《歌唱祖国》教学设计-【教育教学资料】

《歌唱祖国》教学设计教学目标

1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素

2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）教学重点与难点

1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格

2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握教学方法整合科目引导教学法教学整合:音乐与历史的整合,体会歌曲创作背景，调整演唱情绪音乐与美术整合，体会歌曲运用场合，达到直观的效果教学过程

一、导入同学们好，欢迎大家走进音乐课堂大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗哪个同学能有感情的朗读？（出示课件）师:这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学习一首新歌（点课件，出现标题）《歌唱祖国》我们先来听一下范唱，但是我们冲淡，儿子已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我反省了很久

（四）对孩子奖罚有度、适时引导孩子做对了,我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正奖励和惩罚都要有度，适可而止虽然现在教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，说好孩子是夸出来的，可是我觉得这还要分什么事情,因为我这是有切身体会的在儿子还是一岁多小孩的时候，他玩积木,本来是搭错了，可是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特别固执，我再怎么说他还是不听不接受，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现现在这种情况了所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子,慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服,而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去

（五）及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯在儿子

五、六岁的时候，他就已经能自己洗袜子、手巾，有时还帮我擦地家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如洗菜、拿碗筷、搬凳子、收拾自己的房间等等许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙,其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等

（六）营造良好的学习环境培养孩子的学习习惯有一段时间家里人看电视看的多点，儿子也跟着看电视看多了,后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样儿子也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是儿子很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的以上就是我在家庭教育中的体会感悟，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧！要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用？你的感受如何？（放音乐）师:听完歌曲我们来回答第一个问题一一生运动会，军队，行进的时候一一师:第二个问题一一生:很激昂，很催人奋进（感受）师大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲

二、初学

1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围

2、讨论歌曲风格特点我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢那么进行曲的力度是怎么样的呢讨论一下有的同学说强,有的说弱，如果想表现部队行进的办度，就要强一点，所以这个应该是对，强就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受我们再来听一遍,请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格

1、（听一遍歌曲）分析这首歌曲是几段体,各段之间的风格特点是什么？

2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点？（用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案）

3、这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来再唱一遍歌曲（师指挥）

4、刚才同学们唱很好,我们再来看一下第二部分先跟琴唱一下

5、将重点句子单独进行演唱，师纠正

6、将两句连起来唱

二、扩展学习

1.声音处理师:大家歌曲唱的很准确，但是感觉缺少一种情绪，我们来了解一下歌唱祖国创作的历史吧（放课件）

2、找生来评价应该用怎么样的情绪来唱师:调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱

三、课堂小结师这节课我们不但学会歌曲《歌唱祖国》的第一段，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识课后，同学可以自己练唱一下歌曲的第

二、三段,下课教学反思这节课由于与历史课堂的整合,使学生能更好的理解歌曲的歌唱情绪，有利于演唱情绪的表达与美术课堂的整合，使学生对于这首歌曲的运用场合的课堂讨论更直观但也有的学生不能够适应，比如对歌曲演唱情绪的表现，难以达到完美的效果家庭教育从生活的点滴做起家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样,所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人当然，对于孩子来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起

（一）良好的家庭环境是家庭教育的基础家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私看到过许多的案例,孩子的堕落，麻木等等问题渚B是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活

（二）父母在生活中要处处以身作则在家庭教育中，父母就是孩子的榜样,父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响所以,父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候,可以想想自己是不是这样做到了呢记得有一次,儿子犯了错，我狠狠的训斥了他，还打了他手掌本来以为事情过去了就没什么了，他也知道自己做错了，可是后来他竟然学会了打人别人一惹到他，他就伸出小手打人这让我既后悔，又伤心，后悔以前不该打孩子，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做，这样说会对我的孩子产生什么样的影响，不要后悔莫及

（三）教育孩子学会尊重他人让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持在儿子还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他例如，儿子每次去洗澡、出门都带玩具，刚开我总是阻止他带玩具，可是这样他就不爱出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，现在想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满后来，我就跟儿子商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了即使在外面,儿子和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会,好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿以前我就曾经犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向儿子要玩具的时候，我总是不假思索的把儿子的玩具抢过来给别的小孩，所以后来儿子就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊,我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然现在经过时间的冲淡，儿子已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我反省了很久

（四）对孩子奖罚有度、适时引导孩子做对了,我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正奖励和惩罚都要有度，适可而止虽然现在教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，说好孩子是夸出来的，可是我觉得这还要分什么事情,因为我这是有切身体会的在儿子还是一岁多小孩的时候，他玩积木,本来是搭错了，可是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特别固执，我再怎么说他还是不听不接受，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现现在这种情况了所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子,慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服,而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去

（五）及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯在儿子

五、六岁的时候，他就已经能自己洗袜子、手巾，有时还帮我擦地家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如洗菜、拿碗筷、搬凳子、收拾自己的房间等等许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙,其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等

（六）营造良好的学习环境培养孩子的学习习惯有一段时间家里人看电视看的多点，儿子也跟着看电视看多了,后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样儿子也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是儿子很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的以上就是我在家庭教育中的体会感悟，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧！家庭教育从生活的点滴做起家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样,所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人当然，对于孩子来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起

（一）良好的家庭环境是家庭教育的基础家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私看到过许多的案例,孩子的堕落，麻木等等问题渚B是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活

（二）父母在生活中要处处以身作则在家庭教育中，父母就是孩子的榜样,父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响所以,父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候,可以想想自己是不是这样做到了呢记得有一次,儿子犯了错，我狠狠的训斥了他，还打了他手掌本来以为事情过去了就没什么了，他也知道自己做错了，可是后来他竟然学会了打人别人一惹到他，他就伸出小手打人这让我既后悔，又伤心，后悔以前不该打孩子，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做，这样说会对我的孩子产生什么样的影响，不要后悔莫及

（三）教育孩子学会尊重他人让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持在儿子还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他例如，儿子每次去洗澡、出门都带玩具，刚开我总是阻止他带玩具，可是这样他就不爱出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，现在想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满后来，我就跟儿子商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了即使在外面,儿子和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会,好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿以前我就曾经犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向儿子要玩具的时候，我总是不假思索的把儿子的玩具抢过来给别的小孩，所以后来儿子就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊,我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然现在经过时间的。