高考作文真题解读与预测：北京卷-备战2023年高考最后30天作文抢分秘笈及押题猜想

高考真题解读+预测延伸+写作指导+题目猜想北京卷••按要求作答不少于字

1.700古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方请以〃学习今说〃为题目，写一篇议论文可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考要求论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰【答案】例文学习今说“学不可以已”这是荀子在两千多年前对学习的概括自古以来，中华民族始终重视学习，也总结出很多学习的经验到了今天，这些经验仍然具有很大的实用价值，不过，随着学习环境、方式等变化，人们在学习方面也表现出更具现代性的特点学习的重要性，不言而喻.揽古披星戴月、寒窗苦读、悬梁刺股、萤囊映雪、凿壁偷光……表现学习刻苦的成语和典故也是不胜枚举且看，那一年，皇帝来到应天府，同学们都跑出书院去看皇帝，只有范仲淹端坐在教室里用功学习因为他知道，看一眼皇帝不会有什么价值和意义；如果掌握了本领就能天天守护在皇帝身边最终，他成为皇帝身边天天陪侍的大臣他坚定了人生目标，一路高歌远航，隔着遥远的时代，我们看到了他读书的样子——很美.这种学习精神，至今流传.观今“不苦不累，高三无味”“不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨”……一句句奋发学习的口号震撼心灵与古人一样，重视学习，勤奋刻苦，仍然激荡着无数学子内心的求知欲望且看，失聪女孩江梦南凭借顽强的毅力，从读懂唇语开始，战胜了学习中一个又一个困难，让生命在无声的世界里盛开她的努力，展示出新时代青年的阳光风采；她的精神，感动了所有中国青年当然，时代是发展的，社会是进步的，学习自然也会随之表现出与古人不同的地方.社会发展程度不同，学习方式自然有异古代，学习是很单一的活动；今天，借助便捷的自媒体学习，成为学习的重要途径网络的普及，为人们提供了海量的信息，让人们可以随心所欲地选择自己的学习内验，让心灵保持自然纯净疫情背景下，隔离是防控传染病最古老最有效的方式在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中，〃隔离〃成为了一个热词，为了阻断病毒的传播，除了医院等机构对患者和疑似人员采取隔离措施，人们会主动地选择自我隔离……除此之外，考生耍拓展延伸隔离的具体内容以及隔离的意义比如，个人与诱惑隔离，能避免陷入罪恶的深渊；国家与战争隔离，就会收获和平安宁的生活；民族与落后隔离，就会走向进步发展……隔离，有时候会带来意想不到的收获和体验正因为隔离，陈忠实收获了鸿篇巨著《白鹿原》，梭罗写就了《瓦尔登湖》，因疫情隔离的人们体验到了温情与关爱作文意在引导考生思考隔离的积极意义，我们该以积极的心态面对不同形式的隔离，把隔离当成每个人都要学习的一门必修课作文要求以隔离〃为题目，说明这是一篇命题作文，考生不得改变作文题目作文要求文体为记叙文,在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，呈现考生对〃隔离〃的体验与思考，以此深化主题立意.莫道春光难揽取，浮云过后艳阳天

1.隔离不隔爱

2.在隔离中学会独处3请以陪伴〃为题目，写一篇记叙文要求思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰不少于字700【答案】例文陪伴妈妈对我的陪伴没有空缺，我和妈妈之间没有阔别的思念之苦，没有惊心动魄的生死相救，有的是日日年年、简简单单，有的是从霞光到日暮的的彼此陪伴陪伴，是最长情的告白妈妈陪伴我慢慢长大从一年级开始，每周六妈妈都会送我去上古筝课，妈妈怕我小记不好乐理知识，总会静静地坐在后边听讲，帮我记笔记偶尔我偷偷回头看一眼，她总会迎着我的目光，微笑着看着我，并示意我认真听讲我在家练琴的时候，她也会陪在我身边，给我指点，我想，我能坚持学完古筝十级，没有妈妈最初的陪伴,是很难实现的那时我就暗下决心，学着独立听课，让妈妈省心，因为我要长大，是雏鹰也要学着自己独立飞翔后来，我学会了骑自行车，每周妈妈都会抽出时间带我去骑车，一路欢声笑语，这是我一周中最快乐的时光我和妈妈骑在自行车上飞快前进，风从耳边吹过，呼呼作响；头发被吹向脑后，像随风飞舞；我们趴在车把上，向后伸直双腿，总会感觉我们在一起飞翔，像两只自由快乐的小鸟陪伴，是最长情的告白其实，我也是妈妈的陪伴啊！小时候，妈妈打扫卫生，我是妈妈的小帮手我帮妈妈擦桌子，扫地，虽然我做的不是很好，但是我很努力地去做，妈妈的脸上总是满满的幸福！别看我小，瘦小的我还经常陪妈妈去上晚自习呢！有时她看晚自习会到很晚，我怕打扰她，总是在妈妈班级对面的储藏室静静地写作业姥姥总是说我是个可怜的孩子，大冬天时还要和妈妈去上晚自习，可是，我觉得，能陪妈妈是我最大的骄傲，心里不苦，却很暖我想，小时候，父母与我之间的陪伴就是日日年年、简简单单，陪伴是从早到晚，是一日三餐；长大后，父母与我之间的陪伴可能变成常回家看看的期盼，可能变成聚少离多的苦涩，可是这就是生活不管怎样，尽力陪伴家人，心里总会很暖妈妈陪我长大，我陪妈妈变老！【详解】本题考查学生的写作能力审题本题是一道命题作文题“陪伴〃，指随同做伴仔细分析，它有多个义项侧重于〃陪同〃，侧重于〃做伴〃，附加其他事物使主要事物更突出，根据这几个义项来审题就可打开思路构思时，可以在题目的前后添加疑问词进行选材方向的定位，如〃谁陪伴谁〃，再细化为以下三方面〃谁陪伴我〃我陪伴谁〃和〃别人陪伴别人〃等“谁陪伴我〃的主语〃谁〃可以是人、具体事物、抽象事物或概念‘人〃既可指父母、师友、对手等，又可指古今中外名人、文学作品中的人物等具体事物〃可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等〃抽象事物或概念〃可指一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等写作对象的丰富性，决定了选材的多样性〃我陪伴谁〃中的〃谁〃范围要小得多，只能是亲人或宠物等，不能是名人和具体事物别人陪伴别人”，可以旁观者的视角，记叙发生在他人之间有关“陪伴”的故事写作指导题目要求以〃陪伴〃为题，不能改变题目；题干要求写一篇记叙文，行文要以记叙事件为主,写生活中陪伴我们的人和事物，也可写身边许多有关陪伴的故事这些都让我们惦念、感怀、思考，可以借此表现亲情、友情、邻里情等美好情感注意结合具体人、物或事件，写出自己的真情实感立意.亲情的陪伴伴我成长

1.书香，伴我成长

2.陪伴是最长情的告白3阅读下面的材料，根据要求写作我们从课本、课外读物、社会实践、历史文献、影视作品中了解到中华先贤、革命导师和革命先烈对时代使命的理解和践行，看到了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择这些学习，也会给你以启发和教育请以我们的抱负与使命〃为题，写一篇议论文要求题目自拟；观点明确，论据恰当充实，论证合理；书写清晰不少于字700【答案】例文我们的抱负与使命新故相推，日生不滞泱泱中华已走过五千年的风风雨雨，在这千年风雨中，无数历史先贤、革命先辈，用他们的血汗，将个人抱负与时代使命血肉相融如今，时代的接力棒传递到我们这一代人的手中我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命犹记得五四运动中〃我以我血荐轩辕〃的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为华夏；犹记得两弹元勋〃铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人〃风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过岁的青年工匠，还是赴亚丁湾维和的后女生宋玺，他们都将时代使命铭记2290在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路看似寻常较奇崛，成如容易却艰辛，任何使命的完成，都需要艰苦卓绝的奋斗经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪如今，国际形势波谪云诡中美贸易摩擦升级，两海权益争夺愈加激烈，地缘政治面临新的挑战……即使在迎来民族复兴光明前景的今天，我们亦深知，〃行百里者半九十〃，中华民族的伟大复兴，绝不是轻松、敲锣打鼓就能实现的，需要付出更为艰巨、更为艰苦的努力青年是时代发展的晴雨表和风向标，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年正如鲁迅先生所言〃青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的……遇见沙漠，可以开崛井泉的〃作为朝气蓬勃的青年一代，我们当以“功成必定有我〃的担当精神，直面艰险，乘风破浪，勇立潮头，做时代弄潮儿然而，时下越来越多的青年以〃佛系〃自诩，不思进取，坐享其成，碌碌无为却安慰自己平凡可贵殊不知，这恰恰是对使命对辜负，是缺少抱负的表现《离骚》有言〃及年岁之未晏兮，时亦犹其未央〃东隅尚在，青春正当时，此时不奋斗，又待何时〃愿中国的少年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，若无炬火，我便是的光”前辈之期许，我辈须谨记纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长让我们树立远大抱负，承接时代使命，不惧艰险，麋续奋斗，共同谱写青春的壮丽诗篇！【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道命题作文题材料首先指出，我们可以从一系列素材中了解到中华先贤、革命导师和革命先烈对时代使命的理解和践行，并学习他们勇担使命的精神比如，从孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想，我们可以看到他们的远大抱负；从顾炎武〃天下兴亡，匹夫有责〃和孙中山说的惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上”中，我们可以看到他们以天下为己任的使命担当；从林觉民的《与妻书》中，我们可以看到他矢志拯救国家民族，〃为天下人谋永福〃，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归的抱负与使命一代人有一代人的使命无论是革命导师，还是革命先烈，他们对时代使命的深刻理解，都表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择而试题所给的标题〃我们的抱负与使命〃则要求我们思考新时代的青年应胸怀怎样的抱负，承担怎样的使命因此，我们新时代的青年在写作中表明个人理想、展现个人抱负时，要汲取材料所说的中华先贤、革命导师和革命先烈的精神品质，结合新时代中国社会的特点，重点思考以下以个方面新时代在某个领域陷入了困境，破除它就是我们的使命；新时代在某个方面要达到一定目标，实现它就是我们的使命；新时代对我们提出的要求，就是我们的使命，青年人应该如何践行这样的使命等写作时，要根据议论文的特点，明确格式要求，把握好写作要素立意以青春之我，担青春使命

1..实现使命，应身体力行

2.时代赋我使命，我以奋斗践之3作文礼貌、礼节、礼乐、礼教……都属于〃礼〃的范畴中国自古就是〃礼义之邦〃，〃礼〃在多方面影响着人们的思想言行〃礼〃延续至今，不断被赋予新的内容、发挥新的作用，未来也会如此……请以〃说‘礼〃为题，写一篇议论文要求论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰【答案】例文说“礼”“国尚礼则国昌，家尚礼则家大〃中国自古便是礼仪之邦，进退有仪，举止得体不仅是我们生活的常态，更是中华民族的标签可是当下竟有人认为注重礼节让人畏手畏脚，过于封建，过于形式这让我们不禁发问〃难道传承多年的中国礼文化真的落后于时代了吗？〃人与人交往，一声问候，一个微笑，一次握手，乃至一个拥抱，小小礼节多么温情，多么和谐‘进退有仪〃是人际交往的必需，我们可以不必像古时那样“三叩九拜〃，可以简化礼节，但绝不能省掉相应礼节中国礼文化博大精深，大小理解各有其理生活中我们会发现，越是细微处注意礼节的人，越受人欢迎，一个人的文明素养往往在细小的礼节中彰显曾国藩曾说过‘人不可俗，但不可不随俗〃礼节就是世俗的外化，是人和人交往的礼仪规矩，是对他人尊重的表现，是行万里路的通行证冯仑常讲起拜访李嘉诚的经历多岁的李嘉诚站着跟他们握手，主动发名片，结束之后他也70没有先走，而是逐一跟大家握手道别，在场的每个人都要握到，甚至墙角的服务员，他也专门跑过去握手致谢守礼，也是一张闪亮的名片一个人如果处处以自我为中心，不受礼节约束，不随礼而随性，他在社会上必然处处碰壁所谓行礼节〃容易让自己畏手畏脚，失去自己的个性〃的论调实在荒唐校园每周一次的升旗仪式，我们必须端端正正地站着，向五星红旗庄严地行注目礼，这是爱国的表现，能以〃束缚手脚，不得自由〃为借口拒行注目礼吗？别人在台上演讲时，认认真真地听表示了我们的修养，如果因为〃束缚手脚不得自由〃，就左顾右盼，则十分不恰当……不注意礼节的结果就是处处不受欢迎很多礼节，由来已久，约定俗成，入礼随俗，礼毕事成礼礼其美，这也是中国礼文化的魅力礼节的本质是什么？是情意的表达，是情感的沟通，是心灵的碰撞如若行礼，就一定要礼到心到没有情意的礼节，自己不舒服，别人也难以感受到诚意我们要经常反思自己的行为是否恰当地铁车厢内行人如织，却举止冷漠；公交车上面对妇孺，却视之不见，争抢车座；马路上撞见倒地的老人，却绕道而行……身在礼仪之邦，面对中国礼文化在日常生活中的种种缺失，难道不值得每一个人深刻反思吗？明礼节是中华民族的文化瑰宝，传承中国礼文化是我们青年人义不容辞的责任，懂礼、行礼、守礼是一个人成长过程中不可或缺的要素作为新时代的青年，我们要明礼修身，以礼待人礼礼其理，礼礼其美！要想做一个高素质的现代文明人，那就从文明有礼开始吧【详解】本题考查学生写作的能力审题这是全命题作文题导引材料给出了礼〃的范畴，小到礼貌，大到礼教，考生还可以写其他属于〃礼〃的内容；材料告诉我们礼〃对我们这个礼仪之邦的思想言行的影响；提醒我们〃礼〃的内涵和作用是动态延续的过程，不断被赋予新的内容，发挥新的作用作文要求写议论文，而题目说‘礼〃中的〃说〃就是〃论述〃的意思，只要是围绕〃礼〃来谈都符合题意，但要写好必须有自己的思路，找到与众不同的论述“点〃中华民族是礼仪之邦，历来用礼来规范人们的言行举止〃明礼〃既是公民道德建设的重要内容，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分因此对于此话题可从以下角度来构思思路设计一弘扬传统，共建文明礼”是随着时代发展而不断更新的，对于旨在维护森严的封建等级制度的礼仪，尤其是那些虚伪的繁文缗节，必须摒弃那些为了攀比，为了夸富，为了摆阔的婚丧嫁娶的仪式，也是对礼的玷污和歪曲促进人们身心健康、社会和谐稳定发展的礼仪，是我们应该大力弘扬的，是社会精神文明建设不可或缺的部分思路设计二促进交往，达成沟通大到国与国的往来，小到人与人的交际，都离不开必要的礼节礼貌，待人处事以礼在先，对于沟通感情、促进交往乃至成就工作都大有裨益人与人之间需要互相尊重，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在交往中应当共同遵守的道德准则一个言谈举止彬彬有礼的人，才能赢得别人的尊重，才能使自己更有魅力思路设计三尊长爱幼，拒绝腐败尊长爱幼是传统美德，也是社会好风尚〃千里送鹅毛〃〃雪中送炭〃既是对别人的尊敬，又联络了感情，这些都是值得提倡的真正的礼是发自内心的，真实真诚的，不思回报的但是，那些为了某种私欲，为了达到某种营私的目的的肮脏交易，其实是算不上真正的〃礼〃立意,博学于文，约之以礼

1.〃礼〃是中国人闪亮的名片

2.摒弃繁文缗节，更新时代内涵3精想六你是否有过这样的体验生活中的一个契机，让你对自己有了一个新的认识这个契机可能是一本书、一首诗，也可能是一句话、一件事、一个决定请以“发现另一个我”为题目，写一篇记叙文要求思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰不少于字700【答案】例文发现另一个我埋着头，紧握着笔，屋外的阳光已经被乌云关住，我满头都是焦灼的汗水〃什么时候！什么时候开始的？这种题都做不出来了？〃我疯狂地问自己「怎么？以前不是挺厉害的么？〃拳头紧紧地握着，重重地砸在墙上算了，出去散散心不对！怎么一个题做不出来就放弃了！“妈妈，以前我做题时是怎么样的？〃我打算问问他〃的情况〃很认真，做完才吭一声，还很愿意去研究难题〃我内心一颤，难道我在走下坡路？又是一拳头砸在墙上回想从前，我为了得高分，能够安安静静地坐在椅子上用功，而现在……！我内心彷徨，想要寻找从前的精神支柱说实话，我一直讨厌全身心都投入玩乐当中的同学，常以他们来鞭策自己虽然内心也时而羡慕，但我不允许自己这样做，我不能浪费时间〃好了，看你样子，作业也是做不进去，散散心吧〃我看阳光已经挣脱了乌云的束缚，对自己说一条路，两行树，无际的田野，还有温暖的阳光以及花草的清香，我的情绪渐渐平缓僵硬了好久的身体发出呼唤，我甩甩胳膊，踢踢腿，跑着跳着，阳光穿透内心的阴霾我看见小路的另一边也有一个人，也在奔跑、跳跃，甚至翻起筋斗他的笑声爽朗清脆，他的身材矫健有力，于是我努力追上前去，他笑着转过头来，我看到了一双坚韧自信的眼睛天哪，另一个我！〃你为什么那么开心？〃我抛出了自己的疑问他好像没有听见我的问话〃你看啊，这里多么美丽，充满生机；在这里，我们可以暂时放开纠结的问题，可以畅享大自然的美妙〃我不由自主地点点头〃生活不仅仅有张，还有弛，只有张弛有度，才能走得更远！这个世界如此精彩，把自己从紧张的生活中暂时解放出来，才能更好前行啊！〃我顺着他的目光向小路那边望去，心中一片平静「为什么不能停下来,给心灵放个假呢？〃我的心欢跃起来，又平静下去风涌起麦浪，我的心沉寂在这美丽的梦里，直到我听见妈妈的呼唤声，才发现另一个自己早已远去，留下的是对我永恒的启示【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道命题作文题〃发现另一个我〃是动宾结构‘发现〃是经过探索研究认识或找到之前没有认识或看到的事物或规律，是人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识或再创造〃发现〃强调的是原来没注意到或者是不知晓,而现在因为某一契机有了新的认识；〃另一个我〃是发现〃的对象，〃另一个〃表明所发现的是与平时的〃我〃不同的特点，可理解为〃不熟知〃或〃平时不重视〃〃易忽视〃等特点结合材料可知，考生需要找到生活中的一个让自己对自己有新认识、看到另一个自己的契机，这个契机可以是书籍、文学作品，可以是一句话，可以是一件事，可以是一个决定因为这些契机，让自己展现出与平时不同的〃另一个我〃如性格上与平时文静相对的活泼，与平时马虎相对的细心，与看似疏懒相对的认真；如为人上的热心助人，如行事上的担当负责题干要求写作记叙文，考生可以先确定这另一个我〃具有怎样的特点，然后寻找让自己发现这一特点的契机开篇可以先总说平时自己的特点，然后引出“发现另一个我”的契机，如设计一件偶然的事情，借助自己的表现展现这另一个我〃的特点，最后可以由此生发感慨或者阐发哲理立意设计一场比赛发现另一个我的自信（勇敢）L.读一本书、学一种技能发现另一个我的优秀（出色）

2.设计一次偶发事件发现另一个我的担当3无论植物、动物或人，无论个体或群体，其生长都离不开所处的各种环境事物生长受制于环境，也可以对环境有反作用请以环境与生长〃为题，写一篇议论文要求论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰【答案】例文环境与生长〃近朱者赤，近墨者黑〃环境会影响个人的成长如此，才有了〃孟母三迁，为子择邻〃的佳话但环境也是由人塑造出来的，〃玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯〃，个人也可以通过自身修养来感化他人，改变环境，达到修身为玉润四方，修雅成德展清芬的境界修身为玉化四方，让个人修养与才能芳香遍布在社会环境的大背景下，个人的影响似乎微乎其微，但毋庸置疑的是，正是成千上万个微小的个人影响才促成了大环境的形成同样，一个人的修养与才能也可以影响一批人，进而达到改变环境的目的因为肩上担责，塞罕坝人因地制宜不懈治沙，让黄沙变绿洲；因为心中有梦，谷爱凌果断抉择勇敢发声，希望自己能带动更多女孩参与冰雪运动，让冰雪世界充满生机与活力鲁迅曾言〃遇见深林，可以辟为平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉〃不因环境险恶而迷失自我，心中有梦想，肩上负担当，让个人修养与才能芳香遍布修雅成德展清芬，带动他人实现自我价值〃时代像筛子，筛得每个人流离失所，筛得少数人出类拔萃〃然而每一个身处时代滚滚浪潮中的你我,不应在筛子的筛选下随波逐流，而应担负起时代重任，修身为玉，润泽四方中国航天三人组天宫课堂〃自带流量〃，吸引多少青少年对科学产生兴趣？又在他们的心中种下理想的种子？作为新时代青年，我们谨记，修雅成德，传播知识与文化，为奏响伟大复兴发出时代强音修雅成德，修身为玉，改变脚下的中国回望历史，百年前一位又一位有志青年躬身入局，〃日后若没有炬火，我便是唯一的光〃在他们的奋力奔走之下，茫茫黑夜中亮起了些许星光，而他们的作为不仅影响了当时的人们，改变了黑暗的社会环境，同样也激励着当代青年与环境抗争，砥砺奋进从堪称禁区的雨林到罕有人烟的沙漠，扶贫干部将办公室搬到田间地头，用坚定的脚步丈量脱贫攻坚之路祖国广袤的大地上，青年奋斗的身影成为靓丽的风景他们以天下为己任，用自己辐射周围，充分发挥主观能动性，改变环境，润泽四方“欲平治天下，当今之世，舍我其谁？〃环境固然影响着我们，但我们也可凭借自身能力塑造良好环境,从而影响到更多人作为担当中华民族复兴大任的有为青年，我们更应当发扬自身的优秀品德，修身为玉，润泽四方，修雅成德，芬芳世界【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道命题作文题材料告诉我们万物生长离不开环境，受制于环境，同时也会影响或改变环境，具有反作用环境与生长是紧密关联，相互依存，不可分割环境可分为自然环境和社会环境自然环境中存在着污染、滥砍滥伐等问题，社会环境中也有风气的好坏问题可以针对任一种问题发表自己的看法从环境与生物的角度来看，环境影响生物，而生物的生存可以变相的影响到环境，如蚯蚓改良土壤;地衣腐蚀岩石演化成土壤；从环境与人的关系来看，环境影响着人们性格的形成、思想的成长和发展等，但人并不是一味地受环境影响，他可以发挥主观能动性改造周围的环境，尽量避免和排除环境中出现的不利因素，积极主动地创造能够施展才华的环境氛围二者的关系是辩证的无论人还是生物，与环境具有整体性，是一个不可分割的整体，两者缺一不可在行文思路上，可以从环境与人的角度论述，结合当今比较突出的环境问题，如气候异常、土地沙化、物种减少等现象，论证人类对环境的影响以及人类应该如何保护环境，造福于人类的问题，强调绿水青山就是金山银山的环保理念突出人与环境应该和谐发展的美好前景；也可以论述环境与个人成长的关系，强调环境对人有一定的影响，但并非绝对的，人可以发挥主观能动性积极地改善或改变环境，如可以通过自身的修养、才能等影响他人，直至改变周围的氛围或环境联系考生自身的身份，作为当代青年，应积极有为，以自身的修养、才华来投身于国家日新月异的发展，为实现民族复兴梦而贡献自己的力量立意绿水青山，我们的选择L.近墨者未必黑

2.清澈之爱，为国富民强3,修身为玉润草木，砥砺德行爱中华4阅读下面的材料，根据要求写作著名作家汪曾祺在《葵•蓬》里写道“许多东西吃不惯，吃吃，就吃出味儿来了”生活就是这样，只要反复品味，就能咂摸出味儿来请以味儿〃为题目，写一篇记叙文要求思想健康；内容充实,有细节描写；语言流畅，书写清晰不少于字700【答案】例文味儿听外婆说，咱们旧家依傍的小巷要拆掉了，我想也该了，小巷毕竟老了我打算去见它最后一面放学后特地绕道去了小巷，那里只剩下了一片废墟有些伤怀它被时代的车轮甩得太远，现在车轮要碾碎它了我没有看见昔日熟识的事物，只看到夕阳把整条巷都映照得灿然；我没有看见燕子低飞寻觅旧家，只看到自己孤单的影子越拉越长，渐与小巷融为一体那一刻，我突然有种想哭的冲动，突然发现容然而，在这种学习环境下，一些人选定了方向，走向了成功；但也有一些人选择的方向太多，哪个方向都不能深入学习，最终走向了浮躁这种情形，在信息不畅的古代是很少发生的社会环境发生变化，学习的内容和目的自然也有变化古代，有“学而优则仕”这种说法，强调学习的主要目的就是考取功名，学习内容大多为经世致用然而，在多元化不断发展的今天，学习的目的发生了很大变化，内容更是五花八门有的学技术技能获得了世界大奖，有的玩电竞游戏夺得了国际金牌，有的搞直播成为超级网红……更有一些人，醉心于网红文体，用特定的方式将新时期人们的心理情绪充分表现出来当然，因为一些学习对象具有争议性，社会的评价自然也会出现不同认识近年来，“废话文学”“咯喳文学”“矫情文学”等大行其道，引发了整个网络的狂欢有人认为这种网络文学活跃了人们生活，但也有人认为这些内容带有灰暗色彩“你大抵是倦了，竟回我这般敷衍”“横竖就拿那么一点工资，还要小时使唤人了”这不，“林黛玉发疯文学”24将“发疯文学”演绎到一种极致，表现出鲜明的戏谑色彩对此，很多人认为经典是不应该被如此消耗的，但，有人就感觉意蕴独特.日新月异的今天，学习的变化还表现在很多方面，每一种变化都充分体现了现代人思维理念的转变无论时代如何发展，学习总是社会生活中重要的精神活动今天，学习的变化还会进一步发展，未来，我们看到的学习会更具多样性.【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道全命题作文题近年来，北京卷作文题目总是表现得很亮眼，年自然也不例外把脚落到大地上，让思维回到学生身边，将最熟2022悉的话题搬上考场，是年第题表现出的鲜明特点学习，是学生的天职；学生，不仅包括在校学习的学生，还包括20221所有不断追求进步的求学者材料分为两部分，第一部分强调了“学不可以已〃这一观点学习是没有止境的，学习是不分年龄的，重视学习，是中华民族的优良传统这一部分，突出了重视学习这一角度，写作时应该将其作为基础，列举具体事例突出这一话题第二部分从“当代中国”的角度出发，引申出古今学习的异同学习，是一种积极向上的精神活动，具有很强的稳定性，从古至今，学习肯定是有相同点的然而，时代是发展的，人们的观念也是不断进步的，学习自然在一些方面也表现出与古人不同的地方在立意时可以从下面的角度出发重视学习，古今之道学习，是提升自我的重要方式，只有重视学习，才能促进人的进步，才能推动社会发展学习，经历几千年的发展与完善，在很多方面都发生了变化，那些人和事带有一种多么真实美丽的味道，而我，正靠着这种味道的滋养长大而不自知记忆里的小巷，天还没泛白，它就有了窸窣的动静邻家盛哥的灯总是先亮了起来，而后，各家也陆续传来了开门声主妇们流着拖鞋散着乱发，睡眼惺怯地来到堂前井口打水，然后在沟旁对着水龙头洗脸刷牙，顺便唠起家常什么老李昨天麻将赢了十几块呀，什么对门的小林的鱼不够新鲜不够斤两，拿回家称又少了半钱或大或小的事情，只要她们的大嗓门一扯开，就会传遍整条巷尔后，各色店面也撑开了于是有了拥挤喧闹中的挑三拣四，讨价还价而陈伯挤在这样的人群中，就太不显眼了他半人高的身子在摊子间挪动着向摊主讨不要了的豆角萝卜或是烂叶子他家养着许多猫猫狗狗，听说是流浪猫狗的安乐窝那时的我们，天天簇拥在他家门前，缠着他给我们一人一只抱着逗乐摊子还未撤尽，十六中的门前就聚齐了学生午后，我们就聚在巷口看车看人唯一的路开起来〃唯当唯当〃响，2但收破烂的小车还是乐于在这样的街上转，最不可思议的要数卖水果的阿婆，两大担的水果能挑起已经十分不易，可是城管追来的时候，她居然可以健步如飞！如果是夏天，晚上小巷可热闹着大家就会陆续搬着藤椅，摇着蒲扇出来乘凉旧时的仓山约莫六点就寂静无声小巷侧台有一个斜坡面我们小孩子总是争着上去卖弄自己从到处学来的儿歌童谣即使咿呀咿呀的走调、即使也只是abed的韵母表，也乐得得意老爷爷老太太也不闲着，偶尔也上来秀秀二人转井边房的杨姨据说以前是部队文工团的，上来锵锵地出口就唱〃共产党就是红太阳〃而这样的场面老还引得爷爷奶奶们心里暖暖的，眼睛湿湿的我对小巷一直怀有一种复杂的感情，似乎从小就有一种逃离它的愿望然后忆及往事，我却无法以一个局外人的语气去批判它的世俗毕竟十二年的时间已经将它溶入了我的血液而小巷与一些活生生的人和事，存在了，又消失了偶尔被邻人忆起，却永远也不会被载录史册就像那些在城市边缘扮演着生活配角如今已各奔东西的邻人一样，存有小巷平凡而世俗的味道，然后也像它一样活的坚强而坦然没有一个人，有着完美而光辉的形象，但每个人都尽力把这个配角演好……我走到如今堆满碎石的斜台面，唱起我在这最后的歌“风吹过我的双脚/怀念起你的味道/我的难过有谁知道/身边少了你/我真的觉得无聊/风窜进我的衣角/把寂寞装进我背包/我想念起你的味道/刻在我心理永远抹不掉……〃【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道命题型作文题材料由著名作家汪曾祺的观点引出，大意是有些东西最初并不是很习惯，越咀嚼越有味儿考生可联想〃味儿〃是唇齿间残留的一缕暗香，比如某种美食带来的愉悦享受,这种经历给自己带来了某种独特的感受例如苦瓜的味道让我懂得忆苦思甜，枇杷的香味引发了我对亲人的思念，腊八粥的味道让我想要回报母亲味儿”是言行中凝聚的一丝真情，比如在某次与他人的交谈中，感受到了儒雅博学的气息，自己希望改变现状，变成更成熟懂事的人味儿”是品读后悟了的一点哲思，比如在历史文化或书香墨卷当中得到了精神的洗礼因此，美食、花香、书香、墨香、老家具散发出淡淡的木香……所有的〃味儿〃都可以做为行文的线索，由物拓展到生活的其他方面，只要去品味就会越来越有味儿，有滋味、有趣味等题干要求是写一篇记叙文，注意文体的要求行文构思时，我们可以采用〃以小见大，物微情浓〃的写作模式，不妨将你从生活中品尝、感受到的味道及体验过的情趣通过事件来反映，事件可大可小，可以写一件事，也可以写多件事如社会实践、外出旅游、回乡探亲等等如有同学写以前不爱吃番薯，但社会实践时，感觉番薯特别香，因为这番薯是经过自己的劳动得来的；《社戏》中，‘我〃再也没有吃过那夜似的好豆，那是因为那夜的豆是在伙伴们饥肠辘辘时，动手〃偷〃来的，而且是和伙伴们一起吃的，阿发还无偿贡献了自己家的豆，由于有这些体验和感受在，吃起来别有一番滋味；《春酒》中我〃酿的春酒，儿子嫌它不是用家乡的酒酿，就是因为少了故乡浓浓的人情味啊！总之要写出与这种味道相关的种种体验、感受，由实转虚，提升主题立意.生活各种滋味，我们耍品味和咀嚼，才会更有滋味

1.〃味儿〃是用心品出来的2,滋味在生活的点滴中3在我们的生活和所处的时代中，各种变化随时都会发生有的变化在预料之中，有的变化却无法预料;有的变化是人们希望发生的，有的变化却是人们希望避免的……请以〃面对变化〃为题，写一篇议论文要求论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰不少于字700【答案】例文面对变化希腊哲学家赫拉克利特说〃人不能两次踏进同一条河流〃随着科技的发展，社会的进步，变化无处不在,不论是我们学习中遇到的信息、知识之变化，还是世界之大变局、时代之新潮流变化永远存在，我们不能改变，而可以改变的，则是我们应对变化的态度积极面对新形势，跟上时代步伐跟随时代潮流做出改变，才能不断发展自己，不被潮流淹没反之,如果执守不变，不迈出关键一步，终将被淘汰因为时代在发展，社会在进步，科技、信息的力量如同长江浩浩荡荡，将冲破所有阻力前进而我们能做到的就是适应新形势，改变自己，与时俱进变化是更好地适应，不为时代所淹没改变是完善自己的最好方式，也是生存之道著名企业家李东升面对企业的重大危机，承受着失败与生存的艰难选择选择放弃，非常容易，而改变自己，则无疑是壮士断腕的痛楚经过三年痛苦的升级改造，即将倒下的又站立起来，家电大王李东升又站在人生至高点如果他当时不痛苦地调整，就不会有现在的世GTL界家电巨无霸正因他面对现实，像鹰一样做出痛苦的改变，才得以涅槃重生反之，曾经辉煌的诺基亚、柯达等企业纷纷倒闭，正是因他们不愿睁开眼睛看世界，违逆潮流，才走向穷途末路变化是创新形式，而不能失去初心虽然换一种活法也许会更好，但卢梭也曾说〃成功的秘诀，在永不改变既定的目的〃其实，有时候追随发展和创新形式，也是一种初心东晋诗人陶渊明厌恶官场陋习，不与世俗同流合污，毅然退隐，成为田园派大师，留下千古诗文为何他退隐后能有如此成就？因他知道无法改变现实，就改变自己与现实相处的方式，同时守护初心，守护高洁伟岸，用诗文述说理想，唤醒人心如果他不改变，仍被世俗困扰，那么晋朝就少了一位大诗人，中国也就少了一位有良知的文人变化是必然的，我们要勇敢接受正如丁尼生所说〃这个伟大的世界永远旋转，不断地改变陈规〃世界不会因一个伟大的发明而停下脚步，也不会因某一人物阻碍而止步不前蒸汽机的发明，让许多工人失业，却让文明上升一个台阶；互联网的出现让邮局等失去重要地位，却极大改变人们的生活；未来随着数字货币的出现，与造币有关的工厂或许都要关门，但却可以让世界更环保更清洁更高效……守旧是守旧者的墓志铭，阻碍社会进步；创新是创新者的通行证，给世界带来更光明的前途所以，我们能做的，唯有勇敢面对变化，积极适应改变磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在；消失的是旧媒介，而不是内容；消失的是旧方法，而不是初心改变中不被痛苦阻挡，才能适应时代，拥有美好的未来【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道全命题式材料作文题材料以变化随时都会发生这一客观条件为起点，展现了〃变化〃的不同类型和状态，如可以预料和无法预料的变化、有利的变化和不利的变化等材料最后的省略号，则说明对于变化，我们还可以有更多的理解其实，从哲理角度思考变与不变，对学生而言难度过高，不妨立足脚下，从现实生活中看到〃变化〃如，对于个人而言，从初中生到高中生身份蜕变带来的新奇与激动，从名列前茅的佼佼者到泯然众人造成的心理落差与失意，以及其他在学习和生活中诸多新的挑战，都是〃小变化〃的体现而从大方面来说，外太空空间站新建起“三室一厅〃，元宇宙模糊了虚拟与现实，时空概念在多个维度被刷新；中东难民冲击脆弱的欧洲联盟，美军急切飞离阿富汗泥潭，俄乌竞相屯兵，大国角力让全球关系空前承压等，这些都是当今世界正经历的新一轮大发展、大变革、大调整，是人类文明发展面临的新机遇、新挑战以上已经对〃变化〃的内涵和类型进行了举例，而在写作中，应重点思考的，并非〃变化〃本身，而是如试题给定的标题〃面对变化〃一一我们应该以怎样的心态和姿态去面对这些变化在小变化上，可能有的同学如鱼得水，有的同学在短暂迷惘后迅速调整造应迎头赶上，也有同学开始沉沦，得过且过……这都是我们应该去思考的内容对于大变化、大变革，我们更应该好好思考〃变〃与〃不变〃的关系毫无疑问，我们必然要从内部进行自我革新，不断更新自己的实力、能力，以迎头赶上这个瞬息万变、挑战重重的新时代，〃以变应变〃但，纵使时代变迁，也总有一些东西是亘古不变，值得我们坚守的，比如劳动人民身上勤劳善良、温厚朴实的美好传统品质，中国航天人不屈不挽、迎难而上的攻坚克难精神，中国抗疫人生命至上、命运与共的道义担当等这时候，我们还是应该〃以不变应万变〃立意勇于变化，锐意创新L.以〃不变〃应〃万变〃

2.以乐观进取姿态面对变化3人最大的敌人就是自己，所以战胜自己是最难的如果战胜了自己，就会飞得更高，走得更远个人如此，国家亦然请你以〃战胜自己〃为题目，写一篇记叙文要求思想健康，内容充实，有细节描写，语言流畅，书写清晰不少于字700【答案】例文战胜自己自古华山一条道，无〃退路〃也可今天这条道，被毫无征兆的大雨挡住，游客们赶紧穿上雨衣，或用大大的行李包挡着雨，匆忙忙地往回奔山间的雨总是带了些许的寒意，扑面而来的水汽模糊了视野，面颊上一阵阵的冰凉，雨衣粘在身上，湿漉漉得令人烦躁雨水灌了鞋，心也愈发湿了眼见父母愈走愈远，只好迈着沉重的步伐继续爬，距离却不见缩小，看着身边擦肩而过返回的人们，便不由自主地停了下来在一个平台上，上则进，下则退，平台上坑坑洼洼，积了水的小塘空明映出一个小小的我衣帽湿了，头发也沾在面颊，雨水顺着流下，甚是可笑右侧是树，左侧为崖，树翠崖深可能是香樟树吧，夹缝中生存它生长在乱石堆中，它的脚下是贫瘠的土壤它扎根于石缝间，多少年来，它受过这样的风雨不下百次，也依旧挺立在山路边水泥筑造的山路给它的只有挫折，我仿佛看见它拼命生长，争阳光雨露，战雷电风雨它胜利了，挺拔的身姿成了山上最美的风景，浓密的树盖，遒劲的树干，诉说着它的胜利，与其说它战胜了自然，不如说它战胜了自己雨水从树叶上滑落，我若有所思它完全可以放弃生长，说环境恶劣，不宜生长，也无人会指责，但它选择了向上，选择了战胜自己雨有些小了，风来，树叶簌簌作响偶尔三两游客向下，我转身，身后之景亦是开旷明朗没有树木茂盛，低头便是万丈悬崖抬头，远方山头隐于雾气中看不真切，雨就像水晶帘动，让人忍不住想拨开云雾，见远山〃真面目〃水汽扑面而来，不再冰冷而是清爽，唤醒了我潜在的斗志背上行囊，我毅然选择向上行进我知道，我战胜了自己内心的畏缩，雨也浇灭不了我心的热情即便，逆流而上登金锁关，攀百步梯，令人庆幸的是，雨渐渐小了我脱下雨衣，愈发轻松山路越来越陡，早已看不清山下种种行至一个小寺庙，明黄的墙，檐角的青铜铃，梵香缭绕，梵音阵阵，老僧念法，游人朝拜，青石板路湿了，氤氯着黛青，如此种种，佛家清净一眼便看到父母在此等候父亲笑笑，母亲松了口气〃我知道她一定能到的〃父亲的信任，我终没有辜负此后的路便一家人一起走了到了山顶，天已晴朗从最高峰向下俯视，是可遇而不可求的云海云，像波浪般汹涌，撞击着山崖，似战场旌旗激空，如猛虎呼啸而至，我似乎听到了呐喊声，心灵震撼若不至最高，何见此景乎？若在那个转角，选择向下，何有此感乎？自胜者强，战胜了自己，前方才可能有更好的风景人生亦若登山，战胜自己，才真正强大，只有战胜自己的这种强大才足以支撑我们到达最高峰只要我足够倔强，只要我足够强大，人生这座无退路的山，也变得遥而有期，因为自胜者，强！【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道命题作文题材料首先从个人角度讲战胜自己的困难、战胜自己的意义并以个人如此，国家亦然〃这一非常简洁的语句指明国家也需要战胜自己，而不能夜郎自大，自居天朝上国如何战胜自我？首先要诚实面对自己,尤其是自己的弱点和不足，进而找到方法战胜自己的弱点，改进自我，强化自我，最终成就自我、标题战胜自己〃是动宾结构短语，〃战胜〃，在战争中取胜，经战斗而获胜，指一种思想克服另一种思想；〃自己〃是〃战胜〃的对象考生需要思考战胜自己的什么，如何战胜自己，在战胜自己的过程中有何启示试题要求写一篇记叙文，所以写作时应紧扣自身经历并叙述由此产生的感悟如〃我〃在某一件事中战胜了自己的懒惰、懦弱、凶残、贪婪、嫉妒等缺点，或战胜了病痛、尔虞我诈等恶劣环境当然，也可以记叙自己亲眼所见他人〃战胜自己〃并获得感悟的经历立意.战胜自己，成功在握

1.战胜自己，克服困难理性前进

2.战胜自己，克服惰性3而这种变化恰恰反映出社会发展的必然规律而学习的观念，却古今有异对待学习的认识，古今人们虽然有共性认识，也存在很大的差异性正确认识这种差异，才能更好地端正学习态度作为命题作文，这一题目要求考生以〃学习今说〃为题目写作，这里的〃今说〃应该是与古人相对而言的,应该是强调〃不一样〃这一角度的而后面所给的〃目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面〃，则提供了具体的写作方向，分析时，可以围绕这些方向构思，也可以在这些方向的基础之上拓展思维，突出学习从古到今的稳定性特征和变化性特征整个命题设计，表现出鲜明的层次性和逻辑性，同时，在写作内容的选择上，又表现出宽泛性特点这样，考生就可以根据自己的实际，选择自己有话可说的角度构思行文，列举具体事例表达对学习的认识，突出古今在学习方面表现出的不同具体而言，可以将现实生活中学习功利性、浮躁性作为反面事例，可以将当代社会学习的多元化、网络化、形象化、直观性等作为正面事例总之，写作这一题目，考生选择的空间还是非常大的，也适合写出具有思想深度和生动文采的佳作立意.重视学习，古今之道

1.学习变化，发展必然

2.学习观念，古今有异3按要求作答不少于字

4.700网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受请以〃在线〃为题目，写一篇记叙文要求思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰【答案】例文在线说实话，若是给我自由选科的权利，我必定将语文从所有科目中剔除不是因为我语文差，相反我语文成绩还说得过去；也不是因为我讨厌语文，相反我对语文的兴趣比任何一门科目都要浓厚原因无他，教我语文的冯老师跟我家一栋楼，平日里，跟我妈在院子里碰见了，总聊得热火朝天的，话题的中心自然总是我我跟我妈抱怨，聊啥不好，非要聊我，你们烦不烦啊？我妈却说，你们冯老师可真好，你要给我乖乖地听话哦我厌烦冯老师，但就是挡不住人家的地位在我妈心目中步步攀升的势头，那真叫作扶摇直上啊“有的同学自以为语文成绩不错，就开始飘了啊，别人都开视频了，就她不开，又在偷懒啊……”时隔一周，冯老师不阴不阳的声音又响起来了都居家“静态管理”了，她还像“管家婆”那样唠叨，真烦人！我这是第二次不开视频了！我记得冯老师说那话的时候，无数的“小心心”带着窃笑向我飞来，向我表示同情和关切冯老师虽未指名道姓，但谁都知道矛头对准着我，因为整个钉钉上面只有我一人头像是灰的我当然不敢开视频啊，开了视频我就是大傻瓜我那马大哈的爸妈反应迟钝，没能抢购到一些鱼啊虾啊肉啊之类的，天天不是青菜萝卜，就是萝卜青菜，感觉自个儿的脸都吃绿了没有爱吃的油烟大虾，我整个人都不利索了早上起床头没梳脸没洗衣服随手一披，睡眼惺忸的样子，开视频那不是自取其辱吗？但胳膊拗不过大腿啊，谁让人家冯老师都快升级成我老妈的“闺蜜”了呢！说来也太不可思议，就我妈那“世俗”的样儿，冯老师“斯斯文文”的，俩人咋也不可能混到一块儿呀!但世事无常，人生难料啊，偏偏我妈和冯老师不是知音，胜似知音我把头发扒拉了几下，以大无畏的勇气打开了视频冯老师见了，藏在眼镜后面的眼睛瞪圆了；同学们看了，嘴巴都咧得大大的，而眼睛却眯得小小的……糟了，我赶紧照了照镜子，整个一副熊猫眼，经过扒拉的头发不仅没有顺直，反而更乱了，典型的鸡窝头好在我的笔记做得很完整，作业也完成得很好，而且对于冯老师的问题，我是有问必答，答无不对还好，冯老师这次没有多说我，只说好好安排作息时间我以手加额，庆幸躲过一场劫难“开饭了！”晚饭时刻，餐厅里我妈的嗓门儿格外啜亮，我跋拉着鞋，病恢快地晃悠到餐桌边坐下熟悉的香味儿钻入鼻孔，一道道金灿灿的光芒射进我的眼眸，油悯大虾！我老妈竟然神通广大地弄来了油烟大虾！我蹦起身来，抱着我妈的脖子猛啄了一口我妈说“这虾啊是你们冯老师送的，她自家都没舍得吃呢……”【详解】本题考查学生的写作能力审题本题为命题作文题，限定题目为在线〃，要求文体为记叙文引导语对写作情境也作了要求，〃网络时代、疫情期间，很多活动转向，线上〃写作内容则是记叙〃，在线，的经1历、见闻和感受〃审题时不要忽视记叙的主体是〃你〃，即考生本人作文要围绕个人的生活经历展开叙事，表达个人的喜怒哀乐，以及生活感悟或智慧写作最容易也最难的就是选材，因为在疫情时代，网络上的学习及生活经验人与人之间几无差别，作文容易犯〃同质化〃的毛病这就要求考生能够推陈出新，化腐朽为神奇，于平凡琐屑的生活细节中挖掘生活的真义，体现情感的真挚比如，别人抱怨在线学习生活的枯燥乏味，我们可以反其道而行之，在枯燥的生活中发掘出生活的乐趣别人去讴歌赞美抗疫英雄，我们可以把目光投向疫情中无数平凡生活的坚守者疫情期间，网络要么沦为〃生活坟场〃，要么成为〃创业高地〃，“在线〃的独特生活经验，既是煎熬，也是磨砺，关键要看心态、眼光和智慧有人在〃线上〃沉沦，有人在〃线上〃奋起具体行文还要注意记叙的技法，切忌平铺直叙，可以欲扬先抑，可以层层设悬，可以叙事留白，可以在叙述中加入必要的人物动作、语言、神态、外貌、心理描写，还可以辅以精练生动的景物描写来适当点染烘托-1-nic.XL忌:.不一样的“在线”课堂，让我感受到师恩或同学之谊

1.“线上”抢菜，疫情中生活一如既往

2.“线上”组队歌游戏，学习娱乐两不误3K.“在线”援助，“我”向他人伸出热情之手

4.“在线”的生活别样精彩，积极乐观战胜疫情的阴霾5题目一学生的天职就是学习，北京卷作文选题“学习今说”，可以说是为广大考生量身定制“零距离”的命题，材料“学不可以已”更是出自考生们熟读成诵的名篇《劝学》，考生根据自己的真实学习生活境遇以及对文学作品的阅读思考，不难选材立意材料中“当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方”，这句话提醒考生注意，“学习今说”之“今”是议论的重点或者说叫做落脚点，也就是重点论述当代我们对学习的看法题目二选题二记叙文《在线》，相较于选题一的议论文，学生写起来可能同感亲切，却也不易议论文在结构强调逻辑，而记叙文则更像是一个有机整体，前后的照应，叙述的顺序，详略的取舍剪裁，需要考生在下笔之前先有一个整体的构思边想边写往往有轻重失当之处题目所给的材料，只是一个话题方向，无需考生从材料里面读出立意，而是启发考生回忆“在线”的经历、见闻和感受，而要把这种见闻经历的事件提炼升华出一种耐人寻味的感受、感悟主题三,写傕藕导题目一可供选择的论述角度学习的目的价值内容、方法途径评价标准等方面这其中若从学习内容、方法、途径、评价标准角度入手，比如学习方法古人论述已尽，教人专心、勤奋、坚持不懈等等，写来容易陷入机械的说教学习的目的和价值是个是个很值得探讨的角度，可以此为重点切入，或结合内容、方法途径、评价标准去成篇，对比古今阐明当代我们学习的目的或价值是什么，引述材料也较为容易，可以反比“万般皆下品，唯有读书高”“黄金屋、千钟粟”这种把读书入仕当作人生最高追求的功利目的也可以类比“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统，及“为了中华民族的伟大复兴而学习”“为强国而学习”等，扣紧时代的脉搏，议论写作题目二题目所给的材料，是一个话题方向，可多角度立意考生需要根据自己关于“在线”的经历、见闻和感受，把选题具体化比如可以叙述自己在线学习的经历，谈谈网络带来的便捷，可以叙述在线模式的或“趣”或“尬”的生活对人们正常生活方式的影响，也可以探讨在线让人们的关系是“近”了还是“远”了进而表达对“在线”映照出自己对生活、人生及生命的思考与认识等等同时，“有细节描写”是记叙文表达的必须，不能忽视根据材料，完成作文

①江山就是人民，人民就是江山回望百年，中国由积贫积弱到独立富强再到走向民族复兴，都少不了千千万万普通民众的奋力拼搏“革命先驱”李大钊曾是一名图书馆主任，张秉贵是百货大楼售货员,“时代楷模”张桂梅是农村学校的校长，后戍边英雄”陈祥榕是一名普通士兵……你我皆凡人，均是国家建设中的普通一员，我们每个人都拥有广阔的天地上述材料引发了你对普通人怎样的思考，请以〃说普通人〃为题，写一篇议论文“00要求论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰，字数不少于字700【答案】例文说普通人〃为中国之崛起而读书〃一位普通的中国青年百年前如此呐喊道；〃苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〃一个普通的中国官员如此问道；〃以芳香馈自然之风雪，以歌唱赠身处危崖〃一位普通的农村女校长如此践行……无数中国人都在以不同方式表达自己的心声你我虽普通，但处天地宽普通人虽平凡，但心中有志你可曾听到，周总理那份中国崛起之志，他做到了；你可曾看到，铁人王进喜那份为中国挖石油之志，他成功了；你又可曾想过，‘‘愚公〃毛相林为全村百姓脱贫致富之志，他完成了！回望百年，从积贫积弱到独立富强再到民族复兴，一代人有一代人的志向，千千万万平凡的中国人朝着心中之志奋力拼搏展望今朝，时代接力棒交到我们手上这个时代，变幻莫测，波云诡谪，我们定要立起心中之志，以平凡之躯力争中国之富强普通人虽平凡，但身上有气后戍边英雄〃陈祥榕，以不怕牺牲，视死如归之气，捍卫祖国领土不受侵犯之气晚；患有渐冻症的张定宇，以与死神手中抢病人之气，取得疫情快速结束之成功；感动中国人物汪勇，以甘愿奉献，舍小家为大家之气，筑起武汉后勤的坚固保障数千万人凝聚的民族之气，让中国走过战争的烽火硝烟，经历创业的箪路蓝缕，历经改革的时代大潮，挺过疫情的艰难险阻，凤凰涅槃，浴火重生〃乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当〃我愿自己传承先辈遗留下的民族之气，在以后的人生之路上乘风破浪，披荆斩棘普通人虽平凡，但心中有国家是最小国，国是千万家，家国两相依无数平凡人用自己行动诠释爱国情怀平凡的狼牙山五壮士，用不平凡的壮烈牺牲表达自己的赤子之心；平凡的革命家夏明翰，用不平凡的意志表达自己对国的忠贞……爱国情怀至今晨续不断，我愿自己虔诚拿起它，无论身处何方，它始终是我最初和最后的爱这里，是不一样的中国，中国背后，是千千万万不一样的普通之人很荣幸能身处这一行列中当今时代，百年计划如火如荼展开，国际压力愈来愈重，〃莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行〃，只要你我心中有志，身上有气，心中有国，即使在平凡生活中，也能创造价值，为祖国贡献自己一份力【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道命题作文题，材料为引语式材料飞材料首先指出了普通人的巨大意义一一中国由积贫积弱到独立富强再到走向民族复兴，都少不了千千万万普通民众的奋力拼搏；然后列举了普通人成为伟人的事例李大钊由图书馆主任成为革命先驱；张秉贵是百货大楼售货员，成长为劳动模范”；农村学校的校长张桂梅全力建成女子学校，为山区培养了一位又一位大学生，成为时代楷模；陈祥榕是一名普通士兵，成长为〃后戍边英雄〃……,总结上述事例可以看出，这些人的共同之处是来自于普通人，成于不平凡，而00不凡〃是因为奋力拼搏，是因为爱党爱国，是因为心怀天下，是因为勇担重任注意题干中〃你我皆凡人，但每个人都拥有一份广阔的天地〃，说明学生需要探究原因，分析普通人拥有广阔天地的原因以〃说普通人〃为题，强调这是一篇命题作文，不得改变题目〃普通人〃明确定位，〃说〃要结合材料谈感悟体现自己对普通人的思考因此，考生在构思行文时，可以从普通人成长为伟人的原因、意义等角度切入，以他们为榜样，激励自己在平凡的生活中创造人生的价值任务要求写一篇议论文，激励自己在平凡的生活中创造人生的价值写作时，我们要注意题干中你我皆凡人，但每个人都拥有一份广阔的天地〃这句话，这说明我们需要探究原因，分析凡人拥有广阔天地的原因立意心中有国家，为国奋斗，成就不凡

1.,心中有爱，心忧人民，心忧天下，成就不凡2,勇担时代重任，成就不凡人生3陈忠实为了写作，主动到偏僻的老家，与热闹喧嚣隔离；梭罗为了思考与体验，主动到瓦尔登湖，与工业文明隔离；疫情到来，为了阻断病毒的传播，人们会主动地选择自我隔离……隔离，有时候会带来意想不到的收获和体验请以〃隔离〃为题，写一篇记叙文，呈现你对“隔离〃的体验与思考要求思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰，不少于字700【答案】例文隔离〃只要你需要，我就永远存在〃世界不只眼前的无助，没有人会是一座孤岛窗外下着小雨，阵阵晚风中夹杂着绵绵细雨死寂的黑夜，虽同平日一般傍晚醒来，却望不见往常耀眼的晚霞自前几日从武汉回来，妈为了不连累家人和乡人，就住进自家的隔离室里，隔离室也就是我家的另一间破旧老房因为妈，我们全家人安宁的生活被打乱了，村里人见到我们远远就回避，有的还在背后说三道四，又从微信里传到我们的耳中村里连平时出来蹦蹦跳跳的小孩，现在都被大人管住着，生怕出来见到我们的家人外界不断传出谁谁谁武汉回来传染家人、乡人的消息，这更让我们一家忐忑不安村里人也几乎足不出户，因为大家都知道本村有武汉归来的哥哥坐在阳台的架子上，没心没肺地笑着，〃如果妈不在了，就没人管我们了，哈哈哈〃那是一声无奈又不知天高地厚的笑，可他却在剧烈的咳嗽和喘息中乱了阵脚，刺痛我的心弦我反感母亲的絮絮叨叨，可那原本是我每日都要过的关“妈妈，我想你了〃老屋的破房间里，女子睡着身旁冰冷的闹钟发出〃滴滴答答〃的响声，仿佛恶魔的低语她缓缓睁开疲惫的双眼，眼中含着半滴泪珠，满是柔情扭头朝着窗外望去，一片黑暗窗帘早已被拉得密闭无缝，关于外面的世界，对她而言，也许只有〃微信〃这一扇窗口了爸不管什么时候都拿着手机，打开微信等待妈的讯息，粗糙的手心沾满了汗珠，却还故作无所谓地玩弄家里的小猫开屏，滑动，再黑屏眉间如同一团皱纸，上面油光满面天过去了，觉得还不安全，又加了天146天过去，妈确定体温正常，无咳嗽症状，爸终于打开了家门这是我爸第一次在大家面前哭，他又激动得脸红，水20杯都拿不稳了仔细一看，原来他的眼角已经布满了皱纹呢“终于可以拥抱你了〃爸笑着说藏在眼里的幸福很难发觉，因为幸福是我妈给予的隔离的是疫情,不是真情如果说爱是婚姻，我更认为爱就是现在病毒就像一阵冬风朝我吹过来，不刺骨，不那么容易察觉，但我知道，它吹来了，然后因为爱而消散了无影无踪【详解】本题考查学生的写作能力审题本题是一道命题作文题要求以“隔离〃为题作文，我们首先理解一下什么是隔离隔离的意思是使分隔开来，不与外界接触材料中陈忠实与热闹喧嚣隔离，为了静心写作，心无旁鹫，专心一事；梭罗与工业文明隔离，为了思考与体。