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英语听课心得体味篇一小学英语听课心得体味在市区教师进修校举行,这对于我们英语教师来说,是一次不可多得的学习机会通过四天的听课,我觉得在教育教学方面收获不少有很多值得我学习借鉴的东西下面谈一谈感受首先马英华老师这节课讲的是三年级一开始是师生问候,学生能够积极配合,直接导入,,应用上以前学过的知识,这样既复习了旧知识,又培养了学生语感热身活动中,学生能够连说带做动作,体现了对学过的知识能够熟练掌握运用多媒体播放图片赵本山、宋丹丹形象直观,能激发学生对英语学习的兴趣直接操练了..紧接着导入教师拿自己制作的单词卡片领读反复进行了操练,利用游戏进行巩固,看出了这位老师的基本功很扎实为了巩新知识,采用小组比赛的方式,充分达到了O师生互动、生生互动的效果用游戏的方式,充分调动了学生的积极性,情绪非常高涨在巩固拓展让学生自己谈论自己的家庭,说到自己引用复习了课学习的’而板书设计清晰明了,整节课设计得比较紧凑,始终关注学生的情感,激发学生的动机在评课中,市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐,特别是能全英语授课,感触最深,感到印象深刻的是在单词教学中,能融入到教学、会话、歌曲中讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养
三、学校教师的培养国兴中学已是省里数一,数二的优秀学校可是他们对于专业知识孳孳不倦的追求是无校界的,积极吸取来这听课老师的意见与建议,不断地完善自我,发展自我通过这次听课,我开阔了眼界,让我深切的体味到了紧迫感反思之余,真的庆幸,我还年轻惟独激情和对工作的热情是远远不够的自己需要学的东西太多太多虚心向别人学习,充实自己能力,赋予了很高的评价最后市教研员周永文做出了总结要想培养学生的学习兴趣,应以兴趣为先导,教师自己制作课件、卡片,为教学打下基础,学生有种身临其境的感觉设计真正的任务活动、任务型教学,用英语来做事情,利用情境表达创设真实情景,达到词不离句、句不离题教学语言,要全英语教学,苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画并提出了一系列改正措施,重视英语教学有充足的时间听、说、读、写在备课上下工夫,整体把握内容小学英语教学应面向全体学生关注学生情感提高课堂效率正确对待学生学习毅力的培养等通过听课我认为首先要调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求我们在这一方面做的都不够好,因此,听课时我特殊注意了讲课老师不同的调动孩子的方式我发现以下几个问题非常重要、只要孩子积极回答了问题,应对其进行鼓励这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见,并且多数老师对回答对问题的学生都有或者多或者少的奖励,这也极大的调动了孩子的积极性、积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要老师在每一个教学环节中对孩子的要求一定要清晰明确,难易适中惟独孩子清晰的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思量,这都会打击孩子的积极性课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点我认为李丽老师在这一点上做得很到位首先,上课前她与孩子做互动式就故意引入课题,课程开始后,从单词的讲解,到练习,再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点孩子们很自然的完成为了接触,理解,使用这一系列过程教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现优秀的教师都有几个特点、口语流利,发音准确惟独做到这一点,才干保证孩子对课程的理解,才干保真孩子学到正确的知识,地道的语言、善于利用多媒体,演唱,画画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实小学英语教师想使自己寻常的英语教学更加有效,首先就得抓住并了解小学英语教学的特点要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,使学生具备良好的语音、语调基础,具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力,并养成良好的英语学习习惯,为进一步学习打好基矗因此,小学英语教学应具备以下特点教学内容贴近生活,能激发出小学生的学习兴趣,用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性,引起他们的学习兴趣,激发学生的主体参预意识教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛,用轻松活泼的气氛影响学生的情绪,因为学生的情绪会直接关系到教学的效果篇二初中英语听课心得体味自课内比教学活动开展来,我听了不少老师的公开课我觉得,这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会通过这些听课,我觉得在教育教学方面收获不少虽然所听的每堂课的水平不一,风格各异,但每一节课都有不少值得我学习借鉴的东西
一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求注重学生能力的培养,注重主体参预,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或者创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围平时我们在这一方面做得不够好因此,听课时我特殊注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要老师在每一个教学环节中对孩子的要求一定要清晰明确,难易适中惟独孩子清晰的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思量,这都会打击孩子的积极性
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点、口语流利,发音准确只有做到这一点,才干保证孩子对课程的理解,才干保证孩子学到正确的知识,地道的语言、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,萧洒地进行授课,富有艺术性、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与省优的差距同时我对自己也提出了许多问题去思量,怎样让自己的语言更优美怎样然孩子喜欢上课怎样培养孩子的能力相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步通过听课,我觉得在教育教学方面收获不少虽然这节优质课的水平不-,风格各异,但每一节课都有不少值得我学习借鉴的东西多媒体的使用现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以明艳的色采、活动的图象和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围教师基本功扎实,充分调动学生的积极性这位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼教师都是借班上课,但师生配合程度丝毫没有受到影响教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性平时我们在这一方面做得不够好因此,听课时我特殊注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要老师在每一个教学环节中对孩子的要求一定要清晰明确,难易适中惟独孩子清晰的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思量,这都会打击孩子的积极性恰当的导入,自然的过渡这几节课,我是以一种欣赏和享受的心情听完了导入的自然,过渡的简洁而不留痕迹,给我留下了深刻的印象比如讲授《》时,通过介绍自己,例如
①②③自然而然的过渡到所授内容上,这样子既激起了学生的兴趣,又调动了积极性情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面给我印象最深刻的是这样一个情境请两个好朋友上来,让其他学生来问他俩问题,这两位学生用手势来表示看他们对朋友到底了解多少这也让学生很自然地进入课堂我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活之中去注重基础,适当拓展延伸这次听的课没有想象中那末花哨,更多的是注重课文,注重基础知识在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手正是这种“磨刀不误砍柴工的远见,提高了整节课的课堂效率通过这次听课,我们开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与其他优秀教师的差距,同时我们对自己也提出了许多问题去思量,怎样让自己的语言更优美怎样让学生喜欢上课怎样培养孩子的能力相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步体味优秀范文篇三高中英语听课心得体味年月,在学校领导的组织下,我有幸参加国兴中学高中英语听课活动,对于提高本人业务素质水平提供了一次不可多得的学习机会首先感谢学校给我这样一次难得的学习机会,通过半天听课学习,我受益匪浅,收获颇丰而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距,领略到了各位出类拔萃的英语教师的风貌,精湛的教学艺术,以及深厚的教学功底虽然这些老师的风格各异,水平不一,但是其实每一节课都有不少值得我去学习借鉴的地方下面我就来谈一下我对这次优质课听课的一些浅薄的认关于学生
一、学生英语基础都十分的扎实老师都是用全英教学,语速都非常的快,稍不留神,就跟不上老师的步伐,而这的学生非但听的懂,还能够快速的做出反应可见英语基础的扎实
二、学生是课堂的主人这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求注重学生能力的培养,注重主体参预,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或者创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围平时我们在这一方面做得不够好因此,听课时我特殊注意了各位老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要老师在每一个教学环节中对孩子的要求一定要清晰明确,难易适中惟独孩子清晰的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思量,这都会打击孩子的积极性
三、学生的文化素质很高凡是见到我们到这的老师,学生无一不亲切的向老师问好,可见学生的素质很高,我们教育者常言道读书育人读好书,做好人,读书先提高自身的素质尤其重要经典高中英语听课心得体味经典高中英语听课心得体味关于教师教师的良好业务素质是上好课的前提和保证在这次听课中,我发现优秀的教师都有以下几个特点、英语口语流利,发音标准准确,惟独这样,才干保证学生对英语教学的理解和把握,才干让学生学到正确的知识、善于利用各种形势的多媒体,使学生接触到的英语知识更立体,更形象、更直观,更生动、教态自然慷慨,表情丰富生动,在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛,富有艺术性、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾,使得课堂更加充实丰I-A-IBBo、英语课件多样化,充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用、在欢快的教学气氛中培养学生对英语的学习兴趣兴趣是学习的动力,有了动力学生就能积极主动的学习关于学校
一、学校环境十分优雅学校校园十分干净与整洁,连墙壁上都难以见到学生留下的污渍,学生卫生意识很好
二、学校文化气氛浓厚学校主教学楼展示学生获奖的美术作品,教室里面和走廊上都可以见到名人名言,激励学生积极向上学习。