【专项复习练】专练07 语言文字运用Ⅰ-高考语文二轮复习（全国版）（解析版）

专练语言文字运用07I真题回顾（2022•全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影而且，小镇只有一家照相馆照相而入“馆”，

①,这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种

②的高贵感，牵动人心，令人神往自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来不过没关系，旁边总会有别的人提醒你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，

③地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止

1.请在文中横线处填入恰当的成语

2.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明【答案】

1.

①顺理成章

②难以言喻

③迫不及待

3.第一处三句话，表现了个体“我”在照相时对自我各方面形象的急切关注，只在第一句开头标出主语“我”，后两句连贯紧承，突出急切关注的心理，语势贯通，情感充沛；

②第二处三句话，是在陈述旁边别的人给“我”的提示，七嘴八舌，突出了旁边的人对“我”的热情关心，连用三个“你”不但不繁琐，反而使表达更自然顺畅，更好地体现照相时大家互相提示、互相帮衬的热闹亲切的氛围【解析】L本题考查学生正确使用成语的能力第

①空，前面说“小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影”，而且“小镇只有一家照相馆，那么照相而入“馆”，这是很自然、很正常的一件事能够表达这个意思的成语是“顺理成章”，意思是比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果第

②空，此处是对照相馆的感受，前面谈到了它的“神秘”，“端庄含蓄”，这里要求用一个词来形容“幽暗”造成的“高贵感”，这些感觉是很难用语言清楚地表达出来的，因此应用“难以言喻”，意思是指事物、心情找不到恰当的语句或词语形容、说明或表达出来第

③空，这是写照完相之后等待取相的感受，前面有“依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着”，说明很兴奋，想要早点看到自己的照片，应用“迫不及待”，意思是急迫得不能再等待文学作品语言又不尽相同”；

③此处和“但并不是仅仅停止在说明绘画的内容上”为转折关系，结合“不是仅仅停止在说明绘画的内容上”可知是就“连环画的说明文字”本身来说的,故填“它通常虽被叫作说明文字”

2.本题考查学生选用句式压缩语段的能力首先筛选关于“连环画的说明文字”的关键信息“连环画的说明文字，是连环画整个艺术形式的一部分”“它……与绘画互相配合，共同来表现内容”“根据语言艺术的特长，在绘画这一造型艺术方面弥补艺术表现上的不足”“好的说明文字要善于去补充、渲染、加强绘画形象”再确定句子主干，可以把“连环画的说明文字，是连环画整个艺术形式的一部分”作为句子主干，其它内容再次筛选整合，去掉重复信息，可得出“与绘画互相配合，根据语言艺术特长弥补艺术表现上的不足，补充、渲染、加强绘画形象”等关键信息，使之作修饰定语整合以上信息得出答案连环画的说明文字是与绘画相配合，根据语言艺术特长弥补艺术表现上的不足，并通过补充、渲染加强绘画形象的连环画艺术形式的组成部分

3.本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句子有两处语病一是“足以充分”成分赘余，可去掉“充分”；二是语序不当，”在绘画这一造型艺术方面弥补艺术表现上的不足”语序不当，改为“弥补绘画这一造型艺术在艺术表现上的不足”

2.本题考查学生赏析句子表达效果的能力第一处“我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？”，这是照相人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，想要自己的形象比较完美；一连串问题只用一个“我”字，后两句连贯紧承，能够突出这种急迫而又兴奋忐忑的心情，语势贯通，情感充沛；而第二处“你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜”，这是是在陈述旁边别的人给“我”的提示，是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了个东西”“头发乱了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的，有可能间隔了一点时间；或者这些提醒并不是一个人发出的，因此连用三个“你”，七嘴八舌，突出了旁边的人对“我”的热情关心，这样写表现出大家一起去照相的紧张而又兴奋、热闹亲切、互相帮衬的情景连用三个“你”不但不繁琐，反而使表达更自然顺畅（2022•全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害

①o第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损第三种是睫状动脉阻塞，

②,经过治疗可能得到一定程度恢复视网膜动脉阻塞时，

③,对视功能危害越大缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字

2.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名与此类似，“打笔仗”源自“打仗”请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由

3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意【答案】

1.

①视网膜动脉阻塞有三种情况；

②视力下降程度相对较轻微；

③视网膜缺血时间越长

2.

①含义以所写的文章为武器进行斗争，围绕不同观点展开辩驳和论证

②缘由“打笔仗一词来源于打仗，其和“打仗”有相似之处，都是双方进行交锋、对抗，只不过一个用的是文章，一个用的是兵器

3.示例因此，患者最好能在2小时之内，最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力【解析】

1.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第

①空，前面介绍了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风，其中视网膜动脉阻塞属于缺血性眼病；联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”“第三种是睫状动脉阻塞”可知，这三种都是“动脉堵塞属于缺血性眼中风，并且此句放在段首，应当是总领句据此写“视网膜动脉阻塞有三种情况”；第

②空，由前面介绍两种动脉阻塞的顺序可知，此处句子应与“会造成患者视力丧失，甚至永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重”照应，谈视力下降情况，且比前两种情况轻，据此可写“视力下降程度相对较轻微”；第

③空，由前文“视网膜动脉阻塞时”可知后面要写危害；后文有“缺血超过90分钟”“缺血超过4小时”可知，缺血时间越长，对视功能危害越大据此写“视网膜缺血时间越久”

4.本题考查学生语言表达之分析词语含义及得名原因的能力“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处含义“打仗”是指正在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方再看“打笔仗”，就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方由此得出“打笔仗”的含义以所写的文章为武器进行斗争，围绕不同观点展开辩驳和论证得名缘由“打笔仗”一词来源于打仗，其和“打仗”有相似之处，进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立；双方都用武器攻击对方，只不过一个用的是文章，一个用的是兵器

5.本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语病有句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过4小时内”，“最迟”后面必须跟确定的数字，而不能是一个范围，因此可将“内”删掉；“并”表示并列关系，而前后句子是目的关系，把并改为“以”【命题规律】高考语言文字运用综合题命题在坚持立德树人和增强文化自信的同时，综合考查语文核心素养主要考查成语的使用、语病判析与修改、标点符号使用、语句补写、表达得体等高考语言文字运用分为两部分考查，语言文字运用题有所创新，语段小综合将病句、修辞、句式等知识点结合起来，考生在作答时，需注意语言文字的表达准确，合理典型示例（2022•安徽•高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题冒充者综合征，又称自我能力否定倾向，是指个体按照客观标准评价为已经获得了成功或取得成就，但是其本人却认为这纯粹是

①,他们没有能力取得成功，感觉是在欺骗他人，并且害怕被他人发现此欺骗行为的一种现象说得简单点，就是我们总是觉得自己

②O被过度表扬或者总是被忽视的人都易产生这样的症状被过度表扬的人虽然在他人眼中光鲜亮丽，但是他们对于外界的评价要比常人更为敏感而另一种极端——总是被忽视的人也更容易成为“冒充者”从小的我们都有这样一种心理——因为自己所获得的成就没有被外界认可，那么就会认为不是有效证明自己的途径✓XZ^/VZXZZ\ZXZ*Z\Z\Z*Z\Z\ZZ\ZXZ/S/XZZ\ZXZ\/\/\ZKZ\ZXZ\/\Z1rfXZVZXZ\Z\ZSZV/\ZSZ\Z\ZSZ\1Z\ZKZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z^Z\ZKZ*ZK/SZ*Z\ySZ\ZX/XZ\Z\Z\ZKZVZKZ\/\Z\Zta/\Z\Z\yVZ\Z\/X/\Z\Z\ZKZ\Z\/\Z\1ZVZ\Z\Z\Z\y\ZXZ/K/XZ\1Z每个人都或多或少有点不自信，这

③O当自己觉得自己是个“冒牌货”的时候,不妨尝试问问周围的朋友，看看别人眼中的自己是怎样的不妨回忆一下，在获得这些成就的过程中你付出了多少相信做过这些之后你会重新定义自己的能力和价值

1.请在文中波浪线处填入恰当的成语

2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意【答案】

1.

①无稽之谈/夸大其词

②名不符实/徒有虚名

③无可厚非/无可争议（其他合乎语境的成语亦可）

2.（示例）我们从小都有这样一种心理一一如果自己所获得的成就没有被外界认可，那么就会认为这不是证明自己的有效途径【解析】

1.本题考查学生正确使用成语的能力

①处，语境强调冒充者综合征者对已经获得的成功或取得成就持否定倾向，认为没有根据或夸大其词，可用“无稽之谈/夸大其词”无稽之谈毫无根据的说法夸大其词指说话、写文章时的用语夸张，超过事情原有的程度

②处，语境指冒充者综合征者认为自己名实不符，可用“名不符实/徒有虚名”名不符实名声与实际不符徒有虚名空有名声，名与实不相符合

③处，语境指对“每个人都或多或少有点不自信”的评价，可用“无可厚非/无可争议”无可厚非表示虽有缺点,但是可以理解或原谅无可争议指对一个问题的看法、观点或做法，没有其他不同的看法、观点可以辩论、争论和议论

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句语病有一是语序不当，“从小”应该修饰“都有”作状语，“有效”应该修饰“途径”作定语；二是搭配不当，“因为……那么”不搭配，应改为“如果……那么”；三是成分残缺，“不是有效证明自己的途径”前面缺少主语“这”（2022•安徽•高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题浩瀚宇宙，有太多尚待人类探索的奥秘，

①黑洞是存在于宇宙空间中的一种天体，它由质量巨大的恒星坍缩而成，引力极其强大

②,但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且观测到它对其他事物的影响在银河系中，按照理论，

③,但遗憾的是，人类到目前为止仅仅探测到了几十个在黑洞内，所有的物质都会聚集到一个点上，这个点密度无限大，体积无限小，它就是奇点而在黑洞的边沿是事件视界，所有越过事件视界的物质都会被吸入黑洞内，黑洞就像宇宙中的饕餐巨兽吞噬一切，甚至连光都无法逃脱人们对于黑洞的探索从未停止19世纪爱因斯坦提出相对论；20世纪60年代，物理学家约翰•惠勒为“黑洞”命名2019年4月10日，人类历史上首张黑洞照片面世；近期，天体物理学家又提出了一种新的黑洞类型设想此外，黑洞也常常出现在科幻小说和科幻电影中，如刘慈欣的小说《三体》和《星际穿越》系列电影，都展现了人们对黑洞的无限遐想

161.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字

1.文中画波浪线的句子使用了比喻和比拟的修辞手法，请结合材料分析其构成和表达效果

2.简述第三自然段的主要内容要求使用并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过35个字【答案】

1.

①黑洞就是其中之一

②黑洞无法直接观测

③应该存在很多黑洞（意对即可）

2.

①将黑洞比作饕餐巨兽；用“无法逃脱”形容“光”也会被吸入黑洞，赋予无生命的“光”以“有生命”的动物或人物形态

②化无形为有形，生动形象地突出了黑洞引力之大（意对即可）

3.（示例）黑洞既是物理学家一直关注的研究对象，又是科幻作品中常见的创作元素【解析】

1.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，前面说“浩瀚宇宙，有太多尚待人类探索的奥秘”，后面介绍“黑洞”的情况，说明“黑洞”就属于尚待人类探索的奥秘之一可填黑洞就是其中之一第二空，后面说“但可以借由间接方式得知其存在与质量”，由“但”可知上下句形成转折；再由“间接方式”可知此处应为直接观测可填黑洞无法直接观测第三空，前面说“按照理论”，说明是“应该”的情况；而后面“但遗憾的是，人类到目前为止仅仅探测到了几十个”，说明前面“应该”的是数量很多可填应该存在很多黑洞

4.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力“黑洞就像宇宙中的饕餐巨兽吞噬一切”，此句运用比喻手法，本体是“黑洞”，喻体是“饕餐”，相似点是“吞噬一切”；“甚至连光都无法逃脱”，运用比拟手法，以“逃脱”来写“光”，把“光”拟人或拟物化，赋予它以动物或人的动作、情态，用“无法逃脱”形容“光”也会被吸入黑洞效果黑洞是我们无法肉眼看到的、抽象的东西，而将其比喻为贪吃的饕餐，说它“吞噬一切”，很生动形象;“连光都无法逃脱”形象地说明它吸力巨大总之，比喻和比拟都化无形为有形，生动形象地突出了黑洞引力之大

5.本题考查学生语言表达之概括信息的能力由“此外”可知，第三段分为两部分，第一部分第一句“人们对于黑洞的探索从未停止”是中心句，后面几句都是用具体事例论证人们对于黑洞的探索，且都是物理学家的探索，由此可概括出黑洞是物理学家一直关注的研究对象；第二部分，“黑洞也常常出现在科幻小说和科幻电影中”，后面举了刘慈欣的小说为例，此处说明黑洞“是科幻作品中常见的创作元素”两句话是并列关系，可用“既……又……”关联最后整理答案为黑洞既是物理学家一直关注的研究对象，又是科幻作品中常见的创作元素注意字数限制【方法点拨】词语是组句成段的基本材料,正确使用词语,是语言表达的基本要求能否恰当地使用词语,是衡量一个人语文水平高低的重要标志在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点综观近年高考试题不难发现,高考对词语的考查有如下特点

1.以同音词、近义词的辨析为主2,所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语

3.干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语

4.判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查针对上述考情,考生应该注重对词语运用综合性考查的复习与训练，同时,应打好基本功,抓住常见常用的实词、虚词、成语进行记忆，分类巩固需要注意的是短时间内，同类试卷考查过的词语基本不会重复由于可以考查的词语太多,所以同一词语在短期内不可能连续考查,循环周期较长具体设置形势有两种:辨析近义词语选择填空:判断词语运用正误题专题演练

一、（2022•安徽•高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下列小题无论是诗史之诗，还是新世界诗，都有一条红线:反帝爱国、变法图强你被诗界誉为诗歌革命的旗手，不仅在于抛弃了烦琐的形式，使诗风;更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容与其说你是以诗推动诗歌革命，毋宁说你是以诗为炬火，引领时代前行的脚步你的诗是近代新派诗的天花板，你亦是文坛顶流因为你的存在，诗界革命的旗帜才能迎风招展，中国近代文学史才花团锦簇，你也她被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首你不以诗为荣，诗却成全了你你的喜怒哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生动、立体而饱满我们不但可以看清你脸上的每二＜绒线*卷一根白彘还可以顺着诗句走进你宽阔的心海你像一位渔人，驾着用心血筑成的诗之舟，引领我们去穿越人生的风浪与绮丽你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁而终他的名字铭刻在了历史的纪念碑上

1.请在文中横线处填入恰当的成语

2.文中主要运用第二人称“你”来表达，为什么还要使用第一人称“我们”和第三人称“他”？请结合画波浪线的语句，分析其原因

3.文中画横线的句子善于化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？【答案】

1.贯彻始终/一以贯之焕然一新当之无愧

2.

①以“我们”写后辈的感受，不仅侧面烘托出“你”作为文学先驱者、引领者的辛劳付出和伟大；而且更能直接表达对“你”的敬意，有利于带入读者共情

②结尾处用第三人称“他”，显得客观理性，和此处沉痛严肃的语境相契合

③如单用第二人称“你”，行文难免单调呆板，不如多种人称结合富有变化感

3.

①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比作“秋风”，“夏日流萤”，或真实可感，或视觉可见，生动形象地写出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用

②“感悟”“思考”本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力【解析】

1.本题考查学生正确使用成语的能力第一空，文中是表达反帝爱国、变法图强的思想一直贯穿在黄遵宪的诗中，可以用“贯彻始终”或“一以贯之”“贯彻始终”，一直都体现，出现“一以贯之”，用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理第二空，文中是说黄遵宪给当时的诗歌无论是在形式上还是内容上都带来了崭新的面貌可以填入“焕然一新”“焕然一新”，形容出现了崭新的面貌第三空，文中是说黄遵宪完全配得上“近世诗界三杰”之首这一评价可以填入“当之无愧”“当之无愧”，完全当得起，没有可惭愧的地方意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的

4.本题考查学生分析鉴赏人称用法和作用的能力“我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹，抚摸你的每一根白发，还可以顺着诗句走进你宽阔的心海”表达“我”和大家对“你”的感受，用“我们”代指所有后辈，“看清你脸上的每一道皱纹”“抚摸你的每一根白发”表达了“我们”后辈的敬意，从而侧面烘托“你”作为先驱者引领者为时代进步、国家图强的辛劳付出“我们”是第一人称，便于直接抒情，更能直接表达对“你”的敬意，也更有利于将读者带入特定的氛围，引起读者的共情而在文段的最后用第三人称“他”来揭开谜底，因为是为读者揭开谜底，所以第三人称“他”这样显得客观理性，也和此处沉痛严肃的语境相契合“你”“我们”“他”三种人称不断变化，综合使用，避免了行文的单调，使行文富有变化

3.木题考查学生分析鉴赏修辞手法及其表达效果的能力“你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景”运用比喻的修辞手法，用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来此处将无形的“悲愤”“思考”比作“秋风”“流萤”，以物拟物，使无形的心理感受成为视觉可见的、真实可感的事物，从而更加生动形象地表达“你”的心理感受，以及“你”对“我们”的影响、引领“悲愤”“瘦如秋风”，“感悟”“堆积在我们心里”运用“瘦”“堆积”描绘“悲愤”“感悟”，写出感悟之深重；“思考”就像一点萤火，但是“点亮海上迷人的风景”，生动地写出“你”的思考作者运用形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力

二、（2022•黑龙江•哈尔滨市剑桥第三高级中学有限公司高三阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题自峨眉山麓顺流而上，我们在一个又一个穿过公路隧道后，四川丹巴大渡河谷出现在眼前犹如武陵打渔人走进桃花源般，眼前

①，Z\ZKZXZX/SZXZ\ZkZ»穿过下游的县城，走进

②的丹巴美人谷,那块“东女国遗址”石碑，是对这片土地久远历史的注脚扑朔迷离的东女国，现在仅存眼前的这片寨子进寨的水泥路绸带般缠绕山间，上百年的沙棘树和肥厚的仙人掌长满山坡更

③的是藏羌碉楼,当地先民就地取材，巧手垒砌成这些非凡建筑，历经几百上千年而不倒，实在是中国建筑史上的奇迹我们预订的民宿在寨子中央，门前一块平地可泊10来辆车依山而建的宽敞的院子的院门上装饰着的红黄相间的图案彰显着康巴藏族的文化元素登上屋顶远望,绚丽的晚霞映照着巍峨的雪峰一片云岚自河谷升了上来，和对面洁白的积雪融为一体，渲染出一片如梦似幻的景致

1.请在文中横线处填入恰当的成语

2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅

3.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意【答案】

1.

①豁然开朗

②闻名遐迩

③引人注目

2.自峨眉山麓溯而上，我们在穿过一个又一个公路隧道后，看到了四川丹巴大渡河谷

3.宽敞的院子依山而建，院门装饰着红黄相间的图案，图案彰显着康巴藏族的文化元素【解析】

1.本题考查学生正确使用成语的能力第一空，对应前文“犹如武陵打渔人走进桃花源般”，语境是说眼前的景象突然开阔起来，可以用“豁然开朗”豁然开朗形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮第二空，对应后文“那块东女国遗址石碑，是对这片土地久远历史的注脚”，语境应指丹巴美人谷风景区为远近的人们所知，可以有“闻名遐迩”闻名遐迩形容名声很大，主要指远近闻名第三空，前文写水泥路、沙棘树、仙人掌吸引游人的目光，此处的“藏羌碉楼”更引人关注，可以用“引人注目”引人注目形容人或事物很具特色，引起人们的注）园、O

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力原句有三处语病一是不合逻辑，“顺流”应改为“溯流”；二是语序不当，“一个又一个”应移到“穿过”之后；三是结构混乱，中途改换主语，“四川丹巴大渡河谷出现在眼前”应改为“看到了四川丹巴大渡河谷”

3.本题考查学生语言表达之变换句式的能力句子修饰成分为多层定语，主体分别是“院子”“院门”，句子主干为“图案彰显着康巴藏族的文化元素”把前两层定语单独成句“宽敞的院子依山而建”“院门装饰着红黄相间的图案”整合以上信息得出答案宽敞的院子依山而建，院门装饰着红黄相间的图案，图案彰显着康巴藏族的文化元素

三、（2022•山西临汾•高三期中）阅读下面的文字，完成下面小题脚本作者除了做好故事内容的编排，拟定每幅画的内容情节，提出绘画的表现意图以外,还有一项重要任务

①连环画的说明文字，与文学作品的语言是有共同之处的，如都是通过描绘的艺术形象来表达思想感情，来表达主题，而不是抽象的概念

②，而是有自己的特点它不像一般文学作品的语言那样独立发挥作用，而是与绘画互相配合，共同来表现内容

③，但并不是仅仅停止在说明绘画的内容上对于绘画已经足以充分表达的应久宣之震重复燧氏质座根掇补艺术表现上的不足，对绘画形象给予必要的渲染和烘托，强调其主要之处，补充其不足之zxzwvx/wx/wwwwwwv*szwszwszw*^*zv*wwwz^w处，以便增强对内容的表现作用这样，做到既配合，又分工，互相取长补短，完成共同任务优秀的脚本作者一定要善于发挥文画两者的长处，又要考虑连环画一般总是以绘画为主要表现形式的，所以好的说明文字要善于去补充、渲染、加强绘画形象，而不要自己闹独立性，更不能越俎代庖，否则就会失职，以致两败俱伤

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字

2.阅读上面的材料，提取要点，整合成一个单句，对“连环画的说明文字”作一解说可适当增删词语，但不能改变原意，不超过70个字

3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意【答案】

1.

①就是写好说明文字

②但它与文学作品语言又不尽相同

③它通常虽被叫作说明文字

4.连环画的说明文字是与绘画相配合，根据语言艺术特长弥补艺术表现上的不足，并通过补充、渲染加强绘画形象的连环画艺术形式的组成部分

5.对于绘画已经足以表达的内容，它无需重复说明，而应根据语言艺术的特长，弥补绘画这一造型艺术在艺术表现上的不足【解析】

1.本题考查学生语言表达之情境补写的能力

①文段话题为连环画的说明文字，后文都在阐关于连环画的说明文字方面的内容，主要谈如何写好说明文字此处是承上启下,说连环画脚本和作者和说明文字的关系，故填“就是写好说明文字”；

②根据“而是有自己的特点”可知，此处和前文“与文学作品的语言是有共同之处”为反向关系，故填“但它与。