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押题宝典高校教师资格证之高等教育学高分题库附精品答案单选题(共40题)
1、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】B
2、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是()A.实践与实习B.职业生涯辅导C.求职培训D.毕业设计或毕业论文【答案】D
3、在西方国家的高等学校内部,存在两种主要权利,即()A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利【答案】A
31、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()OA.15%B.15%50%〜C.15%D.50%【答案】B
32、教师专业发展的基础是()A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验【答案】A
33、1978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究室A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学
34、一般来说,对于()的高校,其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】A
35、社会实践活动与教学活动的关系正确的是()A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】D
36、充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织,这体现了大学教学的()原则A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】A
37、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了()相结合的教学原则A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】A
38、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是()A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】A
39、“善于提出问题,启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则()OA.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则【答案】C
40、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】B多选题(共20题)
1、高等学校社会服务的原则有()A.培养人才与研究开发相结合B.学术价值和知识创新相结合C.全面投入和重点突破相结合D.需求导向和技术推动相结合E.放宽搞活和严格管理相结合【答案】ACD
2、案例教学的优点是()A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】ABCD
3、教师专业的从业要求包括()A.资格证书B.知识C.能力D.道德【答案】ABCD
4、高等学校内部管理体制改革,除了进一步完善党委领导下的校长负责制外,还有()A.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCD
5、近年来,我国高等教育一直在()A.加强大学生素质教育B.全面推行教育产业化C.促进国际化D.加强行政化【答案】AC
6、大学生主体地位的表现有()A.学习的主体B.交往的主体C.自我发展的主体D.独立的个体
7、从西方中世纪起就已存在的古老专业是()A.医师B.教师C.律师D.牧师E.工程师【答案】ABCD
8、高等教育对经济的贡献主要表现在()A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是劳动力再生产的手段C.高等教育是科技创新的重镇D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】BC
9、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期()A.面试期B.稳定期C.实验与重估期D.平静和保守期E.试用期
10、高等学校科学研究的任务有()A.为国家提供全面的人才支持B.推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCD
11、高校战略管理具有以下特征()A.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B.在过程上,具有连续性、决定性C.在作用具有纲领性上,D.在空间上,具有系统性、全局性【答案】ABCDE.在时间上,具有长期性、前瞻性
12、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期()A.面试期B.稳定期C.实验与重估期D.平静和保守期E.试用期
13、教师专业的基本特点是()A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性E.发展渐进性【答案】ABCD
14、高校培养目标的作用包括()A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.引领作用【答案】ABC
15、学习的内部条件包括()A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】AB
16、关于讲授法的缺点,叙述正确的有()A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.不能使学生直接体验所学知识D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课【答案】ACD
17、与高等教育终身化相关的概念包括()A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活【答案】AC
18、文化素质教育的目的在于()A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】ACD
19、影响学习的客体因素有哪些()A.想象力B.兴趣C.学习目标D.学习材料
4、下列关于教学与科研的叙述,错误的是()A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】A
5、根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为()A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】B
6、教师专业发展的基础是()A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验【答案】A
7、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是()A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】A
8、高等教育的重要本质特征是()A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】A
9、1984年,()先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】C
10、高校组织的目标特征是()A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】B
11、真正的大学(university)起源于()A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】C
12、高等教育大学生教育阶段不包括()A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】D
13、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应()A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】B
14、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是()A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】D
15、“师者,所以传道、授业、解惑也”这句话所反映的教师所扮演的角色是()A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】D
16、反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的()0A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】C
17、下列哪一项不是上好课的必要条件()A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】D
18、我国高校的办学自主权必须进一步()A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】B
19、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】A
20、教育教学研究中最基木、最常用的研究方法是()A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】A
21、高等学校社会服务的意义不包括()A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术,为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】C
22、根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】C
23、我国高等教育可追溯到哪个时期()A.夏B.商C.周D.汉【答案】C
24、高等教育的“大专业模式”通常对应()A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】B
25、文化素质教育不是为了()A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】B
26、素质的涵义是()A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念,既包括思想道德素质和文化素质,又包括专业素质既包括身体素质,又包括心理素质【答案】D
27、“习明纳尔”在性质上类似于常规的()A.练习法B.讲演法C.安全教学法D.讨论法【答案】D
28、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】D
29、制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】A
30、北京大学的前身是()A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学。