还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
押题宝典教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力自测模拟预测题库(名校卷)单选题(共题)
401、下列叙述中,正确的是()A.CPU能直接读取硬盘上的数据B.CPU能直接读取内存储器上的内容C.CPU由存储器、运算器和控制器组成D.CPU主要用来存储程序和数据【答案】B
2、A1指的是()A.时效性B.办公自动化C.管理应用D.人工智能【答案】D
3、对双声道音频文件hard,wav进行编辑之后,按原文件格式、采样频率、量化位数和声道数对文件进行保存,下列操作不会影响文件存储容量的是()OA.删除最后10秒音频B.删除右声道中的声音C.将左声道的音频音量提高5dBD.在音频的起始位置插入3秒钟的静音C.4350KBD.4200B【答案】B
30、电影院里人们可以共同欣赏一场电影,这体现了信息是()A.可再生的B.有价值的C.可传递的D.可共享的【答案】D
31、若通信协议使用的生成**式为G(x)=x3+x2+l,当接收方接收到的比特串是经检测传输结果正确,则该比特串的数据位是()A.10101011B.10110010C.1011001010D.101100101**【答案】A
32、在Excel某单元格中输入“120102”(不包含引号),回车后该单元格显示()A.120102B.102120C.120102D.102120【答案】A
33、张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内容与学生互动协调,符合教学规律张老师的课件主要体现了多媒体信息的()A.实时性B.集成性C.交互性D.可扩充性【答案】C
34、某品牌计算机的部分硬件配置如下Intel酷睿i
584003.6GHz/1TB7200转/8G DDR3/DVD……下列说法正确的是()A.8G指的是Cache容量大小B.1TB指的是固态硬盘容量大小C.7200转指的是计算机CPU的时钟频率D.i
584003.6GHz代表CPU的型号和频率【答案】D
35、“商品”与“顾客”两个实体集之间的联系一般是()A.——对——B.一对多C.多对一D.多对多【答案】D
36、一个4端口的两层以太网交换机,冲突域和广播域的个数分别是()oA.1,1B.4,4C.1,4D.4,1【答案】D
37、股市波动信息对一些投资者来说价值连城,对另外一些投资者来说却毫无意义,这体现了()A.信息的共享性B.信息形式的多样式C.信息价值的不确定性D.信息来源的广泛性【答案】C
38、某品牌计算机的参数是Intel酷睿
1747903.6GHz/1TB5400转/4G DDR3/DVD……,下列对其参数的解释正确的是()A.4G指的是硬盘容量的大小B.1TB指的是内存容量的大小C.5400转指的是计算机读取数据的平均速度D.Intel酷睿
1747903.6GHz表示CPU的型号和频率【答案】D
39、下列HTML语句中,可以正确指向百度搜索引擎的超链接是()A.Vaname二〃http//www baidu.com〃百度V/a・B.ahref=//http//www.baidu.corn〃百度V/aC.ahttp//www baidu.com/a・D.aurl=zzhttp//www.baidu.com”〉百度V/a【答案】B
40、TCP/IP协议集中,TCP与UDP协议运行于()A.网络层B.传输层C.应用层D.表示层【答案】B大题(共题)10
一、案例在教学中,往往会遇到一些容易混淆的概念、内容,于是我在教的时候,就尽量使用身边的事例来打比方,把教学内容形象化,使学生能够简单地理解其步骤、方法,使他们在学习过程中更快更好地掌握所学的知识例如在学习如何“复制、粘贴”时,学生容易把它的步骤混淆,前后顺序分不清,我就利用身边的资源来做例子上课时,我让学生选定要复制的内容,我先用复印机把相关内容复印(即复制),再把复印的纸贴在需要的位置上把复杂的步骤形象化,使学生对这一方法有一个形象化的记忆,这样,可以提高学生对这一知识的整体感知,也提高了学生学习的兴趣问题
(1)案例中的老师使用的是什么教学方法,请简要说明
(2)在信息技术教学过程中,主要有哪儿种教学方法决定信息技术教育教学方法选择的因素有哪些?【答案】【知识点】教学方法⑴形象直观教学法所谓形象直观教学.就是直观传递和利用各种感官感知的方法形象直观教学法是随着科技的发展进步而兴起的现代教学方法.其实施者通过灵活运用多种教学形式充分利用现代教学手段,增强课堂的吸引力、感染力和艺术性在教学中既要促进学生通过各种感官去具体感知客观事物.形成鲜明的表象,又要引导学生在感知的基础上,进行抽象思维形成正确的概念、判断和推理在利用形象直观教学法的过程中.不但能帮助学生形成概念理解和巩固所学知识,而且能培养学生的动手能力及观察问题、分析问题和解决问题的能力,同时也培养了他们实事求是、严肃认真的科学态度
(2)主要有讲授教学法、直观演示法、“任务驱动”法、游戏教学法、示范教学法、讲练教学法、探索式教学法和竞赛教学法等决定信息技术教育教学方法选择的因素有
①学生的年龄特征一般来说,年级越低.在一节课中越需要不断地变换教学方法长时间地运用一种方法,就会使学生学习兴趣减退.降低学习效果
②各个班级的发展水平和学生的个性差异班级特点不同.学生个性不同,所选择的教学方法就要有所不同
③教师自己的特点教学方法的最优化并不排斥教师的创造性.而是以教法创造性为先决条件的,教师要凭借自己的长处,更有效地运用课堂教学方法.像鲁迅先生说的那样,会使枪的使枪,会使棒的使棒.做到扬长避短
二、张红从师范大学毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了.单一的教学方法使学生失去了学习兴趣毫无疑问这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?【答案】张红虽然非常认真的准备了上课的资料,并上网查了初中生的心理特点,但张红可能没有好好分析教材内容,没有总结、归纳出教材的重难点,没有去了解学生的知识基础情况,而且,在课前,可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法,让学生更容易接受、理解教学内容;再加上第一次上课,难免会有些紧张,语速会加快,自顾自地陈述完教学内容,而没有精力去察看学生的反应情况因此,在课堂上就出现了问题为了上好第一节课,我认为张红应该着重从这几方面人手
(1)仔细地分析教材,从教材的内容、教学目标及重难点人手进行分析,要明确一堂课下来,学生能掌握、学会哪些东西,有什么样的收获
(2)分析学生的知识基础和心理特点,如理解能力如何,设想学生在学习这节内容会有什么样的困难
(3)根据教材内容与学生情况,要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容
(4)最后,一定要在上第一节课前自己先模拟几遍,把教学内容说熟了,想象下课堂场景,克服紧张胆怯的心理,控制好教学时间,多设想在课堂会出现的一些问题通过这几个方面的准备,相信张红老师在第一节课的表现会更好
三、王女士去广州出差订好机票的第二天上午,王女士接到航班取消的短信,并被告知若改签机票需要手续费20元,并留有联系电话按照客服”提示,王女士在ATM机上输入所谓的密码,结果卡内的钱被转走王女士因为信息意识薄弱,轻信“客服”,导致个人财产损失
(1)请结合以上材料说说什么是信息意识
(2)你认为具备信息意识的学生应该有哪些表现【答案】
四、案例李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中,首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表,随后演示了一些常用公式的应用方法,并布置了层次学习任务第一层任务模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表第二层任务自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务很多同学在完成第一层任务后,都觉得第二层任务难度太大,甚至导致某些同学放弃了操作问题
(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学这种教学方法的主要特点是什么?(10分)
(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题如何改进?(10分)【答案】
(1)李老师主要采用任务驱动法进行教学;任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线,以教师为主导,学生为主体,在做中学、学中做的一种教学方法;李老师之所以要进行分层次的任务设计,原因如下
①关注基础水平学生的水平各不相同,分层的任务可以满足不同起点学生的需求;
②依据认知特点的不同
(2)李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大,跳跃性太强,不适合学生的学习改进后的任务如下任务一模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表任务二在老师的教导下了解常用的函数及公式.并通过练习加以巩固任务三自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务名师如何巧解题?查看视频解析》
五、阅读下面初中信息技术教学导人片段,回答问题某初中信息技术教师在讲述计算机的文字处理时,这样导入新课“同学们,上节课,我介绍了Word文档的基本操作,如创建文档、打开文档、保存文档、文字输入等内容,这节课我们要在此基础上,学习根据文档的不同需求进行简单的排版通过本课的学习,将使我们了解文档调整字体、行距及其他格式等知识,利用这些技能,使得我们的文档变得更规范、更美观”
(1)请就这堂课的导入方式予以评述
(2)信息技术课程的导入应该注意哪些方面?【答案】
(1)从引起学生的注意,激发学习兴趣和动机,明确学习目标,建立知识间联系等多方面进行评述
(2)结合具体实例,从符合由旧引新,由浅入深,由近及远,由具体到抽象,由简单到复杂,由已知到未知的原则;既要富有启发性,又要具有思想性;既要有风趣引人人胜,又要有科学性、严谨性等方面进行论述
六、一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用一一龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下教学目标知识与技能学习不同类型动画的区别过程与方法发现Flash中的问题,并能进行调整情感态度与价值观激发学生的学习热情,提倡团结协作,渗透创新意识请对这位教师制定的教学目标做简单分析【答案】
(1)三维目标是教学目标的三个方面,而不是三个目标将三维目标分别列出有利于全面把握,避免某一方面的缺失但三维目标经常是相互联系、有机融合的,机械地将其分开容易造成三维目标的割裂,使目标不能有效达成
(2)本课时知识与技能方面的目标过于简单
(3)过程与方法、情感态度与价值观目标过于空泛,缺乏针对性
七、课题数据的计算(选自初中第四册Excel部分)教学内容主要介绍了公式和函数的运用要求
(1)根据新课程理念和三维目标要求,设计教学目标,要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当
(2)确定教学重点和难点
(3)简述本节课你选择的教学方法,并简单陈述理由【答案】教学目标知识与技能
(1)知道并学会公式的组成及其输入方法
(2)学会使用公式进行简单的计算,在公式中引用单元格地址,了解相对地址与绝对地址的作用
(3)学会使用常用函数过程与方法能够根据实际需要正确选择和使用公式和函数进行数据处理情感态度与价值观体验应用公式和函数解决问题的优势教学重点公式的组成、单元格地址的引用;教学难点相对地址与绝对地址的使用教学方法使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种均可,不宜过多(理由略)
八、案例某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术课程上.先让学生按照课本例题去操作例题完成后再继续做练习题一节课结束,老师发现虽然学生一直在做题,但是一般都是死板地照着课本一步步完成,没有学习热情,脱离书本也无法独立操作该老师经过反思后,发现一节课不应该过多地强调技能锻炼,也应该尊重学生的创新精神于是老师重新设计方法,让学生自主思考,先让计算机随机产生一组数组,然后选用一种方法进行排序⑴将学生分成4人一组,老师引入话题,学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上,自主思考该如何实现这一功能
(2)遇到问题,鼓励学生独立思考或者小组交流解决
(3)排序方法的选择随意,只要完成要求即可问题
(1)该老师的这种行为有什么值得学习的地方⑵修改后的教学方案采用的是什么教学策略【答案】
(1)
①及时地自我反思和调节老师在第一次教学中发现问题,如学生兴趣不高,效果不佳,就及时进行教学策的调整,并取得较好效果
②注重学生创新能力的发展关注学生的个性与全面发展的统一
③教学过程安排得当教学内容与学生实际相联系,以学生感兴趣的话题引入新课,并贯穿始终,实现了以“激发并培养学生学习兴趣”为目标的教学
④体现“老师为主导,学生为主体”的课改理念整个课程以学生的自主合作探究性学习为指导,学生分组合作,任务驱动教学法的自主探究性学习,并有及时的小结和生生之间的评价,始终让学生去主动学习
(2)
①问题导入新课问题的难度激发学生探究的欲望
②任务驱动法教学将新课内容包含在任务之中,将学生分组,充分体现学生的合作自主探究性的学习
③鼓励创新不拘泥于某一种方法
九、案例李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中,首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表,随后演示了一些常用公式的应用方法,并布置了层次学习任务第一层任务模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表第二层任务自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务很多同学在完成第一层任务后,都觉得第二层任务难度太大,甚至导致某些同学放弃了操作问题
(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学这种教学方法的主要特点是什么?(10分)
(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题如何改进?(10分)【答案】
(1)李老师主要采用任务驱动法进行教学;任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线,以教师为主导,学生为主体,在做中学、学中做的一种教学方法;李老师之所以要进行分层次的任务设计,原因如下
①关注基础水平学生的水平各不相同,分层的任务可以满足不同起点学生的需求;
②依据认知特点的不同
(2)李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大,跳跃性太强,不适合学生的学习改进后的任务如下任务一模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表任务二在老师的教导下了解常用的函数及公式.并通过练习加以巩固任务三自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务名师如何巧解题?查看视频解析〉》
一十、材料教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和情感态度与价值观”三个维度来表述它主要是站在学生的角度,指导学生的学习,规定了教和学的方向在课堂教学中,“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面.该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程,学会发现问题,分析问题,解决问题的方法下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时,所指定的“过程与方法”的部分目标
(1)学生通过查找“传统节日”的任务活动,初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法
(2)学生通过观看“信息改变世界”视频,感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响3引导学生利用搜索引擎查找相关信息,提高学生利用搜索引擎检索信息的能力问题1目标⑵更适用于三维目标中的哪个维度?2目标⑶的描述存在什么问题请尝试着修改目标3,使之符合“过程与方法”维度的基本目的【答案】1目标2更适用于三维目标中的情感态度与价值观维度2目标3的描述存在以下问题
①行为主体不是学生;
②教学目标太空泛,不好操作修改后的目标3学生在查找“传统节日”的任务活动中,建立对搜索引擎的感性认识,提高利用搜索引擎检索信息的能力【答案】c
4、Internet给我们提供了资源共享、浏览、检索信息和远程登录等多种服务每种服务用的通讯协议都不尽相同,我们通常所说的“上网冲浪”所用到的协议是()A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP【答案】B
5、在Windows中,需要查找主文件名只有一个字符的所有文件,在查找对话框内的名称框中应输入()A..B..*C.*.D.礼*【答案】B
6、以下选项中,()不是信息A.通知今天下午高一和高二举行篮球赛B.全班的期中考试成绩C.2016年12月23日的《新华日报》D.教育部公布的“全国高考改革方案”【答案】C
7、李老师利用数据处理软件对某区创新大赛的各项比赛成绩进行汇总、排序并处理成合适的表格这体现了信息具有()A.可处理性B.载体依附性C.可传递性D.时效性【答案】A
8、在Excel中,以下关于排序顺序描述正确的是()A.先按主要关键字排序,然后再重新按次要关键字排序B.按主要关键字排序,次要关键字无效C.次要关键字字段按照次要关键字排序,其他字段按主要关键字排序D.先按主要关键字排序,当主要关键字的数值相同时,再按次要关键字排序【答案】D
9、下列关于世界上第一台通用电子计算机ENIAC的叙述中,不正确的是()A.ENIAC于1946年在美国诞生B.它主要采用电子管和继电器工作C.它首次采用存储程序和程序控制的方案,使计算机工作D.它主要用于弹道计算【答案】C
10、使用屏幕保护程序时,下列说法正确的是()A.可以延长显示器显像管的寿命B.可以延长硬盘的寿命C.可以延长光驱的寿命D.不可以使用屏幕保护程序密码【答案】A
11、如果要选择多个不连续的文件或文件夹,应进行的操作是A.用鼠标左键依次点击各个文件B.按住Ctrl键,然后用鼠标左键依次单机第一个,第二个……C.按住Shift键,然后用鼠标左键依次单击第一个和最后一个文件D.用鼠标左键单击第一个文件然后用鼠标右键单击最后一个文件【答案】B
12、会计小刘按照公司王总通过手机QQ发来的信息,将96万元项目款打入指定账号,事后经过两人的交流,小刘得知王总并没有发送该消息,自己很可能遭遇诈骗,便立即报警对于上述情况,下列说法正确的是A.如果安装了高版本的杀毒软件,就不会上当受骗B.如果安装了高版本的操作系统,就不会上当受骗C.不要用QQ与别人交流聊天,否则容易上当受骗D.应通过打电话确认对方身份后再行动,避免上当受骗【答案】D
13、专家系统是一个复杂的智能软件,它处理的对象是用符号表示的知识,处理的过程是的过程A.思维B.思考C.推理D.递推【答案】C
14、下列哪种方法可以把浏览的整个网页内容保存起来?()A.按Ctrl+A快捷键.右击.选择“另存为”命令B.鼠标拖动选中所有内容.然后粘贴到Word中进行保存C.直接在浏览的网页中右击.选择“另存为”命令D.选择“文件”一“另存为”命令保存【答案】D
15、下列行为符合《计算机信息系统安全保护条例》的是()A.通过漏洞将某单位的主页改成自己喜欢的样子B.收发电子邮件C.利用软件获得网络管理员的密码D.将单位保密资料发布到外网上【答案】B
16、小王是个球迷,因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已事后.从报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情,也便没有当时的感觉了这个事例体现了信息的()A.依附性B.共享性C.时效性D.存储性【答案】C
17、随着科学技术的发展,信息技术已经逐渐融入人们的日常生活下列表述正确的是A.
①③B.
①④C.
②③D.
②④【答案】D
18、微博是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台下列行为符合网络文明公约的是A.在自己的微博里发布不健康的内容B.使用技术手段破解他人的微博密码,获取他人隐私C.收集无版权限制的软件与网友共享D.随意转载他人原创的文章而不注明出处【答案】C
19、一段时长为1分钟、24位色、分辨率为1920像素X1080像素、帧频为30fps的HDTV数字高清晰度电视视频,若没有压缩,它的存储容量大约是OA.
177.9MB.
10.4GBC.111MBD.
83.4GB【答案】B
20、股市波动信息对一些投资者来说价值连城,对另外一些投资者来说却毫无意义,这体现了A.信息的共享性B.信息形式的多样式C.信息价值的不确定性D.信息来源的广泛性【答案】C
21、将信息用不连续离散的数字表示,这种过程就是信息的A.标准化B.数字化C.符号化D.编码【答案】D22设a、b、c、d、m n均为int型变量,且a=5,b=6,c=7,d=8,m=2,n=2,则逻辑表达式m=abn=cd运算后,n的值为A.0B.1C.2D.3【答案】C
23、实现从主机名到IP地址映射服务的协议是()A.APRB.DNSC.RIPD.SMTP【答案】B
24、上网过程中,下列行为恰当的是()A.在个人博客中发布他人的隐私信息B.在QQ群中组织成员用黑客软件攻击某网站C.在论坛中讨论破解网银账户密码的方法D.在网站上共享自己制作的游戏视频【答案】D
25、赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料.他用复制、粘贴命令把它放到Word中,发现里面有大量的无用空格,他打算把这些空格全部去掉,下列方法中最适当的是()A.用Delete键一一删除B.用退格键一一删除C.用替换命令D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字【答案】C
26、按数据的组织分,数据库的数据模型可分为三种模型,它们是()A.小型、中型和大型B.网状、环状和链状C.层次、网状和关系D.独享、共享和实时【答案】C
27、关于信息,下列说法不正确的是()A.信息在计算机中是以二进制形式存储和处理的B.信息本身是一些有形物质,如人体、报纸、书等C.信息必须以某种记录形式表示出来,如文字、符号、声音等D.信息必须寄存在某种传播媒体之中,如纸张、声波等【答案】B
28、冯•诺依曼计算机工作原理的设计思想是()A.程序设计B.存储程序C.程序编制D.算法设计【答案】B
29、一段画面尺寸为352像素X288像素,24位色彩,播放速度为25帧/秒,共10分钟的无声视频,如果没有经过压缩,则存储容量大约为()A.
4.2GB.4350MB。