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文本内容:
第天19晨读
一、高考必背篇目默写过关（《石钟山记》）情境默写
（1）《石钟山记》写绝壁下的情景:看见的是“（）,（）,（）”的大石
（2）作者认为石钟山命名由来没有流传下来的原因是“（）”，对李渤的观点则带有一丝轻蔑味道“（），自以为得其实”
（3）《石钟山记》里，作者交代写这篇记的原因是“（）,（）
（4）《石钟山记》中，苏轼探寻完毕石钟山命名的来历后，用一个宾语前置句“（）”表明了自己轻松愉悦的心情
（5）《石钟山记》中，郦道元认为石钟山得名的原因是“（），微风鼓浪,（）,声如洪钟
（6）对“石钟山”命名由来,作者态度各异，对郦道元的观点,作者说“（）”，而对于唐朝李渤的观点，则是“（）”，颇为耐人寻味
（7）《石钟山记》一文，苏轼用一个定语从句“（）,（）”来否定唐代李渤对石钟山名字来历的看法
（8）《石钟山记》中除却郦道元“言之不详”的原因外，石钟山得名缘由没能流传下来，还因为“（），故莫能知；（）”
（9）苏轼在《石钟山记》探明石钟山得名由来后，总结出一个结论（）,（）,可乎？语气强烈，以反问的方式表示充分肯定，点明了全篇的主旨
（10）苏轼对在夜泊绝壁之下而听到的“噌吹如钟鼓不绝”和“嶷坎镇鞫之声”，认为分别是“（）”和“（）”
二、识记常见的成语
1、鬼斧神工一一建筑、雕塑等技艺精巧常被误用来形容自然景物
2、瓜田李下一一“瓜田不纳履，李下不整冠”意思在瓜地里不要弯腰提鞋，在结着李子的树下不要举手整地帽子瓜田李下就是指容易发生嫌疑的地方
3、过犹不及一一事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的
4、果不其然一一果然如此指事物的发展变化跟预料的一样K错例X听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐
5、狗彘不食一一形容人的品质极其恶劣【正例】汪精卫之流是遗臭万年、狗彘不食的大汉奸
6、恭敬不如从命一一与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见
7、绽短汲深一一缓，打水用的绳子；汲，从下往上打水吊桶的绳子很短，却要从深井里打水比喻能力微薄，任务重大
8、功亏一簧kui——比喻事情只差最后一点没有完成亏，缺少；簧，土筐
9、故步自封一一比喻安于现状，不求进步故步，走老步子；封，限制住“故”也作“固”
10、过眼云烟一一比喻很快就消失的事物
11、姑妄言之一一姑且随便说说，不一定有什么道理多用作自谦，用来说别人不恰当K错例U在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气.就姑妄言之吧
12、好为人师一一喜欢做别人的老师，表示不谦虚K错例工在这所山村小学里，他一干就是三十年，全身心扑在了学生身上他常说“要有下一辈子，还当孩子王！”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些纯朴的乡亲们
13、好整以暇一一形容虽在百忙之中仍然从容不迫
14、浩如烟海一一形容典籍、图书等极为丰富不能形容商品K错例］这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有
15、河东狮吼一一是指厉害的妇人，用来嘲笑怕婆子的男子
三、识记常见的文言文实词
1、即一触即发触:碰;即:就原指把箭扣在弦上,拉开弓等着射出去比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发作谓语、宾语、定语，比喻十分紧张若即若离:若:好像；即:接近、靠近;离:疏远、离开形容对人的态度似亲似疏，保持一定的分寸和距离也形容含混不清也可以形容忽远忽近作谓语、定语、状语,形容态度不明朗俯拾即是俯:低头,弯腰；即:就只要低下头来捡取,到处都是形容多而易得作谓语、宾语、补语,用于书面语稍纵即逝:纵:放;逝:消失稍微一放松就消失了形容时间或机会等很容易过去作谓语、定语，用于时间或时机可望而不可即即:接近能望见，但达不到或不能接近常比喻目前还不能实现的事物
2、既一如既往:一:完全;如:像;既往:从前指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样作谓语、定语、状语既往不咎:咎:责怪原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了现指对以往的过错不再责备作谓语、定语，指对以往的错不再责备既来之，则安之既:连词，既然；安之:使之安原意是已经把他们招抚来,就要把他们安顿下来后指既然来了，就要在这里安下心来一言既此驷马难追既已经;驷马古代称同拉一辆车的四匹马一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上指话说出口，就不能再收回，一定要算数作谓语，指说话算数
四、识记易混淆的古代文化常识
1、阴阳阴山北水南阳山南水北
2、行伍行五伍为行，即25人伍一伍5人
五、文言文短篇断句翻译诸葛亮诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德非澹泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【译文】有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节操高尚如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了晚练
六、古代文化常识选择题下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.戎人，即从军之人“戎”多指兵器或军队，如“投笔从戎”“戎马生涯”B.迁，古代指调动官职，一般指升职“左迁”“迁谪”则指贬官或放逐远地C.显德，指年号帝王即位或遇大事常更改年号，一个皇帝可用多个年号D.卒，即死亡古代天子之死称“崩”，诸侯之死称“薨”，大夫之死称“卒”
七、语言文字的运用专题练习阅读下面的文字，完成下面的小题沈祖菜的《涉江词》写于1933年至1949年间时逢悲壮惨烈、如火如荼的抗日战争和解放战争，展示了这个特定历史时期，一位女词人从少女直至中年的心灵轨迹女词人是不幸的生逢战乱，
①,骨肉凋谢之痛，生离死别之感，国忧家恤，萃于一身，深痛巨创，非常人所能体味女词人是有幸的声音之道，与政相通，感情之生，与物相应历史大潮强烈地影响着女词人的创作，其词作唱出了更多的时代之音，突破了前人吟风弄月、倚红偎翠的传统模式，既富清丽婉约之风，亦有
②之气，个性凸显，独树一帜《涉江词》是独特的历史记载，它使今人了解历史，缅怀过去，珍惜现在，展望未来，激发爱国心和正义感它既是历史，又有别于历史；既洪波滚滚，又
③o中国现代词作者中，没有谁不能够如此系统致密，以特殊的词作这种形式，反映一代知识分子在抗日战争和解放战争时期的心曲
1、请在文中横线处填入恰当的成语
2、文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意
3、文中提到沈祖菜，为什么不称“她”而称“女词人”？
八、热点话题优秀作文欣赏（话题博与专）阅读下面的材料，根据要求写作清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说“学问之道，四子如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阚，类书如橱柜，诸子百家诗文词如书舍花园厅堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神”提倡读书应广读博览，力避偏废郑板桥在《板桥家书》中则说“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入”强调读书贵专，要取其精神博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的读书节活动中,有同学对此产生疑惑学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛假如你是其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩论词要求结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字读书要精专各位老师，对方辩友你们好！我是反方一辩，我方观点是读书贵专，求精求深，并始终坚持我方观点当今社会有人秉承“时间即财富”的观点，人们的生活节奏加快，“快餐文化”逐渐流行起来，如“3分钟带你了解唐代全过程”“教你5分钟背诵一篇文章”等等这样的“快餐文化”，对于我们来说，它们只能果腹，鲜有真正的营养价值最能体现这一“快餐文化”现象的就是一一所谓的“博览群书二如今，人们读书只图快和广，而不求精专在我看来这样快速读书的方式十分不可取博览群书虽会让我们游目骋怀，但不是人人都有过目不忘的本领，大多数人都是转眼即忘，所以，这样快速读书的方式意义何在？不如澄思寂虑，砥砺前行，将知识铭记于脑海读书精专能让我们所学的知识更加稳固，有助于我们铸造美好未来网上曾流传杨绛先生的一张照片，照片中杨绛先生手持的书被她翻得全是“皱纹”我看到后目瞪口呆她竟然把书都翻烂了！看着她甜蜜的笑容，仿佛书是她的恋人她的桌边还摆着一摞书，无一例外地,书全是皱巴巴的由此可见，她也博览了群书，但本本精专倘若她没有精读深钻这些书，怎会成为一位杰出的学者？又怎会成为淡泊名利、德高望重的传奇人物呢？所以，读书还是得精读读书精专可提高我们的修养周恩来总理在《我的修养要则》中，第一条就写道“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多”其强调了读书重在深度而非广度谁能说周总理不是一位有学识且眼界开阔的人呢？正因他读书精专，才造就了一个振民育德的大国总理形象古话说“寒窗苦读”，苦读之后才有成就博览群书为雅，它既可让我们学富五车，又能陶冶性情;读书精专尤苦，虽然反复读书是枯燥乏味的，但这样才能让我们将这些知识刻骨铭心，从而取得更大的成就博览群书固然有一些益处，但方式不正确等于空读书两三年前曾经走红网络的所谓“量子阅读”就是最大的骗局辅导班的培训老师让孩子们拿着书快速翻阅几遍，说这样就能记牢书中的内容了以这样的方式去博览群书，只是自欺欺人罢了想要真正汲取营养，书还是要靠精读博览群书如果目的不纯，也可能会导致青少年急功近利，使他们只片面追求数量，根本无意去关心书的内涵那些以显摆为目的的读书行为更是遭人唾弃，我们应摆正心态，脚踏实地，潜心钻研书若冰层，得在一处深凿，才可穿透；人似树根，得不断往深处扎，才能枝繁叶茂我的发言结束了，谢谢大家！答案解析情境默写1侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人2而渔工水师虽知而不能言而陋者乃以斧斤考击而求之3盖叹郦元之简而笑李渤之陋也4古之人不余欺也5郦元以为下临深潭，水石相搏6人常疑之余尤疑之7石之铿然有声者，所在皆是也8士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，而渔工水师虽知而不能言9事不目见耳闻，而臆断其有无
五、文言文短篇断句翻译诸葛亮诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德非澹泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【译文】有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节操高尚如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了
六、古代文化常识选择题A
七、语言文字的运用专题练习
1、
①颠沛流离
②悲壮激扬
③细流涓涓
2、没有谁能够如此系统致密，以词作这种特殊的形式
3、
①如果用“她”称呼，只是一般的第三人称，则泯然众人矣
②表达了对沈祖蔡词创作成就的敬仰之情。
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