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文本内容:
《富有的西沙群岛》第一课时22教学目标、读通课文,了解西沙群岛的概况
1、学会“饶、岛、屿、戈八威、武六个生字,相识多音字“参”,2理解“懒洋洋”“威猛”“盛开”等词的意思、学习课文第自然段,了解西沙群岛一带海底的各种物产,33并能用自己的话简述、初步体会西沙群岛的美丽富有,激发学生酷爱祖国的感情4教学重点了解西沙群岛海底的物产,感知西沙群岛的美丽富有教学难点能给用“总分总”句序写的段落划出写出主要意思的句子教学准备课件CAI教学过程
一、课前谈话,揭题师生沟通同学们,“五一”节快到了,你们想和爸爸妈妈去了哪些地方游玩?、生自由说
1、师今日,董老师带你们一起去西沙群岛,(板书西沙群2岛)那儿是个很富有的地方,(板书富有的)指生说说“富有”的意思,、师简介在西沙群岛所见,激发学生爱好了解西沙群岛的位3置师简介西沙群岛它是祖国南海上的一群岛屿它由许多小岛组成,是我国的海防前哨
二、自学课文,整体感知、课件播放录像,欣赏西沙群岛的风光和物产,看后说说对西1沙群岛的印象板书风景美丽、物产丰富、自学课文,要求2自由读课文,读通句子1思索课文是按怎样的依次具体介绍西沙群岛的风光和2物产的?、检查自学状况3指名选择自己最宠爱的一段课文读一读,随机正音1说说课文是按怎样的依次具体介绍西沙群岛的风光和2物产的?板书海水面、海底、海滩、海岛
三、学习第段3情境导入:依据咱们的游程支配,今日我们先去巡游奇异的海底世界、找一找,课文哪一段是写海底的物产的
1、自由读第段,说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产23课件出示填空海底有()、()、()、()、指生回答
3、这些物产有什么特点呢?再读课文,填空(课件出示)海4底有()的珊瑚、()的海参、的大龙虾、()的鱼、指生回答
5、具体了解海底的物产6()珊瑚1
①、找出文中描写珊瑚的句子,读一读(课件出示句子)
②、说说你读懂了什么?、生长地点岩石上A、颜色多各种颜色拓展把颜色多说具体有()、有()……B、形态多有的像……,有的像……C明确这句话用比方的方法写的,把珊瑚比作盛开的花朵、美丽的鹿角,理解“盛开”(点击“珊瑚”两字,出现形如盛开的花朵,美丽的鹿角的珊瑚图片)、珊瑚的颜色多、形态多,我们可用哪个词来说,更为恰当?D(各种各样)、齐读句子这些各种各样的珊瑚是那样的美丽,让人百看不C厌,现在我们一起把描写珊瑚的句子再读一读()海参2看图片,理解“懒洋洋”,了解海参的活动方式蠕动()大龙虾3威猛的大龙虾又是什么样呢?请同学们读读写大龙虾的句子,你能不能用自己的动作把大龙虾的样子表示出来(自由准备)指两生上台表演,结合动作并看图,驾驭“威猛”的音形义()鱼4
①课件出示,看后说说自己最大的感受(鱼多)
②(课件出示句子)读课文中写鱼的句子,思索,主要写出了鱼的什么许多?(数量、品种)
③从哪看出鱼的数量多及种类多?(一群群、数不清、一半是水、一半是鱼、有的有的有的)理解“有的……有的……有的……”一句主要写出了鱼的哪些特点?(形态、颜色)
④文中哪句话写出了这段话的主要意思
⑤齐读过渡海底还有许多鱼(课件出示几种鱼的画面)
⑥说话训练请生依据画面或联系生活中所见过的,向大家介绍一种或几种你宠爱的鱼,像课文中一样,说出它的特点(指生说,师生评议)、引读第段下面依据老师的问题,请大家一起把在海底见73到的物产说一说师西沙群岛海底的物产可丰富啦!海底的岩石上有,有的、有的海参到处都是,在海底o O大龙虾全身披甲,划过来,,样子一群群的o鱼在珊瑚丛中有的,有的,有的O,鼓起气来,各种各样的鱼,多得o O正像人们说的那样,西沙群岛的海里,,、明确并列段式O8指着板书说课文第段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾3和鱼,可不行以把它们的次序调换一下来介绍呢?像这样把几个不分先后,主次的内容写在一起的段落就叫并列段式、说话训练介绍海底的物产9刚才同学们和董老师一块到了西沙群岛,巡游了奇异美丽的海底世界,坐在下面的老师都没去过西沙群岛,现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下,介绍时,你可以看着课文说,也可以看着刚才老师在海底拍摄的录像说,当然,假如你在海底巡游时,看得特别细致,细致的,已经把自己所看到记在脑海中了,你完全可以靠着记忆说(生上台说、师生评议)
四、小结今日,我们一块领悟了西沙群岛一带海底的美丽风光和丰富物产,大家都被深深地吸引住了明天,我们还将去领悟五花八门的海水,去沙滩上捡贝壳,到海岛上相识各种海鸟好了,今日的游程就到此结束
六、作业(请同学们拿出练习纸,把你在今日的巡游过程中所学至的新I学问,见到的新事物按要求写一写)。