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文本内容:
以内进位加法复习和整理20教学目标、将以内进位加法的全部算式列出,形成以内进位加法表,12020通过的表的探究,形成系统的以内进位加法学问结构
20、在探究和找规律过程中,初步感受函数思想2教学准备课件教学过程
一、随机出以内进位加法算式
20、区分进位不进位1同学们,我们前面学习了很多加法算式,你们能出几道吗?(生随意出题,老师记之)如等等3+56+72+19+
5、能将这些算式分分类吗?2生依据有些是进位的有些是不进位的进行分类、补充完善算式3你还能举出进位加法的算式吗?老师依据学生的随意的回答,作出有序的补充,使之成为完整的、以内进位加法表4
二、探究以内进位加法表规律
20、出示以内进位加法表1209+28+37+46+55+64+73+82+99+38+47+56+65+74+83+99+48+57+66+75+84+99+58+67+76+85+99+68+77+86+99+78+87+99+88+99+9一共有几道以内进位加法的算式
20、细致视察这张表格,你发觉了什么2依据学生的回答出示可能一竖着看,有什么规律?9+28+37+46+55+64+73+82+99+38+47+56+65+74+83+99+48+57+66+75+84+99+58+67+76+85+99+68+77+86+99+78+87+99+88+99+99+28+37+46+55+63+82+99+38+47+56+65+73+99+48+57+66+75+89+58+67+76+85+99+68+77+86+99+88+9可能性二横着看有什么规律9+9可能性三斜着看有什么规律4+79+28+37+46+55+64+73+82+94+89+38+47+56+65+74+83+94+99+48+57+66+75+84+99+58+67+76+85+99+68+77+86+99+78+87+99+78+87+99+88+99+9学生畅所欲言,老师适当总结、你是怎样计算这些算式的?选取一道你宠爱的算式说一说3
三、总结这节课我们复习了什么学问?你会算了吗教学反思复习与整理,并不是冷饭重炒,让学朝气械地仿照训练,搞题海战术,题海战术是记忆性的战术,而不是思索的战术,这样就会使学生的思维实力降低,思索实力降低而是让学生在自主疏理所学学问的过程中,有所提高,有所拓展,使学生情感、看法、价值观、一般实力得到提高本节整理复习课是系统整理以内进位加法,依据所学的算术让学生自主整理成以内进2020位加法表,再以问题形式引导学生视察以内进位加法的排列20规律,再引导学生按序视察、分析,找寻规律比如先按竖行找规律,再按横行找规律,然后从全表找规律在发觉规律的学习活动中,培育学生的分析概括实力,帮助学生既进一步驾驭20以内进位加法的计算方法,又能培育学生数学地思索问题,真正做到“温习得新知,探究求发展”。