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文本内容:
部编版三年级语文上册期末专项小古文、群文阅读时间:90分钟满分100分
一、阅读文言文《司马光》,完成练习(26分)群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活
1.读一读,选择停顿合适的句子,画上(4分)
(1)A.群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没/水中()B.群儿戏/于庭,一儿登/瓮,足/跌/没水中()
(2)A.众皆/弃去,光/持石击/瓮破之,水迸,儿/得活()B.众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活()
2.选择文中加点字的正确意思(填序号)(8分)
(1)戏()(
①玩耍
②开玩笑)
(2)没()(
①没有
②淹没)
(3)去()(
①离开
②过去)
(4)击()(
①敲打
②攻打)
3.看图选择恰当的语句填空(填序号),再用自己的话讲一讲这个故事(8分)A.足跌没水中B.光持石击瓮破之C.众皆弃去D.水迸,儿得活
4.一儿落水后,其他人的表现是“”,司马光的表现是“o(用原文填空)通过对比,可以看出司马光具有的特点(6分)
二、阅读文言文《文彦博灌水取球》,完成练习(15分)文彦博少时,与群儿击球球忽跃入树穴
①群儿谋
②取之穴深,不能得彦博以盆取水,灌入穴中,球遂
③浮出【注释】
①穴洞
②谋商议
③遂于是,就⑴与群儿击球(A.打,玩B.打击C.碰撞⑵彦博以盆取水()A.所以B.于是C.用
1.给句子中的加点字选择正确的解释(4分)
2.根据文言文,写出故事的起因和结果(用自己的话回答)(8经过分)小伙伴们想了各种办法都取起因不出来,文才将想划了将水
三、阅读文言文《荷》,完成练习灌进树涧取球的办法◎
3.从这个故事中可以看出文彦博是一个()的孩子(多选)(3分)A.淘气贪玩B.聪明机智C.爱动脑筋(17分)池中种荷,夏日开花,或
①红或白荷梗(g4ng)直立荷叶形圆茎横泥中,其名曰
②藕(加)藕有节,中有孔,断之有丝
1.借助注释,说说下面句子的意思(4分)【注释】
①或有的
②曰(yue)叫作或红或白:其名曰藕:
2.下列句子的朗读节奏划分错误的是()(3分)A.或红/或白B.荷叶/形圆C.茎/横泥/中D.断之/有丝
3.照样子,根据文言文内容写出荷各部位的特点(
64.我们还学过与“荷”有关的诗句,如“小荷才露尖尖角,,芙蓉向脸两边开”(4分)
四、阅读两个课内选段,完成练习(24分)选段一它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗我正想着,它一下子冲进水里,不见了可是,没一会儿,它飞起来了,红色的・♦长嘴衔着一条小鱼它站在船头,一口把小鱼吞了下去••♦——节选自《搭船的鸟》选段二过了几天□父亲对我说□鸟最快活的时刻口飞离树枝的那一瞬间□容易被猎人打中口□为什么□我惊愕地问□父亲说“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重”我真高兴,父亲不是猎人——节选自《父亲、树林和鸟》
1.在选段二中的“□”里填上合适的标点符号(4分)
2.选段一的题目《搭船的鸟》中的“搭”字用得好,因为________(3分)
3.从选段一加点的动词中,我们能体会到(3分)
4.选段二中,鸟”飞离树枝的那一瞬间”为什么容易被猎人打中?用“—”画出来从父亲的解释中,我们可以看出父亲对鸟_________________________(4分)
5.选段二中,父亲不是猎人,“我”为什么真高兴?这说明“我”是一个怎样的人?(6分)
6.鸟是人类的朋友,选段一中“我通过了解鸟,选段二中“我通过了解鸟(4分)
五、阅读下面两个选段,完成练习(18分)选段一她在墙上又擦着了一根火柴这一回,火柴把周围全照亮了奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了——节选自《卖火柴的小女孩》选段二“就在这下面的广场上,站着一个卖火柴的小女孩”王子说,“她不小心把她的火柴都掉到沟里了倘(tang)使她不带点钱回家,她的父亲会打她的她现在正哭着她没有鞋、没有袜,小小的头上没有一顶帽子你把我另一只眼睛(用珍奇的蓝宝石制成)也取下来,拿去给她,那么她的父亲便不会打她了”燕子坚决地说“我不能再取下你的眼睛,那时候你就会变成盲人了”“燕子,燕子,小燕子,”王子说,“你就照我吩咐你的话做吧”燕子无奈地取下王子的另一只眼睛,带着它飞到下面去燕子飞到卖火柴的小女孩的面前,把宝石轻轻放在她的手心里“这是一块多么美丽的宝石!”小女孩叫起来,笑着跑回家去——节选自《王尔德童话•快乐王子》,有改动
1.选段一中小女孩擦着一大把火柴,表达了她怎样的愿望?()(3分)A.把周围全照亮B.吃到喷香的烤鹅C.留住慈爱的奶奶D.把火柴全部用完
2.选段二中王子为什么让燕子取下蓝宝石做的眼睛送给小女孩?()(3分)A.用来买下所有火柴B.避免小女孩被爸爸打C.作为宝石玩具送给小女孩D.让小女孩买鞋袜和帽子
3.对选段二中的“倘使”一词的意思,理解不正确的一项是()(3分)J窿我联系上下文,知道“倘]阳更是假如、假若的意思.、一—________________________..・「****^^*^-^._一“•—一—・———._----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_《旃/金用近义词替换的方式理解“倘\1恕飞史”,应该是假使、倘若的意思••-__________—B.我想起曾经看过的文章里也有这样的说法,是如果的意思我用拆字组词的方式理解“倘使”应该是“倘若使唤”的意思
4.对比两个选段中的卖火柴的小女孩,下列说法正确的一项是()(3分)A.选段一中小女孩得到了奶奶的礼物B.选段二中小女孩得到王子的拥抱C.两个童话中小女孩都很幸福地活着D.两个童话中小女孩都没有卖出火柴
5.读了两个选段中卖火柴的小女孩的结局,选段二中的快乐王子给你留下什么印象?结合选段内容简要概述(6分)小古文、群文阅读
一、
1.1A.V2B.J
2.⑴
①⑵
②⑶
①⑷
①
3.C AD B示例一群孩子在庭院里玩耍,一个孩子爬到盛满水的瓮沿上,失足掉进了水里其他孩子都被吓跑了,只有司马光拿起一块石头,把瓮砸破,水流出来后,救出了落水的孩子
4.皆弃去持石击瓮破之沉着冷静、机智勇敢
二、
1.1A2C
5.文彦博与小伙伴们玩球时,球掉进了树洞里球浮了出来
6.BC
三、
1.荷花有的红有的白它的名字叫作藕
2.C
3.荷叶形圆藕茎横泥中,有节,中有孔,断之有丝荷梗直立
4.早有蜻蜓立上头荷叶罗裙一色裁
四、
1.,:“,,”“?”O
2.“搭”字使鸟儿有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐
3.示例翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷
4.黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重特别了解
5.因为如果父亲是猎人,以父亲对鸟的习性的了解,一定能打到许多鸟但父亲不是猎人,他不会伤害鸟,所以“我”真高兴这说明“我”是一个喜欢鸟、爱护鸟的人
6.对鸟细致的观察父亲的解释说明
五、
1.C
2.B
3.D
4.D
7.示例我很喜欢快乐王子,他宁愿变成盲人,也要把自己的蓝宝石眼睛作为礼物送给卖火柴的小女孩,他有一颗善良、乐于助人的心。