自我的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯
4、换一本书,交一个友好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅仅读到了好书,还加深了同学间的友谊借别人的书,必须注意爱护
(三)第三阶段活动阶段(4月至6月)
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读
2、广开书源,保障活动顺利开展1建立图书阅读制度,让学生有书可读2各班级建立图书角3发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书4利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每一天的阅读时间
3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展1利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等3尽量每一天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自我的读书心得4开展丰富多彩的读书活动,给学生供给展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流四考核、展示阶段7月
1、阅读卡片、读书小报比赛
2、活动评比“书香家庭”评选要求平时家长能和孩子一齐读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现“书香班级”评选要求班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!”共抗疫情,阅读相伴”活动方案为了让家长认识到亲子阅读的重要性,让孩子爱上阅读的快乐,鼓励孩子多读书,从中体味读书的乐趣,让读书成为一种习惯—幼儿园开展为期一周的读书活动
一、活动时间20_年某月某日至20_年某月某日
二、活动地点—幼儿园
三、活动主题快乐阅读,快乐成长
四、活动内容
1、分发读书节倡议书各班发放亲子阅读记录表,各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果O
2、语言组制作“阅读周”宣传海报语言组制作宣传海报,形式语言组自定
3、“我爱阅读、我爱我家”各班设计“我爱阅读、我爱我家亲子照片征集栏,请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明,进行环境创设
4、“绘本飘流进我家”活动以年段为单位进行平行班间的绘本飘流,并在书后附上“飘流登记卡”,飘流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”平行班飘流方式周一到周五挨次类推
5、“故事大王或者成语情景剧”巡演大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或者成语情景剧巡演
6、绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动,并能体现在周计划表中,将活动教案的电子稿发送给年段组长,然后再统一发给一老师
7、读书节闭幕式为读书活动中故事大王颁发奖状“共抗疫情,阅读相伴”活动方案
一、活动目的学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任教师,家庭、学校是孩子一辈子受教育的两个重要阵地家校携手,开展“我读书,我欢乐”亲子读书活动,营造浓厚的书香学校氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长建设“书香学校”、“书香家庭”
二、活动口号
1、我读书,我欢乐,我读书,我漂亮
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣
三、活动时间9月
四、活动准备A、学校
1、学校内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处
2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,为学生借阅图书供给方便
3、各班级开展“书香园地”活动,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让学生好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶B、家庭
1、每一个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,建立家庭小书库
2、家长带孩子购买一些必读书目
五、活动过程第一阶段宣传动员
1、发放《亲子读书活动倡议书》,倡导亲子读书活动的理念家长和孩子每一天坚持一齐分享20分钟摆布的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”,和孩子一齐阅读家长和孩子互相监督各自的阅读情景,到达共同提高的目的构成家校读书合力,引导家长为孩子营造书香家庭的氛围
2、经过班会、广播等窗口,对该活动的目的意义进行宣传第二阶段组织实施
1、向家长宣布必读的书目,结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读
2、每一位同学要在班主任的具体指导下制定阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法
3、班主任定期向学生及家长了解读书情景,填写《亲子读书反馈表》
4、根据《亲子读书反馈表》,评选读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自我的孩子宣传身边的模范,促进孩子的阅读兴趣
5、各班级设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的—”“我的日记”等文章、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书,交流自我在读书活动中的心得体味,在班级中构成良好的读书氛围第三阶段成果汇报
1、3月开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知
3、5月一6月开展“班级亲子读书交流会”,各班组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果交流材料各班择优上交3篇“共抗疫情,阅读相伴”活动方案书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参预、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高教师自身素质为目标,以“尽享读书之乐,书香伴我行”为主题,在幼儿园内扎实开展教师、幼儿、家长读书活动,努力营造书香幼儿园,让好书陶冶教师高尚情操,伴有幼儿健康快乐成长,提高家长素质水平为使读书活动开展得具有针对性和实效性,从而进一步提升幼儿园文化品位特制定此活动方案
一、活动主题共赏文字之美,尽享读书之乐
二、活动对象全园教职工、幼儿、家长
三、活动时间20_年某月某日至20_年某月某日
四、活动措施
1、领导高度重视成立读书活动领导小组,组织全园各方力量全部参预,尽量做到内容充实、形式多样,有所创新
2、营造幼儿园读书活动氛围在幼儿园悬挂张贴读书宣传标语,如“读书,为人生奠基”、“精读一本好书,点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等充分营造全园读书氛围
3、幼儿园图书室全力配合开展读书活动,增加和延长图书室开放时间和次数,方便幼儿到图书室阅览图书
4、幼儿园列出读书书目,引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书
五、活动步骤
(一)活动启动成立幼儿园读书领导小组,制定总体活动方案,明确具体任务发放幼儿、教师、家长阅读书目鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围,积极参预共读活动
(二)活动实施
1、开展“读书好、好读书、读好书”活动推荐或者自选一些书目,通过自读或者师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参预阅读在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动
2、开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合
3、以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作。