部编版四年级语文上册第三单元核心素质梳理

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1.观察到的色彩瓦蓝蓝莹莹五颜六色金黄黄澄澄金碧辉煌粉红红彤词语彤五彩缤纷积累

2.触摸的感受柔软坚硬热乎乎毛茸茸粗糙光滑冷冰冰软绵绵

1.它用前足扒土，还用钳子似的大额搬掉较大的土块它用强有力的重点后足踏地后腿上有两排锯用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开句子

2.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙

2.《暮江吟》是唐代诗人白居易写的,描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对自然美景的喜爱之情

3.《题西林壁》是宋代诗人苏轼遍游庐山后的题咏,描写了庐山的千姿百态，道出了“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌”的道理

4.《雪梅》是宋代诗人卢钺写的诗人借梅雪争春告诉我们事物各课文有所长的道理回顾

5.《爬山虎的脚》是叶圣陶的作品本文细致地描写了爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情

6.《蟋蟀的住宅》改编自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》本文介绍了蟋蟀住宅的特点及蟋蟀修建住宅的才能，从中可以体会到作者对蟋蟀的喜爱之情立了秋，把扇丢二八月，乱穿衣日积夏雨少，秋霜早八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来月累一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉八月暖，九月温,十月还有小阳春。