押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版

押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力高分通关题库可打印版A4单选题（共40题）

1、HTML语言中，有关VtitleX/title》标签，下列说法正确的法是（）A.表示网页正文开始B.中间放置的内容是网页的标题C.位置在网页正文区Vbody/body》内D.在1^a€1/head〉文件头之后出现【答案】B

2、在Access中，打开“校本课程”数据库中的学生表与教师表，已知教师表中设置的主键为课程号，如果查询每位学生所学的课程名称，可以使用命令（）OA.SELECT学生，姓名,教师,课程名称0N学生INNERJOIN教师FROM学生.课程号二教师.课程号B.SELECT学生，姓名，教师，课程名称FROM学生INNERJOIN教师0N学生,课程号=教师.课程号C.SELECT姓名，课程号FROM学生INNERJOIN教师0N学生.课程号二教师.课程号D.SELECT姓名，课程号0N学生INNERJOIN教师FROM学生.课程号二教师.课程号【答案】B

3、十进制数

12.5对应的二进制数是（）A.

1100.1B.

1011.0【答案】c

29、有一种利用打孔透光原理设计的简易身份识别卡，每张卡在规定位置上有一排预打孔位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔，哪些未打孔，从而识别出卡的编码如果要设计一种供1000人使用的身份卡，则卡上的预打孔位至少需要（）A.5个B.7个C.9个D.10个【答案】D

30、录制一段时长30秒音频.分别以以下格式存储，占用存储空间最大的是OoA.Windows mediaaudio wma

9.2,128kbps,44kHzB.MPEG音频layer-3,44100Hz.128kbps,立体声C.wave PCMsigned16bit.44100Hz,1411kbps,立体声D.wave PCMsigned16bit44100Hz.705kbps,单声道o【答案】c

31、随着科学技术的发展，信息技术已经逐渐融入人们的日常生活下列表述正确的是（）A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④【答案】D

32、网上发布的文章可以被数以万计的人点击阅读，手机应用商店中的软件可以被不同的人多次下载使用这都体现了信息的（）特征A.真伪性B.共享性C.载体依附性D.传递性【答案】B

33、在0S1参考模型中.上层协议实体与下层协议实体之间的逻辑接口叫作服务访问点（SAP）oA.MAC地址B.LLC地址C.IP地址D.端口号【答案】C

34、在Excel某单元格中输入“120102”（不包含引号），回车后该单元格显示（）A.120102B.102120C.120102D.102120【答案】A

35、一个4端口的两层以太网交换机，冲突域和广播域的个数分别是oA.1,1B.4,4C.1,4D.4,1【答案】D

36、杀毒软件的病毒库应及时更新，才能更有效地起到杀毒与防毒的作用这主要体现了信息的A.时效性B.载体依附性C.共享性D.传递性【答案】A

37、在日常生活中，个人手机经常会收到一些吸引人的或者与用户相关的带有链接的信息对于这类信息，正确的做法是A.点击此链接.按照提示完成相关操作B.不要点击此链接，否则可能下载木马病毒C.手机有杀毒软件，点击链接不用担心病毒D.点击此链接，如果中了病毒事后再进行处理【答案】B

38、某用户在域名为mail.

163.com的邮件服务器上申请了一个账号，用户名为“xiaoming那么，该用户的电子邮件地址是（）A.xiaoming

163.comB.xiaoming@

163.comC.xiaoming#

163.com【答案】B

39、小李开车闯了红灯，被电子摄像头拍摄并记录，交通管理部门识别这次违章是利用了人工智能技术当中的（）A.模拟仿真技术B.物联网技术C.模式识别技术D.虚拟现实技术【答案】C

40、电信网、广播电视网、互联网三网融合是指在（）基础上网络技术走向一致，实现业务内部相互覆盖A.自动化B.智能化C.数字化D.模拟化【答案】C大题（共10题）

一、王老师在讲解“什么是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容（计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术）在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情试回答下面的问题

（1）王老师采用的是什么教学方法？

（2）为什么王老师不能够吸引同学们的注意？

（3）王老师在讲课时候应该怎么做？【答案】王老师在讲解“什么是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容（计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术）在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情试回答下面的问题

（1）王老师采用的是什么教学方法？

（2）为什么王老师不能够吸引同学们的注意？

（3）王老师在讲课时候应该怎么做？

二、阅读下列材料在《美丽的校园》主题电子板报的教学教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品（报刊、演示文稿、网页等），让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析本组作品的优势和不足与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个疑问（或建议）”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品并提出作品的改进意见请结合上面的材料对下面问题进行分析

（1）本案例中应用了哪些教学评价方式⑵本案例的不同评价环节中有哪些评价主体参与⑶试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪些功能和原则【答案】

（1）在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了发展性评价中的同伴评议方式;在制作作品的过程中应用了评价量规（评定量表）的方式

（2）在赏析作品的时候评价主体包括学生、教师;在评价量规制定的过程中教师和学生共同参与;在作品汇报阶段评价主体包括教师、学生，采用组内自评、同伴评价、教师评价等多种评价方式

（3）评价量规的制定和应用体现了教学评价的目标导向功能和教学提高功能；“两点肯定、一个疑问（或建议）”评价要求体现了发展性评价的原则等

三、课题数据的计算（选自初中第四册Excel部分）教学内容主要介绍了公式和函数的运用要求

（1）根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当

（2）确定教学重点和难点

（3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由【答案】教学目标知识与技能

（1）知道并学会公式的组成及其输入方法

（2）学会使用公式进行简单的计算，在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用

（3）学会使用常用函数过程与方法能够根据实际需要正确选择和使用公式和函数进行数据处理情感态度与价值观体验应用公式和函数解决问题的优势教学重点公式的组成、单元格地址的引用；教学难点相对地址与绝对地址的使用教学方法使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种均可，不宜过多（理由略）

四、阅读下列材料算法与程序设计的复习课上，胡老师问学生计算机解决问题的步骤，有位学得不太好的学生说“不就是傻瓜原理吗，你说他向东，他肯定不会向西”所有同学哄堂大笑胡老师当时很生气，学生的答案并非自己想要的，而且胡老师觉得这个学生就是想捣乱你要是胡老师，你会如何处理呢请结合上面的案例对下列问题进行分析

（1）案例中的偶发事件的起因是什么⑵你要是胡老师，你会如何处理这则偶发事件谈谈你的想法【答案】

（1）这则偶发事件的起因是学生异动型课堂上教师提问时学生答非所问

（2）教师可以发掘学生回答中的积极成分，如计算机是靠指令控制的，输入什么样的指令计算机就会有相应的操作但计算机解决问题时，我们事先并不知道输入什么样的指令才能解决问题这时候，我们就要分析问题，确定方案，设计算法，然后进行程序设计设计完程序后，就可以解决问题了

五、案例李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务第一层任务模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表第二层任务自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作问题

（1）李老师主要采用什么教学方法进行教学这种教学方法的主要特点是什么？（10分）

（2）李老师设计的两层任务水平上存在什么问题如何改进？（10分）【答案】

（1）李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法；李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下

①关注基础水平学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求；

②依据认知特点的不同

（2）李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大，跳跃性太强，不适合学生的学习改进后的任务如下任务一模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表任务二在老师的教导下了解常用的函数及公式.并通过练习加以巩固任务三自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务名师如何巧解题？查看视频解析

六、案例对于学生在操作过程中遇到的较为普遍的问题，王老师通常采用集中演示、集中提醒来纠正可是，每次在演示、纠正的过程中，总有个别学生小声地抱怨“我的思路都被打断了！”“这个我都会啊！”“哦，又要停工啦！”……王老师意识到集中演示与提醒确实打断了一些高水平学生的操作思路.分散了他们的注意力，但只靠自己巡视个别指导又会无法顾及大多数学生针对这一情况，王老师将学生可能遇到的“操作小麻烦”等都制成了“微视频”，有的利用DV,有的利用录屏软件，有的还利用手机，总之，以方便操作实用为宗旨这些“微视频”并不是全程记录，而是针对教学任务中的不同重、难点，不同关键步骤分别提供独立的操作视频，突出了某个技能点或知识点每段“微视频”除了画外音他还尽量将关键知识点用顺口溜、打油诗等方式呈现，时间一般在2分钟左右王老师将这些“微视频”上传到班级共享空间，学生可以下载这些视频，用自己的手机或平板电脑进行学习，受到学生们的欢迎问题

（1）王老师的“微视频”在设计与制作方面有哪些特点

（2）“微视频”对学生的学习起到了什么作用【答案】

（1）微视频是指短则30秒.长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样，针对某个学科知识点、重点、难点、疑点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络视频课程，具有“短、快、精、参与性”等特点王老师设计制作的微视频短小精悍，有针对性，方便操作，实用性强.具备互动性，参与性，方便学生随时随地获取、学习

（2）老师制作的微视频短小精悍，利于学生下载学习，具有很强的实用性和互动性.能够有效地解决学生在操作过程中遇到的问题，较好地满足了学生的个性化需求以音视频的方式呈现，配上顺口溜，打油诗等通俗易懂的形式多样化呈现，直观生动地展现教学中的问题，刻画问题的本质，突破教学难点，进一步激发学生学习的兴趣.提高学生对知识的理解和掌握，更好地促进教学效率和效果的提升，实现既定教学目标

七、案例材料1在上课前，陈老师对所在的高一⑴班全体学生进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有18%的学生从没听说过该知识；27%虽然有听说过，但并不会动手操作；还有22%的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解材料2由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展材料3信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动（分析、推理、比较）的开展但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场其他人只是盲从等现象问题

（1）列举造成学生信息技术能力出现差异的原因

（2）针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略

（3）如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法【答案】

（1）

①不同学校信息技术教育环境的不同

②不同教师对信息技术教学的尺度把握不同

③学生家境状况以及家长对信息技术教育的重视程度不同

④学生自身对信息技术课程的兴趣爱好不同

（2）如果我是该老师，我将采用以下教学策略课前摸底、备课课前了解18%从没听过该知识的学生的学习水平调研27%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容；备好课，准备好助学课件和分层任务课中设置分层任务；依靠助学课件；布置以个人为单位的任务，实行异质分组课后对少数学困生进行专门辅导

（3）“合作学习”在实施过程中应该着重解决合作无机制，盲目分组，分组成员分工不明确小组成员发言过于集中等问题在授课开始前，我要进行充分的备课，确定哪些内容可以采用分组的学习方式，设计好应该如何进行分组、分组讨论的时间、组内成员具体的分工、选择哪位组员作为小组代表进行发言等在授课具体开展时结合课前的准备和课堂的具体情况，综合设置开展合作讨论在授课结束后,认真总结本节课所开展合作学习的优缺点以备下次课堂更好地开展

八、阅读下列材料在《美丽的校园》主题电子板报的教学教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品（报刊、演示文稿、网页等），让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析本组作品的优势和不足与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个疑问（或建议）”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品并提出作品的改进意见请结合上面的材料对下面问题进行分析

（1）本案例中应用了哪些教学评价方式⑵本案例的不同评价环节中有哪些评价主体参与⑶试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪些功能和原则【答案】

（1）在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了发展性评价中的同伴评议方式;在制作作品的过程中应用了评价量规（评定量表）的方式

（2）在赏析作品的时候评价主体包括学生、教师;在评价量规制定的过程中教师和学生共同参与;在作品汇报阶段评价主体包括教师、学生，采用组内自评、同伴评价、教师评价等多种评价方式

（3）评价量规的制定和应用体现了教学评价的目标导向功能和教学提高功能；“两点肯定、一个疑问（或建议）”评价要求体现了发展性评价的原则等

九、这是一位青年教师的教学后记在学生学习“保存文件”的内容时，让学生将Word文档保存到指定文件夹，班上有很多同学总是不能完成任务，效果很不理想，写教学后记时，我认真记录了这个不足，并进行了思考，在上另一个班时，我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中（操作较为简单，不会难倒学生），这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了，结果学生吸收得很好我把这一成果也记录了下来在以后的教学中，我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理，将每一个知识点循序渐进地传授给学生，从而大大地提高了课堂效率问题教学反思有什么意义这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么？【答案】借助反思，教师对教学经验特别是问题性经验作批判性分析，这样他就能主动地将与教学行为有关的因素纳入教学过程中来，重审自己教学中所依据的思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的教学问题对于年轻教师，在教法上总是“有懈可击”的，为了将自己的优点不断凝聚，为了防微杜渐，对于成果与不足都可以细细记录教学后记使教师受益匪浅，它是教师每一次教学经验和其他教师教学闪光点的积累与总结，使年轻教师快速成长，并在教学中常教常新

一十、案例某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术课程上.先让学生按照课本例题去操作例题完成后再继续做练习题一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作该老师经过反思后，发现一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神于是老师重新设计方法，让学生自主思考，先让计算机随机产生一组数组，然后选用一种方法进行排序

（1）将学生分成4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上，自主思考该如何实现这一功能

（2）遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决

（3）排序方法的选择随意，只要完成要求即可问题

（1）该老师的这种行为有什么值得学习的地方⑵修改后的教学方案采用的是什么教学策略【答案】

（1）

①及时地自我反思和调节老师在第一次教学中发现问题，如学生兴趣不高，效果不佳，就及时进行教学策的调整，并取得较好效果

②注重学生创新能力的发展关注学生的个性与全面发展的统一

③教学过程安排得当教学内容与学生实际相联系，以学生感兴趣的话题引入新课，并贯穿始终，实现了以“激发并培养学生学习兴趣”为目标的教学

④体现“老师为主导，学生为主体”的课改理念整个课程以学生的自主合作探究性学习为指导，学生分组合作，任务驱动教学法的自主探究性学习，并有及时的小结和生生之间的评价，始终让学生去主动学习

（2）

①问题导入新课问题的难度激发学生探究的欲望

②任务驱动法教学将新课内容包含在任务之中，将学生分组，充分体现学生的合作自主探究性的学习

③鼓励创新不拘泥于某一种方法C.

1101.1D.

1010.0【答案】A

4、有关计算机软件著作权的叙述正确的是（）A.软件著作权属于软件开发者，软件著作权自软件出版之日起生效B.国家知识产权局颁布实施了《计算机软件保护条例》，用来保护软件著作权人的权益C.用户购买了具有版权的软件，则具有对该软件的使用权和复制权D.非法进行拷贝、发布或更改软件的人被称为软件盗版者【答案】D

5、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台下列行为符合网络文明公约的是（）A.在自己的空间里上传不健康的内容B.使用技术手段破解他人的QQ空间密码.获取他人隐私C.收集无版权限制的软件.与志趣相投的网友共享D.随意转载他人原创的文章而不注明出处【答案】C

6、与十六进制数ABH等值的二进制数是（）A.10101010B.10101011BC.10111010B【答案】B

7、调制解调器Modem的作用是A.将数字脉冲信号转换成模拟信号B.将模拟信号转换成数字脉冲信号C.将数字脉冲信号与模拟信号相互转换D.为了上网与打电话两不误【答案】C

8、在Access中，打开“校本课程”数据库中的学生表与教师表，已知教师表中设置的主键为课程号，如果查询每位学生所学的课程名称，可以使用命令OA.SELECT学生，姓名，教师，课程名称ON学生INNER JOIN教师FROM学生.课程号二教师.课程号B.SELECT学生，姓名，教师，课程名称FROM学生INNER JOIN教师ON学生.课程号二教师.课程号C.SELECT姓名，课程号FROM学生INNERJOIN教师ON学生.课程号二教师.课程号D.SELECT姓名，课程号ON学生INNERJOIN教师FROM学生.课程号二教师.课程号【答案】B

9、在Word中要打印文件下列做法中不是必要的是A.连接打印机B.对被打印的文件进行打印预览C.安装打印驱动程序D.设置打印机【答案】B

10、在HTML文件中建立一个一行两列的表格，表格的内容分别为

1、2o下列选项表示正确的是A.〈table border=-ltdtrl/trtr2/tr/td/tableB.table border=-ltrtdl/tdtd2/td/tr/tableC.table border=-ltrtdl/tdtr2/tr/td/tableD.table border=-ltrtdl/trtd2/td/tr/table【答案】B

11、如今人工智能技术已经越来越多地应用在我们身边下列没有使用人工智能技术的是A.手机上的手写输入B.汽车电脑能接受驾驶员的语音命令C.小明和网友通过网络进行在线对弈D.电脑里的智能ABC输入法【答案】C

12、随着信息化进程的不断加快，信息安全越来越被人们所关注，下列说法正确的是A.及时安装计算机系统软件的补丁程序，修复系统漏洞，可以有效防止病毒入侵B.对计算机中的文件进行加密，可以防止感染计算机病毒C.在计算机中安装杀毒软件，就不会感染计算机病毒D.防火墙技术只对黑客攻击有效，对计算机病毒的入侵不起作用【答案】A

13、在计算机网络层次结构模型ISO/OSI中，数据链路层实现相邻节点间的数据传送，其传递的数据单位是（）A.数据分组B.报文C.帧D.比特【答案】C

14、关于进制表示正确的叙述是（）A.十进制数可用10个数码，分别是110〜B.一般在数字后面用大写字母B表示十进制数C.二进制数只有两个数码1和2D.数据在计算机内部都是以二进制编码形式表示的【答案】D

15、以下行为不构成犯罪的是（）A.通过网络向他人的计算机散布计算机病毒B.破解他人的计算机密码，但未破坏其数据C.在网站上共享自己制作的游戏视频D.在因特网上诽谤他人【答案】C

16、要从第3张幻灯片跳转到第6张幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单中的（）A.动作设置B.动画方案C.幻灯片切换D.自定义动画【答案】A

17、工作在物理层，具有信号再生与放大功能的网络互联设备是（）A.交换机B.路由器C.网桥D.中继器【答案】D

18、汉字的编码多种多样，如输入码、输出码和机内码，其功能各异用于存储汉字的编码称为（）A.拼音码B.输出码C.字形码D.机内码【答案】D

19、在路由器互联的多个局域网中，通常要求每个局域网的（）A.数据链路层协议和物理层协议必须相同B.数据链路层协议必须相同，而物理层协议可以不同C.数据链路层协议可以不同，而物理层协议必须相同D.数据链路层协议和物理层协议可以都不相同【答案】D

20、InteiTiet给我们提供了资源共享、浏览、检索信息和远程登录等多种服务每种服务用的通讯协议都不尽相同，我们通常所说的“上网冲浪”所用到的协议是（）A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP【答案】B

21、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和（）A.生物技术B.媒体技术C.通信技术D.传播技术【答案】C

22、下面对信息特征的理解，错误的是（）A.“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性特征B.天气预报、交通信息、股票行情等引出信息有时效性C.信息不会随着时间的推移而变化D.“一面之词”引出信息具有不完全性【答案】C

23、QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台下列行为符合网络文明公约的是A.在自己的空间里上传不健康的内容B.使用技术手段破解他人的QQ空间密码，获取他人隐私C.收集无版权限制的软件与网友共享D.随意转载他人原创的文章而不注明出处【答案】C

24、要在网页中显示“欢迎访问我的主页！，要求字体为隶书、字体大小为6o下列语句正确的是A.PXFONT SIZE=6TYPE=〃隶书〃欢迎访问我的主页！/FONT》B.PXF0NT SIZE=+2FACE/隶书〃》欢迎访问我的主页！/FONT》C.PXF0NT SIZE=6FACE/隶书〃》欢迎访问我的主页！/FONT》D.pFONT SIZE=+3STYLE=隶书〃》欢迎访问我的主页！/FONT【答案】A

25、使用IP电话打长途后再也不用担心要支付昂贵的电话费，IP电话之所以经济实惠，是因为从数据交换技术来看它采用的技术是A.电路交换B.报文交换C.分组交换D.整体交换【答案】c

26、HTML语言中，有关VtitleX/title》标签，下列说法正确的是（）A.表示网页正文开始B.中间放置的内容是网页的标题C.位置在网页正文区Vbody/body》内D.在11m€1/head〉文件头之后出现【答案】B

27、基于排版的需要，标题文字可能需要对齐在IITML文件中，如果把标题文字向右对齐，下面写法正确的是（）A.halign=left标题V/hB.Vhlalign=left标题V/hlC.Vh2align=center标题V/h2D.h3align=right〉标题/h3【答案】D

28、2020年3月6日，“第十九次计算机和移动终端病毒疫情调查活动”正式开始根据前几年的调查报告，我国计算机病毒感染率和移动终端病毒感染率均呈现上升态势下列关于计算机病毒传播特征的叙述，正确的是（）A.只要不上网计算机就不会感染病毒B.在计算机中安装杀毒软件就能确保计算机不感染病毒C.在开机状态下插入U盘可能会导致计算机感染病毒D.感染过病毒的计算机具有对该病毒的免疫性。