6《勤俭小管家》教学设计

、《勤俭“小管家”》教学设计6教学目标

1、学问目标♦学会识别和绘制立体几何形的平面图，并进行立体造型存钱罐的制作♦使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系体会立体图形的特征，提高空问想像的实力

2、情感目标♦让孩子从小树立正确的理财观念培育学生储蓄、合理用钱、安排用钱的良好习惯继承和发扬勤俭节约的传统美德教学重点进行立体造型储钱罐的制作教学难点学会识别和绘制立体几何图形的平面图教学过程

一、观赏导入

1、听歌曲＜＜小猫存钱罐＞＞想一想歌曲唱的是什么？生小猫存钱罐

2.师你们家里有存钱罐吗？它什么样子？给大家介绍一下学生回答

3.老师出示自制的存钱罐实物，说同学们想不想为自己做一个好玩的存钱罐？学生想师今日我们来学习制作一个存钱罐，做一个勤俭小管家导入课题，板书《勤俭小管家》

二、自主探究

1、师让我们观看课件，观赏各种造型好玩的存钱罐（播放课件10个图片）师你喜爱哪一个？为什么？

2、视察存钱罐有儿部分组成（课件）学生视察，回答

4.让学生视察正方体存钱罐，共同视察探讨

（1）这个储蓄罐是什么立体几何形？（正方体）（请学生说一说正方体然后观看课件）

（2）把这个储钱罐拆开看看会是什么图形？（老师示范绽开正方体实物，然后观看课件直观演示）留意绽开的六个面必需是连在一起的一个平面图形

（3）想一想，议一议师（课件出示）下列平面图形经过折叠能否围成一个封闭的立体几何形？生不能师怎样才能围成一个封闭的立体几何形？（画平面图时留意留下粘贴连接的位置）

（4）画几个立体儿何形的平面绽开图要留意折线和刻线的区分（折线用虚线,刻线用实线）

5.探讨选择

（1）教材上四个立体形平面图分别与魔方存钱罐，百宝箱存钱罐，七品芝麻官存钱罐，锣鼓存钱罐相对应

（2）（课件展示几个立体几何形及平面绽开图）师正确推断哪个平面绽开图形可以折叠为相应的立体几何形

三、制作方法师那么，大家怎样制作一个立体几何形的存钱罐呢？小组探讨一下制作步骤学生回答（老师板书

1、画平面图制作立体几何形

2、挖投币口

3、装饰:绘画，粘贴）师生共同总结制作方法（课件出示）

1.画平面图制作立体几何形留意绘制平面图时，在恰当的位置留下粘贴连接的位置（课件展示演示折线必需用虚线划线）

2、挖投币口投币口的大小可依据一元硬币的大小来确定，投币口一般开在朝上的位置，也可通过你的想象，设计在恰当的位置

3.装饰说说你打算用什么样的方法把它装饰成好玩的储钱罐

4、除了用立体几何形制作储钱罅，还可以奇妙的利用空纸盒、塑料瓶等废弃材料的外形特征制作好玩的储钱罐师下面大家观赏8张我们同学自己制作的存钱罐课件展示自制的利用空纸盒、塑料瓶等废弃材料的外形特征制作好玩的储钱罐

四、制作小组合作制作一个好玩的储钱罐★、可以选择用彩色卡纸制作立体形并加以装饰的方法制作★、也可以奇妙利用空纸盒、塑料瓶等废充材料的外形特征制作一个好玩的储钱罐

五、学生独立进行创作老师巡察指导

六、评价沟通

1.请学生给自己做的储钱罐起个名字，从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍小组代表上台展示

2.师生共同观赏点评从作品的结构、装饰等方面评价

七、拓展

1、同学们看图片，这种行为对不对？（课件）师我们应当怎么做？生节约粮食

2、师生活中除了节约粮食外，我们还应当节约什么？生水、电、纸等

2.开展“节约一角钱”活动，让学生把自己平常节约的零花钱放进自己做的储钱罐里，渐渐积攒下来买学习用品，还可以捐助贫困学生

3.课后制作一张零用钱开支表，学会安排理财养成勤俭节约的好习惯板书设计:第6课勤俭“小管家”储钱罐一一制作方法

1、画平面绽开图做立体几何形

2、挖投币口

3、装饰添画、粘贴下港中心小学徐晓庆。