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文本内容:
幼儿大班端午节方案策划(10篇)幼儿大班端午节方案策划篇1活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗
2、知道包粽子的原料和方法
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣
4、愿意参加活动,感受节日的快乐
5、让幼儿知道节日的时间活动准备
1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片
2、包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个活动过程
1、出示粽子,引出“端午节”的传说提问这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?介绍端午节来历的传说
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗在端午节,人们会进行哪些活动?1)活动准备让孩子提前了解端午节的相关内容,了解五色长命缕的意义和用途准备相应的五色彩线(红绿黄白黑),分配给各班制作一些手工的带有幼儿园名字和祝福的小标签和订书机和书订老师挑选口语表达能力比较好的一部分孩子进行语言训练2)园内活动过程由老师和孩子共同制作五色长命缕,将小标签用订书机订在长命缕上3)园外话术您好!我是某某幼儿园的小朋友某某,我们老师说再过两天就是端午节,端午节吃粽子带彩绳插艾草,彩绳也叫五色长命缕,能够带给你好运今天呢,我就把它送给你,祝你有个好运气!要记得,我是某某幼儿园的好运宝宝某某某哦!4)园外活动老师分成小组,分别带领孩子到不同的区域,传好运送吉祥见到不同的人,都可以送上,并且要求和接受的人合影留念5)后期影像制作幼儿园将收集到的传好运送吉祥的合影,制作成为幼儿园大型展板或者海报,并且注上端午节的民间意义,和文化意义园所宣传宣传端午节的传统文化意义和国际意义,呼吁人们重视国有传统节日,让孩子们了解中华文化条幅家园粽欢乐共赢为孩子某某幼儿园端午粽香家园情深-----------某某幼儿园粽叶飘香话端午,相聚某某(幼儿园名字)家园情弘扬传统文化共筑中华之梦------------某某幼儿园系某某(幼儿园名字)彩绳过吉祥端午---------某某幼儿园窗承中国梦,快乐端午情-----------某某幼儿园小手牵大手温情过端午-----------某某幼儿园端午祝福短信端午节,赛龙舟,赛出龙马好精神,吃粽子,吃出强壮好身体,挂艾叶,挂出幸福好运来,祝你端午快乐,吃个粽子,甜甜蜜蜜的过日子!预祝某某小朋友全家端午快乐!幼儿大班端午节方案策划篇5活动目标
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗
3.感受中国民间节日特有的韵味
4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日
5.体验明显的季节特征活动准备
1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料活动过程
(一)了解端午节的名称及时间
1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣师看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?教师小结五月五,是端午端午节是我们中国的传统节日
(二)引导幼儿了解端午节的来历
2.观看端午节的故事师你们知道端午节的故事吗?
3.提问帮助理解师刚才故事里说了什么?教师小结端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢吃粽子,忆屈原
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗教师小结看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢
2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐师端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受教师小结看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗
1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗
2.幼儿交流探索结果教师小结这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢!
(五)结束活动,儿歌总结
1.教师念儿歌总结
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动活动延伸美工区用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜生活区继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动语言区讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事幼儿大班端午节方案策划篇6活动目标
1.简单了解端午节的由来及传说,在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗
2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里
3.通过手工制作感受端午节的气氛,萌发对传统节日风俗的兴趣
4.体验明显的季节特征
5.感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动活动重点
1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说
2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗活动难点幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里活动准备
1.有关屈原的故事和端午节来历,赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片,艾条等;
2.春节贴春联,放鞭炮,吃饺子等图片;
3.手工材料纸杯子,五色彩线,双面胶等活动过程一.引入部分看图猜节日导入,激发幼儿兴趣
1.师今天老师带来了一些图片,我们一起来看看,图片里的人在干什么?
2.师这是什么节日?谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么?
3.师知道了前面那些图片是描述春节的那我们现在再看一下这几张图片,图中有什么?是什么节日?二.基本部分
1.师今天我们就来聊一聊端午节端午节是哪一天有没有人知道端午节是纪念谁的有谁知道端午节的故事?
2.师好,下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节
3.师看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天,都有哪些习俗?
4.师端午节吃粽子,你们吃过吗?谁来说一说?
5.师除了吃粽子以外,端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们这个地方是很少见的
6.师小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样
7.师(让配班老师悄悄点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?(夏天会有很多蚊虫,点燃的艾草有这样一股特殊的味道,它可以赶走虫子刚才我们只闻到了它的味道,现在我们一起看看他的样子(图片)
8.师今天呀,我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情,谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?(插柳条,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)
9.师小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日?
三、手工制作
1.师下面我们做个小手工,制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐
2.师好,荷包做好了,我们把漂亮的荷包放在桌子上说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日,是纪念谁的节日?
四、听老师讲故事师讲了好,最后大家听老师讲一个故事,一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》幼儿大班端午节方案策划篇7活动目标
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗
3.感受中国民间节日特有的韵味
4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日
5.体验明显的季节特征活动准备
1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料活动过程
(一)了解端午节的名称及时间
1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣师看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?教师小结五月五,是端午端午节是我们中国的传统节日
(二)引导幼儿了解端午节的来历
2.观看端午节的故事师你们知道端午节的故事吗?
3.提问帮助理解师刚才故事里说了什么?教师小结端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢吃粽子,忆屈原
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗教师小结看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢
2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐师端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受教师小结看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗
1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗
2.幼儿交流探索结果教师小结这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢!
(五)结束活动,儿歌总结
1.教师念儿歌总结
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动活动延伸美工区用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜生活区继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动语言区讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事幼儿大班端午节方案策划篇8
一、活动背景夏历五月初五是中国的传统节日一一端午节端字有初始的意思,因此端五就是初五而按照历法五月正是午月,因此端五也就渐渐演变成了现在的端午《燕京岁时记》记载初五为五月单五,盖端字之转音也过端午节是我国两千多年来的习惯端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日
二、活动主题我的端午,我做主,给自己一个端午节最棒的礼物
三、活动日期20—年6月—日
四、活动地点龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯小结端午节是中国人特有的节日
4、品尝粽子,感受节日的气氛幼儿大班端午节方案策划篇2活动目标
1、让幼儿了解端午节传说和习俗
2、了解粽子的外形特征,知道粽子有不同风味
3、愿意动手尝试,初步了解包粽子的方法体验动手操作的快乐
4、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节
5、感受节日的欢乐气氛重点难点重点让幼儿认识粽子难道让幼儿尝试自己包粽子活动准备糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩_大学北区一园
五、活动目的端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原一这位可歌可敬的爱国诗人同时通过此次活动让中心成员增进感情,让贵大的兄弟姐妹们尤其是不能回家和家人一起过端午节的人感受到节日气氛,和家的气息让每一个参加活动的人过一个难忘,有意义的温暖节日
六、活动内容
1、了解端午节的由来用展板展示于活动场地1端午节的来历2端午节的节日意义3全国各地或国外的端午节习俗
2、包粽子材料糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳方法
1、将粽叶折成漏斗形
2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹
3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形
4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧⑸、蒸煮具体流程1前期准备联系或委会,借来锅和炉子,并准备好包粽子所需材料;2参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子,每个人只限一个此环节进行包粽子大赛,每组10人,包得最快而且可以煮的获胜,有奖品,考虑工作人员人数有限,每次限3--5组一起;3包好粽子后到登记台登记,写下粽子主人的名字可以是自己,也可以是自己想送的人,留下联系方式便于煮好粽子后联系相关人员到现场取;4统一在下午特定时间段来取自己的粽子
七、注意事项
1、端午节所需资料必须提前做好准备
2、为确保活动顺利有序的进行,活动前作好分区登记区、操作区、展览区、取物区
3、登记时要注意,将名字和粽子固定在一起时要注意1名字不能弄混2名字固定的方式,用长线把名字绑定在粽子上,煮的时候名字剩在锅外面,不能沾水
4、取粽子时人可能比较多,容易混乱,将粽子按主人名字进行分类,按汉语拼音排序(A区、B区、C区...),组织人员到相应区域领取
5、参与人员不限幼儿大班端午节方案策划篇9活动目标
1.了解端午的名称,来历及习俗,知道端午是中华民族的传统节日
2.能够自己动手做粽子,喜欢与同伴交流过端午的经历
3.萌发对中国传统文化的喜爱之情
4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义
5.让幼儿知道节日的时间活动重难点重点自己动手做粽子难点萌发对中国传统文化的喜爱之情活动准备物质准备《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品活动过程:
一、开始部分
(一)用儿歌导入,引出主题,激发幼儿学习兴趣教师:小朋友们,老师这里有一首儿歌,你们要仔细听,五月五,是端午;插艾叶,挂香囊,;五彩线,手腕绑;吃粽子,小白糖;龙舟下水喜洋洋小朋友们,你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗
二、基本部分
(一)介绍端午的来历和习俗
1.教师提问小朋友们,你们知道端午节是哪一天吗?幼儿五月初五教师那你们知道端午节是怎么来的吗?幼儿不知道
2.教师讲述屈原的故事,让幼儿了解端午节的由来
3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的
4.教师小结过端午节的时候都要吃粽子,戴五彩绳,赛龙舟,采艾草
(二)引导幼儿深入了解粽子
1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子,让幼儿相互交流
2.教室出示各种种类粽子的图片,引导幼儿观察粽子的形状的种类
(三)引导幼儿自己动手做粽子
1.教师我们看到这么多的粽子,接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧,做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!
2.教师引导幼儿自己动手做粽子,感受自己做粽子的乐趣
三、结束部分
1.幼儿做完粽子后,教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字
2.教师对幼儿的表现进行表扬教师老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔,小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!活动延伸
1.艺术领域画龙舟
2.语言领域讲述屈原的故事
3.手工活动做五彩绳幼儿大班端午节方案策划篇10活动目标
1、对民间活动有兴趣,知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征
3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯活动准备:龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮活动过程
一、视频导入(意图观察龙舟的特征,知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动)LPPT看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船哪里是船头?
2、小结大人们划的船样子像龙,抬着头很神气的龙头,细细长长的身体,上面有鳞片装扮,龙的尾巴向上翘
二、师生演示(意图重点学习剪贴“龙头”图像的方法)
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏
2、请你们和老师一起做龙舟
三、幼儿创作(意图有序的使用工具材料表现龙舟的特征)
1、龙舟我们自己做先用小剪刀(剪下图片上的龙头),用固体胶固定龙头的位置,用记号笔从龙头下方接住龙舟船身,让尾巴向上翘,最后添上鳞片
2、幼儿创作1提醒幼儿按步骤剪纸、添画,完成龙舟2邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟
四、分享交流意图在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛
1、用倒数计时,表示赛龙舟游戏开始
2、幼儿布置作品在场景中,最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者,以此类推
2、3名
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数线等活动过程
1、老师讲端午节的传说,然后给小朋友带上五彩线
2、老师带着小朋友进入厨房,认识包粽子的各种材料
3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子,用粽绳扎好,重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法
4、幼儿亲自动手尝试着包粽子,教师及厨房工作人员协助幼儿卷叶、捆扎,也可以让幼儿两人一组共同包成,在幼儿需要时,教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子结束粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子,解开系粽子的绳子,打开粽叶,观察粽子里面有什么颜色的活动延伸老师让幼儿吃粽子,说一说自己吃的是什么味道的粽子教学反思今天是“端午节”我为了让幼儿了解端午节的由来,给幼儿讲了屈原的故事,引出了过端午节吃粽子的习俗,让幼儿动手包粽子,为孩子准备好包粽子的材料,因此,每个幼儿都兴致勃勃的动起手来,让孩子感受辛勤的劳动能换来美食幼儿大班端午节方案策划篇3活动目标
1、体验民俗文化,了解端午节的由来
2、喜欢劳动,乐于参加家务
3、初步了解包粽子的方法
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动
5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节活动准备视频(端午节如何包粽子),粽叶细线,已经弄好的粽子馅,安全剪刀,盆子活动过程
1、导入部分老师小朋友们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?小朋友粽子老师小朋友们真聪明,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助老师啊?小朋友愿意老师老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗?小朋友可以老师小朋友们真好可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道To
2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔(放视频)老师小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子大家一起来老师先给大家示范一下(提醒幼儿注意安全使用剪刀通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师哇,—包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快
3、结束部分老师总结哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦这下老师不用担心没法招呼客人了谢谢小朋友们希望大家能度过一个愉快的端午节五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教育契机,由于自己本身也没有粽子,不知道包粽子是难是易幼儿大班端午节方案策划篇4活动背景端午节是我国历史悠久的传统节日,在孩子们都被洋节日充斥的今天,幼儿园有义务让孩子们了解中国的传统节日,继而了解中华博大文化同时,在3—6岁儿童教育指南中,也明确指出,幼儿要能够感知生活临近端午节,幼儿园可以操作如下工作
1、结合端午节相关情况对小中大班的孩子开展端午节主题活动的教学课堂1)让小班的孩子了解端午节是哪一天,端午节要吃什么,并且要小班的孩子们知道端午节的小故事2)中班的孩子了解端午节是哪一天,端午节要吃什么,为什么要吃,要带什么,可以有什么用处要孩子学习一则关于端午节的儿歌,回到家中,展示给家长3)大班的孩子则需要了解端午节的来源,并能表述端午节的意义,能够给家长介绍端午节的相关习俗并要求小朋友回到家长家中以后,向家人转述
2、幼儿园师生共制端午五色长命缕(也可称为五彩绳)1)幼儿园根据人数来提前准备五色彩线(红绿黄白黑)和剪刀2)幼儿园老师和孩子在端午前共同制作话术小朋友们好!大家知道老师手中拿的是什么吗?老师手中啊,拿着的是五种颜色的彩线,这个彩线,老师等会要和小朋友们一起把他制作成手链,带在手上,大家愿意吗?那现在啊,老师就把彩线发给小朋友,小朋友们和老师一起来做五色彩线的手链,也叫做五色长命缕这个手链可不是一般的手链,因为在过几天呢,就要过端午节了,大家还记得老师给你们讲过的端午节的故事吗?过端午节就一定要带五色彩链小朋友们愿意和老师一起来做吗?我们现在一起动手制作吧!3)幼儿园可给每位小朋友系上五色长命缕的时候,告诉小朋友其含义,并由小朋友带回家中一条,送给家中的家长朋友话术爸爸妈妈,您看我手中拿的是什么呢老师说再过两天就要过端午节了,过端午节呢就要带这个,这个叫做五色长命缕,带上这个,可以平安幸福爸爸妈妈每天照顾我可辛苦了,这条五色长命缕送给妈妈(奶奶)
3、邀请家长一起来园过端午端午节就要到了,为了让小朋友们了解端午节的由来和意义,我们某某幼儿园要举办一次家园端午节1)端午节邀请各班家长或者家长代表一起来园过端午2)幼儿园提前准备过端午的材料3)由各班幼儿园老师自己先在活动开始之前给大家讲解端午节的来源,再请家长说说自己对端午节的看法4)家长和孩子可以一起包粽子,一起做五色长命缕,并且要求每个孩子为自己的家长戴上长命缕5)家长和孩子合影留念
4、我和爸爸一起过端午再过几天(6月19日)就是父亲节了,爸爸是家里的顶梁柱,也是我心中的大偶像所以,在父亲节来临的时候,我要和爸爸一起过端午感谢爸爸对我的教育,感谢爸爸为我们挣钱,照顾一家人1)邀请爸爸来园过端午2)让小朋友们说说爸爸的工作,说说爸爸最擅长的事,也可以有个主题班会,说说我的爸爸3)小朋友们为爸爸唱首歌,祝爸爸们父亲节快乐4)老师发言,对爸爸们节日的到来表示祝贺;并提出希望孩子们正是在成长的关键阶段,爸爸对于每一个孩子都是异常重要的,爸爸们要在平日忙碌的工作和生计奔波中,多留一些时间给孩子,让孩子们享受快乐的父爱,将会对孩子的教育产生很大的影响5)妈妈代表发言,爸爸做为一家之主,为家庭所付出的努力与辛苦感谢爸爸,并邀请妈妈代表为爸爸代表戴上一朵大红花6)小朋友献祝福,小朋友将提前准备的自制小贺卡,送给爸爸,感谢爸爸对自己的照顾和养育7)爸爸和孩子的亲子互动8)爸爸和孩子们一起编五色长命缕(也可由爸爸和孩子们一起包粽子)9)园长致词
5、端午好运宝宝五彩传好运送吉祥端午节是中国的传统节日,端午的五色长命缕更是吉祥如意的象征,端午节就要到了,可能很多人都在忙碌,不记得或不能够来过这样的传统节日,作为专业的幼儿园,我们有必要让每一个当代的孩子了解中国的传统节日并且传承中国的传统节日,更有必要通过我们幼儿园的孩子,将端午的吉祥平安如意送给尽可能多的人让更多的人知道传统节日端午节,并且能够得到端午节的美好寓意。