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音乐教师先进事迹材料(篇)4第一篇音乐教师先进事迹材料邵建玲从踏上讲台的那天起,我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦一一那就是要做一名优秀的小学音乐教师多年来,我辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实
一、孜孜追求“把乡村孩子带入艺术殿堂”回到家乡的中心小学,学校领导十分重视,委以重任,由于乡村艺术特长教师匮乏,音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中,学生普遍对乐理一窍不通,对歌曲的情绪情境不能理解领会面对这种现状,作为一名专业的音乐教师,真正领略到了肩上重担的沉甸,更坚定了她奋斗的目标一定要打破音乐课陈旧的教学模式,真正把乡村孩子带入艺术的殿堂于是,因地制宜,因材施教,制定了一套行之有效的教学方法把电子琴搬进了教室,把打击乐器搬进了教室,把表演的舞台搬进了教室,更把规范的声乐技巧带进了教室从基本的声乐知识教起,从简单的乐器吹奏教起,从简单的歌曲情境理解起,从基本的歌配舞表演起新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析,第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章,有开始、有发展、更是高潮孩子们上音乐课喜得像过大年,像进入了艺术的宫殿有付出,就有收获我带的学生音乐艺术素质和以前相比有了明显的提高,学生的乐理知识懂了,乐感强了,乐曲理解能力提高了,歌唱技巧和表演能力长进了在历次学校教学检查和评比中遥遥领先,受到全校师生和家长的一致如潮好评
二、潜心科研“让艺术之花在乡村处处绽放”独木难成舟,百花齐放春满园要真正整体提高乡村艺术教育质量,但凭一人过硬不行,必须提高全镇整体艺术教师的水平中心小学是全镇小学基础教育的龙头,校长为了让全镇的艺术课都能办好,特让我担任全镇的艺术教研组长,我再一次感到了肩上重担的份量,于是我主动请缨,开办音乐舞蹈教学培训班,我当负责人积极开展音乐示范课(分高、中、低三段)认真说课,谈音乐课的教材分析,学情分析,教法分析;认真讲课,展示教学程序,规范教学结构;认真评议,组织全镇艺术教师谈体会,总结经验是音乐教师这职业给了我生命历程中不息的激情和美的享受,面对未来,我愿意一如既往地扎根这块热土上,用美的音符感染孩子,让爱的音符弥漫校园的每一个角落,实现自己最有价值的人生追求第二篇音乐教师先进事迹材料小时候,最喜欢的一首歌就是《长大后我就成了你》,“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利”长大后,我终于如愿以偿,成为了一名音乐教师,我也终于知道教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸我于年参加工作,至今已经年了在这年里,我忠诚于20021616教育事业,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力年,我离开—第一中学来到—区学苑小2010学,从教高中生到教小学生,这个跨度是巨大的,带给我的挑战也是巨大的但是,对教育的执着和对学生的热爱让我客服重重困难,逐渐成长为一名合格的小学音乐教师在课堂教学中,我大胆改革,突破以往传统的音乐教学模式,运用全新的教学方法,遵循新课程标准中的音乐课程理念,让学生通过音乐课的学习和参与丰富多样的文艺实践活动,培养他们对音乐的兴趣,培养他们良好的审美和积极乐观的生活态度学生在音乐课堂中不仅得到了放松,学到了音乐知识,同时更健全了人格,促进了身心的健康发展常言道“要给学生一杯水,自己要有一桶水“我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高第三篇音乐教师先进事迹材料小时候,最喜欢的一首歌就是《长大后我就成了你》,“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利“长大后,我终于如愿以偿,成为了一名音乐教师,我也终于知道教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸我于年参加工作,至今已经年了在这年里,我忠诚于20021616教育事业,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力年,我离开—第一中学来到区2010学苑小学,从教高中生到教小学生,这个跨度是巨大的,带给我的挑战也是巨大的但是,对教育的执着和对学生的热爱让我客服重重困难,逐渐成长为一名合格的小学音乐教师
一、投身教学改革,勇于探索实践在课堂教学中,我大胆改革,突破以往传统的音乐教学模式,运用全新的教学方法,遵循新课程标准中的音乐课程理念,让学生通过音乐课的学习和参与丰富多样的文艺实践活动,培养他们对音乐的兴趣,培养他们良好的审美和积极乐观的生活态度学生在音乐课堂中不仅得到了放松,学到了音乐知识,同时更健全了人格,促进了身心的健康发展常言道“要给学生一杯水,自己要有一桶水”我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高第四篇音乐教师先进事迹材料给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀我是大新庄小学的一名普通的音乐教师,同时也是一名年轻的共产党员从教一年半来,我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心,在这个平凡的工作岗位上绽放出了一个年轻教师应有的光彩
一、提高个人音乐素养,努力做一个学生们喜欢的音乐教师年,我2012从河北科技师范艺术学院毕业后一次偶然的机会就与音乐教学工作结下了不解之缘我热爱我的音乐教育工作,上岗后,学校领导十分重视,委以重任,让我担任三至六年级的音乐教学工作,我虽然是科班出身但对于小学生音乐教育并没有太多的经验,所以我对待工作从来没有懈怠过,我通过利用课余时间,潜心研究教材、参考书,学习其他音乐教师上课的方法和技巧,终于总结出了一套属于自己教学方法,渐渐的许多孩子喜欢上了我的音乐课,喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师在我看来,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分我根据孩子活泼、好奇心强的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供更多接触音乐的机会,在传知过程中达到育人的目的
二、开展特色教育,让孩子们更好的感受音乐的无穷魅力为了给孩子们更多的音乐发展空间,在区领导和校领导的大力支持下,我先后组建了人的口风琴乐队和人合唱队,并在全6080校普及口风琴这种乐器终于,功夫不负有心人,在年中心校2013组织的“庆六一展演比赛”中,我编排的口风琴合奏《小星星》、《欢乐颂》中荣获三等奖,大合唱《保卫黄河》、《让我们荡起双桨》荣获一等奖;在校园文化艺术节活动中被评为优秀节目2012〜2013大合唱在年欢庆教师节大会上再次登台亮相,得到了校领导、2013镇领导及区领导的一致好评学生们通过这一系列的演出、比赛,他们的音乐素养和舞台表现力上都有了很大的提升,更重要的是他们对音乐有了更进一步的了解,充分感受到了音乐的无穷魅力现在我在校领导的大力支持下正训练一支小学生电声乐队,进一步加强学生们对音乐的感知力和创造力,我相信通过我和学生们的共同努力,这支小乐队一定会在年丰南区小学生艺术节上大放光彩2014我在丰南区“我的中国梦”主题讲演(教师组)评比中曾获二等奖,丰南区首届教师才艺展示大赛中荣获优秀奖,并且被大新庄镇政府评为了年度优秀教师2013有人说我是事业的宠儿,成绩和荣誉总是微笑着向我走来,而我只坚信一句话一一勤勤恳恳地做,踏踏实实地走,相信,一份耕耘就有一份收获,我会继续怀揣着那颗热爱音乐教育事业的心,给农村的孩子们插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀,让他们自由飞翔!。