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文本内容:
13ang eng ing ong
1.学会利用后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写
2.学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能精确拼读音节,正确书写音节
3.相识4个生字,一个词语,两个词组,能正确而流畅地读好儿歌,能从儿歌中受到启发,懂得谦让的道理
1.后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成的音节拼读以及认字
2.eng、ing的发音和三拼音节的拼读第一课时
一、复习导入
1.谈话上一课咱们学习了5个前鼻韵母,小挚友们还相识它们吗?
2.开火车认读前鼻韵母an、en in、un、Un
3.指名说说前鼻韵母的发音要领
二、学习要领
1.看图相识事物,进行说话练习出示四幅图,问谁能说出图上的内容?(如这是一只老山羊;我家有一盏美丽的台灯;老鹰站在树上;那是一个座钟)
2.相继出示音节yang.deng.ying zhong,告知学生我们今日就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母
3.学习ang
(1)读准ang的音,
①老师指着图1读“羊”(音略微拖长,多读几遍,让学生们细听,并留意看老师的口型改变)指名说“羊”是由哪两个音拼出来的(“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的)
②出示ang,告知学生把“羊”的韵母ang读成平声就是ang的读音
③将ang和an的读音比较,告知学生ang是后鼻韵母,是由一个鼻尾音ng组成的老师示范,指导发好鼻尾音ng
④指导发准ang的音告知学生ang的发音方法
⑤范读,领读,指名读,齐读2教学ang的四声出示Gng、dng、Gng、ang学生自由练读,随即抽读3师生共同小结学习步.骤
4.四人小组合作,按以下步骤学习eng老师巡察,相继指导1读准eng的音
①探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的
②发觉eng与“灯”的韵母发音的联系
③联系eng的发音先发e的音,紧接着发ng的音2学习eng的四声3四人小组反馈合作学习的状况
5.,学习ing、ongo1读准ing和ong的音
①看图读准鹰ying和钟zhong提问鹰Cyl ng和钟zhGng的韵母是谁?o
②依据后鼻音的方法,猜猜ing和ong各自先发哪个字母的音i和o
③练习发音出示后鼻韵母ing、ong,告知学生猜得很对,它俩就是我们要学的另外两个后鼻韵母学生自己练习发音,同.桌相互练习
④检查自练状况,指名读,开火车读,齐读2小组赛ing、ong的四声
6.巩固练习谈话我们相识了4个后鼻韵母,现在来做两个嬉戏吧!1听一听下面音节的韵母是什么?看谁辨别得又对又快guang光荣的“光”angdeng凳子的“凳”.engxiang想一想的“想angneng能文能武的“能”engxiong熊猫的“熊”ongqing青草的“青”ing2猜谜嬉戏
7.学习整体认读音节
(1)出示整体认读音节yingo问谁会读这个音节?告知学生这也是整体认读音节,不用拼,他跟后鼻韵母ing的读音一样
(2)学习组词,学习ying的四声如ylng(婴儿,老鹰),ying(欢迎,萤火虫),ying(电影,影子)ying(软硬,应变)
三、指导书写
1.指导书写后鼻韵母ang、eng、ing、ong和音节词mi ngliango提示学生字母“g”占中下格
2.指导书写ying及四声,留意写紧凑,留意调号的位置其次课时
一、复习检查
1.卡片认读an ang en engin ing un Unyin ying ong yuan说说哪几个是前鼻韵母,哪几个是后鼻韵母,发音时要留意什么?哪几个是整体认读音节?
2.对比读;an一angen一engin一ingun一ong,说说每组有什么不同?
3.拼读音节练习比较区分an与ang,en与eng,in与ingb—an-ban b—ang^bang f—en^fen f—eng^feng q—in—qin q——ing—qing
二、三拼音节练习出示音节学生自由拼读,试着用所拼音节组词q—i一ang-qiang(手枪)ch—u—dng-*chudng(窗户)x—i-6ng-*xi6ng(熊猫)zh一u—ang^zhuang(碰撞)q—i一6ng-qiong(贫困)
三、依据音节拼读词语
1.出示图画与音节,学生自由拼读
2.开火车读、指名读、齐读
3.重点相识生字“自行车”
四、拼读儿歌
1.出示儿歌《两只羊》,请学生自己试着拼读,说说,两只羊为什么会掉进河里?它们怎样做才好?
2.你会拼读哪,些音节,做做小老师带着大家读一读
3.在老师的指导下试读儿歌(以词语为单位,做到词语连读)
4.有感情地朗读儿歌
5.课后能够背诵儿歌
五、巩固练习
1.看谁听得清,找得对,读得准黑板上站着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片,老师读其中一个韵母,请一名同学上台摘下它,并带领全班同学读一遍
2.拼读音节词语da xidng、bang mangxin fengfeng zheng、xing xingdeng longyinghuo chdngor
3.跟录音读课文,试着背诵儿歌
六、作业布置
1.将儿歌背诵给家长听
2.在家里学着与兄弟姐妹谦让ang engingongyingjiong qiongxiong guangkuang huangbanglong xingfeng zhengjing yong在这堂课的学习中,我觉得孩子学得还算扎实但是在许多方面,我也存在着许多的不足比如,在教音节词语中,运用的方法都差不多在以后的教学当中,我要留意方法的多样,让孩子们更乐学、爱学。