文本内容:
高中语文《烛之武退秦师》教学设计教学要求
1.掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法
2.在理解字词句的基础上读懂课文,并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺术
3.熟读并背诵全文教学重点课文第三段即说秦部分教学难点体会人物对话的语气及特点教学课型讲读课教学时数三课时教学过程第一课时初读课文和讲读第
一、二段教学步骤
4、引入课题和释题(5分钟)
1.标题重点释“退”和“师”两个词,然后理解标题含义
2.简介《左传》这可让学生自己完成,师只作扼要的补充
二、展示并简释教学要求(5分钟)
三、初读全文,处理生字读音,试析文章的结构和层次(4分钟)原则上计划由教师完成,也可视具体情况抽学生来完成
四、讲读第一段(10分钟)
1.抽生朗读本段,注意生字词读音
2.讲析本段译释由学生完成,师只作扼要补纠和简要分析分析内容包括伏笔手法和语句深意,全段作用
3.让学生齐读全段
4.处理练习一之中的第1小题,要求学生试译回答,然后指导学生背诵本段
五、讲读第二段(15分钟)
1.抽生朗读本段,注意生字词读音
2.讲析本段
①重点讲析三个文言词“若”、“之”、“辞”的用法和人物对话
②字词句的理解仍然注意发挥学生的能动性,让他们完成为主,师纠补为辅对要求掌握的三个文言词的用法要板书列于黑板上,对话部分要让学生试作语气练习
③小结的内容包括情节的曲折性、写法的详略和表达的特点
3.生齐读本段,然后处理相关练习
4.指导学生背诵本段
六、指导并检查学生背诵这两段(3分钟)
七、指导学生预习后面的两段(3分钟)方法是读熟和背诵(包括生字词读音的认定)。