还剩15页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
文言文阅读文言实词古今异义字共题18
一、复合题共题18古今异义
1.寤寐思服古义—；今义衣服1*道阻且长古义—；今义阻挡，阻碍
2.解释下列句中加点的词2罔不因势象形••1尝贻余核舟一*2八分有奇3矫首昂视■4船背稍夷—5细若蚊足，钩画了了6♦♦而计其长曾不盈寸••
7.解释下列加点词的古义3晓雾将歇1古义—今义休息夕日欲颓2古义今义精神萎靡古今异义
4.思而不学则殆1古义—今义—吾日三省吾身2古义—今义—可以为师矣3••古义—今义—饭疏食，饮水*4【答案】
7.大腿；屁股1多少，这里是能有多少的意思；数学中的一个分支2【答案】
8.1A还是因为天空高远而看不到尽头呢？2天色湛蓝，天空高远看不到尽头3大鹏硕大无比，〃鹏之背，不知其几千里也〃〃其翼若垂天之云〃有崇高理想追求〃广大、高远、4自由、无可束缚也无可企及〃的〃逍遥游〃，〃水击三千里，技扶摇而上者九万里〃斥媳不能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为〃腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间〃就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里的高空再飞翔所以它们目光短浅【解析】怒振奋，这里指用力鼓动翅膀1A.【答案】
9.振奋，这里指用力鼓动翅膀1记载2盘旋飞翔；旋风3气息，这里指风4表示选择5这样6完全，完备7追溯8味美9最好的道理10困惑11自我反思12培养13前一个用作动词……为亲后一个指父母14前一个用作动词..…为子后一个指子女15职分.职守16女子出嫁17作乱害人；兴起18和普通马一同死19犹，尚且20马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶21面对22表示加强请问语气23【答案】
10.建造房舍结，建造、构筑庐，简陋的房屋1如此，这样2闲适淡泊的样子3相伴4值，相当5销蚀6简直7拿，取8叹息、，慨叹9【答案】
11.温习1传授，指老师传授的知识2迷惑，疑惑3上天的旨意4越过5迷惑，意思是感到迷茫而无所适从6能忍受7喜爱，爱好8胳膊9同〃悦一愉快10同〃又〃，用于整数和零数之间11于此，在其中12改变13恳切14【答案】
12.赞同1苦于2险峻的大山3愁苦这里指担心4更替5停止6⑺通达，这里指改变即使8【解析】【答案】
13.狱官1i违背ii同“增〃，增加iii怠惰iv人常常犯错误，这样之后才能改正2i祸与福没有不是自己找的ii生于忧患而死于安乐；举例论证；对比论证；道理论证3
①国内要有坚守法度、尽心为民的官员；
②国外要有势均力敌的国家和外来的隐患；
③要及时修4明政令刑法【解析】第一空，可根据题干的要求，从［甲］文中选择表明作者观点的原文填写；第
二、三空，［甲］文3第一段运用六个事实论据证明磨难困境出人才，先从个人角度正面论证了经受磨炼的好处，然后第二段从国家的角度论证了经受磨炼的好处［乙］文引用了《诗经》《太甲》中的句子和孔子的话阐述道理，属道理论证本题考查拓展探究能力答题时，可以在读懂文章，把握内容的基础上，从国家治理的角度进行4分析【答案】
14.⑴新鲜美好i对此感到十分惊异ii生机iii怎样iv田间小路交错相通，可以互相听到鸡鸣狗叫的声音2i梅的枝干的歪斜、疏朗、曲折，又不是蠢蠢地追求金钱的人能凭借自己的智慧、能力办得到的ii正确3i错误ii正确iii【答案】
15.专掌经学传授的学官；学位的最高一级1只，只是；但是，表转折2历史；过去的事情3【答案】
16.消散；歇息1只是；但是2⑴专掌经学传授的学官；学位的最高一级i几天，这里指〃少〃；确数ii只，只是；表转折关系的连词iii语气词，译为〃罢了〃；耳朵iv邪；耶；语气词，表反问2i涂；途；本义道路，此处引申为职位ii助动词，应当；动词，掌管，主持3i从事；完成ii用双重否定的形式，语气坚决，不容推辞，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时又可见其关心、4i厚望孙权语重心长，谆谆告诚，〃不可不学〃一句语气应该加重一些，以表明学习的必要性〃邪〃后叹号表示一种语气强烈的反问，实际上是表达一种肯定的意思，隐隐可见孙权对吕蒙ii不听劝诫的不悦神情和责备的意味可见鲁肃当时十分惊奇的神态，吕蒙变化前后判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞iii叹这句话从侧面反映了吕蒙因〃学〃而使才略有了令人难以置信的长进〃不识庐山真面目，只缘身在此山中〃，鲁肃正是一个跳出庐山的旁观者，吕蒙读书的功效是通5过他的话从侧面展现出来的，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实孙权平易近人，同时对部下严格要求，在劝吕蒙学习的过程中，表现出了对吕蒙的殷切爱护，6又有居高临下的王者权威吕蒙虎虎有生气，胸怀坦荡，机敏精干，能接受别人的正确建议,使自己得到提高，颇有幽默感【答案】
18.置覆酌沥1曾经2i斜着眼看，这里形容不在意的样子ii……的样子iii盖iv我射箭的本领不也是很精湛吗？3i卖油翁看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头ii与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人的对话4善射5不能〃睨〃表示斜着眼睛看，有不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射技并不在意其他6词表达不出这种含义由〃忿然〃到〃笑而遣之〃通过卖油翁的表演，陈尧咨认识到了自己的不足，明白了技艺是无止7境的古义:今义:.解释下列句中加点的词5四时俱备四时—••1晓雾将歇歇2■⑶沉鳞竞跃沉鳞—••未复有能与其奇者与:
4.解释下列句中加点的词6水尤清冽••1潭中鱼可百许头2⑶俶尔远逝••往来翕忽4••悄怆幽邃5••古今异义
7.屠自后断其股1古义—今义―禽兽之变诈几何哉2•♦古义今义—.阅读下面两个语段，完成后面问题8-北冥有鱼，其名为鲸鲸之大，不知其儿千里也；化而为鸟，其名为鹏鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥南冥者，天池也《齐谐》者，志怪者也《谐》之言曰〃鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月息者也〃野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣《北冥有鱼》-穷发之北有冥海者，天池也有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲸有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，技扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也斥需
①笑之曰〃彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也而彼且奚适也？〃此小大之辩也节选自《逍遥游》【注释】
①斥骗斑鸠之类的小鸟下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是一1怒而飞A.怒发怒海运则将徙于南冥•B.海运海水运动•水击击水，拍打水面水击三千里••C.去离开去以六月息者也D.把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语其远而无所至极邪？2语段一中大鹏飞到九万里的高空，向下看，看到了怎样的一番景象呢3结合语段一二的内容，简要分析鹏和斥需的形象4解释下列句中加点的词
9.怒而飞怒1志怪者也志2⑶技扶摇而上者九万里按—扶摇:•••去以六月息者也息—*4其正色邪其―5*亦若是则已矣是:—*6子之不知鱼之乐，全矣全7请循其本循—8不知其旨也旨—9虽有至道至道—10・♦教然后知困困11然后能自反也自反••12讲信修睦修13*不独亲其亲亲14••不独子其子子15••男有分分16女有归归17盗窃乱贼而不作乱贼作18•••骈死于槽杨之间骈死—19••且欲与常马等不可得且20策之不以其道策—■21执策而临之临22其真无马邪其―23解释下列加点的字词
10.结庐在人境••1问君何能与2悠然见南山••3飞鸟相与还••45家书抵万金______*折戟沉沙铁未第一6浑欲不胜簪—7自将磨洗认前朝—8我报路长嗟日暮―
9.结合语境，解释下列加点的词11学而时习之—*1传不习乎*2四十而不惑3五十而知天命••4不逾矩*5学而不思则罔6⑺人不堪其忧―知之者不如好之者*8曲肱而枕之9不亦说乎10吾十有五而志于学_*11必有我师焉12匹夫不可夺志也13切问而近思*14解释下列句中加点的词
12.杂然相许•1惩山北之塞*2毕力平险—*3何苦而不平*4寒暑易节5惧其不已也—6固不可彻7虽我之死一
8.阅读下面的文言文，回答问题13［甲］舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂土,出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》［乙］孟子日〃……国家闲暇，及是时，明其政刑虽大国，必畏之矣《诗》云’迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户今此下民，或敢侮予？‘孔子日’为此诗者，其知道乎！能治其国家,谁敢侮之？’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖，是自求祸也祸福无不自己求之者《诗》云‘永言配命，自求多福’《太甲》日’天作孽，犹可违；自作孽，不可活’此之谓也〃节选自《孟子・公孙丑上》请解释下列加点词在文中的意思1管夷吾举于土土i行拂乱其所为拂—ii曾益其所不能曾—iii般乐怠敖怠IV⑵将下面的句子翻译成现代汉语人恒过，然后能改i祸福无不自己求之者ii［甲］［乙］两文都论证了〃—〃运用［甲］文中的原文填空的观点，但两者运用的论证方法3不同［甲］文主要运用了—和—，［乙］文则主要运用了一联系实际，结合［甲］［乙］两文内容，说说在和平年代国家应怎么做
4.阅读课文，回答问题14【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之，复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髻，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，成来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云〃不足为外人道也〃【乙】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅或曰梅以曲为美，直则无姿；以欹
①为美，正则无景；以疏为美，密则无态固
②也此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫
③直、删密、锄正，以天梅病梅为业以求钱也梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也有以文人画士孤癖
④之隐明告鬻
⑤梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天
⑥其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价
⑦，而江、浙之梅皆病
⑧文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者既泣之三日，乃誓疗之纵之，顺之，毁其盆，悉埋于地,解其棕缚
⑨；以五年为期，必复之，全之予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州.苏州之病梅，穷⑩予生之光阴以疗梅也哉！龚自珍《病梅馆记》【注释】
①欹歪斜
②固本来
③斫砍削
④孤癖特别的嗜好
⑤鬻卖qi zhu6yu
⑥夭使……弯曲
⑦重价大价钱
⑧病指长成畸形
⑨棕缚指用于捆束的棕绳回穷竭尽解释下列加点的字词1芳草鲜美鲜美—i••渔人甚异之异之―ii••遏其生气生气iii••安得使予多暇日安—IV⑵用现代汉语翻译下面的句子阡陌交通，鸡犬相闻i梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也ii⑶判断对错，对的填〃错的填〃r,F〃【甲】文中的〃豁然开朗〃一扫武陵人心中的疑惧，正所谓〃山重水复疑无路，柳暗花明又一i村”__【乙】文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与〃报君黄金ii台上意，提携玉龙为君死〃的追求是一致的—【甲】文语言质朴、生动，跟桃花源中的氛围与人物浑然一体；【乙】文语言节奏铿锵，极富iii感情、形象地表达了作者的爱憎写出下列句子中加点词语的古今意义
15.孤岂欲卿治经为博士邪1♦♦古义—今义—但当涉猎2古义—今义—见往事耳••3古义—今义—古今异义
16.晓雾将歇古义;今义—1*但少闲人如吾两人者耳古义；今义2*课内阅读
17.初，权谓吕蒙曰〃卿今当涂掌事，不可不学！〃蒙辞以军中多务权曰〃孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益〃蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰〃卿今者才略，非复吴下阿蒙！〃蒙日〃士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〃肃遂拜蒙母，结友而别解释下列加点词的古今义1孤岂欲卿治经为博士邪i••古今士别三日ii古今但当涉猎iii古今见往事耳iv古今找出下列句子中的通假字并解释2孤岂欲卿治经为博士邪i同，解释卿今当涂掌事ii同，解释解释下面的多义词3当但当涉猎—i■当涂掌事—就蒙乃始就学—ii指物作诗立就—*本文的人物语言极具特色，请你揣摩以下三句感叹话的语气和说话者的心理4卿今当涂掌事，不可不学！i孤岂欲卿治经为博士邪！ii卿今者才略，非复吴下阿蒙！iii本文标题为〃孙权劝学〃，主要讲述了孙权劝告吕蒙读书的事情那为什么写鲁肃呢？5请你说说你从文中感受到的孙权和吕蒙的形象
6.阅读课文，回答问题18陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去见其发矢十中八九，但微领之康肃问曰〃汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〃翁曰〃无他，但手熟尔〃康肃忿然曰〃尔安敢轻吾射！〃翁曰〃以我酌油知之〃乃取一葫芦—于地，以钱―其口，徐以杓—油—之，自钱孔入，而钱不湿因曰〃我亦无他，惟手熟尔〃康肃笑而遣之在原文横线处，填入恰当的词语1解释下面句中加点词2尝射于家圃•i尝:—ii睨之久而不去睨___康肃忿然曰处.iii*、、、■J以钱覆其口覆—IV⑶翻译下面的句子吾射不亦精乎？i见其发矢十中八九，但微颔之ii文中强调陈尧咨〃善射〃〃当世无双〃〃十中八九〃的目的是—4o⑸〃公亦以此自矜〃的〃此〃指的是—用原文中的两个字回答o〃有卖油翁释担而立，睨之久而不去〃能否将句中的〃睨〃换成〃看〃〃观〃等词？为什么？6文中陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？这一变化说明了什么？7答案
一、复合题共题18【答案】
1.思念1艰险2【答案】
2.顺着、就着；模拟1赠2零数、余数3举4平5清楚明白6竟然；满7【答案】
3.消散1坠落2【答案】
4.疑惑；几乎，差不多1泛指多次；二加一后所得的数目2⑶可以凭借；表示可能或能够粗糙，粗劣；疏通4【答案】
5.四季1消散2指水中潜游的鱼3参与这里有〃欣赏〃〃领悟〃的意思4【答案】
6.清凉1大约2忽然3轻快迅疾的样子4凄凉5。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
