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押题宝典教师资格之中学教育知识与能力高分通关题型题库附解析答案单选题(共题)
401、吃过糖之后吃橘子,会觉得橘子特别酸这是()现象A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效【答案】B
2、当学生改正了做事不认真的行为后,教师就撤销了不让其参加课外活动的决定这种教育措施属于()A.正强化B.替代强化C.负强化D.自我强化【答案】C
3、不同的人具有不同的特殊能力,能力的这种差异是属于()oA.能力的量的差异B.能力的质的差异C.能力发展水平的差异D.能力发展速度的差异D.儿童决定论的观点【答案】B
30、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实施()A.六三学段设置B.五四学段设置C.九年整体设置D.多种形式设置并存【答案】C
31、如果一个人情绪消极,对生活感到全无乐趣,觉得自己的活动没有价值这种人患有()oA.焦虑症B.强迫症C.抑郁症D.恐怖症【答案】C
32、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()oA.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康【答案】C
33、学习策略是学习者制定的学习计划,由构成A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略【答案】B
34、当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动心理学将小明此时的情感体验称为A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感【答案】B
35、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快曲乌表现出的情绪状态属于A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】A
36、新课程教学改革要求我们首先确立A.先进的教学观念B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C.教师为主导,学生为主体的教学观念D.以课堂教学为中心的教学观念【答案】B
37、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?A.动作思维B.直觉思维C.辐合思维D.发散思维【答案】D
38、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.课程标准【答案】C
39、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平这体现了身心发展的O特征A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】A
40、根据是否需要意志努力,可以把记忆分成()A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆B.有意记忆和无意记忆C.机械记忆和逻辑记忆D.外显记忆和内隐记忆【答案】B大题(共题)10
一、(2021年下半年真题)王老师是初中语文老师,根据教学进度安排,最近他开始讲授古代诗歌单元,在教学时,他先是引导学生探索五言绝句的平仄规律,刚开始学生总结不准确经过多次讲解和引导,学生掌握了五言绝句的平仄规律,随后,王老师发现,当学生又学习五言律诗时,他们很快就能总结出五言律诗的平仄规律,再后来,当学生学习七言律诗时,也很快总结出了其平仄规律本单元结束后,王老师进行教学反思:学生之所以能很容易地总结出七言律诗的平仄规律,是因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律,他们利用已掌握的方法进行分析,很快就能总结出七言律诗的平仄规律问题
(1)请用迁移相关理论分析上述学习现象(10分)
(2)该迁移理论对教学有何启示?(8分)【答案】
二、某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学[问题1][问答题]问题请用所学的德育规律、德育原则分析该案例
三、东汉名将马援,小时候并不怎么样有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博马援见了他很惭愧,他哥安慰他说“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为这则材料说明了什么对教师的启示是什么【答案】
四、(2021年下半年真题)[材料]新学期,班主任李老师接了一个新班,李老师第一天走进教室,发现卫生状况非常差,桌仰棒翻,污物满地看到这种情景,李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净,然后又把桌面重新摆好,一切都收拾好了,才请同学们进教室上课坐在老师打扫过的教室,全班同学一个个出奇的规矩第二天,李老师依旧如此,有一些同学说:〃李老师让我们打扫吧”李老师微笑着说“不,这一周我做值日”一星期后,李老师安排了值日表,每天值日的学生都非常认真负责,就连卫生角落也打扫的干干净净教室卫生向来由学生轮班打扫,很少见过老师也做值日的李老师不仅这样做了,而且做在学生之前,做的一丝不苟学生由起初的费解,到惭愧,以致最后的肃然起敬在李老师的带动下,这个卫生差的班级同学都能得到卫生流动红旗,这使大家得到了学校的表扬问
(1)运用了哪种德育方法?(4分)
(2)结合材料分析这个方法的含义和要求(14分)【答案】
五、材料小张是来自农村的一名初三学生,父母都是老实农民,他们每天含辛茹苦地劳作,想尽最大的努力为小张提供好一点的学习条件小张非常懂事,学习刻苦,成绩优异,他想考上一所好大学,以回报父母但是临近考试时,小张成绩却急剧下滑,平时会做的题,在考试中也会出错问题请从学习动机角度分析小张在临近考试时出现状况的原因,并论述应采取的教育策略【答案】
六、李强是一个中学生当工程师的母亲发现儿子进入中学后发生了很大变化个子迅速长高,嘴上还长出了小绒毛以前一回家小嘴就叽叽喳喳说个不停,把学校发生的事情都告诉爸爸妈妈但现在回家要么把门一关,一头扎进房间呆在里面不出来,爸妈怎么叫也不说话;要么哼着不知名的歌蹦蹦跳跳地找同学去玩而且经常和父母顶嘴最近一次居然和班主任吵了起来,并直呼班主任的名字但当他和要好的哥们在一起时,仿佛又有说不完的话妈妈不明白,这孩子究意怎么了请你用心理学理论帮她分析【答案】
七、材料某农村学校所在地盛产水果当地老百姓经常向学校反映,说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象学校德育老师对此非常地重视,专门对个别学生进行批评教育,指出偷盗的恶劣性,进行严厉的处罚但是收效甚微,学生偷盗行为还是屡禁不止,于是德育老师决定改变教育方式,分班级进行了一项比赛活动活动内容与要求如下参与者分成几个小组,向当地的老百姓家里要水果在规定的时间里得到水果数量最多者为胜由于活动设计新颖,学生参与的积极性非常高活动结束后,给获得优胜的小组颁发奖品,并要求各个小组派代表发言谈谈对此次活动的感受和想法,总结本小组获胜或者失败的原因其中有的小组在总结失败的原因时,提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯,导致老百姓不给自己水果,声称以后将改正这一行为老师对各组进行简要的评价后,就各组的总结提出改进建议,帮助他们制定了切实可行的措施这次活动以后,学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映问题请结合材料中学生的行为改变的情况,分析该材料所体现的德育原理【答案】
八、我是一名英语教师,除上课外,我会花很多时间备课今天,我根据小测验的结果对明天的教学内容做了适当调整,并考虑了以下问题一是学生刘朝阳的异常情况他是一个成绩很差,自尊心很强的男生他经常在课堂上说话,捣乱……很多任课老师都拿他没办法,不过在我的英语课上他的表现一直不错但是,这两天上课的时候,他的情绪很不稳定,甚至屡次顶撞我针对这种情况,我打算在明天的课堂上继续关注他,并找时间与他谈心,同时与其班主任和家长进行深入交流以全面了解刘朝阳的情况,争取找到帮他的办法二是课堂纪律问题今天,上课的预备铃响后,部分学生没能很好地遵守“进入教室立即安静”这条规则,课堂里闹哄哄的我当时已经强调了遵守纪律的重要性,并要求他们谨记这条规则,但明天还要继续强调三是课堂组织问题明天下午的
三、四节课是最受全校师生欢迎的“校园十佳歌手”决赛,班上有几个学生要参加参赛的同学可能会提前离开教室,所以我要提前调整课堂学习小组的成员,并重新拟定一份名单四是课堂教学内容问题上周课代表在课上问了我一个语法问题,因为是下一单元的内容,当堂还有其他内容要讲,我便留了个悬念,答应他要在下一次课上讲解为了让学生更容易理解,我需要再参考一些其他的资料,并准备一些语法实例,确保能够深入浅出地回答学生的问题五是学生的兴趣与课堂参与度的问题课堂上部分学生可能会悄悄讨论“校园十佳歌手”决赛的事情,我还需要对教学方法做一些小调整我打算上网下载一些与教学内容相关的趣味短视频,让学生观看并讨论,以保持学生的注意力,使学生主动参与课堂学习问题结合材料,对英语老师的备课内容进行评析(18分)
九、材料下面是摘自一位班主任工作日志中的一段话我们班的张华被查出偷偷吸烟,经过教育,我以为他不会再犯但出乎意料的是,他又接二连三地吸烟,而且每当我询问他,他总是信誓旦旦地说绝不再犯,这真让我火冒三丈到底问题出在哪儿呢我把吸烟的危害说得淋漓尽致,也告诉他盲目模仿他人不可取怎么他就不能改掉呢经过深入地调查,我发现原来吸烟的学生形成了一个固定的小帮派,在这个圈子里,谁要因为被老师教育而不再吸烟,其他学生就会讥笑他出于逞能的心理,张华就阳奉阴违明白了关键所在,我就找来了所有和他经常一起吸烟的学生,让他们自己说一说当时吸烟时的想法,当学生们敞开心扉的时候,他们自己就意识到了原来自己的一些想法是多么幼稚这件事也让我深深意识到原来错误也是学生学习的宝贵财富问题
(1)分析青春期学生逆反心理产生的原因
(2)结合材料阐述如何疏导和克服学生们的逆反心理【答案】
一十、阅读案例,请对案例中教师的评价行为予以分析我也不知道自己算不算好学生,平时上课的时候,老师最喜欢点我发言了,因为我书读得多,想象力也不错,敢于说与众不同的东西可一考试,老师就看不上我了,她常常教训我,考试的时候不要自作聪明,要写自己有把握的答案遇到什么“默写自己喜欢的成语啦、段落啦、古诗啦,选做一个作文题呀”之类可以自由选择的题目,就要写简单的,自己有把握的,才不会出错有几篇课文,老师还规定我们统一背哪段,都是字少的,说如果要考默写就默它,不会失分有一次默写成语吧,我默的都是课外书上来的,我读的课外书是我们班上最多的,但多了一些错别字,结果一个错别字扣
①5分,我辛辛苦苦写出来的成语等于白写,结果只考了
84.5分别小看这
0.5分,多了它,我的等第就是优了老师还把我批评了一通,说这又不是上课,要逞什么能,冒什么险,还说我不听话,不懂考试的技巧,考这个分数是对我的惩罚!我真的想不通,净默书上默烂的成语,有什么意思?看到那些考高分的同学,我心里真委屈【答案】
4、“仓縻实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有()A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性【答案】C
5、小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题小华所接受的这种心理辅导方法是()A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】B
6、教师“面粉可以做什么”A.精细性B.流畅性C.变通性D.反思性【答案】C
7、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性【答案】C
8、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”它体现的主要教学方法是()A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法【答案】C
9、贾德的“水下击靶”实验,支持的是()A.官能训练说B.共同要素说C.关系转换说D.概括化理论【答案】D
10、课程资源的核心是()A.教科书B.教材C.课程标准D.课程计划【答案】B
11、根据教学的需求,组织学生对实际事物进行观察、研究,以获得新知识,巩固、验证已学知识的教学方法被称为A.参观法B.实验法C.演示法D.作业法【答案】A
12、注意的两种最基本的特性是A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性【答案】B
13、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是oA.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】A
14、奥苏伯尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于()oA.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】C
15、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是()A.心理气氛B.职业倦怠C.人格取向D,自居作用【答案】B
16、一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?OA.消退抑制和干扰抑制B.倒摄抑制和干扰抑制C.前摄抑制和消退抑制D.前摄抑制和倒摄抑制【答案】D
17、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论().A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义【答案】A
18、人们对美育功能的认识成果有三,不包括()A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究【答案】D
19、德育目标必须落实到()上,才能进行有效的德育活动,达到预期目标A.德育原则B.德育内容C.德育过程D.德育途径【答案】B
20、人的躯体发展是自上而下,即头部一颈部一躯干一下肢;大脑皮层是先枕叶而后是颍叶一顶叶一额叶;肌肉的发展是先大肌肉群,后小肌肉群心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维,由机械记忆到意义记忆,由无意注意到有意注意,这些体现了人身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】A
21、教师进修提高最经常、最普遍的形式是()oA.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习【答案】A
22、同学之间开始互相了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子.开始协助班主任开展各项工作此时班集体处于发展的()A.组建阶段B.形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段【答案】B
23、卡特尔在其人格因素论中,将人格特质分为()和根源特质A.个别特质B.共同特质C.表面特质D.次要特质【答案】C
24、“得天下英才而教育之”一语出自()A.《论语》B.《大学》C.《孟子尽心上》D.《劝学篇》【答案】C
25、调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于()oA.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》【答案】C
26、某教师在讲授课文《春》时,用多媒体播放江南水乡的春景,为学生创设真实、具体、生动的场景其使用的教学方法是()A.演示教学法B.实验教学法C.欣赏教学法D.情境教学法【答案】D
27、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自主性评价【答案】A
28、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】A
29、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保任意选择一个不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗”这是()oA.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点。