文本内容:
2.金木水火土【教学目标】
1.会认7个生字,会写4个生字(重点)
2.相识笔画“一(横)”和“I(竖)”,了解笔顺规则相识田字格,并留意笔画在田字格里的位置
3.让学生能正确、流利、有感情地朗读课文,.背诵课文.感受文中相对的词语的特点,体会其精妙【重点难点】教学重点会写四个生字,相识笔画“横二教学难点指导书写、相识部首【课时支配】1课时【教学过程】
一、导入新课,揭示课题我们生活在地球这个漂亮的大家园中,可以看到许多漂亮的自然现象,日月星辰(ch6n),花草树木,鸟兽(shbu)鱼虫,这一切的一切是多么的奇异!让我们走进课文,一起去感受大自然的奇妙吧!
二、新课讲解,学问突破
1、图文结合,出示课题一一金木水火土
2、指名读课题,明.确是怎么相识这几个字的
3、结合详细实例,引导学生理解
4、学生自由读裸文,借助汉语拼音读准字音
5、全班沟通在这篇课文里,你已经相识了哪些字?
6、出示生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读变序抽取生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读
7、把课文读得正确、流利个人自由读,同桌相互读,指名朗读,全班齐读男女生分别齐读朗读指导本课是一首童谣(ydo),朗读时,“一二”“金木”“天地”“日月”后面要停,顿,数字要读得重一些其中“三”“四”的声母是平舌音,“水”“上”“日”“照”的声母是翘(qid)舌音,留意不要读错一二/三四五,金木/水火土天地/分上下,日月/照今古
8、相识田字格,指导.书写
(1)相识田字格,引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格
(2)指导书写老师介绍笔画名称横,边写边讲解并描述书写要.领学生分别描一个、写一个,写完后与范字对比老师巡察,个别指导学方法一一汉字笔顺书写规则先横后竖,如
十、干先撇后捺,如人、八从上到下,如
三、王从左到右,如位、拉先外后内,如同、风先外后内再封口,如:回、四先中间后两边,如小、水~~
三、课堂小结,效果强化通过这节课的,学习,我们相识了更多的汉字,下课有大家要多相识一些汉字,看看生活中哪些地方有我们今日学习的汉字要多读课文,争取能背诵
四、练习设计,巩固提升找出文中三组意义相对的词语答案示例分一合、上一下、今一古
五、板书设计,学问构架金木水火土一二三四五金木水火土天地分日月日月照今古。