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必修上册第四单元单元测试班级姓名学号分数----------------------------------------------------------------------------------【满分分时间100分钟】60(本题分)阅读下面的文字,完成下面小题12目前,我国已有多个非物质文化遗产项目成功申遗,总数居世界第一非遗保护和传承的观念,整个社会对非遗的40尊重意识、保护意识和传承意识明显提高非遗保护唤醒了民众对于中华优秀传统文化的尊重和热爱,增强了人们的文化自豪感过去历朝历代,民间艺人不曾受到过特别的尊重建筑者、手艺人、讲故事的人……体现他们技艺和智慧的成果被世人称赞,但他们的名字却在历史里如今,传承人概念被提出并得到实际,让这些不曾被关注的创造者走到文化建设舞台中央,使他们有了荣誉感和自豪感,也有了自信心和责任担当传承、创造的主体得到尊重,有助于非遗这一经受历史的技艺和智慧焕发出旺盛生命力如今,非遗越来越多地在社会生活的各个领域发挥作用,丰富人民文化生活,推进乡村振兴,实现高质量发展,给我们的生活带来宝贵的滋养面向未来,我们要珍惜非遗傕乱…把老祖宗的技艺和智慧保护好、发展好、传承好让中华文化同世界各国人民创造的丰富多彩文化一道为人类文明发展提供强大的精神动力深入人心埋没崇尚铸造A.(分)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
1.4深入人心湮没尊崇锻造B.根深蒂固埋没崇尚锻造C.根深蒂固湮没尊崇铸造D.(分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
2.4面向未来,我们要珍惜非遗保护,把老祖宗的技艺和智慧保护好、传承好、发展好A.面向未来,我们要珍惜非遗保护,把老祖宗的技艺和智慧传承好、保护好、发展好B.面向未来,我们要珍惜非遗保护的时代机遇,把老祖宗的技艺和智慧传承好、保护好、发展好C.面向未来,我们要珍惜非遗保护的时代机遇,把老祖宗的技艺和智慧传承好、发展好、保护好D.(分)下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是()
3.4靠近海岸后,这些巨大的海兽又会潜回去,重复刚才的举动……露骨鲸又是在干什么呢A.口并题赠牌匾;
③由原文〃传言像一阵风,连宝庆的小角落都吹到了宝庆人都早早地排队到老牛的店铺前买饼,生怕明天就吃不上了〃分析可知,传言老牛要被杀头,人们早早排队买饼,生怕第二天吃不上;综合以上都是对老牛高超的制饼手艺的侧面描写本题考查学生理解标题含义的能力
12.对小说的题目〃留一饼〃内涵的理解,需结合内容分析
①由原文〃宝庆和平街最末的一间小木屋,上插一黄布幌子,写着‘留一饼‘三个大字;光这还不算什么,更让人气的,是老牛拿着最后一个饼在你眼前晃晃,然后装进袋子,说一句‘不卖了‘;轿子里走出来一个白净男人,男人揭开红布盖头,上写‘留一饼‘三个大字;看热闹的人上前一看那题款,惊了一声’这……这竟然出自当今皇上的亲兄弟,康亲王之手;老牛走了,老牛走的前一天还在做饼老牛的愿望是把最后一个饼带到棺材里,他做到了〃分析可知〃留一饼〃是老牛多年的独特行为习惯孕育形成的饼铺招牌每天都把最后一个饼留给自己,直至生命结束
②由原文留一饼僦是留一饼,谁来了也不卖〃分析可知,〃留一饼〃体现了老牛的性格特点固执、倔强
③由原文〃待到白净男人时,刚好还剩下最后一个饼,老牛把饼装好,指指挂在门口的幌子,‘留一饼〃分析可知,〃留一饼〃蕴含着老牛的生意原则不论贫富贵贱,饼前人人平等,一视同仁
④由原文〃年到古稀的老牛,还是一个人在铺子里做饼有好心的小伙子来老牛店里帮忙,有时会问起老牛做饼的诀窍,老牛总是笑笑‘你看这胖胖圆圆的饼,放高处不俯视你,放低处不仰视你……〃分析可知,‘留一饼〃蕴含着老牛的做人准则坚守本心,不卑不亢(本题分)下列古诗词描写的中国传统节日按照时间排序正确的一项是()
13.4
①春城无处不飞花,寒食东风御柳斜
②遮莫圆明似前度,不知谁续广寒游
③风雨端阳生晦冥,汨罗无处吊英灵
④尘世难逢开口笑,菊花须插满头归
⑤将坛醇酒冰浆细,元夜邀宾灯火新
⑥偶来人世值中元,不献元都未日闲
①③⑤②④⑥①③⑤②⑥④①⑤⑥③②④⑤①③⑥②④A.B.C.D,【答案】D【详解】本题考查中国传统文化常识的识记能力学生应在关注生活的基础上,加强分类识记和积累解答时,要先理解诗句,明确诗句中所涉及的中国传统节日,然后按照时间先后顺序进行排序本题中,
①对应的是〃寒食〃,清明节前一二日
②〃圆明〃,指中秋之月又圆又亮,对应的是〃中秋〃,农历八月十五
③〃端阳〃〃汩罗〃对应的是〃端午节〃,农历五月初五
④〃菊花须插满头〃对应的是“重阳节〃,农历九月九日
⑤〃元夜〃〃灯火〃对应的是“元宵节〃,农历正月十五
⑥〃中元〃对应的是〃中元节〃,农历七月十五日故按按照时间排序为
⑤①③⑥②④,故选D(本题分)下面文段是关于〃家乡文化生活〃学习活动倡议书的正文部分,其中有四处语病,请指出其序号并做修改,
14.8使语言表达准确流畅,符合文体要求
①家乡文化既是中国文化的重要组成部分,
②又是我们个体精神生活的重要依托
③家乡的人物、景致和习俗传递着我们丰富的记忆与情感,
④值得我们寻访探究
⑤为此我们打算组织同学围绕〃家乡文化生活〃开展学习活动
⑥请同学们用适当的方式参与和关注家乡的文化生活,
⑦增进对家乡的文化认同
⑧若能为家乡文化建设建言献策,
⑨我们表示敬谢不敏【答案】
③将〃传递〃改为〃承载〃
⑤将〃打算〃改为〃计划〃
⑥将〃参与〃与〃关注〃对调
⑨将“敬谢不敏〃改为“感谢〃【详解】本题考查学生辨析并修改病句、语言表达得体的能力
③〃传递着我们丰富的记忆与情感〃错误,搭配不当,〃记忆与情感〃不能〃传递〃,可将“传递〃改为“承载〃
⑤〃打算组织同学围绕‘家乡文化生活’开展学习活动〃错误,这是一份倡议书,打算〃口语化,应将〃打算〃改为书面语〃计划〃
⑥〃参与和关注家乡的文化生活〃错误,语序不当,应该先〃关注〃,再“参与〃,应将〃参与〃与关注〃对调
⑨〃我们表示敬谢不敏〃错误,敬谢不敏,恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事,多作推辞做某事的婉辞应将〃敬谢不敏〃改为〃感谢〃【点睛】解答病句题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后〃对症下药〃,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意(本题分)阅读下面的表格,请你站在不同人物身份的角度思考,归纳出一个观点,并写出一个可以进行研究的问
15.6题要求观点鲜明,表述简洁,语言连续调查选项调查结果大学生人数所占比例生活用品名牌衣服、手机、电脑、MP470%日常活动生日会、老乡会、欢送会、庆祝会95%月费用元200065%年费用元4000058%()如果站在教育工作者的角度,观点是,可以进行研究的问题是1O()如果站在一位商人的角度,观点是,可以进行研究的问题是2o【答案】大学生个人消费过高如何引导大学生合理消费大学生已成为庞大的消费群体怎样到大学里去寻找餐饮、服装、高科技电子产品等行业的巨大商机【详解】本题考查表文转换的能力解答此题,要正确分析图表中所列内容的相互联系,找出规律性的东西,分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论本题要求通过对图表的分析,从不同角度归纳观点,并写出可以进行研究的问题要分清教育工作者的作用是教育人,商人的社会作用赚取利润从教育者的角度,大学生的个人消费很明显过高,而且大都是奢侈品及娱乐消费,因此可从正确引导大学生合理消费的角度进行研究,从商人的角度,大学生已悄然成为庞大的消费群体,在研究的问题上,自然要从如何从大学生身上赚取利润为课题(本题分)下面是某家乡企业的〃产品质检流程图〃,请根据图示,写一段文字介绍产品质量把控情况要求表述
16.6准确,语言简洁、连贯,不超过字110_J号检验不合格—淘汰原材料入厂一原材料-------------------------------------、合格入库【答案】原材料入厂后,前端质检人员检验原材料,,合格即可入库进行生产,不合格直接淘汰;生产过程中,中端质检人员监督整个生产过程;产出货物后,后端质检人员再次检查货物质量,合格则入库销售,不合格则送工厂生产环节返修【详解】本题主要考查图文转化的能力本题是某家乡企业的〃产品质检流程图〃,表述时,先看清流程图有多少个程序,搞清先后顺序,留意中间复杂的部分然后要重点分析三个质检环节针对的对象,如〃原材料〃〃生产〃〃货物〃明确不同质检结果要采取不同的处理方法,如原材料不合格直接淘汰,合格就入库进行生产;还有根据货物是否合格,采取不同的处理方法最后,表述时要清晰、流畅、完整,有一定的逻辑顺序(本题分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过.610个字家庭是社会的基本单元,家长是孩子最好的老师,@,营造浓厚阅读氛围,有利于推动书香社会建设一个人的成长,离不开知识的哺育;一个家庭的幸福,d一个“书香家庭〃,无不有追求,有道德,有品位其实,一本真正有用的书的价值比一件名牌衣服的价值不知要大多少倍一本好书,小则使人获得知识,懂得道理;且,改变人的一生“耕读传家,让书籍走入每一个家庭,营造读书的环境,沁人心脾,其乐无穷【答案】为人父母率先读书离不开书香的熏陶大则可以激发人的志向【详解】试题分析这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,如第
①空注意后文营造浓厚阅读氛围〃,第
②空注意后面的〃书香家庭〃第
③空注意前文〃小则〃【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目,高考题目一般为科普类的说明性文字,文段表述结尾严密要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差如此题中的〃读书〃书香〃大则〃在前后文都有相应的提示性的词语(本题分)下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正
18.10关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于月日在学校报告厅举办关于中国传统节日的知识讲座,426现将有关事项通知如下
一、讲座内容本次讲座主要牵涉以下节日春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等
二、讲座嘉宾本次讲座我们应邀了德高望重的金老师,他将抛砖引玉,以通俗易懂的语言、丰富翔实的历史材料为大家带来一顿精神上的文化大餐
三、其他说明请各班主任认真组织,拜托同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,听金老师的精彩讲座教务处年月日202041【答案】
①把牵涉〃改为“包括〃
②把〃应邀〃改为〃邀请〃
③删掉〃抛砖引玉〃和后面的〃,〃
④把拜托〃改为〃希望〃
⑤把〃莅临〃改为〃到达〃【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体和准确、鲜明、生动的能力
①牵涉:一件事情关联到其他的事情或人语境说的是包含哪些节日,使用不当,应改为“包括〃
②应邀接受邀请这里是邀请对方,使用不当,应改为〃邀请〃
③抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见此处用来形容德高望重的金老师,不符合语境,应删掉〃抛豉引玉〃和后面的
④拜托:敬辞,委托(多用于托人办事)这里是要求学生,使用不当,应改为“希望
⑤莅临:来至来临(多用于贵宾)这里说的是学生,使用不当,应改为峰达〃U他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人……B.那是,……实在,我说不清……,其实,究竟有没有魂灵,我也说不清C.作为〃大地之子〃,袁隆平一直在稻田里耕耘,直到生命的最后一刻……D.【答案】
1.B
2.C
3.B【分析】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力
1.深入人心指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服根深蒂固比喻基础稳固,不容易动摇本处指非遗保护和传承的观念非常的了解,所以选用〃深入人心〃埋没使显露不出来,不能发挥作用湮没清除,化为乌有本处指这些人的名字在历史中不为人所知,所以选用湮没〃崇尚推崇慕尚常用于表述推崇某种观念尊崇敬重推崇本处是说让以前不被关注的创造者走到文化建设舞台中央,使他们有了荣誉感和自豪感,所以应是对这些人的敬重推崇,选用〃尊崇〃铸造比喻创制,建立也比喻培养造就锻造是锻炼早就的意思本处指非遗要经受历史的锤炼才能焕发出旺盛的生命力,所以选用锻造〃故选Bo本题考查学生辨析并修改病句的能力
2.〃我们要珍惜非遗保护〃是错误的〃珍惜〃缺少宾语中心语,应改为〃我们要珍惜非遗保护的时代机遇〃;〃保护好、A.传承好、发展好〃是错误的语序不当,应改为〃传承好、保护好、发展好〃〃我们要珍惜非遗保护〃是错误的〃珍惜〃缺少宾语中心语、应改为〃我们要珍惜非遗保护的时代机遇〃B.〃把老祖宗的技艺和智慧传承好、发展好、保护好〃是错误的语序不当,应改为〃传承好、保护好、发展D.好〃故选Co本题考查学生正确使用标点符号的能力
3.文中的省略号表示列举的省略省略号表示思维的跳跃的省略;A.省略号表示列举的省略;B.省略号表示说话断断续续;C.省略号表示语义难尽的省略D.故选Bo(本题分)阅读下面的文字,完成下面小题24材料一:乡村文化是乡村社会得以延续的核心如果没有乡村文化,那么乡村也就成为一潭死水,无从振兴了如果乡村的振兴只是在乡村建设几间民宿,开上几个咖啡馆,让一些城里人到乡村来换换空气,尽管可以增加就业、提高收入,但是却不是真正的乡村振兴从这个意义上说,乡村振兴的核心是乡村文化的振兴文化赋予了生活的意义乡土社会是由人组成的,同时又超越了个体,是文化将这些个体连接成为一个有机的整体,并赋予乡村生活的价值比如乡土社会中有许多节日,每个节日都有着不同的意义在人们庆祝这些节日的过程中,人与自然、人与人、生者与亡者保持了沟通,成为联系密切的共同体文化也赋予乡村社会以秩序在乡村社会中,文化发挥了更重要的作用,比如要养成尊老爱幼的风气就需要有尊老爱幼的文化氛围在传统的乡村社会中,社会变化相对比较缓慢,老年人积累了丰富的知识可以教导青年人,因此老年人在社会中具有较高的地位但是到了现代社会,社会发展的速度越来越快,人们有很多渠道获取知识,受过现代教育的年轻人更容易利用这些渠道获取知识,要维持年轻人对老年人的尊重,就需要文化力量乡村文化为实现乡村振兴提供了基础西方国家在迅速的工业化和城市化过程中,农业的快速发展是以乡村社会的消亡为代价的与西方国家不同,东方社会都希望在快速的城市化过程中保留乡村,如日本、韩国和中国的台湾地区,在高速工业化和城市化过程中,都曾经以不同名义推动乡村的振兴,希望避免西方乡村消亡的道路东方社会振兴乡村的重要内容之一就是保护乡村文化中国乡村振兴的目标之一是实现乡风文明,通过文化建设,实现乡村的和谐和有序发展,因此乡村振兴需要文化先行文化先行可以从物质层面做起但是,物质层面乡村文化建设只是手段,不是目的,乡村文化建设不能停留在物质文化建设上有一些地方的乡村文化只是停留在物质建设上,精神文化建设没有跟上,物质文化也就很快消失了在物质文化建设的基础上要推动乡村公共事务的治理公共事务就是大家参与来管大家的事情,乡村振兴需要乡村居民之间相互协作,协作的过程就会有更多公共的事务需要大家去参与和决策,在这个过程中需要逐渐完善乡村的各种制度比如现在许多村庄制定有村规民约,这就是处理村庄公共事务的手段,但是要避免为了制定村规民约而制定村规民约,要让村规民约真正发挥作用乡风文明与社会主义核心价值观的建设要结合合起来我们可以看到,社会主义核心价值观与乡村文化是相通的,我们可以通过政府推动和村民参与,在乡村建立起良好的社会风气(摘编自王晓毅《乡村振兴,文化建设要先行》,《北京青年报》年月日)材料二20171126“现代农村是一片大有可为的土地、希望的田野”在参加河南团审议时,习近平总书记站在全面建设社会主义现代化强国的高度,对实施乡村振兴战略作出重点部署、提出明确要求习近平总书记指出,农业强不强、农村美不美、农民富不富,决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,紧紧扭住乡村振兴这个“三农”工作的总抓手,实现农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展,就能为不合理的城乡二元结构画上句号,为举世瞩目的中国梦写下惊叹号“先立乎其大者,则其小者弗能夺也”乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴,实施乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化,总方针是坚持农业农村优先发展,总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕,制度保障是建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系秉纲张目,执本末从,统筹谋划,科学推进,才能把乡村振兴这篇大文章做好做实(摘编自《奋力谱写乡村振兴新篇章》,《河南日报》年月日)2019315材料三近年来,新疆哈密市五堡镇坚持以乡村旅游引领乡村振兴,基本形成环境因乡村旅游更美丽、产业因乡村旅游更兴旺、百姓因乡村旅游更富裕的乡村振兴发展态势近日,在伊州区五堡镇吐格曼博依村,一场中式面点培训课程正在村委会进行,这场培训是五堡镇为镇里旅游业发展培训后备餐饮人才吐格曼博依村村民茹孜古丽•沙依木受同村村民阿木提的影响参加了这次培训阿木提原是吐格曼博依村的贫困户,年五堡镇举办了首届桑甚节,大批外地游客蜂拥而至,吃饭、住宿都不能满足游客需求,阿木提由此找2016到了商机,开办起农家乐,第一年就盈利万元,年收入达到余万元8201810旅游业发展也促进了五堡镇生活环境的改变为了吸引游客,改善公共服务设施,五堡镇加大公厕等公共设施建设,并制定各项制度改善乡村卫生环境如今,走进五堡镇,现代感十足的街道,整洁美观的院落,美丽的新农村景象跃然眼中,吸引了八方游客前来观光旅游(摘编自《乡村旅游引领乡村振兴》,央广网年月日)2019317材料四中新网重庆新闻月日电日,四川美术学院成立艺术与乡村研究院该研究院下设乡村建筑与环境研创中心、101212艺术与社会创新中心,将以具体实践案例和项目为载体,积极促进理论和研创成果落地,以艺术实践助力乡村振兴四川美术学院整合重庆市重点实验室新媒介美术创作实验室、重庆市协同创新中心西部文化遗产与创意产业协同创新中心、重庆市高校创新工程中心等校内外资源,成立艺术与乡村研究院,汇聚中外艺术与乡村研究人才,构建跨学科的学术团队,搭建跨文化的学术平台,开展在地性的学术探讨长期以来,学校在乡村民居营建、乡村风貌改造、乡村文化生态调查、当代艺术走入乡村等方面,开展了大量工作(摘编自《植根乡土振兴乡村四川美术学院成立重庆首个艺术与乡村研究院》,中新网年月日)20181013(分)下列关于材料一内容的理解和分析,不正确的一项是()
4.4乡村文化能使乡村充满生机活力,同时也是乡村振兴必不可少的重要条件A.节日文化具有联通意义,可使乡村中的个体连成整体,人与自然成为共同体B.在维持乡村良好秩序和实现乡村和谐有序的发展上,文化是一种重要的力量C.乡村振兴必须经历一个先物质经济层面,再到精神、制度等层面的过程D.(分)下列对材料一论证的相关分析,不正确的一项是()
5.4本文从乡村文化在乡村社会的核心地位说起,引出了振兴乡村文化这一论题A.本文从生活意义、社会秩序和振兴基础三方面论述乡村文化对乡村的作用B.本文通过东西方对乡村不同态度的比较,意在揭示东西方乡村文化的不同C.本文在论证中,以不少篇幅阐述在乡村振兴中应如何践行文化先行的做法D.(分)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()
6.4要实现农业农村现代化的总目标,就必须坚持农业农村优先发展的方针,秉纲张目,统筹谋划,科学推进A.乡村振兴是产业振兴、人才振兴等方面的全面振兴,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系是必要的制度保障B.新疆哈密市五堡镇环境美丽,产业兴旺,百姓富裕,使得五堡镇的乡村旅游成为引领乡村振兴的重要途径C.乡村民居营建、乡村风貌改造、乡村文化生态调查等方面的案例和项目,是艺术实践助力乡村振兴的积极探索D.(分)材料一运用了哪些论证方法?请概括分析(两种即可)
7.6(分)实施乡村振兴战略需要哪些方面共同努力?请根据材料内容简述各方面所起的作用
8.6【答案】
①举例论证法第一段中〃建设几间民宿,开上几个咖啡馆〃
②对比论证法第四段西方国家
4.D
5.C
6.C
7.与东方国家对待乡村文化的不同态度
①国家层面制定政策,统筹谋划
②乡村层面积极寻找有特色的乡村振兴途径
8.
③社会力量发挥自身优势,以多种形式助力乡村振兴【分析】本题考查学生对材料内容的理解和分析的能力
4.〃必须经历〃错材料一倒数第二段中说的是〃中国乡村振兴的目标之一是实现乡风文明……需要文化先行文化先行D.可以从物质层面做起〃,而不是“必须经历〃故选Do本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力
5.意在揭示东西方乡村文化的不同”错材料一第四段,作者意在说明“东方社会振兴乡村的重要内容之一就是保护乡村C.文化”故选Co本题考查学生理解概括文本信息的能力
6.〃使得五堡镇的乡村旅游成为引领乡村振兴的重要途径〃错,因果关系倒置根据原文〃基本形成环境因乡村旅游更美C.丽、产业因乡村旅游更兴旺、百姓因乡村旅游更富裕的乡村振兴发展态势〃可知,〃乡村旅游〃是原因故选C本题考查学生分析论证方法的能力
7.()材料一中有多处的比如〃举例,‘在乡村建设几间民宿,开上几个咖啡馆,让一些城里人到乡村来换换空气〃〃1比如要养成尊老爱幼的风气就需要有尊老爱幼的文化氛围〃〃比如现在许多村庄制定有村规民约,这就是处理村庄公共事务的手段〃这些都是运用了举例论证法()〃西方国家在迅速的工业化和城市化过程中,农业的快速发展是以乡村社会的消亡为代价的与西方国家不同,2东方社会都希望在快速的城市化过程中保留乡村……〃,这段话把西方国家与东方国家对待乡村文化的不同态度做了对比,是对比论证法本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力
8.()由材料二〃制度保障是建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系秉纲张目,执本末从,统筹谋划,科学推进,才1能把乡村振兴这篇大文章做好做实可知,国家应制定政策,统筹谋划;()由材料三〃年五堡镇举办了首届桑甚节,大批外地游客蜂拥而至,吃饭、住宿都不能满足游客需求,阿木提由22016此找到了商机,开办起农家乐〃可知,乡村应积极寻找有特色的乡村振兴途径;()由材料四〃该研究院下设乡村建筑与环境研创中心、艺术与社会创新中心,将以具体实践案例和项目为载体,积极3促进理论和研创成果落地,以艺术实践助力乡村振兴〃可知,社会力量应发挥自身优势,以多种形式助力乡村振兴(本题分)阅读下面的文字,完成下面小题24留一饼赵登科三百六十行,行行出状元,老牛是个卖饼的宝庆和平街最末的一间小木屋,上插一黄布幌子,写着“留一饼”三个大字幌子的左边,有一棵大桂花树,它到底活了多少年,没人能说得清,总之没五个汉子是别想抱住它的腰桂花树底下,摆着张椅子,老牛没事就躺在椅子上摇着蒲扇,吹着风老牛这人,人善,心慈,可就是太固执就拿这卖饼来说,十多年了,每天只做个,一个不多,一个也不少200这些个饼,没半个时辰就被抢光了,弄得许多想吃的吃不到,吃到的吃不饱,怨气满街光这还不算什么,更让人气的,是老牛拿着最后一个饼在你眼前晃晃,然后装进袋子,说一句“不卖了”关于老牛为啥留一饼,有人说那是老牛的秘方,得留一饼揉碎在明天的面团里,还有人说那是老牛留给自己吃的“留一饼”就是留一饼,谁来了也不卖!老牛刚开始卖饼时,生意并不好,店铺在街末,铺前又有大树挡着可是老牛仍然坚持每天做个饼,卖不完的200亲自送给街上的乞丐和平街的张老爷是个有头有脸的大人物,连当官的都敬他三分这一天张老爷过生日,许多卖吃的、卖喝的店铺,纷纷关了门,给张老爷贺寿去了老牛不去,“管他张老爷还是赵老爷,他过他的寿,我卖我的饼”别的铺子关了门,那些卖力气的汉子找不着填饱肚子的地,只得远走几步到老牛的铺子里没一会儿,竟然排起了长队饼快卖完时,来了个白净男人,他从队伍后面插了过来,摸出一两银子,往老牛桌上一掷“两个饼,快点”老牛像是没听见,继续笑着装饼,笑着收银子白净男人猛地一拍桌,银子跳得大拇指那么高“老头,你聋吗?”老牛没瞧白净男人一眼“饼不多了,现在到后面排队说不定还能吃上一口”白净男人伸出手,一巴掌拍向老牛,却被一个拿折扇的男人一把挡住折扇男人堆着笑脸“我们这就去排队”待到白净男人时,刚好还剩下最后一个饼,老牛把饼装好,指指挂在门口的幌子,“留一饼!”白净男人顿时来了气,“知道我家公子是谁吗?你……”折扇男人瞪了白净男人一眼,“好,我们明天再来”第二天一大早,折扇男人果然来了,吃了几口饼,说了几句“好吃”,离开了折扇男人走了快一个月时,有人敲锣打鼓送来一块牌匾轿子里走出来一个白净男人,男人揭开红布盖头,上写“留一饼”三个大字看热闹的人上前一看那题款,惊了一声“这……这竟然出自当今皇上的亲兄弟,康亲王之手”就在宝庆人都听说了这事,来看康亲王亲笔题的字时,老牛铺子前的牌匾却不见了宝庆人问他,他指指铺子里的一个角落“在那呢!”让老牛扬名的倒不是他的饼,也不是康亲王题的字,而是宝庆城人人都在传老牛要被杀头你想想,把亲王题的字丢在构角里,杀十次头恐怕都不够传言像一阵风,连宝庆的小角落都吹到了宝庆人都早早地排队到老牛的店铺前买饼,生怕明天就吃不上了可是,一月过去了,一年过去了,老牛的头还长在脖子上,还悠闲地在桂花树底下摇着蒲扇年到古稀的老牛,还是一个人在铺子里做饼有好心的小伙子来老牛店里帮忙,有时会问起老牛做饼的诀窍,老牛总是笑笑“你看这胖胖圆圆的饼,放高处不俯视你,放低处不仰视你……”老牛走了,老牛走的前一天还在做饼老牛的愿望是把最后一个饼带到棺材里,他做到了(选自《小小说大世界》,年第期)20182(分)下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是()
9.4老牛性格固执的特点在文中得到了充分的体现,作者对此明显带着一种欣赏的态度,这与小说要表现的主题是吻合的A.老牛敢将匾额扔在角落里,主要是因为通过卖饼一事,他已对康亲王的人品和气度有所了解,并不担心会有性命之忧B.〃放高处不俯视你,放低处不仰视你〃一句,表面上说的是饼的特点,实质上道出了老牛自身的性格特点与人生追求C.老牛作为一个卖饼者,从中参透人生,将从事的职业与自己的为人处世很好地融为一体,也赢得了人们的认同与尊重D.(分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
10.4小说第二段的环境描写体现了一定的时代特点,而大桂花树这一物象与主人公老牛的形象可谓相映成趣、相得益彰A.买饼时,白净男人飞扬跋扈的言语行动与老牛坦然自若的冷静应对形成鲜明的对比,在矛盾冲突中推动着情节发展B.老牛对有头有脸的张老爷、地位显赫的康亲王以及普通的买饼者一视同仁,这样写更有利于刻画其鲜明的人物形象C.关于老牛到底为什么要留一饼,小说自始至终没有明确说明,这种伏笔手法的使用,增强了故事的神秘感和可读性D.(分)(人物形象塑造手法)小说中老牛饼艺的高超主要是采用哪一种手法来体现的?请结合全文简要说明1L8(分)小说的题目〃留一饼〃有哪些内涵?
12.8【答案】主要采用了侧面烘托的手法
9.B
10.D
11.
①饼总是被抢购一空、供不应求,吃不到、吃不饱的齐声抱怨;
②当朝皇上的亲兄弟康亲王对饼赞不绝口并题赠牌匾;
③传言老牛要被杀头,人们早早排队买饼,生怕第二天吃不上
①“留一饼〃是老牛多年的独特行为习惯孕育形成的饼
12.铺招牌每天都把最后一个饼留给自己,直至生命结束
②〃留一饼〃体现了老牛的性格特点固执、倔强
③“留一饼”蕴含着老牛的生意原则不论贫富贵贱,饼前人人平等,一视同仁
④〃留一饼〃蕴含着老牛的做人准则坚守本心,不卑不亢【分析】本题考查学生理解文章内容的能力
9.〃他已对康亲王的人品和气度有所了解,并不担心会有性命之忧〃错误,由原文〃管他张老爷还是赵老爷,他过他的寿,B.我卖我的饼;老牛像是没听见,继续笑着装饼,笑着收银子白净男人猛地一拍桌,银子跳得大拇指那么高,老头,你聋吗?老牛没瞧白净男人一眼,‘饼不多了,现在到后面排队说不定还能吃上一口,〃可知老牛的做法只是其不媚权贵的率性而为,并不存在对后果的预判故选Bo本题考查学生理解文章内容和分析艺术特色的能力
10.伏笔手法”错误,伏笔手法指的是在文章中,前文为后文做的提示或暗示而在这里的留一饼到文章结尾也没有说明,D.而是留给读者去想象,所以应为〃留白手法〃故选Do本题考查学生烘托手法使用的能力
11.
①由原文〃这些个饼,没半个时辰就被抢光了,弄得许多想吃的吃不到,吃到的吃不饱,怨气满街〃分析可知,老牛的饼总是被抢购一空、供不应求,吃不到、吃不饱的齐声抱怨;
②由原文〃折扇男人果然来了,吃了几口饼,说了几句‘好吃,离开了〃〃看热闹的人上前一看那题款,惊了一声’这……这竟然出自当今皇上的亲兄弟,康亲王之手〃分析可知,当朝皇上的亲兄弟康亲王对饼赞不绝。