部编版六年级语文上册快乐读书吧：笑与泪，经历与成长

部编版六年级语文上册快乐读书吧笑与泪，经历与成长学习阅读策略@

一、读课本第页，掌握阅读策略71〜

72.阅读与儿童成长相关的中外经典小说，首先我们要制订好阅读计划比如《童年》这本1小说共章，页左右，我们可以每天读—章

13260.下面是状状了解到的一些读懂小说的方法，请你在正确的方法后面打上“2J”

（1）小说中的人物比较多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事（）（）关注故事情节，可以使我们更好地了解人物（）2（）阅读时关注人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助我们理解人物形象（）3（）阅读小说前，要先问问读过这本小说的人，了解其中精彩的故事情节，再找到这些章4节来阅读（）

（5）阅读小说时，要关注小说中的环境描写，体会环境描写对刻画人物形象的作用（）运用策略读名著®

二、读《童年》，完成练习《童年》是（国家）作家创作的长篇小说，小说的主人公是

1.下面的故事情节表现了画线人物怎样的特点？请写一写

2.（）有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去幼小的阿廖沙也曾被1外祖父用树枝打得失去知觉（）

（2）在作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有外祖母冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐（）（）阿廖沙上学时穿的是他外婆的大衣和鞋子，同学们都嘲笑他，可他并没有抱怨什么,反3而刻苦学习，毕业时他还获得了一张奖状和一本书（）.下面是状状阅读《童年》后摘抄的句子，请写出这些句子运用的描写手法，并任选一句3说说你的体会（）在明净的天空下，伏尔加河两岸被秋风镀上了一层金红色，看上去就像是两条美丽的1绸缎（）

（2）他的牙长得很有特点，嘴皮子兜不住它们，都露在了外面（）她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光3芒

三、读《小英雄雨来》，完成练习《小英雄雨来》描写的是时期一个名叫雨来的孩子的故事雨来给八路

1.军送、为八路军站岗放哨……完成了多项重要任务，最终如愿参加了—O.品读下列句子，完成练习2雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走1突然，他故意扯开嗓子喊叫一声“小心地雷呀！”★从对雨来的描写中，我感受到了他的o蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花2苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着句中把比作和,使人想到了英雄的鲜血，表现了人们以为雨来牺牲后的心情《爱的教育》I安,柯家庭成员老师同学I II--------------------------1--------------------------1爸爸、妈妈、姐姐、弟弟波巴尼卡隆德罗西I III富有正义感热心、勤劳精彩片段共欣赏@

五、阅读《童年》选段，回答问题

四、阅读《爱的教育》后，状状绘制了主要人物关系图，请你帮他补充完整她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说“再讲一个！”“好，好，再讲一个！”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫哎哟,疼啊，我受不了了，小老鼠！讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人他们夸赞外祖母讲得好，要求”再讲一个，老太太！”还说“走，跟我们一起去吃晚饭！”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜选段主要讲的是

1.O.从哪些地方可以看出外祖母讲的故事非常精彩？（）（多选）2外祖母讲故事时，手舞足蹈，声情并茂A.每次她讲完一个故事，“我”总会说“再讲一个”B.和“我”一起听故事的水手们听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜和香瓜C.从这一情节中，你可以看出外祖母有着怎样的生活态度？

3.快乐读书吧笑与泪，经历与成长参考答案

一、示例

1.

12.1V2J3V5V

二、.苏联高尔基阿廖沙专横、残暴勇敢艰苦朴素、穷当益坚环境描

12.

1233.1写外貌描写神态描写外貌描写示例第句描写的是外祖母的神态和外貌，运用了233比喻的修辞手法，把外祖母的眼珠比作黑樱桃，表现了外祖母乐观的生活态度

三、.抗日战争鸡毛信游击队动作、语言机智勇敢浮云红绸子鸡冠花沉痛

12.12

四、慈祥、和蔼为别人着想克莱蒂

五、外祖母讲的故事非常精彩，水手们邀请“我”和外祖母吃晚饭.外

1.

2.ABC3祖母有着乐观的生活态度。