教师的竞聘演讲稿

教师的竞聘演讲稿大家好！我是一个容易感动的人，所以请允许我的竞聘演说从我最近的感动说起几天前，我在一个qq空间看到了一篇让我有点小震动的文章，文章中有这么一段话“大学不仅在于有大师，更在于有善于怀疑、质疑的学生陈寅恪先生说唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀与天壤而日久，共三光而永光共日月星之三光而永光、历千万祀与天壤而日久的独立人格，奠基于自由思想之中，奠基于对一切不合理的现实，和一切现有主义与理论的再质疑与重新定义之中十二载基础教育，固然教会你很多知识，但也有不少错谬百出的教条已自觉不自觉地植入，你需要震一震灵魂，将谬误和教条抖落于地留下那些带普适性、恒久性和接近事物本源的价值，东方西方，人同此心,心同此理”这就是吴志勇老师的《致高考后的高三学子》网文中的一段当我慨叹老教师们深入浅出摄人心灵的优秀课堂时，曾经我总会安慰自己那是经验的积累，教龄长了自然会达到那个地步我只是一个新手，不可能有那种效果的今天，我终于明白，没有不断的学习，没有不停的思考，没有及时的总结，没有有效的积累，没有适时的创新，就不会有丰富的灵魂！而没有丰富灵魂的教师，就不可能培育出灵魂丰富的孩子！很感谢南雅中学的各位领导给我这样一个难得的学习机会；感谢青年教师研究会为我提供了一个展示自我、锻炼自我和提升自我的舞台我来参加这次竞聘主要是想和大家来分享一下我的几点粗浅的认识

一、我所认识的青年教师研究会数年前，孙校长提出了“阳光的学生，智慧的教师，和谐的校园”的学校发展三维目标，“智慧教师”联通着“阳光学生”和“和谐校园:没有一流的教师，就没有一流的教学，也就培养不出一流的学生，从而也不可能建立一所一流的学校在这所活力四溢、激情张扬的年轻学校，青年教师是教师队伍的战略生力军，是学校优秀的中老年教师的当然接班人，所以，加强青年教师的培养，促进青年教师的快速成长，就成为学校教师队伍建设的重要基础，这也是我们“青年教师研究会”的价值和意义所在从青年教师研究会这个名称来看,我认为相当有深意，也就是说青年教师要注重教育学习和研究，而青年教师研究会正是学校实施“13510”工程的重要平台作为学校青年教师成长进步的摇篮，研究会成立七年，为培养出了一大批教育教学能手和管理骨干，赢得了学生和家长的高度认可，已经成为南雅的知名品牌，并产生了强烈的社会反响所以，如果能够成为新一届研究会的会长，我将感到无限荣光，并深感责任重大！

二、自身的一些特点我选择来参加这次竞聘，主要基于以下三方面考虑

1、我有热爱教育的心教育关乎国家未来，教育关于家族兴衰，教育更关乎孩子的灵魂成长，如果我能够对我的‘学生的思想有所启发，对学生的行为有所激励，对学生的发展有所帮助，我将在教育这一方热土上洒下我的追求我的爱，并深刻地感觉到生命的价值

2、我热爱学习与思考孔子说，“学而不厌、诲人不倦”，这就是教师的重要品质前者是后者的条件，没有学而不厌就难以做到诲人不倦学习使人博大，思考使人精深，博大精深则是我所理想的教师境界

3、我有吃苦耐劳的精神我在工作中能够不怕困难，勇挑重担无论在哪一个年级，无论是上级的安排还是同事的请求或者是学生的要求，我都会尽全力去帮忙授人玫瑰，手有余香，我始终认为在一个集体中能够被人需要是一件很幸福的事情

三、我的一些工作想法各位领导、老师，如果我竞聘成功，我会继续做好本职工作，爱岗敬业，并在学校领导和同事的指导下，努力建设好青年教师研究会首先，我觉得青年教师研究会是一个以研究作为关键词的组织,研究会可以在推动教育教学和管理理论研究方面做出更大的贡献我们可以总结经验，学习交流，推出一批有分量的教研教改成果早稻田大学有一个办学宗旨学术的独立，学术的活用，造就模范国民没有办学宗旨，没有高瞻远瞩的目标设定，没有对自己想做些什么的清晰思考，没有方向，就没有目标，灵魂从一开始就已经有缺失，就不能奢谈其他第二，决定一所学校优劣的主要不是历史，不是生源，不是资金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大师，而是管理制度和办学宗旨，青年教师研究会应该介入对学校管理制度和办学宗旨的研究和践行。