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部编版六年级语文上册期末专项整本书阅读走进名著课堂,完成练习活动一在“整本书阅读”中,我们阅读了高尔基的《童年》,阅读收获颇丰,班级举办“同读一本书”读书会,请你完成任务
一、选择《童年》中,阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是()
1.o不幸的童年为生活所迫,为了赚到钱A.B.天生性格就是这样.他的父亲教他变成这样的C.D《童年》中,阿廖沙的两个舅舅互相斗争的主要原因是()
2.为了争夺财产为了照顾阿廖沙A.B.受到格里高利的挑唆受到舅妈的挑唆C.D..阿廖沙和母亲回到外祖母家的原因是()3o外祖父想他母亲病了A.B.父亲去世了外祖母需要一个帮手C.D.下面有关《童年》的读书笔记,不正确的一项是()
4.《童年》开篇写父亲离世,举家搬迁,最后写母亲离世,阿廖沙迈向人间A.《童年》中呈现的都是人性的丑陋和社会的黑暗B.外祖母经历了许多苦难,但仍然慈祥善良,是她引导阿廖沙走在正确的人生道C.路上《童年》启示我们要像阿廖沙那样,多接近具有精神力量的人,成为一个正直、D.坚强、乐观的人下面关于名著《童年》的描述中,说法错误的一项是()
5.该书是苏联作家的作品,故事的主人公是阿廖沙A.该书以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的B.色彩书中出现了数十个人物,他们性格各异、形象丰满,都是围绕外祖母塑造的C.书中的外祖父粗野自私、脾气暴躁,曾把阿廖沙打得失去知觉D.《童年》的作者是()
6.列夫•托尔斯泰高尔基纪伯伦泰戈尔A.B.C.D.
二、人物形象《童年》中塑造了很多人物形象,请根据小说内容选择填空(填序号)外祖母格里高利“小茨冈”“好事儿”A.B.C.D.忠厚老实,为外祖父家劳累了一生的是()
1.o阿廖沙挨打时替他挡鞭子的是()
2.o慈祥善良,经常给阿廖沙讲故事的是()
3.献身于科学的知识分子是()
4.0
三、名著推荐如果要向你的朋友推荐《童年》这部小说,你会如何推荐呢?请你根据自己的阅读情况完成下面的推荐卡推荐卡推荐书目《童年》我最喜欢的书中人物我喜欢该人物的理由_______________________________________推荐这本书的理由_________________________________________活动二阅读高尔基的《童年》,走进名著课堂,重温精彩片段
四、经典片段品读讲故事的时候,她凑近我的脸,紧盯着我,语气低沉而神秘,像是要在我的体内注入一股动力听外祖母讲故事是一种享受,就像聆听歌曲一般,而且她讲得越来越流畅自如每次她讲完一个故事,我都会觉得意犹未尽,总是恳求她“再讲一个吧!”“好吧,那就再讲一个有一个灶神爷,坐在炉灶里,不小心让面条末儿扎了脚,疼得他跷着脚摇来晃去直叫哎哟,小冤家!疼死我了,小冤家!,”外祖母讲到这里,抬起一只脚,摇来晃去,摆出一副苦相,好像她就是那个受罪的灶神爷和我一起听故事的还有船上的水手们,都是些留着胡子的高大的男人他们夸赞她讲得好,要求说“再讲一个,老太太!”他们还说“走,跟我们一起去吃晚饭!”片段中的“我”是,“她”是
1.片段中第自然段运用了描写,写出了“她”
2.1O从片段中的哪些地方可以看出“她”讲的故事非常精彩?用横线画出其中一处
3..请你再列举一个与“她”有关的故事情节4整本书阅读
4.
一、
1.B
2.A
3.C
4.B
5.C
6.B
二、
1.B
2.C
3.A
4.D
三、示例阿廖沙因为他虽然生活在艰难和痛苦之中,但他依然十分热爱生活,保持对生活的勇气和信心因为书中展现了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解
四、阿廖沙外祖母
1.动作乐观的生活态度和对“我”的关爱
2.示例和我一起听故事的还有船上的水手们,都是些留着胡子的高大的男人
3.他们夸赞她讲得好,要求说“再讲一个,老太太!”还说“走,跟我们一起去吃晚饭!”示例外祖母指挥众人救火
4.。