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部编版五年级语文上册期末专项第二部分阅读与鉴赏文学阅读
2.■古诗、散文对比阅读材料一渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水蹶鱼肥青箸笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归材料二小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏风轻悄悄的,草软绵绵的桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,白的像雪花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的材料三诗句1小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花诗句2春江潮水连海平,海上明月共潮生诗句3风恬日暖荡春光,戏蝶游蜂乱入房
1.以上三则材料描写的是―(季节)的景色,请你用四个成语形容这样的景色
2.阅读材料三,完成下表诗句描写的主要景物选择素材1听雨声、看卖花(人)
233.材料一和材料二都将景物描写与人物活动结合起来,请你将两则材料中表现人物活动的句子用“—”画出来
4.材料二第2自然段中运用了—、—和—的修辞手法,生动形象地写出To
5.你最喜欢哪一则材料?简要说明理由小说阅读・军人
①初春的一天,我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车我刚一上车,目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了他年近七旬,军帽下露出如雪的鬓发在鲜艳夺目的帽徽的衬托下,他显示出了军人的威严虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上,但他依然挺直身板坐着,两只手放在膝盖上,保持着军人特有的风度
②车继续行驶着又到一站,上来一位抱孩子的妇女车厢里立刻响起售票员清脆的声音“哪位同志给抱小孩的乘客让个座?”我本想站起来,可又觉得站着的滋味实在难受迟疑之间,那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来,第一个开了口“请到这里坐吧!”那位年轻的母亲过意不去,连声推辞“您……这么大年纪还……我站会儿就行了!”这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心,使我感到羞愧我连忙招手请她过来,可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了
③这情景,仿佛一道无声的命令,好几个人几乎同时站起来,态度和善亲切地要让座给那位妇女那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了
④此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,使我疼痛难忍我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多,因为他一位老人还站着我悄悄地离开了座位,让更需要座位的人去歇歇脚吧!谁知,车子猛一停,我的身子不由自主地向前栽去,一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然像一点儿知觉也没有似的,我连忙向他道歉,他却奇怪地看着我
⑤终点站到了,人们蜂拥而出老军人最后一个走出车门当我在人流中往后一扭头时,看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,听到吱吱的响声,原来是假肢!我心里突然有一种说不出的感觉这时,我不由得收住脚步,望着他步履艰难地走向茫茫人海1用简洁的语句写出第
②自然段的主要意思
2.用“—”画出一处属于外貌描写的句子
3.”这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心”中的“我那一瞬间的私心”指的是o
4.“一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然像一点儿知觉也没有似的”这句话暗示了O
5.短文赞扬了老军人的什么品质?M人物传记阅读
①有一年夏天,骄阳似火,迎来了早稻扬花的季节安江农校的试验田里,水稻正在阳光照射下吐穗扬花
②袁隆平走在稻田里,一垄一垄地寻找着他一手拿着镒子,一手握着放大镜,不时地停下来,用放大镜观察扬花的稻穗他看到的所有稻穗都开出正常的花朵,雄花和雌花都很健全他要寻找的“雄性不育株”偏偏是不正常的稻穗,它的雄花是病态的,是不能授粉结籽的
③一天过去了,又一天过去了汗水浸湿了他的衣服,太阳晒得胳膊脱了皮,他仍是一无所获
④到了第八天,他改变了战术,决定一穗一穗地观察他心里清楚,稻穗扬花就十多天的时间,错过这个季节,又要等到明年尽管气温持续升高,头顶烈日蒸腾,脚下的烂泥巴都晒热了,袁隆平仍然在坚持不懈地寻找着
⑤那“养在深闺人未识”的“雄性不育株”,到底是一副怎样的真面目呢?当时国内还从来没有人见过,书上也从来不曾有过图片或文字介绍他从理论上推断,安江农校的稻田里应该存在这种不育雄花,然而要从数不胜数的稻穗中把从未见过的不育雄花找出来,谈何容易!
⑥忽然一阵眩晕,两眼直冒金星,双腿酸软得迈不动步子,袁隆平意识到自己中暑了他挣扎着爬上田填,步履蹒跚地来到树下,取下挂在树上的水壶,喝了几口水,吃了几片清凉片,休息了一会儿,才缓过气来这时,妻子邓哲到田边给他送茶来了,看着袁隆平辛苦的样子心痛不已她也挽起裤脚,下到水田里找起来
⑦日复一日地观察寻找,袁隆平和邓哲体会着“大海捞针”的艰难他们坚持寻找了十六天,日历翻到了七月五日,袁隆平在一块洞庭早釉xiOn品种的田里寻找着突然,他的目光在一株性状奇特的植株上停住了那株水稻的稻穗上,大多数颖花的花药不开裂,雄蕊瘦弱寡白,发育不全
⑧“这不是退化了的雄花吗?”这么多天以来,他还是第一次见到这样奇异的雄花正常的水稻开花,颖花张开,雌蕊较小,雄蕊却壮观漂亮,蕊上布满鲜黄色的花粉,一有风吹就把花粉洒到雌蕊上,让雌蕊受粉,从而繁殖出种子但这一植株上的稻花,雄蕊个个瘦弱寡白,除了花药不开裂的特征,震动也不散粉这样的雄蕊,基本上可以断定是不能繁育的袁隆平看了又看,用放大镜仔细观察,那确实是病态的雄花他在这株稻子上做了标记,赶紧采集花药,带回去做实验
⑨夜里,在实验室的灯光下,袁隆平用镇子取出一些花药,放在显微镜的载玻片上,再用镣子将花药压碎,调好焦距,仔细观察,证实了白天的观察判断他又取了一支吸管,从盛着碘化钾溶液的玻璃器皿中吸了一点儿滴在载玻片的花粉上,然后通过显微镜仔细观察一般正常的花粉,在这个实验中呈蓝色可是过了许久,仍不见花粉与碘化钾溶液产生化学反应,这证明它的化学性质与正常花粉不一样袁隆平充满了信心,得出了科学的结论这个奇特的植株,确实是一株货真价实的“雄性不育株”⑩袁隆平终于在茫茫的常规水稻中找到了“雄性不育株”这标志着我国杂交水稻研究的开始,也象征着袁隆平获得了开启神秘的水稻王国大门的第一把钥匙!
1.请补充故事提纲,并结合完整的故事内容,给文章加上题目第
①③自然段有一年夏天,袁隆平在安江农校的试验田里寻找“雄〜性不育株”,但一无所获___________________________________题目|第
④⑥自然段______________________________________________〜《》第
⑦⑨自然段____________________________________________〜、第⑩自然段______________________________________________
2.第
③自然段中画波浪线的语句,对其作用理解正确的一项是()oA.强调寻找的时间紧张,过程艰难B.强调寻找“雄性不育株”的时间充足C.强调这个夏天不仅漫长而且炎热D.强调稻穗扬花时间是非常短暂的
3.文中有两处画横线的语句,对这两处语句理解最正确的一项是()oA.袁隆平改变了战术,变成一垄一垄地寻找B.袁隆平改变了战术,变成一穗一穗地寻找C.袁隆平找得更加精细,工作强度也更大了D.袁隆平不放弃寻找,即使再艰辛也要找
4.第
⑤自然段中,对“养在深闺人未识”理解正确的一项是()A.当时国内有少数人见过“雄性不育株”B.当时国内从没有人见过“雄性不育株”C.当时国内很多人都见过“雄性不育株”D.当时国内的科学家见过“雄性不育株”
5.结合第
⑧自然段的内容,对第
⑨自然段“雄性不育株”理解正确的一项是()A.o雄蕊壮观漂亮,蕊上布满了花粉B.雌蕊较小,等待受粉,繁殖种子C雄蕊瘦弱寡白,震动也不散粉D.雌蕊壮观漂亮,而雄蕊是病态的
6.假如请你为同学们讲述袁隆平的故事,你会结合文章中对袁隆平的哪些具体描写,来表现出袁隆平是怎样的一个人?答案
一、
1.春天示例春暖花开花红柳绿春意盎然鸟语花香诗句|描写的主要景物选择素材1春雨、杏花听雨声、看卖花(人)2潮水、明月观潮水、赏明月r3风、日、蝶、蜂感受风柔日暖好春光,看蜂蝶飞进厅房
3.青箸笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏
4.比喻拟人排比春天的花朵多,花色艳,花味甜,蜂飞蝶舞
5.示例一我最喜欢第一则,因为这首词通过对春天美好风光和渔人垂钓的细致刻画,表现了作者对自由生活的向往示例二我最喜欢第二则,因为这则材料运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,把春天生机勃勃的景象写得很有趣示例三我最喜欢第三则,因为这则材料中的诗句调动了视觉和听觉来细致地描写春天的景色
二、
1.老军人主动给抱小孩的妇女让座,这让“我”为自己的行为感到羞愧
2.他年近七旬,军帽下露出如雪的鬓发
3.“我”本想站起来,可又觉得站着的滋味实在难受
4.老军人的左腿是假肢
5.赞扬了老军人乐于助人的高尚品质
三、
1.题目《执着的寻找》第
④⑥自然段袁隆平决定一穗一穗地观察,妻子看见他辛苦的样子很心痛,也〜加入寻找第
⑦⑨自然段袁隆平终于在16天后发现一株性状奇特的水稻,实验证明这就是〜一株“雄性不育株”第⑩自然段袁隆平的发现标志着我国杂交水稻研究的开始
2.A3,D
4.B
5.C
6.示例我会结合文章中对袁隆平的动作、语言、神态描写,表现出他是一位坚持不懈、吃苦耐劳、永不放弃的人。