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秋季学期开学与疫情防控工作方案2023为扎实做好我校新冠疫情常态化防控工作,确保秋季学期开学有序进行,确保全校师生生命安全和身体健康,根据上级部门部署做好2023年暑假期间教育系统疫情防控工作,结合学校实际,特制定秋季学期开学疫情防控工作方案
一、各年级返校、上课时间非毕业班返校安排(X月X日上课)毕业班返校安排(X月X日上课)
二、报到前准备师生员工返校提前准备下列材料,并至少提前2天提交
1.本人居住地健康码截图
2.本人居住地风险等级截图
3.返校前7天内的核酸检测阴性证明
4、本人及家庭成员近14天健康情况申报注以上4样截图需建一个文件夹备注姓名,返校前2天发给负责人
三、返校报到条件低风险地区(包含本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测呈阳者、疑似病例、密切接触者)
1.持健康通行码“绿码”进行至少两次水银温度计测量,间隔时间5分钟,体温仍为
37.3,安排专车,有专人陪同送医疗机构医务人员
4.同时将此教师经过的通道紧急消毒场景三.学生晨午检入校体温检测演练情形一
1.由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检,
2.要求学生并保持一米左右间距,测量前自报班级和姓名学生体温<
37.3°C且无上呼吸道症状,依次按照通道进入教室情形二
1.由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检,发现一位学生体温
37.3T
2.留观室卫生老师把该位同学带到临时隔离室并留观室观察员进行水印温度计检测,测量不少于2次,时间间隔每次5分钟如体温<
37.3°C无异常,将学生带入校园情形三
1.如测量水银温度计测量体温,进行至少两次水银温度计测量,间隔时间5分钟,体温仍为
37.32仍然异常且有家长接送,并去询问近期有无出市,家长或亲戚有无出市或者聚餐;询问外出史和有无外出接触外来人员,考虑时间再拉长
2.若无此类情况,若有家长在,立刻带回家中休息或发热门诊进行就医;若无家长陪同,则由班主任联系家长接孩子去发热门诊就医或在家休息班主任进行跟踪
3.同时将此生经过的通道紧急消毒情形四
1.如测量水银温度计测量体温
37.3口进行至少两次水银温度计测量,间隔时间5分钟,体温仍为
37.32仍然异常且有家长接送,并去询问近期有无出市,家长或亲戚有无出市或者聚餐;询问外出史和有无外出接触外来人员,考虑时间再拉长
2.如有接触史,经询问如发现该学生14天内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史,班主任立即电话汇报汇报防控领导小组组长和副组长
3.立即打120通知相关医院派车接诊
4.校长立即上报上级主要领导,并立即上报卫健委
5.同时将此生经过的通道紧急消毒,对相关区域(观察棚及有关物品)进行消毒场景四.教室内突发情况演练情景一进班级教室
1.由班主任教师在班级门口体温监测点对所有进校学生进行晨检,发现一位学生体温
37.3寸
2.若学生身体有异常,联系卫生教师立即送往隔离室由留观室观察员,对该生进行水银温度计测量(要求至少2次以上,时间间隔五分钟)
3.若该生体温<
37.3°C,但身体有不适,并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史
4.若无接触史,留观室观察员联系班主任,由班主任联系家长,要求其带学生及时就医,按医疗机构指引的处理步骤处理,同时班主任电话汇报教导处,并登记相关情况情形二教室内
1.教师在上课期间,学生主动汇报身体不适,或者教师观察到学生身体不适(乏力在课桌上匍匐、面容惨白、咳嗽等情况)
2.教师立即要求该生戴上医用外科口罩(教室内的备用口罩),耐心询问身体状态
3.若学生身体有异常,联系卫生教师或班主任立即送往隔离室由留观室观察员,对该生进行水银温度计测量(要求至少2次以上,时间间隔五分钟)
4.若该生体温<
37.3°C,但身体有不适,并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史
5.若无接触史,留观室观察员联系班主任,由班主任联系家长,要求其带学生及时就医,按医疗机构指引的处理步骤处理,同时班主任电话汇报教导处,并登记相关情况情形三
1.若测量水银温度计测量体温
37.3七,并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史
2.若无接触史,留观室观察员联系班主任,由班主任联系家长,要求其带学生及时就医,按医疗机构指引的处理步骤处理,同时班主任电话汇报教导处,并登记相关情况任课教师将学生转移到备用教室
3.若有接触史,留观室观察员上报卫生教师,立即打120通知相关医院派车接诊任课教师将学生转移到备用教室校长立即上报上级主要领导,并立即上报卫健委
4.同时将此生的教室,经过的通道紧急消毒,对相关区域(观察棚及有关物品)进行消毒场景五.学生用餐演练
1.学生、教职工实行错时就餐、分散就餐,时间安排10:45—、
二、三年级;H05
四、
五、六年级;教师11:30开始就餐按照桌面上的
1、
2、3数字和姓名进行分批就坐
2.进入食堂时需排队洗手,进行间隔水龙头洗手,队伍间隔在1米以上学生用餐,食堂分发套餐,实行分区用餐,每个位置有学生名字牌就餐间隔在1米以上,实行错位就餐就餐中不交流、少说话,避免交叉感染
3.用餐结束后,佩戴好口罩,用酒精消毒湿巾擦拭桌面,检查桌面保持干净;按一米距离排队,将剩假菜倒进泗水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶用完餐将手洗净
4.用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒场景六.放学演练
1.把好离校关,下午放学后,为避免学生和家长大面积XX接触,学校分时间段、分年级实行错峰放学时间安排中午放学时间
一、
二、三年级为1045,
四、
五、六年级为11:05;下午放学时间
一、二年级为15:05,
三、
四、五年级学生放学时间为15:40;六年级学生放学时间15:50;
2.班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右班主任严控时间点,将学生有序送至接送点,确保学生安全
3.放学时排队,大家都保持一米的间距,家长队伍和孩子队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集场景七.就寝情景一进入寝室
1.由生活教师在寝室门口体温监测点对所有进校学生进行晨检,发现一位学生体温
37.3七
2.若学生身体有异常,联系卫生教师立即送往隔离室由留观室观察员,对该生进行水银温度计测量(要求至少2次以上,时间间隔五分钟)
3.若该生体温<
37.3°C,但身体有不适,并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史
4.若无接触史,留观室观察员联系班主任,由班主任联系家长,要求其带学生及时就医,按医疗机构指引的处理步骤处理,同时班主任电话汇报教导处,并登记相关情况场景八.异常情况处置演练当发现学生体温异常时,迅速启动应急预案,教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后,对教室进行消毒通风具体步骤如下
1.报告一旦发现疑似病人,值班老师或班主任立即报告学校疫情防控领导小组,领导小组启动应急处置流程,疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作(疫情监测组)
2.隔离迅速将患病学生带到隔离室观察,稳定学生情绪后,再次测量体温,并对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,现场消毒组对该班教室进行消毒(现场消毒组、隔离工作组)
3.送医立即通知学生家长,并立即打120通知相关医院派车接诊(信息排查组、疫情监测组)
4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录(信息排查组)
5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报上级部门和疾控中心(疫情监测组)
6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理(现场消毒组)
7.善后加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温监测频次(宣传维稳组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关,对演练情况进行全面梳理,查缺补漏,针对不足收集教职工提出的意见建议进一步完善流程、细化措施,力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力春已暖,花已开我们要用最温暖、最安全的方式,迎接每一个孩子的归来年学校秋季开学疫情防控工作方案2023根据上级部门相关要求,为认真落实各项常态化疫情防控措施,始终绷紧疫情防控这根弦,坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心理,持续巩固防控工作成效为确保疫情常态化防控下顺利开学,保证孩子身体健康和学校教育教学秩序正常,请您和孩子注意以下几点
一、做好假期安排
1.对孩子进行有关“新冠”疫情防控知识的健康教育,不主动接触禽类动物,教育和增强他们的自我防护意识和能力,注意日常个人卫生(勤洗手、勤换衣服、注意室内通风),积极参加户外运动,养成良好的生活习惯请提醒孩子远离人流密集场所,一旦发现孩子有高烧、咳嗽症状,请及时就医,坚决不能上学,待病愈48小时后方可返校上课
2.X月X日后,全体学生非必须不离开XX,确需离开XX的学生应向学校报告,返回后经学校核查落实相关防控措施后方可返校返回XX后须进行14天自我隔离,如有发热、乏力、咳嗽等症状,应到医院就诊,并及时通报班主任,需继续居家观察,出现相关症状、体温高于
37.3°C的,要暂缓返校;
3.压实工作责任要细致研究部署秋季开学疫情防控工作,进一步强化履职尽责,切实将属地责任、部门责任、学校责任、个人责任落实到位,确保疫情防控人员到位、设施物资到位、制度落实到位、应急预案到位
4.强化值班值守严格校领导带班制度,每天须有1名校级领导在岗带班,要细化暑假校园管理和人员管控方案,安排专人24小时在岗值班,遇突发事件按程序及时处置上报
5.抓好宣传教育放假前通过主题班会、给家长一封信等形式对全体师生和家长开展疫情防控教育,对当前疫情形势和防护知识进行再教育,要逐人告知师生家长离校注意事项和假期疫情防控要求教育引导师生不到人员聚集场所,不参加大型活动,践行勤洗手、常通风、戴口罩、少聚集等公民防疫基本行为准则,外出时做好个人防护,乘坐交通工具时全程戴口罩
二、严格落实疫情防控措施,从严落实疫情防控责任目前新冠疫情防控形势仍存在不确定性,全体师生要高度重视疫情防控工作,按照相关文件以及学校新冠疫情常态化防控工作的要求,切实落实疫情防控措施和防控责任
1.按“五个一律”要求强化校门出入管理,实行校园封闭管理经批准进入校园人员都必须进行测体温、亮健康码、查身份信息、14天旅居史和接触史等,并做好登记,出现异常者一律不准入校
2.加强暑假应急值班值守和信息报送,遇突发事件及时处置和上报
3.深入开展爱国卫生运动,持续做好校园环境卫生、消毒及除四害工作要加强学校食品安全、饮用水安全管理,从严要求食堂尽量避免采购和使用进口冷链食品,从严要求食堂工作人员按照食品安全操作规范进行加工制作食品
4.加强留校人员和回校值班、加班人员健康管理由学保科执行留校人员、回校人员晨午检,出现教职员工发热、干咳等身体不适,要求其立即前往医院就诊,不得带病上岗若校内出现发热或新冠可疑症状、核酸检测为呈阳、密接(含次密接)师生,应立即报告社区“三人组”和上级部门,按属地卫健、疾控部门指引和学校应急预案做好应急处置
5.严控大型活动,会议、培训、活动尽量采取线上方式,
6.7日内核酸检测阴性证明中风险地区(包括近期从境外返回)
1.师生员工需集中或居家医学观察14天后
2.持健康通行码“绿码”
3.7日内核酸检测阴性证明(中风险地区师生返校第二天算起,健康观察14天,第16天早上结束观察)
1.返校师生员工持学生证或一卡通、身份证原件、核酸检测阴性证明、本人手机返校
2.进校门时,核验身份、扫描“健康码”显示绿码后、检测体温,合格后进校
五、返校后纪律
1.学生返校后须遵守校纪校规,未经审批不得返校,返校后非必须不得离开学校
2.学生需保持个人及环境卫生,要勤洗手、勤消毒、勤通风、不串寝、不扎堆;按时就寝不熬夜
3.返校师生员工在校内未经审批,不得组织各类聚集活动
4.教职员工离市须履行审批报备手续,坚持非必须不离市,因私确需离市的,须经本单位审批,报疫防办备案;教职工返校正式开学后,学校开通每日班车,取消点对点接送;教职工要坚持“学校-家庭”两点一线,减少外出尽量减少线下大型活动,不举行跨班、跨校学生活动,确认举办的,要按照“谁举办、谁负责”原则,压缩线下规模、控制人数
6.切实加强校园安全管理,做好放假前学校安全工作在放假前要严格落实“四个一”,即“开展一次对师生的安全教育、对影响学校师生安全和校园安全的隐患进行一次全面排查、对校园周边治安状况进行一次摸排、与学生家长进行一次沟通联系”
三、加强校外师生安全指导和出行管理
1.进一步加强师生健康教育和接种新冠疫苗的宣传教育,特别是加强家校联系,引导师生以及学生家长落实疫情防控要求,切实增强个人防护意识,养成勤洗手、戴口罩、用公筷等良好习惯,要求符合接种条件师生尽快接种疫苗
2.暑假期间全体师生员工尽量减少不必要外出,非必要不跨市、不出省,原则上不出境或不前往国内疫情中高风险地区和封闭(封控)管理区域确需离市的教职工,应先填写《教职工暑假外出审批表》经科(部)室领导和分管校领导审批后方可离开,同时在人事科报备(服务外包公司派驻人员由所属公司审批,总务科和学保科负责收集统计,代课教师资料由教务科负责收集统计)
3.坚持落实全员“日报告、零报告”制度若出现师生员工涉及新冠病例、无症状感染者、初筛呈阳、密接(含次密接)集中隔离以及居住小区被封闭管理等情况,应及时报告校医室,同时各部门负责人和班主任要加强联系和贴心关怀U1!、提前谋划,做好秋季学期疫情防控工作准备
1.做好重点人员的摸排放假前和开学前要通过全员摸排分别建立“三本帐”,家在中高风险地区或封闭封控管理区师生台账;家在中高风险地区或封闭封控管理区但假期不回家或留校师生台账;假期到过中高风险地区或封闭封控管理区旅行、探亲等师生台账
2.全体教职员工原则上开学返校前14天应在穗进行自我健康观察,全体学生开学返校前14天应在家进行自我健康观察若返校前14天内有中高风险地区或封闭封控管理区旅居史、重点人员接触史,严格执行卫健或疾控部门集中隔离医学观察、健康监测管理措施,凭隔离结束证明和48小时内核酸检测阴性结果申请返校,杜绝可能传染源入校
3.开学前要开展一次全校环境卫生整执,做好课室、宿舍、饭堂等公共场所清洁消毒和通风换气开展疫情防控检查,补齐防控短板,做好口罩、消毒水、防护服等防控物质储备和完善校医室设施设备
4.进一步完善学校新冠疫情防控应急预案,组织应急演练,提高应急处理能力
5.为应对疫情形势变化统筹安排教学工作,教学部门提前做好部分学生和全校学生线上教学预案
五、重点环节管控
1.校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全在校门口就近设置临时等候区,入校时若出现发热、干咳等可疑症状,应当由专人带至临时等候区,测量体温,及时联系家长,按规定流程进行处置
2.深入开展校园爱国卫生运动加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒,加强物体的表面清洁消毒,并做好每日消毒记录,彻底清理卫生死角
3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气,每次通风时间不少于30分钟,如使用空调,应当加强空调系统供风安全管理,保证充足的新风输入
4.加强饮食饮水卫生,每日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒加强垃圾分类管理,日产日清
六、应急处置
1.学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时,应当按照当地新冠疫情防控要求执行相关防控措施
2.教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状,应立即做好佩戴口罩等个人防护,学生应当及时报告班主任,教职员工应当及时告知医务室,第一时间采取隔离措施,严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医未设置医务室的学校,应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置
3.教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例,学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制,配合做好密切接触者排查等工作对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知,如出现发热、干咳等症状时要及时就医
4.学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生,要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”教职员工和学生病愈后,返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明学校秋季学期开学疫情防控工作方案为确保疫情常态化防控下顺利开学,保证孩子身体健康和学校教育教学秩序正常,请注意以下几点
1.对孩子进行有关“新冠”疫情防控知识的健康教育,不主动接触禽类动物,教育和增强他们的自我防护意识和能力,注意日常个人卫生(勤洗手、勤换衣服、注意室内通风),积极参加户外运动,养成良好的生活习惯请提醒孩子远离人流密集场所,一旦发现孩子有高烧、咳嗽症状,请及时就医,坚决不能上学,待病愈48小时后方可返校上课
2.X月X日后,全体学生非必须不离开XX,确需离开XX的学生应向学校报告,返回后经学校核查落实相关防控措施后方可返校返回XX后须进行14天自我隔离,如有发热、乏力、咳嗽等症状,应到医院就诊,并及时通报班主任,需继续居家观察,出现相关症状、体温高于
37.3°C的,要暂缓返校;
一、开学前
(一)制度要求
1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别作出开学决定严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任,安排好学校疫情防控各项工作,确保人员至U位、设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位低风险地区学校开学前应当对来自中高风险地区教职员工和学生加强健康管理
2.学校成立新冠疫情防控工作领导小组,书记和校长是本单位疫情防控第一责任人各岗位职责明确,任务到人
3.学校应当根据本地区疫情防控和学生来源特点,制定具体防控工作方案、应急处置预案和工作制度,包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等
4.建立完善疫情联防联控工作机制学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调,配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控,卫健部门提供专业指导和人员培训服务,形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制学校在开学前应当与属地相关部门做好对接,组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训,并开展防控应急演练
5.境外师生未接到学校通知一律不返校返校前确保身体状况良好,返校途中做好个人防护和健康监测返校时按照有关要求向学校出示核酸检测证明材料
(二)保障要求
1.根据学校规模、学生及教职工数量,结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资,包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等
2.校园内清洁消毒开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁,并开展预防性消毒提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风
3.在校门口就近设置临时等候区,为入校时出现可疑症状人员提供临时处置场所
4.学校根据有关规定按教职员工和学生人数足额配备校医或保健教师
二、开学后
(一)入校时管理
1.实行校园相对封闭式管理,全面梳理所有进校通道,校外无关人员一律不准进校,师生进校门一律核验身份和检测体征
2.登记排查入校提前掌握教职员工(包括教师,以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员)和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等,建立健康状况台账,做好健康观察,对有发热、干咳等可疑症状的人员,应当督促其及时就医,患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校,严禁带病上课、工作
(二)入校后管控
1.加强对教职员工和学生的晨午检,对住宿及参加晚自习的学生增加晚检,检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套,并坚持“日报告”“零报告”制度重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展严格执行复课证明查验制度,及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验
2.学校应当每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查,发现潜在风险并及时通报和督促整改
3.合理安排人员活动在保证疫情防控要求的前提下,可以组织一定规模的集体活动在校期间引导学生不串座、不串班、不打闹,保持安全社交距离
4.科学佩戴口罩学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩,低风险地区校园内学生无需佩戴口罩
5.学校在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施,并确保运行正常引导教职员工和学生做好手卫生,在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后,均要洗手采用正确洗手方法用流动水和洗手液(肥皂)洗手,也可用速干手消毒剂揉搓双手
6.学校加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒,并通风换气在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离,避免扎堆就餐,减少交谈加强对餐(饮)具的清洁消毒,制定专门的卫生管理台账,重复使用的餐(饮)具应当“一人一用一消毒”做好餐余垃圾的清理、分类和投放加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理,严格执行食品进货查验记录制度食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩
7.寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理,实行凭证出入和体温排查加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒,消毒后要保持宿舍内外的环境卫生整洁,每天专人巡查清扫并进行登记
8.寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安排学生出入校,正常教学期间原则上不得出校如必须出校,须严格履行请销假程序,并告知家长,规划出行路线和出行方式外出时,按照相关规定做好个人防护和手卫生
9.开展健康教育与技能培训学校应当将新冠及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容,让学生和教职工掌握相应知识和技能,养成良好卫生习惯,做好自我防护通过微信、校园网等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长,提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力
10.学校加强与学生家长的沟通,提醒家长加强自我防护,避免不必要外出活动,做好亲子沟通建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案,学生在校外出现发热等可疑症状,家长要及时、如实报告学校,并送医就诊
11.加强教职员工和学生心理支持疏导关注教职员工和学生的心理状况,通过开展心理健康知识培训,开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助对未能及时开学的教职员工和学生,更要做好心理疏导
12.加强学生近视防控疫情期间,学生户外活动减少,电子产品使用过多,增加近视发生和进展的风险,学校、教师和家长要引导学生注意做好近视的防控教师授课应当减少使用电子产品,减少线上教学及作业时间引导学生适当科学运动,平衡营养膳食,合理安排作息,提高机体免疫力
13.学生在上、下学途中尽量做到家庭、学校“两点一线”,避免不必要外出活动最好采取步行、自行车、私家车方式上下学,乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护,不与他人交谈,与他人保持合理间距,途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品上学到校或放学到家应当及时洗手
14.注意教职员工防护教师授课时不需戴口罩,校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩食堂工作人员应当穿工作服,并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒妥善保管消毒剂,标识明确,避免误食或灼伤清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时,应当做好个人防护
15.学校教职员工开学前接受核酸检测
(三)重点环节管控
1.校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全在校门口就近设置临时等候区,入校时若出现发热、干咳等可疑症状,应当由专人带至临时等候区,测量体温,及时联系家长,按规定流程进行处置
4.师生在校期间如遇身体不适,须立即报告门诊部、宿管老师、班主任,主动配合筛查和送医诊断,由各单位考勤负责人和辅导员协助完成因病请假手续
六、餐饮生活
1.1家超市营业,满足校内人员的日用品需求
2.食堂供餐方案•供餐方式堂食•供餐时间早餐7:00-9:00中餐11:00-13:30晚餐17:00-20:00
七、校门管理
1.A11A门仅供经审批许可的教学办公区和施工区人员凭学校核发的出入证通行
2.B IB门继续关闭,禁止通行
3.C门供家属区内教职工和家属凭学校核发的出入证通行
4.经审批许可进入学校的人员,需接受保护部及门卫核验身份、查验健康码、监测体温,配合做好登记手续;校内人员出校时出示校园出入证,经核查登记后方可出校
5.校外人员原则上不许进校因公或私确须进校的人员,提前预约审批,并经保护部核验身份、监测体温、查验健康码合格可入校,凭临时会客单出校
2.深入开展校园爱国卫生运动加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒,加强物体的表面清洁消毒,并做好每日消毒记录,彻底清理卫生死角
3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气,每次通风时间不少于30分钟,如使用空调,应当加强空调系统供风安全管理,保证充足的新风输入
4.加强饮食饮水卫生,每日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒加强垃圾分类管理,日产日清
三、应急处置
1.学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时,应当按照当地新冠疫情防控要求执行相关防控措施
2.教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状,应立即做好佩戴口罩等个人防护,学生应当及时报告班主任,教职员工应当及时告知医务室,第一时间采取隔离措施,严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医未设置医务室的学校,应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置
3.教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例,学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制,配合做好密切接触者排查等工作对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知,如出现发热、干咳等症状时要及时就医
4.学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生,要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”教职员工和学生病愈后,返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明学校开学疫情防控应急模拟演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,特制定本方案
一、人员分工及主要职责当日值班校领导、副校长担任演练现场总指挥,统调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策相关演练人员分成六个工作组
(一)综合协调组
1.人员组成组长XXX成员XXX、XXX、XXX、XXX
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的日寸间,班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程
(二)疫情监测组
1.人员组成组长XXX成员:XXX、XXX
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测
②疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
(三)救治处置组
3.人员组成组长XXX成员XXX、XXX
4.主要职责
①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染
(四)对外联络组
1.人员组成组长XXX成员XXX、XXX
2.主要职责
①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长
②按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作
(五)消毒防疫组
1.人员组成组长XXX成员XXX、XXX
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录
(六)宣传教育组
1.人员组成组长XXX成员XXX、XX
2.主要职责3负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;4对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、不猜测,保持积极健康的心态
二、场景设置及处置流程
(一)每日晨检演练,发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校,进行消毒、体温检测等环节处理,做好学生晨检准备
2.学生到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园
3.综合协调组老师要引导学生按专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;及时疏散来护送的家长,不聚集
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等,待学生进入通道口,晨检老师检测学生体温,检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室
5.在演练中,发现一名学生在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班校领导(现场总指挥)报告
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区,对学生症状进行再次核实,核实后体温
37.3℃救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组o组长XX校长报告情况,中请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
7.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
(二)课间活动演练,发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液
2.课间休息,上卫生间时需经当班教师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,方便后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室
3.大课间活动时,班主任打开教室所有门窗进行通风,让学生保持间距到区域开展活动,
一、二年级在教学楼前,
三、四年级在塑胶跑道,
五、六年级在图书馆右侧空地,开展适度体育锻炼
4.课间活动过程中,发现一同学精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该同学迅速带离至空地区域,并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥)
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对学生症状进行再次核实,核实后体温
37.6°Co救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况,申请批准将该同学带至学校隔离家进行隔离并启动应急预案
6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程
(三)食堂就餐演练,发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错日寸就餐、分散就餐,时间安排-1110——1130,
一、二年级;n30——1150,
三、四年级;1150——1210,
五、六年级
7.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口,即取即走,坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口瑕并离开
8.避免面对而就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染
9.用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进沿水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶10就餐过程中,发现一学生出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示
37.8七,值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)11总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对学生症状进行再次核实,核实后体温
37.8七救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况,申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案12学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
(四)下午放学演练,发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时,为避免学生和家长大面积XX接触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学
2.各班级按照规定时间准时放学,班级间间距为10米左右班主任严控时间点,将学生有用送至接送点,确保学生安全
3.放学前,班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆低年级家长全部按照区域在校外等候,杜绝人员聚集
4.在放学过程中,某班发现一学生出现呕吐,体温测量为
37.9T,值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对学生症状进行再次核实,核实后体温
37.9七救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况,申请批准将该同学带至学校隔离家进行隔离并启动应急预案
6.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
(五)疫情发生后,启动应急处置流程
1.报告一旦发现疑似病人,值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况,值班领导待核实情况后,向学校疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消薄防疫、宣传教育各组当班教职工按照职贵分工开展工作(各组迅速进入岗位)
2.隔离迅速将患病学生带到隔离室观察,稳定学生情绪后,对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒(救治处置组、消毒防疫组)
3.送医立即通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊(综合协调组、对外联络组)
4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录(综合协调组、疫情监测组)
5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报上级部门和疾控中心并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)(综合协调组、对外联络组)
6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理(消毒防疫组)
7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策(综合协调组)
8.善后加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温监测频次(宣传教育组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、
6.校内无出入证人员禁止出校;校外无出入证人员禁止入校;外卖人员禁止进校
7.家属区内设置临时快递点,每日限时开放,以方便师生员工取寄快递
8.严禁翻越围墙、栅栏进出校园
八、教学运营与安排
1.“两压缩、两不压缩”,即整体压缩行课教学周、压缩休息休假时间
2.但不压缩课时学时、不压缩教学质量
3.根据秋冬季季节流感频发现状,结合新冠疫情特点与态势,适当减少休息休假、周六和晚上排课在保证教学时长和质量前提下压缩学生在校时间,提早至12月上旬前放寒假教务部根据开学时间安排和压缩教学周要求,重新编制校历;根据新版校历编制课表
4.调整教学节奏排课时拉开时段错峰上课即1-2节有课学生尽量不安排3-4节上课,3-4节有课学生尽量不安排1-2节课程避免学生半天或全天没课状况,也可安排晚上和周六上课,以达到学生错峰学习,进而实现错峰就餐目的
九、校园管控与防控工作
1.启动专班各司其职发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!
2.学校相对封闭管理(师生进校审批、教工凭出入证进出校,学生未经审批不得返校、不得离校)
3.进出重点楼宇测温
4.加强师生健康管理
5.环境卫生清洁
6.严格消毒通风
7.严格疫情报告
十、应急处置演练学校定于X月X日前进行全要素应急演练,查找问题,及时整改;学生返校后,分年级分楼宇开展应急演练,要求了解学校应急预案,熟悉应急处置流程,确保校园秩序良好,平稳运行学校开学疫情防控模拟应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力,做好新冠疫情防控工作,确保学校开学后良好的教育教学秩序,师生的健康和安全,根据上级部门的文件精神和学校实际,我校结合实际情况,制定本校疫情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统调度,现场指挥,对重大问题进行决策组长XXX副组长XX成员XXX、XXX、XXX、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等,
2.演练评估组组长XX成员XXX主要职责
①责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;根据上级部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;
②综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程
3.疫情监测组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
4.现场消毒组组长XXX成员XXX、XXX主要职责
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录
5.信息排查组组长XXX成员XXX、XXX主要职责
①排查隔离密切接触者,出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长;
②按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作
6.隔离工作组组长XXX成员XXX、XXX主要职责
①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染
7.宣传维稳组组长XXX成员XXX、XX主要职责
①普及疫情防控相关知识,负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、不猜测,保持积极健康的心态
8.志愿者小组组长:XXX主要职责
①学生入校后引领学生进校,有序走进教室
②帮助寄宿生拿行李,帮助带入寝室铺床
二、场景设置及演练流程组织教职工开展全面的疫情防控应急演练,使各工作组熟练工作流程,落实演练环节,进一步提升应对突发事件的能力场景一.卫生消毒
1.消毒药水的正确配兑由后勤演示对每升浓度250-500毫升的含氯消毒液按1100(1升消毒液兑水100升)
2.教师打扫干净之后,演示教室消毒,然后通风场景二.教师入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要情形一:演练从模拟教师排队等候进入校园开始,早晨入校时好
3.在门岗登记处,并保持一米左右间距,出示健康码和身份证,测温<
37.3°C,体温正常登记后入校情形二
1.演练从模拟教师排队等候进入校园开始,早晨入校时戴好口罩
2.在门岗登记处,并保持一米左右间距,出示健康码,测温,体温
37.3℃o
3.由卫生教师带到临时隔离室,由留观室管理员(XXX)进行至少两次水银温度计测量,间隔时间5分钟,体温
37.31且没有感冒等不适症状,登记后入校园情形三
1.演练从模拟教师排队等候进入校园开始,早晨入校时戴好口罩
2.在门岗登记处,并保持一米左右间距,出示健康码,测温,体温
37.3℃o
3.由卫生教师带到临时隔离室,由留观室管理员(XXX)。