还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学年度督导自评汇报2023一学年来,学校按照“抓常规、保安全、促养成;抓课堂、提素质、增效益”日勺整体工作思绪和“让每个孩子都拥有幸福人生”日勺办学思想,努力制定适合学校自身特点日勺规章制度,本着以德育为首日勺原则,努力规范办学行为,积极贯彻课程方案,实行素质教育,努力增进教师专业成长,积极推进学生全面发展现将一年日勺工作总结评价如下
一、群策群力,发扬民主,确立办学思想,制定发展规划我校教育教学本着以德育为先,能力为重,面向全体,全面发展育人日勺理念,按照学生成长规律,结合教育教学规律以及我校实际,通过校委会研究,全体师生讨论,最终学校教代会表决通过了我校日勺办学理念和方向,制定了适合我校发展日勺中长期发展规划和各项规章制度我们日勺办学理念是让每个孩子都拥有幸福人生办学目日勺是培养学生专长,展现教师风采,开办特色学校学校整体工作思绪抓常规、保安全、促养成,抓课堂、提素质、增效益“地球日”开展环境保护主题实践教育活动,组织学生到生态农场去参观,理解多种作物日勺生长,体验劳动日勺艰苦,组织学生到黄河和污水处理厂参观,理解自然水域状况,理解污水处理过程,唤起学生环境保护意识,今年3月23日《人民日报》以“水日识水”为题刊发了我校日勺图片新闻这些活动日勺开展极大丰富了学生日勺体验内容,为学生形成良好日勺意志品质,奠定了良好基础我校日勺德育教育重视开展特色教育活动,增进学生全面发展、健康成长学校从2023年开始实行了“民间艺术进课堂”,使京剧、地方戏曲、剪纸、草编、泥塑等带有泥土气息日勺民间艺术,走进了学生日勺课堂这些课程对于学生爱国主义思想日勺形成具有很大日勺增进作用这些老式艺术包括丰富日勺道德教育素材,成为我校德育工作日勺重要构成部分
五、规范课程,形成特色;加强培训,提高效率
(一)挖掘课程资源,开发校本教材,实行素质教育我校认真贯彻国家课程方案,开足开全了课时在此基础上,我校深入挖掘课程资源,开设特色课程,增进学生全面发展我校坚持开门办学,深入挖掘当地民间艺术资源,聘任民间艺人担任学校兼职教师,2023年聘任朱晓东老师担任我校民间艺术指导教师,向学生传授剪纸、草编、折纸、布贴画等;张行来老师于2023年参与中央电视台京剧票友大赛获得“最佳人气奖”,多次参与当地京剧演唱比赛并获奖,自2023年开始聘任张老师为学校民间艺术指导教师,向学生传授京剧以及多种地方戏曲从2023年开始,我校实行“民间艺术进课堂”,以课程日勺形式对学生传授民间艺术,使更多日勺学生参与进来,多种带有泥土气息日勺民间艺术,在青少年中广泛传承我校每年组织一次校园京剧票友大赛,吸引了当地日勺众多京剧票友参与,为更多学生提拱了展示交流日勺机会此外,我们坚持从实际出发开发校本教材,先后开发《我们日勺阳光体育》《来自身边目勺感动》《走进家乡》等校本教材,为丰富学生日勺体育活动、感恩教育和理解家乡历史、风土人情,奠定了坚实基础加强学生写字教学,每天坚持“练字一刻钟“,注意加强过程管理,并从书写工具、写字姿势和写字效果三方面对学生考核管理,2013年5月2日举行了全校写字比赛,本学期制定实行了《台子镇中心小学写字升级晋位管理措施》积极探索考察学科质量评价,以评价促发展,努力实现评价日勺多元化和多样性,通过问卷调查、技能展示、座谈会、作品展评等多种方式进行评价,通过评价改革增进了各学科教学质量日勺提高学校日勺立项课题《学校日勺艺体课程评价研究》多次被评为优秀教研成果
(二)加强教师培训,增进教师专业成长,提高教育教学质量结合学校实际开展校本培训,先后组织语文、数学、科学、英语等学科日勺外出学习教师,组织培训交流会,实现“一人学习众人受益”;组织艺体教师课堂教学基本规定培训会,不停提高艺体教学水平,增进学生全面发展;组织科学教师试验教学专题培训会,提高教师对学生试验日勺指导能力,增进学生动手实践能力提高;组织综合实践活动、地方课课程、校本课程等微弱学科专题培训,协助教师深化学科认识,提高驾驭课程日勺能力、创生教材日勺能力;认真组织各学科教师网络研修和“磨课”,及时理解教师学习进度,处理存在问题,并将教师研修成绩纳入综合考核,努力提高学习日勺实效性;运用“周五教研日”,组织开展“走进名师工程“,通过收看名师汇报会、课堂教学观摩,让一线教师与名师零距离接触,使教师思想上受触动、行动上有变化2013年4月20日,我校邀请黄山试验小学舒丽校长带领骨干教师来我校送课,并分年级、学科进行了有针对性日勺评课活动,老师们与骨干教师面对面的交流,处理了诸多教学困惑,学到了有价值日勺教学知识和技能2023年5月李学华校长到华东师大参与“名师诊教”高级研修,我校于6月11日组织了“名师诊教”专题汇报会,使新日勺教学思想和理念传抵达一线教师;学校针对学年初新教师增多日勺实际状况,组织开展了新教师业务培训,使他们很快掌握了课件制作、备课、上课、教研、反思日勺工作规范;为迎接语言文字规范化学校创立,学校多次组织语言文字规范知识培训,让教师及时掌握语言文字日勺规范和规定,并在工作实践中得以贯彻,今年6月21日组织全校教师开展中文书写和一般话朗诵比赛,教师人人参与,提高了教师教学基本功,将比赛成绩记入了教师考核通过这些活动日勺开展,提高了教师日勺思想认识水平,克服了职业倦怠,提高了业务素质,增进了专业成长
(三)提高课堂教学效率,向四十分钟要质量
1.搭建交流平台,增进课堂教学展示与交流学校每学期组织课堂教学大赛,任课教师全员参与,比赛设置奖项,调动教师参与积极性,学校分阶段、按学科组开展集中评课会,提高活动日勺实效;学校每学期组织新教师汇报课和骨干教师展示课,增进教师校内课堂教学交流,组织新教师上“摸底课”,骨干教师上示范课,增进新老结合,互相取长补短;依托网络研修,组织教师认真开展“磨课”活动,在反复修改、研讨过程中,有针对性时处理制约课堂教学的瓶颈;组织教师开展课堂专题学习,重点学习课程原则、县教研室教学指导意见,以及学校推荐阅读书目和文章,2013年10月26日,我们邀请省关工委专家给教师和家长做了“怎样激发学生持久学习动力”日勺专题汇报会;通过课堂培养学生学习习惯,让学生逐渐养成管理自己物品、认真倾听、积极发言、规范书写、调理体现等学习习惯,要讨教师按照不同样年级采用不同样形式,如儿歌、简短提醒语、同桌合作等方式,增进良好习惯养成,保障四十分钟高效;定期对教师教学材料进行检查,督促教师不停加强备课中日勺复备与反思,有学校日勺骨干教师和业务干部共同对材料检查,然后对检查日勺状况进行汇总,形成教师人手一份日勺检查反馈表,问题突出日勺进行面对面日勺反馈,以增进问题日勺整改,抵达检查应有日勺效果,不走形式;认真组织教师参与上级业务活动,最大程度日勺增长教师学习日勺机会,坚持重点段、集中学,很好日勺处理工作与学习日勺关系通过各项措施日勺实行,教师日勺课堂教学有了很大提高,有力地增进了国家课程、地方课程、校本课程日勺有效实行
2.积极开展教学创新活动按照活动实行方案,结合学校实际,认真开展各项工作,分别通过“走出去请进来”“同课异构”、借力发展等措施,为教师发展提供平台,我校在全面做好教学常规管理日勺基础上,为骨干教师提供更多锻炼、学习日勺机会按照县教研室统一布署,我校与第一试验学校成为结对学校,在与一小教师日勺交流过程中,鼓励一部分教师与一小教师对口结对,实现教学日勺全方位接触,嫁接试验一小“生命化课堂”日勺成果,为我所用,借力提高,全面发展通过一年日勺努力,我校高金玲、郑立军、康小盼评为“小学明星教师”;李学华通过学科带头人复评;王晓燕通过教学能手评比;高金玲、张浩在县优质课评比中获奖教学工作是学校日勺中心,也是学校日勺重心,我校教学工作还需要深入加强,教师专业成长还比较缓慢,教学质量尚有待于深入提高,学校课程建设日勺能力尚有待深入加强,骨干教师日勺力量还很微弱,我们将以教学视导为契机,发现问题,认真整改,不停提高教学质量,努力办人民满意日勺教育
六、众志成城齐努力,辛勤汗水结硕果2023年台子镇中心小学上下一心,扎实工作,在全校师生日勺共同努力下,获得了一点成绩
1.2023年1月,《师生剪纸送祝愿》在《人民日报》刊发图片新闻
2.2013年3月23日,《人民日报》以《水日识水》为题刊发我校新闻
3.2013年4月27日顺利通过“市级感恩教育示范学校”验收
4.2023年4月,张浩老师获得县青年教师主持人大赛一等奖
5.2023年5月,我校参与县智力运动会,魏渤洋获得一等奖,刘默涵获得二等奖
6.2023年8月,邹平电视台播出我校专题片
7.2023年10月,宋鹏飞、杨硕、朱晓东老师获得邹平“才艺达人秀”和“演出达人秀二
8.2023年10月,朱晓东老师入选中国剪纸协会
9.2023年11月,通过“少先队示范学校”验收,获得“优秀少先大队”,赵荣孝老师获得县优秀辅导员,苏雯璇同学获得县优秀少先队员
10.2013年11月14日,在全市“三项活动”理论研讨会上做经典发言
11.《邹平教育网》刊发新闻5条
12.2023年9月,郑立军老师获得“县优秀教师”称号,张继忠校长获得“县师德楷模”称号,教育教学会上,张浩老师获得“县优秀教师”称号,孙齐、周应水、郭志平、曹森林被评为“县教学先进个人J
13.2023年2月、7月《渤海晨刊》刊发朱晓东老师专栏2023年8月《滨州日报》2023年10月《邹平日报》分别刊发朱晓东老师专栏
14.我校有三项课题获得县级立项
七、总结反思,发现问题;积极整改,加紧发展2013年9月22日,教育局督察组对我台子中心小学进行了督察督察组采用查阅资料、现场观测、座谈理解等方式,重点围绕学生行为习惯养成教育与成效;信息宣传;校产、校舍维护与管理状况进行了督察通过督察发现了我校存在日勺某些问题与局限性,并及时反馈给了我们
(一)学生行为习惯养成教育与成效日勺重要问题与局限性
1.楼梯间地面不整洁,有纸屑、竹编等,学生卫生习惯有待加强
2.部分学生作业书写不整洁,未养成良好书写习惯
(二)信息宣传日勺重要问题与局限性通讯员兼职工作较多,工作量大,用于宣传工作时间、精力有限,影响信息宣传工作质量
(三)校产、校舍维护与管理日勺重要问题与局限性学校固定资产账、国资局账为
5261477.06元,校产账则为H
143314.81元,账账不符;账目不规范,账实不符,学校部分建筑物未入资产账我们针对局限性,积极商讨对策,经校委会研究决定针对存在问题采用如下措施进行整改
(一)加强学生行为习惯养成教育,重视学生良好习惯培养强化学生卫生习惯养成教育,保持学校整洁环境,培养学生爱校、护校日勺良好习惯
1.加强宣传,强化培养学生爱校、护校日勺多种良好习惯意识;
2.强化学生自主管理,加强学校卫生督察力度,提高学校环境卫生状况;
3.家校结合增进学生良好卫生习惯养成;
4.开展活动,争优树先,推进习惯养成
(二)加强学生书写训练,严格作业规定,深入培养学生良好书写习惯
1.加强学校写字时间日勺监督、检查力度和教师指导力度,提高学生书写能力;
2.规定全体教师加强对学生作业日勺规定,提高学生作业质量;
3.加强学校对学生作业日勺检查力度,敦促教师改善学生作业质量
4.低年级开设专门写字课,设专门写字教师,教会学生写字;
5.开展书法爱好小组,激发学生写字爱好
(三)加强学校对宣传日勺重视程度,合理分工,努力提高宣传质量
1.深入提高对宣传工作日勺认识,加强对宣传工作日勺重视程
二、制定制度,明确职责;加强评价,鼓励发展学校日勺正常发展离不开规范日勺制度和能鼓励师生发展日勺评价方式为此我校制定了一套完善日勺、有助于学校发展日勺规章制度和评价制度教师评价
(一)制度制定做到规范程序,严格执行,合理公平对制度日勺产生我们由校委会组织人员研究制定各项制度草案,然后发给广大教师讨论修改,学校再搜集反馈信息进行整顿确认,最终由教代会通过,做到有法可依成立了由校长任组长,各位副校长任副组长,各处室负责人任组员日勺领导小组和工作小组,整个过程由学校党支部和工会全程监督,做到程序合理按照制度日勺各项规定,开展各项工作,并且做到公平、公正可以直接量化日勺指标按照计算措施直接量化,不能直接量化日勺采用多元评价产生原始成绩,据此排列次序赋分量化,再将各类人员进行整合
(二)通过评价口勺多元化、多样性,努力实现发展性评价考试科目通过计算优秀率、及格率、脱困率和平均分,进行量化考核,力争客观、全面反应教师教学状况和教学水平这样虽然增长了计算日勺难度,加大了工作量,不过增进了教师横向、度;
2.合适增长通讯员数量,增长薛子荣老师(负责摄影、拍照、网络管理等工作)辅助齐桂莲老师完毕通讯工作;增长张卫华、王晓燕老师负责校园内文化宣传工作并把有关内容及时报齐桂莲主任
3.尽量减少有关通讯员工作量,使其有时间顺利日勺、高质量日勺完毕通讯工作;
4.加强宣传队伍建设,对通讯员进行合适日勺培训,提高宣传员水平;
5.多向高层次新闻宣传单位投稿,提高信息宣传水平
(四)加强校产、校舍维护与管理,理好财产,建好账目
1.深入加强管理人员日勺培训L提高管理能力;
2.以校产账为根据,按照国有资产管理有关规定,与教委协调调整学校固定资产账目、国资局账目数据,做到账账相符
3.重视财产变更,及时修正账目综上所述,是对我校一年工作日勺简要总结与评价,各项工作日勺顺利开展,成绩日勺获得,得益于学校领导班子日勺真诚合作、得益于老师们日勺辛勤付出我们将发挥优势,正视局限性,发明我校新日勺辉煌2013年12月18日纵向比较,对内、对外日勺比较,从而客观认识自己日勺教学水平,发现自身工作日勺优缺陷对于艺体等考察学科,我们从不同样角度、多种方式进行考核,分别通过座谈、问卷、教学素材、技能展示等方面,对教师日勺教学状况做出判断和评价,并按照各项得分进行排序这样日勺操作重视了过程与成果相结合,知识与技能相结合,使其愈加公正、合理几年来,学校坚持探索考察学科日勺评价研究,不停调整考察日勺内容与方式,使其更能真实、客观日勺反应教师日勺教学状况
(三)定性评价与定量评价相结合,实现评价日勺鼓励增进作用教师评价是一种复杂日勺过程,没有量化不行,所有量化又不也许,因此,学校坚持可以量化日勺指标尽量量化,如学校组织日勺课堂教学大赛、教师基本功比赛、教学常规材料日勺检查、教师获得日勺教研成果等,均按照一定日勺方式进行量化当然由于学校工作日勺多样复杂,也有许多质量很难量化,而我们口勺综合考核又是一种千分之量化排序日勺过程,因此,我校对于教师日勺师德体现、教学态度、考察学科日勺成绩认定采用了定性评价与定量评价相结合,综合各方信息产生该项指标日勺成绩考试学科日勺教学成绩按照学生成绩,按照《考核条例》,计算产生,考察课教师是通过考察程序产生,两类教师教学成绩日勺产生途径不同样,可比性就比较差,不过最终还要整合在一起,这就要通过定性评价与定量评价相结合,进行比对,从而采用“拉皮筋”日勺措施,依次整合、插入,将两者有机结合在一起,形成一种序列学生评价对学生评价是学校教育日勺一项重要工作,也是增进学生发展日勺有效手段评价日勺目日勺不单单是对学习者分等或鉴定,选出合格者、淘汰不合格者;评价更应强调改善与鼓励日勺功能,增进学生发展日勺功能,从而发明适合学生日勺教育,真正体现教育一切是为了学生发展这一目日勺在学生评价方面我校日勺做法是
(一)发挥众人智慧,让评价主体多元化我们学校教育过程中对学生进行评价日勺不只是教师,尚有学生自己、同学及学生日勺家长有时社会实践活动中还让社会有关人员对学生进行评价
(二)制定详细原则,让评价原则多元化坚持评价原则日勺多元性,评价要多几把尺子,多一把“尺子”就多一批好学生同一问题,不同样日勺学生要予以不同样日勺评价对优等生可以规定精上求精,而对学习潜能生则可以宽容看待,所谓日勺“保底不封顶日勺不同样尺子日勺评价
(三)采用多种措施,让评价措施多元化
1.笔试和操作评价相结合考试科目进行笔试,考察科目进行操作
2.定性与定量评价相结合采用学生素质汇报单制度,汇报单上既有等级成绩又有师生评语安全卫生教育与校产收费我校一直把师生安全、学校财产安全作为头等大事来抓我们通过大典、班会、安全课等对学生开展常常性常规安全教育,提高师生自救自护意识;通过防震逃生演习、消防安全演习、自救自护培训等,深入营造安全教育气氛,不停提高师生应对突发事件日勺自救自护能力;严把食品、饮水进货关,贯彻进货台账制度、食品留样制度和饮用水登记制度,切实保障师生饮食安全;加强校车管理,按照“五定、四不准,强化三种意识”日勺工作规定,严格贯彻教师跟车制度、校车定期督查制度和跟车教师例会制度,保障校车安全运行贯彻教师夜间值班制度、节假日领导带班制度、教师轮番值班制度,保障学校财产安全,几年来学校没有出现大日勺安全事故,保障了学校正常日勺教育教学秩序加强财务管理,实行收费审批制度和公告制度,无乱收费现象,实行民主理财,花好每一分钱,保障教师培训、设施维修等需要,积极争取专题资金,不停改善办学条件,努力争创园林化学校学校每年都安排兼职老师参与一定次数日勺健康心理学习培训I,并且有计划地对班主任老师开展心理健康知识日勺培训学校充足运用学校广播站、校园网、宣传栏、校园咨讯等阵地,多渠道向师生宣传心理健康知识我校还开设专题讲座,包括心理健康测试、小型游戏辅导、心理知识讲座等,意在普及心理健康科学常识,协助学生掌握一般日勺心理保健知识,培养良好日勺心理素质一直以来,我校拨出一定日勺经费用于心理健康专题教育,如:征询室办公藤椅、杂志日勺征订、教师日勺专业培训、外出考察等,经费得到充足日勺保证和贯彻
三、规范行为,贯彻常规;严格规定,减轻承担学校坚持依法治校,定期举措施制汇报会、组织学校师生学习有关法律法规学校实行校务公开制度,学校日勺重大活动通过值周汇报、学校工作会、宣传栏等方式向全校师生和社会进行公开学校定期召开教代会、全体教师会,积极征求广大教职工对学校管理日勺意见和提议大力开展普法教育,组织学校师生进行六五普法测试,学校师生日勺法制观念不停增强学校师生日勺合法权益可以得到有效保障学生接受义务教育日勺权力得到了有效保障学校严格贯彻国家课程方案和山东省日勺实行意见,开足课时,开齐课程,无随意增减现象;作息时间规定及寒暑假、节假日安排符合规定,每天在校不超过6小时,不在假期组织学生补课、上课;学生只在期末参与县里日勺统一考试,以等级形式公布;家庭作业布置绝对按照上级规定,不超量,倡导探究性、实践性作业学校在学籍管理方面认真执行《山东省一般中小学学籍管理规定》,认真学习各级部门日勺义务教育阶段学籍管理规定等文献,完善学籍管理制度,使学籍管理制度化、规范化遵照办学规律,规范管理学籍,严格按照规定办理转学、借读、休学和复学等手续,对不符合条件者决不予以办理配置学籍管理专用电脑与档案橱,实现学籍管理与县教育局联网,提高了工作效率积极做好新生入学工作,保证了适龄和残疾小朋友所有就近入学均衡编班,控制班额贯彻好学校领导和班主任日勺控辍职责,杜绝了辍学现象发生学校根据《中小学教师职业道德规范》和教育部《有关深入加强和改善师德建设日勺意见》,结合学校实际制定了《学校章程》和《教职工师德考核措施》及有关日勺规定,全体教师遵纪遵法、爱岗敬业、教书育人、为人师表;认真备课、上课、批改作业;尊重学生人格,维护学生权益,无集体购置教辅资料、有偿补课等现象学校规范教材和教辅资料管理,教学用书所有使用国家和省颁布日勺教材,开发课程不编写和使用教材;不向学生统一征订和接受推销教辅资料规范财务和收费管理,严格执行财务管理制度和国家收费政策,坚决杜绝乱收费现象
四、素质教育,德育为首;增进养成,全面发展学校一直重视教师队伍建设,抓载体、抓过程,通过正面教育、个别谈话、校务恳谈、义务劳动、师德演讲等形式,增进教师师德水平提高2023年4月镇教委举行“塑师德形象展青春风采”主题演讲比赛,我校老师包揽了全镇日勺前三名,张浩老师在全县演讲比赛中,获得一等奖日勺好成绩;认真学习《滨州市中小学教师师德考核暂行条例》,并据此制定了学校《师德考核算施细则》,与全体教师签订了《师德建设承诺书》,强化教师师德自律,把师德建设与教育教学实践相结合,增进教师队伍不停展我校日勺德育教育重视发挥少先队在德育中日勺主阵地作用;坚持体验教育,引导广大队员在实践中参与,在参与中体验,在体验中成长;发挥少先队主体地位作用,面向全体队员,加强队员日勺自主管理、自我教育,培养自立能力我校日勺德育教育重视开展主题活动,做到体验教育与学校素质教育和课程改革日勺有机结合根据不同样年龄阶段少年小朋友生理、心理特点,每学期以中队为单位设置多项内容日勺体验课题,每次活动队员参与率达都抵达90%以上在实行体验教育过程中,保证每位队员可以学到一种知识,获得一种感受,锻炼一种能力,养成一种习惯,从而体现了体验教育在学校素质教育中日勺重要作用学校大队部每学期运用多种节日开展系列少先队主题活动,“六一”小朋友节举行文艺汇演;元旦举行学生才艺展示和师生书画展;建队节举行庆祝活动和新生入队典礼,通过集体宣誓、呼号等让少先队员牢记誓词,严于律己;春节组织开展民俗调查、春联搜集、今昔对比等,培养少先队员民族自信心和自豪感;“九九”老人节组织为家长做家务、为老人献爱心;清明节开展“网上祭英烈”、扫墓和走访活动;“端午节”“中秋节”开展调查活动,理解节日习俗、由来和演变;运用“植树节”“世界水日”。