23-雪姑娘-教学设计-教案

教学准备

1.教学目标

1.驾驭字词樱红、嘴唇、照耀、榕树、草莓、百草返青、胆怯、庄稼、花冠”

2.有感情地朗读课文，感受人间真情

2.教学重点/难点教学重点有感情地朗读课文，感受人间真情教学难点通过朗读悟童话所表达的感情

3.教学用具

4.标签］教学过程

一、导课童话那动人的故事和美丽的语言，总能把我们带入奇妙的情境，使我们受到真、善、美的熏陶今日，我们就来学习一篇童话板书课题《雪姑娘》，齐声朗读

二、新授

（一）初读课文，读准字音

1.板书课题

2.听读课文，听准字音

3.学生自己练习借助拼音读课文

4.用卡片或小黑板出示字词，练习读准“樱红、嘴唇、照耀、榕树、草莓、百草返青、胆怯、庄稼、花冠”字音

（二）通读课文，了解内容，感悟文章情感L从整体入手，初步感知课文的内容请几位同学读课文，每人读一段这样读书赐予了每个学生均等的机会，督促基础较差的学生读好课文赐予他们展示自我的机会，树立信念

2.学习课文，依据下面问题读课文1用上下面的词语说说课文的主要内容白雪姑娘冬天来到欢乐春天离开苦痛2课文中是怎样描写白雪姑娘的美丽的呢？把相关的句子找出来

3.练习朗读1大家都宠爱白雪姑娘请把自己的宠爱之情和伊万夫妇、孩子们的感情融合在一起，读读这些句子2展示朗读，学生点评

三、练习

1.你宠爱雪姑娘？为什么？

2.把这个故事讲给弟弟妹妹听

四、总结伊万和玛璐莎两位老人堆的雪孩子尽然活了，他们可真兴奋，把她当作自己的孩子，曾经冷冷清清的小屋现在充溢了生气和欢乐雪姑娘带给大家许多欢乐那么，后来又发生什么事情呢？下节课接着学习课文

五、作业

1.熟读课文

2.抄写宠爱的句子段落

六、板书雪姑娘伊万夫妇、孩子们雪姑娘宠爱欢乐。