23、和时间赛跑导学案

23、《和时间赛跑》导学案温馨寄语假如你始终和时间赛跑，你就可以成功！学习目标

1.会认6个生字，会写13个生字正确读写“赛跑、哀痛、持续、劝慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假如”等词语

2.有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的部分

3.联系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思

4.搜集积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理学习重点、难点理解“全部时间里的事物，都恒久不会回来了J“假如你始终和时间赛跑，你就可以成功”等句子的意思是本文学习的重点感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点【预习案】教材助读《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清爽、淡雅又略带悲难过情的散文表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力气文中“我”因外祖母去世而哀痛不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告知“我”外祖母恒久不会回来了后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的阅历中，体会到了应当怎样珍惜时间课文给我们以深深的启示虽然“光阴似箭，日月如梭虽然“全部时间里的事物，都恒久不会回来了”，但是，“假如你始终和时间赛跑，你就可以成功！”本文接受的是叙议结合的方法，观点显明，故事具体，值得我们学习、深思【自主学习】

1、自由读课文要求读准字音，遇到不相识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺，并给自然段标上序号1生字词我会正确认读这些词语把难记的字、易错的字圈出来，并在横线上书写几遍竞赛疼爱哀痛劝慰虽然苦恼哀痛日月如梭、狂奔输赢暑假将来假如味道喘气受益无穷2书写时应留意的字是__________________________________________________3其中比较难理解的词有_________________________________________________

2、再读课文，把握文章的整体内容这篇课文写“我”因，后来听了爸爸的一席话，看到等自然现象，明白了,在和时间赛跑的阅历中，我体会到

3、你觉得应当怎样朗读这篇课文？选择自己宠爱的段落有感情地朗读

4、搜集有关珍惜时间的名言警句、谚语、成语，写在采集本上【探究案】

一、检查自主学习状况

二、自主研读，理解语句

1、小组合作沟通自由读课文，边读边思索作者为什么要和时间赛跑？他是怎样和时间赛跑的？结果怎样？作者写这篇文章是想告知我们什么呢？自己想一想，想好以后在小组内沟通

2、读一读这些句子，小组内沟通自己的体会“全部时间里的事物，都恒久不会回来了”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，如约如梭”“虽然明天还会有新的太阳，但恒久不会有今日的太阳了”我的体会是_______________________________________________除了提示的句子外，你觉得课文中还有哪些地方含义深刻或难以理解？

3、合作学习⑴爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？在书上找出来读读爸爸的话，想想爸爸是怎么看待时间的？然后沟通

2、听了爸爸的话，“我”心里有一种说不出的味道，这是什么味道？“我”当时是怎样想的作者是怎样感到时间的消逝的？后来“我”是怎么做的小组合作学习，探讨沟通

4、思索与探讨1“我”是怎么和时间赛跑的？课文是通过哪几件事情来写的？2圈出表示作者心情的词语，想想“我”为什么“着急”“哀痛”，又为什么“兴奋”“快乐”呢？3作者跑赢了时间吗？那他为什么要和时间赛跑？你是怎么理解的？课文讲了我和时间赛跑的哪几件事？你和时间赛跑过吗？除了提示的句子外，你觉得课文中还有哪些地方含义深刻或难以理解？

三、品读课文，深层领悟

1、合作学习

1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？在书上找出来读读爸爸的话，找一找这段中说到了哪些事物恒久都不会回来了想想爸爸是怎么看待时间的？然后沟通这一段当中凝合了爸爸太多的感情有失去亲人的哀痛，有挽留不住时间的无奈，还有对孩子的一种劝慰这么多困难的感情纠结在一起，你能读出来吗？请你试一试课文当中还讲到了哪些事物也是这样恒久不会回来了呢？请你把相关的句子读给大家听留意尽可能读出自己的感受

2、听了爸爸的话，“我”心里有一种说不出的味道，这是什么味道？“我”当时是怎样想的作者是怎样感到时间的消逝的？后来“我”是怎么做的小组合作学习，探讨沟通

2、小组探讨沟通1“我”是怎么和时间赛跑的？课文是通过哪几件事情来写的？2圈出表示作者心情的词语，想想“我”为什么“着急”“哀痛”，又为什么“兴奋”“快乐”呢？

3、作者跑赢了时间吗？那他为什么要和时间赛跑？你是怎么理解的？课文写“我”和时间赛跑的哪儿件事？第八自然段讲我跑赢了太阳，你从字里行间能够感受到作者的心情是怎样的？自己试着读一读，怎么读才能读出“我”跑赢时间的快乐心情？（提示读得时候节奏略微快一点就更能突出作者这种快乐、兴奋的心情了）这段话当中出现了几个“有时”？听老师读，你能体会到什么？

3、合作沟通

（1）作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，作者还在做什么事情时和时间赛跑？作者从和时间赛跑中明白了什么？

（2）课文最终说，“假如你始终和时间赛跑，你就可以成功”你同意这个说法吗？谈谈你的看法

（3）作者结合自己的生活实践，最终想告知我们

四、拓展延长

1.课文拓展像作者这样的人、这样的事还有许多许多他们正用他们的实际行动来告知我们要珍惜时间，与时间赛跑！你们看一一（出示图片，让学生了解到我们身边的许多人时时刻刻在和时间赛跑）

（1）这是去年汶川大地震后，解放军战士在和时间赛跑，争分夺秒抢救伤员，因为他们知道，用的时间越少，伤者生还的希望就越大

（2）对田径运动员来说，冠军与亚军的区分往往就差那么零点零几秒，所以他们始终在和时间赛跑

（3）对医生来说，时间就是生命，所以他们也在和时间进行着赛跑

2、老师这里还搜集了一些关于时间的名言，让我们一起来读一下

3、珍惜时间的名言有许多，你收集了哪些呢？请把你珍惜时间的想法、自己的感受用一句话写出来吧！4,结合自己的实际状况，说说今后你打算怎样和时间赛跑？

5、课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们知道了时间是一去不复返的，我们懂得了时间的重要性，我们也学会了自己如何和时间赛跑，希望我们从小珍惜时间，不虚度光阴只要我们和时间赛跑，就确定可以成功！学问链接时间名言时间就是生命，时间就是速度，时间就是力气——郭沫若少壮不努力，老大徒伤悲——《长歌行》明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成磋坨——钱鹤滩（清朝人）我从来不认为半小时是微乎其微的很小的一段时间——达尔文你酷爱生命吗？那么别奢侈时间，因为时间是组成生命的材料——富兰克林时间是最不值钱的东西，也是最宝贵的东西，因为有了时间，我们就有了一切——莱尼斯最严峻的奢侈就是时间的奢侈——布丰擅长利用时间的人，恒久找得到充裕的时间——歌德任何节约归根原委是时间的节约——马克思我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丢失的也是“今因为他最简洁丢失，所以更觉得他可以宝贵——李大钊时间就是生命无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的——鲁迅节约时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命——鲁迅简介林清玄林清玄是台湾著名的作家，他17岁时起先发表作品，20岁时出版了第一本书,30岁以前已经获得了台湾的全部文学奖至今，他每天写3000字以上，每年演讲200多场他对人生的感悟影响了许多人林清玄之所以会取得这些成果，就是因为他从小时候就起先了和时间赛跑，因为他始终和时间赛跑。