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考试成绩出来后,老师们要做些什么每当考试结束后,老师们通常会长舒一口气终于可以放松一阵子了确实如此,考试结束那几天是备考周期中压力最小的几天但我们也得清醒地意识到考试只是学习的检测站,而不是终点站那么,考试成绩出来后,老师们可以做些什么呢?
一、分析考试数据考试数据是班级学习状态的直观体现我们可以对比班级之间的平均分来明确和其他班级的差距,也可以分析班级总成绩单来准确知道学生的排名及偏科情况,也可以分析学生的小题得分来了解学生答题情况•--只有把考试数据分析到位,我们才能准确地了解学情、班情,进而调整、改进我们的教学管理策略
二、试卷的面批面改现在大部分学校都实行网上阅卷,网上阅卷的一大好处就是方便老师一一老师们不再翻阅纸质试卷,也不用画对错,更不用登统分数但这也有一个弊端,那就是学生只知道自己的小题得分而不知道具体错在哪所以在每次网上阅卷结束之后,我习惯把所教班级的学生试卷挑选出来、把相应学生叫到眼前再进行面批面改在批改过程中,及时给学生指出他所犯的错误,这对学生触动蛮大的因为在平时的训练中,学生这也不重视、那也不重视,结果在考试中,这也不得分、那也不得分所以说平日里叨叨他十句,还不如面批面改他一次
三、对优秀学生进行表彰每次考试都会涌现出很多优秀学生,我们要及时给予肯定和表扬表扬时,既要表扬典型,也要表扬细小表扬的方式多种多样,比如物质性表扬、活动性表扬、社会性表扬、象征性表扬、代币性表扬等---表彰结果,我们也要及时公示,比如绘制成黑板报、做成文化展牌、打印出来贴在班级侧墙•--总之,要让受表彰的学生感受到荣誉感、自豪感、成就感对于表彰名单,老师要有一定的留档意识,记住学生细小进步,以后给学生做思想工作时可能用得到
四、备考、考试经验分享让学生来做经验交流分享,我认为这是考后管理的神器原因有以下几点
1、对主讲学生而言,这是一次很好的自我审视、自我梳理、总结提升的机会只有及时总结、梳理,才能了解自己的优势和不足,才能更好地制定下阶段的学习计划
2、在公开场合分享自己的学习经验,这是对主讲学生能力的肯定,是一种荣誉,也是一种激励
3、对其他学生而言,分享的内容是实打实的干货,有些做法拿来就能用
4、利用想分享的“虚荣心”来激起其他学生的上进心
五、考试失分统计很多学生的考试失分是一笔糊涂账,只知道自己考了多少分、丢了多少分,但就不知道自己丢分丢在何处这样怎么会有进步,怎么会有提高?这就需要我们从专业的角度带着学生来做一次考试失分统计了因为原来专门写过一篇文章,在这就不再细讲了,附链接用SKM做好考后失分统计
六、对个别学生进行谈话交流成绩出来之后,总有少数学生的状态调整不过来主要集中在两部分学生身上一是考试没有达到预期目标的,这样的学生会低迷一段时间;二是考试超过预期目标的,这样的学生会得意一段时间面对考试成绩,学生有情绪波动也在情理之中,但如果学生自我调整不过来的话,就得需要老师干预进行谈话交流了
七、和部分家长进行交流反馈为了更好地做好班级管理,我们有必要和部分学生家长进行沟通交流及时交流有四个好处
1、方便家长了解学生的在校情况;
2、方便老师了解学生的居家情况;
3、缓解家长的焦虑情绪;
4、谋求更好的家校合作
八、帮助学生制定下阶段的学习目标并进行跟踪管理关于学生学习目标的确定,我的做法是这样的先让学生根据自身情况自行制定目标,然后我再对个别目标进行微调(调整的原则就是确保学生“蹦一蹦”就能实现),最后打印出来在班级公示让同学们共同监督人都是有惰性的大家都知道冰冻三尺非一日之寒,但做起事来依然是三天打鱼两天晒网学生亦是如此这就需要我们老师们经常性的督促、提醒、敲打了,大家也不要怕麻烦。