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文本内容:
会使人感受到幸福青春不是爱情的季节,这时的我们还没有足够的能力去承担年月日教学设计(续页)年月日教学活动设计补充内容
六、拓展活动同学们,爱是美好的情感,人的全部道德都可以在爱情上反映出来爱情是人类文明的产物根据自己的理解,你以自己喜欢的形式,说说什么是爱情可以是一句箴言,也可以是一段随笔,更可以是一篇文章审阅人年月曰教学设计(续页)年月日教学活动设计补充内容审阅人年月日教学设计(续页)年月日教学活动设计补充内容审阅人年月日
141.张天翼(1906T985),是现代小说家、儿童作家一一生平
2.《大林和小林》《秃秃大王》《金鸭帝国》《宝葫芦的秘密》《华威先生》等一一代表作
3.个人获得第二届全国少年儿童文艺创作荣誉奖一一荣誉
4.作品多以嘲讽笔调见长,文笔活泼新鲜,风格辛辣一一创作风格课件《宝葫芦的秘密》是他经典作品中的经典1963年被上海天马电影制片厂拍成了黑白影片,2007年由中国电影集团公司重新投拍了同名彩色动画影片课件故事讲述了王葆朝思暮想地希望得到一个宝葫芦,可以不费力气得到一切一天他的愿望实现了,心里想要什么就有什么,他和同学下棋想吃掉对方棋子,棋子马上就飞到他嘴里,一连发生了种种神奇的故事……王葆拥有宝葫芦以后,是否真的拥有了幸福呢?课件今天我们学习的这篇课文就是这个故事的开端,请同学们一起读课题
三、初读课文,学习生字词语
(一)让我们走进课文,自由读课文,自读做到课件
(1)给课文标上自然段;
(2)遇到生字新词画出来并大声地多读几遍,把生字读正确,句子读流利;
(3)给不理解的词语做上标记现在请按暂停键,大声朗读吧!
(二)检查字词学习情况好,我们现在来检查一下同学们自学生字新词的情况课件(有拼音,学生录音)-yao J3guai nianyfi zhuai妖怪介绍规矩乖巧撵上声明烫手脚Y溜开拽住劈面chong shou冲着又瘦又长幸福舔手向日葵罢了J课件(突出字体)同学们,你们都读正确了吗?有几个字的读音要特别提醒注意“撵”是前鼻音,n—i—dn,声母是n,不要读成1,nidn;“烫”是后鼻音;“拽住”的“拽”,读zhudi,读翘舌音,声母是翘舌音zh;“劈面”的“劈”,读pi,不读pi;课件“冲着”的“chbng”是一个多音字,在文中读“ch6ng”,文中的句子是“李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴,舔他的手”冲着在这个句子中是对着、向着的意思,还有一个读音念“chGng”,气冲冲、冲入云霄,表示向上钻、直上请同学们再自读一遍词语,你觉得哪些词语比较难理解呢?课件(学生录音老师,我不能理解“声明”是什么意思?)让我来告诉你吧课文中第四自然段出现了这个句子“可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪”“声明”这个词,指的是公开表示态度或者说明真相还有谁来说一说?课件(学生录音)我想提醒一下大家“介绍”这个词,在课文中就是“我”向大家推荐自己课件(学生录音)“奶娘每逢要求我干什么,就得给我讲个故事这是我们的规矩”联系上下文,我知道了“规矩”就是奶奶和王葆约定的一种习惯课件(学生录音)■“奶奶总是一面撵我,一面招手”(出示字典)“撵”字,我查了字典,知道了“撵”是驱逐、赶走的意思我是用联想法来记生字的,两个车夫手里拿着马鞭,在赶着马儿拉车我们一起做一做“撵”的动作吧课件图片(学生录音)查阅《说文解字》,我发现“舔”的本义是用舌头接触东西或取东西,同学们可以做一做舔嘴角的动作课件图片(学生录音)我通过上网查找资料,知道了“向日葵”是能追逐太阳方位的植物“葵”古体字是“圣”,上半部的““”表示植物,下半部的“黑”测量方位课件刚才,同学们用了联系上下文、借助工具书、查阅资料、做动作的方法理解了词语下面这些词语的意思你理解了吗?课件妖怪神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵劈面正冲着脸;迎面拽住拉住,使其停止罢了助词,用在句末,表示“如此而已”,常跟“不过”“只是“无非”等词前后呼应恭喜同学们已经学会利用这些方法来学习生字词了
四、指导书写,识记生字课件
1.出示要求会写的字(生字条)我们来学习本课的15个生字,请同学们认真观察生字的特点,按照结构给它们分类左右结构绍、妖、矩、溜、撵、拽上下结构福、舔、介、烫、葵、罢半包围结构瘦独体字乖、丫
2.指导重点字课件这些生字当中哪些最难记又容易写错呢?(出示《课堂作业本》第1题)课件(视频)乖上撇宜平,垂露居中,上部略密,左右对称,字形修长,书写时注意先中间后两边烫上部扁平,下部剧中,撇折同向,撇捺对称,底部平稳溜左窄右宽,各自长方,上下对正,上开下合,布白均匀舔左小右大,左窄右宽,左右穿插,撇捺对称,重心平稳,撇从舌下方出锋请同学们按下暂停键,调整好坐姿,身正、肩平、臂开、足安,认真书写
五、再读课文,梳理文章结构课件扫清了生字这个“拦路虎”,让我们再次走进课文,默读课文,说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦请再次按下暂停键,默读并思考通过王葆的自我介绍,我们知道了他是个爱听故事的人,他和奶奶约定讲故事的规矩,奶奶也给他讲了许多有关宝葫芦的故事他对宝葫芦很好奇,宝葫芦神通广大,故事里每个得到宝葫芦的人都想要什么有什么,所以当他对着一道算术题发愣时、和同学比赛种向日葵时、和同学闹翻时,他也想有一个神奇的宝葫芦课件(出示《课堂作业本》第2题答案)这个童话故事真的非常奇妙,奶奶每次讲的宝葫芦的故事都不一样,宝葫芦出现的方式也非常神奇,所有得到宝葫芦的人,能得到所有想要的东西,吃的、玩的、穿的、用的、住的……这真是太神奇了!下节课,让我们再深入地走进故事,感受奇思妙想的故事情节,了解王葆是一个怎样的人,又会发生怎样有趣的故事?
六、布置作业,课后延伸课件
1.完成《语文课堂作业本》第一题和第二题;
2.观看动画片《宝葫芦的秘密》课后,同学们可以打开链接,观看动画片《宝葫芦的秘密》,更多有趣的故事在等着你们哦!教学设计(首页)学科语文九年级、班教师王鹏13课题
8、致女儿的一封信教学目标教学重点教学难点教学设想教学方教学用具课时安排法拓展延伸板书设计教学反思年月日20教学设计(续页)年月日教学活动设计补充内容教学内容与步骤
一、课前活动
1.查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍,了解有关书信的写法;
2.搜集有关爱情的名言警句;
3.收看古今中外的经典爱情故事《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥追梦》《乱世佳人》等等
二、导入新课自从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,地老天荒,海枯石烂,由爱情而演绎的故事,更是那样的惊心动魄”在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”,这是唐代诗人白居易的诗句无论哪个时代,爱情都是一生一世的许诺醉过方知酒浓,爱过方知情重同学们,人在花季,多彩的心事也许正困扰着你,是呀,人间有情,红尘有爱,这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长!但是,你真正懂得爱情的真谛吗?到底什么是爱情?今天大家也许能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文中得到启示新课内容
1.学生自读课文,完成基础知识的积累苏霍姆林斯基是(1918-1970)出身在一个农民家庭,一生著作颇丰,主要有《学生的精神世界》和《全国发展的人的培养问题》苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士,1959年荣获功勋教师称号他还荣获两枚列宁勋章,多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章不少国家的教育领导机构和有影响的学术团体,纷纷邀请他出国讲学1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院士,被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册成为世界著名教育家
2.课文内容研讨门面对女儿的问题,作者没有轻下结论,他是怎样解释“什么是爱情”的?作者到底认为什么是爱情?请用自己的话概括一下
(2)作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”?这样写有什么好处?
(3)怎样理解“但做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话的含义?
(4)有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情,苏格拉底叫他到麦田里走一遭,在走的过程中不能再回头重走,在途中可以摘一棵最大最好的麦穗,但只能摘一棵柏拉图审阅人觉得此事很容易办到,便充满信心地往前走,谁知过了半天没有回来最后,他垂头丧气出现在老师跟前,诉说空手而回的原因:年月日教学设计(续页)难得看见一株看似不错的,又不知是不是最好的;因为只可以摘一株,便挑挑捡捡,总希望前面有更好的;等到走到尽头时,才发现手上一棵麦穗也没有这时,苏格拉底告诉他这就是爱情!课文也是用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题爱情是美好的,是人类历久常新的话题,对于爱情,你是怎样理解的?(学生也可以用故事的形式解释)
3.积累爱情是这样美好,是人类最伟大的情感,看看名人是怎样看待爱情的要求学生展示课前准备好的资料(教师也准备一些)青少年时代是人一生中生命的曙光,这一时期需要积蓄力量,去创造美好的东西,其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量是的,孩子,你要深思,需要有自己的力量,包括爱情的力量,这种力量需要坚持终生珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束,使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量,避免犯错误和遭到失望我把爱情称之为明智的、勇敢的力量,只有这样,才能算是人类真正的爱爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的爱情,是一种炽烈的感情,一定要让理智做心灵的主宰——苏霍姆林斯基《爱情的教育》那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情,才能算是一种高尚的热情;而使我们自私自利,胆小怯弱,使我们流于盲目本能的下流行为的爱情,应该算是一种邪恶的热情法国作家乔治桑真正的爱情是专一的,爱情的领域是非常的狭小,它狭窄到只能容下两个人生存;如果同时爱上几个人,那便不能称做爱情,它只是感情上的游戏——德国诗人、剧作家席勒爱情不会因为理智而变得淡漠,也不会因为雄心壮志而丧失殆尽它是第二生命;它渗人灵魂,温暖着每一条血管,跳动在每一次脉搏之中——英国散文家、文学评论家艾迪生爱情是一片炽热狂迷的痴心,一团无法扑灭的烈火,一种永不满足的欲望,一分如糖似蜜的喜悦,一阵如痴如醉的疯狂,一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁一―英国学者理查、德弗尼维尔
三、拓展爱情,不同时期被赋予不同的内容,为了更深入地理解爱情的真谛,我们再读下面一篇文章三个故事很复杂,其实也很简单爱情是什么?朋友给我讲了这样三个故事第一个故事很凄美在医院病房的一隅,躺着一位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,感谢他半个世纪以来审阅人对自己无微不至的照顾他深知自己不久就要踏上黄泉之路了,为了报答他的真情,也为了安抚自己的心灵,他决定告诉她一个深埋在心底的秘密但是,没等他把这个秘密说出口,他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上、她说“我不需要听什么爱的秘密,在我看来,最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相年月日识、相爱,手牵着手一道走过了50年的风雨历程……”丈夫感动得涌出了热泪,最后带着那永远的秘密平静地离开了人间教学活动设计补充内容教学设计(续页)第二个故事发生在很久以前一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗,很多年都不分胜负这两座城市,一座坐落在高地,另一座坐落在洼地处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道一一把高地的水库打开结果可想而知,洼地的城市被大水围困,注定要灭亡水库打开,哭叫之声不绝于耳看到如此的惨状,围困者做出了一个人道的姿态,派船去救落水人,但是,派遣的船只不多,只能容纳极少一部分人,他们的头领喜欢女人,所以只能让妇女上船,并要求只能带自己最喜欢的一样东西有的带上自己的玉镯;有的带上自己的金银首饰;有的带上自己的铜镜……她们想这样既保住了自己的生命,又不失自己的财产惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫,奋力上船一个士兵阻拦道“船上只允许上妇女,不许运男人J那位妇女说“这就是我最喜欢的东西”士兵无言以对,只好乖乖地让她上船在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目一一摸手认妻这个游戏由6对夫妻参加,要求把6位男士的眼睛蒙上,让他们依次去摸6位女士的手,从而摸出自己的妻子前3位都模错了,惹得现场观众哈哈大笑第四位上场了,主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上,接着原地转了三圈,同时又示意六位女士互相调了一下位置,过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说开始那位男士伸出手抓住第一位女士的手,也就三四秒的时间,对身边的主持人说这不是我的妻子,接着摸第二位女士,当他抓住第二位女士的手后,比第一次时间稍长一点,大概有十来秒时间,他对主持人说“她是我妻子”说后,主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉,这期间,现场的观众已经向这位男士报以热烈的掌声了无疑这位男士猜对了主持人不失时机地问那位男士“你摸得这么准,其中有什么秘密?”那位男士对着话筒,郑重其事地说“没有什么秘密,我凭的是手感,是结婚十多年来培养出来的手感”这时画面上出现了那位男土妻子的脸,此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚“爱你一生一世足矣,我想,这就是爱情”朋友最后说道
四、讨论同学们至此应该明白了,爱情是人类最炽热的情感,最美好的情愫,每个人都渴望幸福,向往爱情然而过早摘取爱情的果实,我们能收获甜美吗?可以就早恋现象谈谈自己的认识
五、总结“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,作者用充满诗意的故事告诉我们万物生存、繁殖、传宗接代,彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有的爱情爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的,才。