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中学英语阅读理解题型分析及应对策略阅读理解是读者利用自己的语言学问和背景学问对读物所进行的一种主动的思维过程阅读理解题能集中、全面地检测考生从阅读中获得与加工信息的实力,客观地反映考生对阅读材料理解的精确性与透彻性阅读理解实力,即对信息的理解、筛选、加工的实力阅读理解题始终都是高考英语考查的重中之重并且题目分值占总分比重最大(高达约27%)o因此,能否做好阅读理解干脆关系到英语成果的凹凸本文从阅读理解的题型为切入点,结合自己的教学阅历,实例解析历年高考真题,探究归纳提高阅读理解实力的方法和应试技巧,以期能帮助中学生提高阅读实力
一、阅读理解的题型分析
(一)微小环节题(SpecificQuestions)微小环节题是依据短文供应的信息和事实进行提问,选择的依据必需是短文本身供应的信息为了证明自己的观点,作者往往会铺陈事实、排列微小环节以使观点更有劝服力事实与微小环节是文章不行或缺的组成部分这类题型,数量上在近年高考中遥遥领先,大量事实题或微小环节题的出现便是一个有力的证明微小环节题的发问详细,涉及内容五花八门,通常接受以疑问词开头的特殊疑问句或不完全句的形式,即便不是以()等疑问词引导的问句,也what,which,how manymuch,long,etc是以变相的问句对这类事实或微小环节进行提问如How didJohnny dealwith thosequotesWhats theright orderof the following eventsWhendid thework on the statuebegin例
44.Which wouldbe the best titlefor the text(2023高考陕西卷)A.The inventionof theJazz Music.B.The Fatherof theJazz Style.C.The Makingof aMusician.D.The Spreadof PopularMusic.解题方法
1、整体感知,确定文体,依据文体特点找寻主题句、假如文中没有现成的主题句,则需依靠连接过度词、句际关系等把握文章逻2辑结构,辨别主题与微小环节,总结段落大意
3、对比选项,谨防常见病症以偏概全、所概括的内容与文章不相关、概括太笼统等
(二)推理题()Inference Questions推理题或称推断题是阅读理解中难度最高的题类,其答案往往在短文的字面上不会出现而推理又是阅读理解不行或缺的手段若仅靠捕获字面信息,把握主题,找寻自不待言的事实微小环节是远不足以全面而深刻理解作者的思想和意图因此,要擅长通过逻辑推理以挖掘深层内涵推理不是一个独立的手段,它须要借助表面文字信息或以详细事实、实际
3、词汇题BBC2Family GUY
11.45PMRoad toEurope.Without properidentification,Brian andStewie stow away ona planethey think isleaving forEngland.They arewrong,and soon they arein SaudiArabia Brian:Ohmy God,we arefinished.We arelost inthe desertvat thebeginning ofa longtrip home.
70.The phrase“stowaway”most probablymeans”A.hide secretlyB.talk excitedlyC.operate easilyD.guide successfully解题思路先找到词汇出现的圆心句,以它为圆心,上下一两句话内就有解题线索定位部分“Without properidentification,Brian andStewie stowaway ona planetheythinkis leavingforEngland.”前半句uwithout properidentificationv就是解这题的关键,坐飞机没有有效证件怎么还能飞离成功?只有一种可能性,就是偷偷的干吧,或者说干的勾当不怎么光彩,属于贬义基调,再看4个选项的基调,只有A符合,所以选Aidentification[i•den•ti•fi•ca•tion||ai dentffkeifi]n.认出;鉴定;识别;确认
4、主旨题主旨题的问法有很多种类,比较多的是常规的“this passageis mainlyconcerned with”,另外也有变形的主旨题,which of the following is thebest title of the passage也应当识别清楚限于篇幅关系,本文不列举常见的主旨题语境,即所谓的上下文为依据进行推断因此,正确理解字面意义,结合上下文是推断的先决条件推理题的提问方式很多,如What is probably the main reasonthat...What doesthe passageimply about...Which of thefollowingcan be inferred from the passageabout...It can beinferredfromthepassage that...The passageisprobablytaken froma bookabout...解题方法:
1、关注连词,分析文章逻辑结构
2、聚焦代词,明辨指代关系
3、抓住关键词语,利用平行结构、上下文(包括定义、释义、举例、对比、标点)进行推断与推理
4、了解一些构词法,从词根的特殊含义入手
(三)主旨题()Main IdeaQuestions主旨题或要旨题用来检测考生对文章的主题或中心思想的推断实力,可以问短文的标题、主要内容、主题、作者的看法、目的、短文的基调等主旨题是阅读理解中很常见的题类,主要是针对说明文和争辩文进行提问这类体裁的文章往往在章节的开首段直截了当地提出论点,具有开宗明义的特点文中的其他句子都是以主题句为中心绽开探讨,或说理或以事实加以论证考生若能精确地把握文章的要旨,这类题便如探囊取物一般易解了要旨题往往实行以下几种句式What isthe maintopic ofthe passageWhatis discussedin this passageThis passageis〔primarily[pramaralil concernedwith.The mainidea ofthispassageis.This passagemainly dealswith.解题方法做这类题要有理有据,以文中所给事实微小环节为依据,全面把握作者思路与文章脉络,对隐含的观点进行合理推想与推断,深化领悟作者“言外之意”,切忌主观臆断,断章取义,曲解作者本意
(四)指代题()Reference Questions指代题用来测试考生在短文中理解词义和词组意义的实力这类题型事实上可以再细分为两类一是揣测生词词义,问题核心词常有most probablymeans,closest inmeaningto,canbereplaced by等;二是推断彳弋词which或it的指代对象,或者依据文章进行推断,问题核心词常有等由于解题方法infer,according tothe text,known fromthetext类似,所以这里放在一起分析经常这样提问In line3,what doesit refertoThe word“spotted line6means…The underlinedpart alump inthe throat^in Paragraph4probably meansTheunderlined words“stick withit inthe thirdparagraph canbest bereplaced byTo whichofthefollowingisthe phrase“in itsown rightin line8closest inmeaning
二、阅读理解的应试技巧为了提高阅读理解解题的正确率,在应试时要擅长依据实际状况灵敏地接受相应的解题技巧下面介绍几种(-)正确处理理解与速度的关系阅读速度与理解的精确性是一个冲突进行阅读技巧训练的目的是提高阅读速度,但这必需是在精确理解的前提下求速度,没有精确的理解,速度也就失去了意义,所以应首先保证阅读理解的精确性假如一味地追求速度,丢了理解,或者一遇到难点就反复重读,都会影响考试成果因此,应试者必需合理支配时间,做到理解和速度两者兼顾在这方面,我主要是通过让学生做理解习题来调整阅读速度,也就是每读完一篇做一些理解选择题正确率一般不应低于70%,如低于70%,就应考虑适当放慢阅读速度
(二)正确处理精读与泛读的关系精读和泛读是阅读的两种主要方法,二者相辅相成,不行偏废也无法相互代替比起泛读,精读是点对一些有确定难度、写得较好的文章要进行剖析、归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点,最终达到获得详细信息和深层次理解的目的假如说精读是点,泛读即是面只有通过大量阅读,才能积累在阅读时,要多积累英、美等家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的学大量词汇和句型,才能扩高校问面,培育语感,提高对英语文字的反应实力问,这有利于提高阅读水平
(三)娴熟驾驭阅读技巧,正确接受阅读方式阅读方式一般分为下列几种
1、略读(Skimming),其主要目的是了解文章大意,即对全文进行扫读而不去关注文中的详细微小环节以及非关键的内容,往往只需读段落的起首句即能达到这一目的,因为起首句往往就是主题句,而紧跟其后的则为详细微小环节、事实、数据以对主题思想加以说明
2、寻读(Scanning),其主要目的是带着问题在文章中查找所须要的信息或答案这是一项有的放矢的活动它包括以下几个步骤A、审题,以了解须要找寻哪一类信息B、推断信息在文中的方位C、扫视全文,确定信息的或许方位,捕获信息,作出推断
3、细读(Careful reading),主要为了把握文章的微小环节微小环节题在阅读理解的各种题型中所占的比重最大,所以,细读是最常用的阅读方式
4、评读(Critical reading),主要是对所读文章进行评论上述阅读方式中的略读和寻读属于快速阅读,而细读和评读则要求精确地把握文章的论点、论据、推理过程,并对其作出评论在应试时,要依据文章的体裁和所提问题等详细状况灵敏接受阅读方式,这样才能够提高阅读成果
(四)先看问题再读文章由于中学英语考试要求考生在40分钟内读完五篇短文,并在理解短文的基础上解答20道理解题,因此,考生必需提高解题速度,尽快作出推断考生可以依据自己的阅读实力,每次看1至2题,然后带着问题在短文中找寻答案从理论上讲,带着问题去阅读,在看文章前就明确了阅读的任务,这样不仅可以激发学生急于找到答案的激情和阅读的爱好,而且可以解除文章中无用的信息对读者产生的干扰,做到阅读有的放矢
(五)利用语言信号词找寻线索留意小品词在文章中所起的作用在阅读过程中,考生可利用语言信号词查找信息一些介词、连词看似简洁,但在文章中所起的作用却不容忽视,通过这些词我们可以更顺当地理解作者的写作思路,更精确地理解文章的内容例如,表示转折或相反意义的词和词组有等;however,but,on thecontrary表示进一步或附加信息的词有等;moreover,besides,again表示列举的有等;for exampIe,such as表示目的的有等;so that,in orderto,so asto表示结果的有等thus
(六)抓文章的主题和每段的中心句只有从整体上把握了文章的主旨,才能使阅读者有正确的思维方向,否则阅读者的思维会和作者的思路相差甚远,甚至相反为了提高解题速度和精确率,考生可以先只读每个自然段的开头一两句话,对文章的主旨或大意有了基本的了解后,然后再带着问题细读文章
(七)细致阅读每一篇短文并回答每一个问题由于阅读理解部分选用题材广泛的语言材料,考生可能会遇到令其感爱好或不感爱好的短文因此,考生应细致对待每一篇短文以取得令人满意的成果
三、娴熟驾驭和运用各种应试技巧的基础不管是哪一种阅读理解的应试技巧,假如要在考试当中灵敏地接受,都必需建立在确定的基础之上否则即使是再好的技巧,也会成为一些废话,在考试时也没有用武之地因此,在平常的阅读教学中要作好以下工作、不断扩大词汇量驾驭大量的词汇,为阅读实力的提高奠定良好的基础
1、拓宽学问面,增加背景学问积累尽可能多的英美文化常识,了解英语国家的文2化与中国文化的差异,为理解阅读文章打好基础、巩固驾驭所学语法学问语法是语言的组织规律,是关于词形变更和组词成句的3规则只有娴熟驾驭及运用语法学问,才有利于提高阅读理解实力、激励学生多视察、多联系阅读材料往往和历史、地理、数学、生活常识等方面4的学问有着密切的联系
5、培育学生的阅读爱好没有阅读的爱好,哪有阅读的实力和技巧?
6、消退学生阅读的心理障碍对阅读的恐惊感是进行阅读理解的大忌假如长期得不到消退,久而久之学生就失去了对阅读的爱好因此,消退对阅读的心理障碍对于培育学生的阅读实力至关重要
7、培育良好的阅读习惯阅读习惯的好坏干脆影响着阅读的效率良好的阅读习惯是培育和提高阅读实力的关键因此,要刚好订正不良的阅读习惯如阅读时不要出声,要默读改掉“用手指读”12避开逐字逐句阅读,应当依据意群阅读,从整体上把握文章的主题3留意从上下文中推断生词的意思,避开一遇到生词就查字典
四、结束语阅读实力的培育不是一朝一夕的事情,要灵敏驾驭和运用各种阅读技巧更须要付出艰辛的汗水,进行大量的阅读实践只有在正确方法的指导下,坚持不懈,不断总结阅历教训,才能娴熟驾驭各种阅读技能,提高阅读水平阅读不是老师教会的,而是学生在不断的实践中学会的二阅读教学在整个英语教学体系中举足轻重长期以来,在中学英语教学中,阅读课始终是最受重视的通过阅读,学生可以获得新的学问、提高认知水平、增加分析和解决问题的实力通过阅读,学生还可以获得必要的语言输入,从而扩大词汇量、增加语感、提高语言水平笔者就如何提中学学学生英语阅读理解解题实力谈几点相识
一、使学生充分相识到阅读的重要性
1.从高考试卷的分值支配来看08年以前高考英语卷总分150分其中听力30分,单项选择15分,完形填空30分,阅读理解40分;II卷中对话填空10分,作文25分08年高考新方案,英语卷总分调整为120分其中听力20分,单项选择15分,完形填空20分,阅读理解30分;H卷中对话填空10分,作文25分由此可见,无论是新高考方案还是原来的高考方案英语卷中,阅读理解题型所占分值都是最高的所以,从试卷的分值支配上可以看出,阅读理解题假如做不好,试卷总分是不会高的
2.从阅读实力对其它题型的作用来看阅读实力其实不仅仅局限于阅读理解题型其它题型尤其是听力,完形填空,对话填空在很大程度上也考察了学生的阅读理解实力听力又叫听力理解;解完形填空的第一步,就是用2-3分钟通读全文,理解大意;而对话填空更是考察学生对上、下文的理解、作文其实是在大量阅读理解输入基础上的输出即使是以考语法和词汇见长的单项选择其实也离不开阅读理解实力因为解单项选择,首先要读懂题意随着近几年对语法难度的浅化,读懂题意就显得更加重要了如有一道高考题When youanswer thequestions ina jobinterview,please alwaysremem berthegolden rule:always givethe monkeyhe wants.A whatB whichC whenD that这道题所考察的语法学问其实并不难名词性从句中从句缺宾语用what选A但不少同学在这道题上化了很多时间,迟迟不敢下确定究其缘由,原来是想不通“monkey”在这个句子中的意思有不少同学左看看、右看看、上看看、下看看,最终问我“老师,这个单词是不是印错了,哪来得“猴子”monkey啊?”由上述三点可知,阅读理解实力是重中之重啊!没有阅读实力的提高,学生在外语学习中会举步维艰,寸步难行
二、提高阅读理解解题实力几种方法阅读是通过视觉感知语言信号后,大脑处理、加工与理解信息意义的心里过程;也是大脑与外来信息互动的运作过程外语阅读应包括以下几方面的要素自动认字技能、词汇与语言结构学问、语篇结构学问、社会与文化背景学问、分析综合与评价的技能和策略、超认知的监控阅读的学问与技能因此,我认为要想提高阅读理解解题实力需得从以下四个方面努力
1.尽一切努力扩大词汇量,丰富语言结构学问阅读起始于通过视觉精确、快速与自动的认出词汇,不论它出现在何种上下文中都是如此自动认词后,阅读进入单词与意义的加工阶段此时单词的音与义唤起了记忆中有关它的语义、词法、句法等方面的联系这一阶段假如不能完成,读者就不得不停止接着阅读所谓阅读中词汇的“拦路虎”就是指这一阶段的困难那么我们原委怎样才能赶走这只“拦路虎”呢?一个字一一“背”正所谓“一背解千愁”确定要“每天背、时时背、反复背”上课时遇到难记的重要的用法、词汇,给一到二分钟,立即背下来每节课后,至少要化特殊钟左右的时间记忆本节课的重点内容,而检测学生有没有背的最终手段无疑是默写从教以来,总有学生很恳切的问我“老师,能不能告知我一些学好外语的方法啊?”而与此同时,一提到要背、要默写时,学生的苦痛之情又是那么的溢于言表;提到叫人上黑板默写时,头更是一个比一个低的厉害
2.跳出一个误区这里不得不提到另外一点有不少老师认为词汇不须要死记硬背,通过上、下文的语境猜出大致意思就可以了这其实是对学生的一种误导为不少“懒散”的学生供应了一个不背诵的借口有不少同学就妄想靠着自己的小聪慧多猜几个词,在某一次考试中多捞几分我认为”猜词“其实是建立在大量记忆词汇的基础之上的,是背诵单词的高级阶段如让学生猜illegal”的意思假如学生既不知道“i厂”是否定前缀又不知道“legal”的意思是“合法的”,你叫他如何下手呢?最多也只能望词兴叹了再比如,有一篇阅读的开头有这样一个句子“Architects designhouses and buildings”让学生依据句意揣测“architec t”这个词的意思假如学生不知道“design”是“设计”的意思,他又怎么能猜得出archit ect”这个词的意思呢?而这个词却恰恰是这篇文章的Key word在文中反复出现多达十余次学生一边在看文章一边在不断的想architect原委是什么意思呢?与房子和建筑物houses andbuildings有关的,会是“砖块”吗?试问这样的阅读会有多少效果?词汇是英语学习的基石只能扎扎实实的去记忆、背诵,而记忆、背诵的要决在于“坚持、反复”只有基本功夯实了,我们提高英语实力才能成为可能只有实力提高了,才有所谓的素养,才能以“不变应万变”,才能在大大小小的考试中获得成功,提升自信
3.攻克长、难句长、难句是英语阅读中的又一个“拦路虎”我对于长、难句的处理一般实行了以下4个步骤第一步让学生自己把句子看一遍,把全部相识的单词的意思串起来,不相识的单词尽量不要去管它然后结合自己的背景学问,把自己对这个句子意思的理解说出来,有多少说多少哪怕只能说出20%-30%的意思,也是一种理解,一种成功其次步通过我们所驾驭语法学问,分析句子结构,是复句的,要划分到简洁句,划分到简洁句后,分析句子成份,如主、谓、宾、状、定、补第三步在以上的分析之后,酌情讲解一些词汇、短语的搭配,并适当留个别的生词让学生去揣测词义以培育学生推理推断实力然后让同学们精确翻译整个句子,翻译时要留意汉语的规范表达,以“信、达、雅”为目标从解题技巧的训练到解题实力的提高虽然扎实的语言学问一一单词、语法是阅读理解篇章的必备条件但是仅仅相识单词和语法,远不能达到理解篇章内容和作者要表达的深层含义的目的我们还须要确定的语篇结构学问、社会语文化背景学问、分析综合与评价的技能和策略、超认知的监控阅读的学问和技能要想获得这些实力,从而跨越阅读理解的最终一个台阶,必需要经过大量的实践训练,依据对学生们阅读理解题答对率长期的探讨分析,我发觉学生在以下几个类型的阅读理解中失分率较高;what isthemainidea ofthe passagewhichone isthebesttitleofthis passagewhatcan youinfer fromthis passageWhichofthefollowing analysisis rightaccording tothepassage关键信号判定法信号词预示的信息however,onthecontrary,although等信号词引出的内容是与上下文相反的论述,或是作者不同的观点similarly,equally,also,besides,下文与前面所述内容相同或相像furthermore,in otherwords等for example,for theinstance,such as等详细例证、说明上文中的论点for onething,ontheone hand等下文还有另一方面In aword,in short等后面的句子是对上文的总结后面的句子往往是作者最想表达和强调的actually,in fact,the pointis・・・,a study/survey内容或观点found/showed/proved that.••等题型举例及解题思路精要讲解
1、微小环节题例Scientists saywe reall bornwith a sense of direction,but itis notproperly understoodhowit works.One theoryis thatpeople with a goodsense of direction havesimply workedharderat developingit.Research beingcarried outat LiverpoolUniversity supportsthis ideaandsuggests thatif wedon tuse is,we loseit.2023A,P
265.Scientists believethat.A.some babiesare bornwitha sense ofdirection.B.people learnasense ofdirectionas theygrow olderC.people neverlose theirsenseofdirectionD.everybody possessesasenseofdirectionfrom birth解题思路微小环节题的解题要点在于是否能在原文中精确定位,并精确找到同义改写的选项,即正确选项同时认清错误选项的特征也同样能提高做题正确率本题特殊简洁,依据scientists一词定位到文章其次段,其次段一共三句话,分别用SI、S
2、S3标识,选项设置示意如下
2、推断题例Here arethree waysyou canhelp:1Write CongressCurrentU.S.foreign aidfor drinkingwater andsanitation budgetsonly onedollar peryearper Americancitizen.…2Sponsor aproject witha faith-based organizationManyU.S.religious groupsalready sponsorwater andsanitation projects,working withpartnerorganizations abroad.3Support nonprofitwater organizationsNumerousU.S.-based nonprofitswork skillfullyabroad incommunity-led projectsrelatedto drinkingwater andsanitation.Like thesample ofnon-profits notedas follows:someorganizations arelarge,other small-scale,some operateworldwide,others aredevoted tocertainareas inAfrica,Asia,or LatinAmerica.Support themgenerously.2023,C,P
475.What informationwill probablybe providedfollowing thelast paragraphA.A varietyof companiesand theirworldwide operation.B.A listof nonprofitwater organizationsto makecontact with.C.Some waysto getfinancial aidsfrom U.S.Congress.D.A fewwater resourcesexploited bysome world-famous organizations.、近年来命题老师比较热衷的一种推断题是考察节选类文章对上下文内容的推想依据现有内容通过文章内部逻辑关系推理未知部分的内容有确定的难度,但只要找准切入点把握正确解题思路就会比较轻松对于“推想下文”的题目,到最终一段或是最终一句必定会有线索相应的“推想上文”的题目,到第一段或是第一句必定有线索本文最终一段提到“Support nonprofitwater organizations”,号召支持这样的组织,所以推想出来给联系方式是最合适的后文内容。