2022年毕业教育实习报告3000字5篇

毕业教育实习报告字篇202230005【篇一】2022毕业训练实习报告3000字2xx年x月通过学校组织的这次实习让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我真正爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦

一、实习目的能了解幼儿园训练与教学工作的特点，稳固和加深所学的工作理论学问，哺育学生对幼儿发展训练、教学工作的初步力量，加深学生对专业的理解与爱慕

二、根本状况

1、实习的内容1观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程2观看幼儿园的环境布置与建立，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用3观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况4观看保育员是如何发展保教工作的，初步了解保教工作的重要他们也是我人生中的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅在这个过程中，特殊感谢程教师、郑教师、林教师以及陈教师、夏教师、潘教师，感谢我得意的xx班与xx班的学生，是你们让我更加明白要成为一位优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还许多这次分别不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好假如说我以后要成为一个教师的话那末这一次的实习就算是开了一个好头好的开头是胜利的一半【篇三】2022毕业训练实习报告3000字20xx年x月xx日到x月xx日期间，我在xx县第五小学部发展了为期两个月的训练实习回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很故意义短短两个月的实习，这里热心的教师、热忱的同学，都让我体验了不少，感受了不少，成长了不少使我的实习工作取得了比拟圆满的胜利我向前辈教师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体味到教师的欢跃和苦恼，体味到我将来工作的欢乐，也有了新的追求实习第一天，带着期盼，带着耽心，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位有魄力、教学阅历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的XX教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的子细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二⑴班，熟悉了48个聪明、天真的孩子，他们弥漫了活力，弥漫了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种弥漫指望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们熟悉我这位新来的实习教师在实习的最初，x教师总是刻意地提示孩子，我的存在在寻常的课堂练习讲解与批改中，吴教师让我参加到课堂中，参加到孩子之中去，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并非学习教师所讲的学问训练实习是师范训练一个极其重要的训练教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的训练实践中发挥利用自己的特长，节制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个含糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白成为一位教师，一位合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和训练调查讨论实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味一班主任工作根本状况组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会；组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；在一5班兼职班主任半个月；很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，把握班主任工作的根本内容和特点，学习运用训练理论指导班主任工作的科学方法一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根抵，牵涉到方方面面，是训练实习的重要组成局部初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照实习中期，一位教师暂时因事请假，我接收了她的班级，来到了一5班在这半个月里，我以外行人的身份担当了这个班的数学教师，彻底以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，与学生谈话把握班级状况，制定班主任工作打算，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、对付学校的作业检查、对后进生发展个别训练，处理班里的事务等等工作都让我体味到了作为一位小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一位教师、一位班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉，实习后期我将一5班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体味通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体味

1、重视学生安全，安全第一位在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，特别低年级学生小学生的年龄比拟小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而安全问题则成为了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赐予表扬鼓励，而对于违反的也必然实行一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯

3、赏罚清晰，恩威并重，说到做到奖赏清晰，恩威并重是我从x教师作为一位班主任身上感悟最深的无论是学习上，还是生活上，x教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批评，赏罚清晰，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的

4、擅长哺育有力量的班干部在二⑴班，x教师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们匡助班主任管理班级，固然吴教师会依据学生的表现状况和每一个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位固然这些班干部是要承受全班的监视的，假如违反纪律，或者工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里,方乐于表现自己的才干这是使班干部的工作有了肯定的挑战性从这个角度而言，担当班主任，又成为了一种嘉奖的措施，同时也让每一个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小哺育孩子们在各方面的力量擅长哺育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担

5、与家长的沟通沟通很重要孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，固然也离不开家长的匡助加强与家长的沟通沟通，才干让家长准时了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟通联系既简洁又亲密了不少，使班主任工作更好地开展班主任工作，特别是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有打算地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作，有了小小的体味，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善

（二）教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧急，但没有很好地掌握时间，速度有点快，总体感觉良好上课是教学工作的重点上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐这才是最重要的，因此课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才干感染学生根本状况完成新授课18节，练习课8节（语文、数学、信息科学和综合）实习期间我的教学任务原打算是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课下到实习班级后，依据指导教师的意见，调整为数学二

（1）班2个星期；一

（5）班语文10节,以及副科6节课，共26节课由于各种原由，客观的、主观的，实习期间,在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到教学工作容不得马糊，要擅长学习，要乐于学习，要子细对待！给我较深体味的是一下几点

1、擅长学习、乐于学习教学是一个很共性化的过程，每一个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效X教师是一位擅长言谈的教师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是特殊得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高刚刚成为一位教师，她从火伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和乐观性而在同行中，她向其他教师学习数学课堂上的规律性、条理性温和于哺育学生的规律思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的教师学习学问点的处理和重难点的把握，向新教师学习优秀的教学设计在指导教学的过程中，X教师往往指导我怎样把内容讲清晰，怎样充分的调动学生的乐观性，机灵的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应当是特别精练而且要求到位，不然小学生很难理解真正意图，也就无法到达预期的教学效果X教师也常跟我说，教案的重要性一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点不断学习别人好的地方，兴许就是这位教师不断进步原由然而，学习是一门高深的学问学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的缺乏在教学《统计》时，我先听了X教师在⑴班的课，在还没吃透教材的状况下，我就简洁地仿照X教师的教法，将X教师的课生搬到⑵班，结果那堂课是我上得最失败的一节，不少细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有把握好，更不用说以后他们怎么敏捷运用到现实生活中去这堂课让我明白要在有自己的东西的根抵上学习，要会学，而不是仿照

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作xx版的教材比拟的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度备课时，首先要广泛采集材料和了解教材，集众家所长依据实际教学需要设计出符合自身的方法知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位,抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是谁的几倍是多少”的问题，其本质是几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍——除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位教师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏很顺当地导入课堂这堂课花了比拟多的时间豫备，指导教师赐予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少

3、准时稳固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特殊有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机教师评讲口寸，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误把依旧不会的学生集中起来，再发展个别辅导，同时把信息反应给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关

4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于根抵好的学生严格要求，对于根抵较弱的同学放宽要求，多点表扬在做到对每一个孩子心中有数的根抵上,给每一个孩子订立一个目标，这个目标要切合每一个孩子的实际，对到达目标的孩子准时给以特殊的嘉奖，激发孩子连续努力对于没有到达目标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓励他连续努力争取下次到达目标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个艰难的过程，同时也是一个终身学习的过程有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，指望自己在将来的教学中学习、进步、成长

（三）训练调查讨论状况根本状况训练调查；教学阅历总结；

1、我的训练调查讨论报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”，主要以观看法、谈话法、文献法和比照法为主因此，在听示范课和任科教师上课时，针对教师语言艺术中教师口语

一、体态语言和板书语言发展了深入细致的观看、记录，并将于教师谈话的收获发展系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议

2、教学阅历总结阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持准时的教学反思这是吴教师反复强调的，也是她的阅历之谈，更是我的切身体味每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾所以我不应为上课时的缺漏或者错误而耿耿于怀，而应请教x教师或者其他教师查找解决的方法准时弥补，也为下次消失类似的状况供应阅历短短的两个月的实习已经完毕，在这次实习中我的力量都得到了熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的经受，也将成为我一辈子中的珍贵财宝同时也让我熟悉到训练是神圣而细致的，教师是崇高而平庸的小学训练是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导催促的罗盘训练不是儿戏，做一位教师不简单，做一位优秀教师更不简单！性5了解当今幼儿园对幼儿教师素质与力量的要求，明确自己的专业特点与努力的方向6写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结

2、实习的收获1本次实习到达了实习目的，圆满、顺当地完成为了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位2学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮忙幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等3观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性熟悉4每一个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体味与感想

3、教学工作由于我们所在的专业是数学训练，于是被分到大班担当班主任，指导教师是x教师，xx岁摆布，言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每一个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等我是从第一周的星【篇四】2022毕业训练实习报告3XX字

一、实习根本状况20xx年xx月xx日，略带着学生幼稚的我，走出校园，来到了xx市第XX中学发展为期一个月的实习，满载着一腔的热忱我走上了始终憧憬并爱慕的教师岗位XX市其次中学是从2022年开头招收第一批学生，建校虽然短暂，但是经过几年的努力，当今学校环境漂亮，教学设施完备，是一所国家西部贫困地区九年义务训练学校，是XX市的直属初级中学走进校园就看到校门上写着“好好学习，每天向上”的闪亮标语，这是该校始终坚持的校训,虽然简短，却饱含着学校对学生的期许开完会议之后，我被安排到初一⑸班，现在回想，我是幸运极致的，初一⑸班是个活泼团结的班级，我打心里爱慕这个班，我用真诚的心去和学生们沟通、沟通并且通过日常的谈天与他们发展心与心的沟通我发觉，在孩子们幼稚的外表下还有一个非常丰富的内心世界他们的心里并不像我们想象的那样单纯、无忧，每一个孩子都有自己的“小宇宙”，每一个孩子都有自己的闪光点，特别是那些叛逆的学生，虽然在纪律上有些问题，但在其他方面他们也有许多的优点而且我有两个好的教师带着我，她们就是工作急躁负责，孳孳不倦的陈X教师和吴XX师姐从她们的身上我学到了许多难能珍贵的作为教师的优秀品质，比方说，爱!没错，施教以爱像在办公室里，往往会看到教师训斥一些“问题”学生，可我，从没听过陈教师大声责骂学生，她说“作为教师面对学生有许多的无奈与生气，但是每一个学生你都要专心去呵护，去感化，你对他们好，他们是可以知道的，要渐渐哺育他们，你骂他们，他们这一次是怕了，但是保不许有下次、下下次!”陈教师对我的引导,给了我很大的帮忙，每天在批改大量的作业时，遇到完成不好的学生，我都急躁的写评语，与学生发展沟通，遇到欠交作业的学生，我则会找其谈话,问询原由渐渐的，我越来越爱慕初一5班的孩子们，他们是那么单纯,那末得意，就像我的弟弟妹妹一样此次实习主要有教学工作实习及班主任工作实习在实习期间，我细心观看，虚心请教，初步了解和把握中学训练教学规律和详细环节，能独立发展备课、课堂教学、辅导、批改作业等教学工作，并在全班召开主题班会，作专题发动，搞好班风、学风，适当开展课外活动，对学生发展思想训练，还与学生个别谈心，做后进生的提高工作此外，在指导教师陈X和吴XX师姐的教育熏陶下，我学会了如何做学生的思想工作，培优补差，特殊是怎样对待叛逆学生以及如何与家进步行有效沟通形成训练合力方面有深刻的体味这些都为毕业后适应教书育人奠定初步根抵在此要非常感谢这两位教师，是她们的工作子细负责、对学生关爱倍加，让我体味到教师要施教以爱，做暖和的训练

二、实习主要内容

1、思想及纪律表现在实习期间，我听从领导，虚心承受指导教师督导，子细完成实习任务并严格遵守实习学校的规章制度和作息时间，从不无故请假我注意师表，讲文明，有礼貌，衣冠干净;爱惜公物，维护实习场所及周边的环境卫生此外，我与实习小组组员之间团结协作，互帮互学，共同提高

2、教学及班主任工作实习期间，在两位教师的引导下，我往往下班，每天早上七点二非常到教室监视早读纪律、检查卫生以及做好考勤工作，下午2点20分到教室维持班级纪律，催促学生按时完成劳动，并做好下午第一节课的课前预备活动此外，在自习课及科任教师上课期间都往往在班级外面观看学生的课堂的学习状况把表现优秀的同学和表现欠佳的同学的名字分别记录下来这些都对学生有很大的鼓励作用依据吴XX师姐布置的任务，我每天发展批改作业，从学生的作业中了解学生对学问的把握状况阅读学生的班级日记，使我对班级学生的思想变化动态有了解此外，在陈X教师安排下我制作完成3个PPT,筹画两个主题班会，并撰写班会方案，我还观摩陈X教师召开班会及其如何搞好班风、学风的工作以及匡助陈教师召开家长会，这些都让我收益很深在期间，我意识到，作为一位班主任，不仅要管理好日常秩序，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这要求要对学生要贯注浓浓的爱心“爱”是做好班主任工作的秘诀在教学上，在政治教师吴XX的指导下，我子细备课（写教案、讲稿）、试教，在实际教学中我尽自己的努力让学生把握学问，并通过训练引导让他们自然说出要做意志顽强的人，要做同龄人中的优秀份子，这都取得较好的教学效果，也得到了教师中肯的评价，此外，我还乐观去听课，收获还是许多的，不管是从教师的教学水平还是教学态度，这些都更使我爱慕思想品德课的教学工作，坚决为人师表的信念

3、训练调查开展状况在实习期间我始终关注“初中生的叛逆心理’这个问题，为解决这个问题我主要采用谈话法和实地观看法，如个别谈话法或者集体谈话法来进展关于叛逆学生的训练、学习问题的调查，找出问题存在的原由，再依据原由来查找对策来解决学生存在的思想、纪律或者学习态度等问题，同时我坚持在每天的班主任日常工作中观看班里叛逆学生的行为表现，在细节中发觉问题，将问题回馈到指导教师处，再与指导教师发展商议解决的方法经过一个月的努力我发觉初中生的叛逆通常是由以下原由造成的一是初中生身心发展不平衡;二是父母不当的训练方式和不和谐的家庭气氛；三是教师的训练观念有待加强，训练方法有待提高;四是社会中一些暴力文化等不良文化的影响对于这些叛逆学生我们首先要敬重他们，要熟悉到初中生消失叛逆心理是一种正常现象，我们应以平和的心态去对待，要看到叛逆心理也具有乐观的一面，作为父母和训练者要擅长发觉他们消失的优秀品质，与他们公平交往，用发展的眼光对待他们;其二，要重视家庭训练，努力营造民主、融洽、安康、和谐的家庭气氛;其三，教师要提高自身的素质，训I练学生要讲究训练的艺术，把握训练的有效方法;最终，学校要加强心理安康训练，及早发觉学生的问题，并赐予正确的引导以上所提到的只是我在训练调查中的其中一个重要问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获得很大的收获

4、实习效果和主要收获在陈X教师的引导下，我很快适应实习班主任的工作，步入教学常规每天根据提前写好的班主任工作打算有条不紊的匡助陈教师管理班级，并批改作业辅导学生学习，帮忙他们在期中考试中取得了优异的成绩，当学生在赠送给我的礼物上写着“感谢张教师对我的呵护与栽培，使我在期中考试中取得了好成绩，使我一辈子不会遗忘”时，我体味到了初为人师的幸福感我在上第一堂课时，就遇到了很大的挑战，细心豫备的课件居然放不出来，立刻我变得紧急耽心，但很快我就调整好自己的心理，特殊沉着的不用PPT也顺当的上完了我的第一节课，各个环节都完成为了，过后在评课中，听课的吴XX教师评价说，看我不像新教师，而是像从教几年的老教师，还说我上课很有激情学生很爱慕我，还想听我再上一节这个课对于这样的评价，我该为自己课堂上的沉着自信而欣慰，这是详尽备课的结果，对于缺点，我也要准时改良，争取在下次课营造更生动活泼的课堂此外，在上课的时候，班里的某一位后进生李XX在我提问的时候居然举了手，当时我有过一丝的迟疑，由于这节课内容比拟多，假如请这位同学答复，假如他答复得不好的话，我会要花更多的时间去引导，这有可能影响到我的教学进度，但是转念之间，我还是有请这位男同学来答复，没想到他答复得很好，把每一个答案都在课本上找到了，于是我让全班同学给了他热闹的掌声，我也看到了他的笑容我很感谢他，是他让我知道了在教师眼中无关紧要的小小的课堂提问，在学生心里却代表着课堂的公正和公正，表达着教师对每一个学生的关注程度，同时，我也体味到了给学生以自信,是教师的责任与任务这节课之后我真正体味到了要给学生一杯水，自己就必需有一桶水的含义从今，我开头不断地迷惘，怀疑，思量，但我的内心却特殊充实我知道我在成长，在训练生涯中不断探索，我的每天就在这样的充实中一每天度过

三、实习总结与体味为期一个月的实习让我见识了不少，也收获了不少，非但在讲课方面有了很大的进步，在作为一位准教师方面思想上也有很大的提高，并且在教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰,使我受益匪浅,让我有时机将理论与实践有机地结合起来并能从实践中去思索自己在课堂上学到的学问,也对于理论学问有了更深刻的熟悉其中我体味最深的是教师要爱慕训练事业，要施教以爱，教师的鼓励远远比批评更奏效，鼓励是一种催化剂，它能够极大地激发学生的自信念，一句由衷的赞誉和夸奖，可能使他们受益平生爱慕学生是教师的天职，惟独对学生倾注一份爱心，奉献一份真情，才干唤起学生对教师的爱、对生活的爱、对学问的爱教师惟独真正的关心学生、爱惜学生、为学生着想，才干激起学生对教师的敬重、爱慕和鄙视!在此，我想对全部的即将走上工作岗位的准教师说既然选择了做“人类灵魂的工程师“，就不要吝惜自己的爱;惟独自己内心弥漫了阳光，才干暖和孩子幼小的心灵;惟独把握了爱的艺术你的心血才会浇灌出绚烂的指望之花！但是作为教师更要走出爱的误区由于爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的训练过程可是假如没有正确地理解这种师爱，就会陷入爱的误区在根抵训练阶段，未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或者错误的做法，是难免的可在有的教师的眼里，却认为犯了错误的孩子是坏孩子，应当严格要求，严格管理，谴责、训斥、歧视，课业惩罚、体罚等相继消失，这样做才是为了尽到为师的责任，是为了学生好这种“只给好心，不给好脸”，“打是疼，骂是爱”的做法，其动身点未必不是和善的,在他们看来这是对学生的‘爱，打骂学生只是训练方式问题殊不知这样的“好心”、“疼爱”却时常办出一些伤害学生人格，甚至危害孩子和生命的事情，“恨铁不成钢的行为竟会时常演绎出一些训练的悲居h所以我认为教师要施教以爱，更要走出爱的误区！【篇五】2022毕业训练实习报告30X字依据学校安排，我有幸能够在xx中学实习，由于那是一个特殊友好的学校，我们实习生有足够多的时机与自由去讲课，同时那里的教师也非常负责

一、实习时间20xx年x月x日

二、实习地点XX中学

三、实习过程起初我是被安排到高二政治组，发展政治教学，而我自己想教确实是语文，于是与德育处办公室里的一位语文教师商议，他欣然允许先让我在高二X班先讲一篇语文课文，所以我开头教授语文，我觉得这些课堂教学才是我真正教师生涯的开头一个好的语文教师必需自身拥有良好的文学与语言素质，而且这还不够，他还具有人文精神，包括人道主义关心与宽容的精神我自己对这次语文讲课的时机特殊珍视，同时也有些忐忑耽心，可怕自己的学问与素质不够，不能胜任这样一个优秀班级的语文教学由于时间很充分，我备了两个星期的《秋水》，之前也在XX校区乘着教室没人在那里试讲过，当时效果不是很好，但是还是硬着头皮开头了第一堂语文课开头的紧急到讲台上慢慢消失了，我充分意识到自己之前豫备的重要性，包括教学设计、PPT课件制作与教师商讨一些文言学问，而正是这些充分的豫备才让我能在课堂上很快摆脱了可怕、耽忧与紧急这样在第一节课完毕后，虽然时间把握的不是很好，但还是得到了指导教师的确定不像一个新教师的样子，似乎是个老手这样我又细心豫备了其次堂课，效果还不错，至少教师满足，学生也子细听讲但是我在备课与讲课中就明显感觉自己无论是中文相关学问还是文学表达与迁移的素质不够，备课中、课堂上明显会有“挤不出来的感觉，原由是自己里面牙膏不多呀！我想要做好一个优秀的语文教师，中文专业学问与文学素质那是根抵，所以为了自己这个目标必需从这方面着手，于是在实习之余，我利用XX校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典，旁听中文系教师的课，我也特别享受在xx校区那段“乘课听”与“泡图书馆”的日子，我指望这种日子能够连续，可惜最终我还是要和xx图书馆说再见，但是我知道中文的学习才刚刚开头……我在第一篇课文完毕后给学生留了一篇作文，而在批改作文的过程中我再次感受到中学语文作文教学存在的一系列问题，而与教师的交谈中他也会时时向我谈到学生作文问题，于是自己也在思索中学语文作文改革的出路在在哪里由于自己爱慕写博客的原因，所以就将博客与作文教学联系起来，在实习的后半期开头了“基于博客的中学语文作文教学讨论”的调查，我从理论上分析了博客作文教学社区的重要性与一些理念，而用问卷与访谈实地考察了博客作文教学社区实施的可行性，最终还提出了博客作文教学社区可能会存在的问题，帮忙自己在认知层面上理清了这个问题

四、实习总结两个半月的实习起初感觉过得很慢，后来一旦真正开头讲课的时候,每天惟独备课、讲课与评课，然后再备课、讲课与评课，这样周而复始，一个月的时间就很快过去了，接着为了自己的课题，再去那些曾经受过课的班级发放问卷时，发觉我与那些学生之间的师生缘分可能就到这里了，想着不免有几分伤感与不舍虽然我离开了，但是假如自己要是能在他们的精神世界里留下那末一点点东西也是我莫大的荣幸，就像我现在写实习报告一样，指望自己这段珍贵的经受能够在自己的世界中留下点什么开头上课的，X教师说这是练习课，她不许备去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对学问的承受程度，为下周一的新教师上课做豫备上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面好动爱闹是幼儿的天性，集中训练活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感第一个集中训练活动时，我既兴奋又紧急，很累之后的每一个集中训练活动我都子细备课，熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心豫备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问固然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，到达让幼儿在玩中学

三、缺乏和总结

1、自己的缺乏实习期间，我发觉了自己的许不少多缺乏，主要归结为以下几点1表达力量不强，综合概括力量仍欠缺2语速、语调把握还不够好，语言不够童化3专业技能不扎实4人际关系的处理有待提高5与教师的沟通显得有些少

2、实习总结的体味与启示本次熟悉实习到达了预先的实习目的，完成为了实习任务，使我们对幼儿园和幼儿有了一个感性熟悉，对专业训练的开展和使我们形成稳定的专业思想起到了应有的作用熟悉实习是学前训练专业一个不行缺少的实践教学环节，子细组织和高度重视实践教学是高职训练教学的办学特色和需要惟独抓好各教学阶段的实习，才干提高高职学前训练专业的职业力量，才干为高职训练的进一步发展起到应有的促进作用实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都爱慕你，爱慕你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了不少，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启示与帮忙【篇二】2022毕业训练实习报告3000字我开头了将近两个月的实习生活时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅带着我的班主任，也是物理教师，是位特殊优秀的教师而我们班级和隔壁班都是成绩特殊好的班级除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到许多我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的大事，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体味到了教师工作的辛苦，特殊是班主任就比普通的任课教师付出的心血多一倍在实习过程中，我比照自己的学生时代，感受着差异，90后学生的力量一代比一代强，信息接收面广这对教师也提出了越来越高的学问要求这次的个人总结，就作为一位在这实习物理的师范生——我自己来说说谈谈我在物理教学这个方面最深的体味，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财宝现将总结报告如下

一、学校简介我自主联系的学校——xx中学，它座落在XX区xx办事处，设计风格朴实慷慨学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研气氛深厚，教学成果显着学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为标准管理中注意学生行为习惯养成训练，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式催促学生哺育文明素质，塑造学生美妙心灵，促进学生健全人格并致力于探索适合每位学生安康成长的训练模式，以素质训练为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，乐观开展新课程教学改革

二、物理教学历程X月X日，指导教师兼班主XX教师带着我走进初二6班，让我简洁的做个自我介绍由于没有任何心里豫备，于是暂时凑了几句话说“同学们，我们是新来的实习教师，我叫xxx,以后大家可以叫我x教师恩，来这里的日子，我指望大家能相互鼓励，一起学习！以后请多多照应！”这个由46名得意的同学会聚一堂的欢乐团结而又乐观奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，立刻让我的心里忐忑削减了不少通过与班主任和班委的直接沟通，我用了一个星期的时间了解了班上的每一个学生以及他们学习的根本状况同时，在第一个星期，由于刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是子细听指导教师和别的教师上课很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比现场听课的感觉和以前彻底不一样，以前听课是为了学习学问，现在听课是学习教学方法目的不一样，上课的留意点就不一样听过十几位教师的不同的授课方式，吸取了不少的阅历，发觉每一个教师都会有各自不同的教学风格让我明白了“教无定论的真正含义应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造共性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰在其次个星期，我的指导教师程教师也让我试一试，让我上初二年级的物理课——《直线运动》于是我便认子细真的豫备备课备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，哺育学生的想象力量，首先要求教师把力气用在备课上不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平动身，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的乐观思维、由浅入深地熟悉事物打下良好的根抵我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好到了其次个星期的星期五，我以一位教师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开头我的第一堂授课由于第一次上课，紧急的心始终跳个不停无非很出乎我的意料，学生特殊的协作，并且乐观得回答下列问题但是，我怕讲物理学问不能带动学生的乐观性于是，我便用图文并茂的方法，将物理学问形象而生动的表达出来，把学生的留意力胜利的集中在一起在上课之前，我将学生该有的反响和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑而通过这堂课，我深刻地切身体味到教案和讲课是相辅相成的,是必需敏捷变通的而我的教案、我的课堂，学生的参加它们是一个不行忽视的极其重要的组成局部通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是特殊关键的由于兴许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了并且，让学生能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰，以及想好学生的各个反响和学生有兴趣的方面作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到发展都说，教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水特殊在课改的今日，教师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的典范，让学生在熏陶感染、潜移默化中爱慕学习、学会学习、最终成为学习型人材，正所谓师高弟子强于是在空暇时，我还要阅读，擅长积累还应把读书与思索相结合，惟独厚积才干簿发这样既充实了自己的文化底蕴和理论素质，又为教学广开了鲜活的源泉我信任，精诚所至金石为开虽然我现在还只是初涉教坛，不管在学问储藏还是阅历积累上都甚为薄弱无非，我已经爱上了这份职业，我会努力“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路

三、班主任工作班主任工作是贯通于我们实习始终的一项工作从我x月x日进校到今日为止，我始终都没有脱离班主任工作这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意而如何形成亦师亦友，乐观安康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单我的班主任工作主要是每日带早自习与早操，早中晚检查下学生的卫生状况，与班级班委一起组织学生进展学习，并组织一次班会课原苏联训练家苏霍姆林斯基说过“训练技巧的全部神奇也就是如何爱惜儿童”作为一位实习生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮忙启迪了学生而这种高尚纯净的爱慕就是教师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰教师一次关切的目光，一句暖和的话语，一次急躁的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田许多胜利的训练证明，正是教师用敬重、信任、关心、用理解、宽容、期吩，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长这段时间，从班主任程教师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习根抵差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控力量差；上课爱开小差；对异性有好感等等我准时地给学生做思想工作，开导他们，帮忙他们树立乐观的心态，并给他们讲大学的美妙时间，鼓励他们努力学习，考上自己抱负的大学

四、实习总结在这两个月的时间里，我最终体味到了要做好一位教师，并不像想象中的那末简单，也明白了要做好一位人类灵魂的工程师的责任感和重要性实习，也让我意识到了自己的缺乏，也让我深切地感受到只要你专心做了，就会有进步，就会有提高这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多得意的学生,但是，他们——我全部教过的学生，见证了我一步步从幼稚渐渐的成长,。