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六年级语文上册第三单元重点句子解析第课《竹节人》
9.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄1河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了把课桌的裂缝比作黄河长江,既写出了裂缝的宽度,又写出了裂缝歪歪扭扭的样子,可以看出那个时代的学习条件,更写出了那时候玩具的稀少,衬托出竹节人在孩子们眼中的重要性.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人双手在抽2屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看动作、神态的描写生动刻画了一个课堂上严肃认真,课下童心不改的“老顽童’式的老师形象,表现出了竹节人受欢迎的程度第课《宇宙生命之谜》
10、可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体但是,人类至今1尚未找到另一颗具有生命的星球从理论上推测出地球外肯定还有存在生命的天体,只是人类至今没有找到这样的星球、这两项成果证明,在飞船着陆的地区,火星表面没有生命存在2就目前探索的结果没发现火星上有生命存在,但仍没排除火星存在生命的可能比如飞船未着落的地区、火星地表以下的岩石里,等、地球自转一圈是小时分秒,火星自转一圈是小时分3235642437这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同第课《故宫博物院》
11、故官建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古1代建筑艺术的独特风格这句话洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情、走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,2河上是五座精美的汉白玉石桥这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写出了金水河的美丽、这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同亭台楼阁、3池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间来到这里,仿佛进入苏州园林这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。