《陶校长的演讲》教学思考

《陶校长的演讲》教学思考本文是我国著名人民教育家陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护由于学生第一次接触演讲稿形式的文章，不免感觉陌生（连第一自然段从哪里开始都不知道），所以在第一课时教学时就向学生讲授了演讲稿的特点真实性和鼓动性，内容贴近生活必须讲真话，带有强烈的情感语言规范，明白易懂并很快帮助学生理清了自然段课文条理清晰，重点部分的语言形式基本雷同，于是，我请学生按照“问什么，为什么，提出希望“把每一问分成三层学生边读书边分层，很容易就做到了接下来的合作探究环节更不是什么难事儿学生因为先前已经分了层，对几个自然段的语言形式感觉很清晰所以，在集体交流的过程中，一切都挺顺的但是，课堂上总感觉气氛不活跃，学生的.回答正确率太高，可回答问题的含金量感觉太低课后思考可能是文章的结构太清晰了，学生不假思索的回答反而让课堂失去了往日的生趣，顺理成章的课堂更看不出学生的智力差异看来，教学永远存在缺憾！。