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文本内容:
第二外语基础教学大纲The Foundationof SecondForeign Language课程编码课程类型专业特色课程22502501课程学时课程学分322
一、课程性质与任务第二外语(日语)是为英语专业本科学生开设的学科专业基础课程作为第二外语,本课程旨在让学生掌握基础的日语知识,培养学生听说读写的基本技能,并能在日常生活得到运用;培养学生阅读能力,使学生可借助字典阅读和翻译文献;掌握日语的基本特点和学习方法,为今后的自学和继续深入学习打下坚实的基础日语教学中根据中国人和英语专业学生学习日语的特点,进行诸如汉日对比和英日对比等以加深学生的理解,通过本课程的学习,要求学生掌握•日语假名的正确发音和常用词汇个;掌握基础语法和句型,能进行简单的听说会1200—1500话;学会阅读简单的文章;以及学会写出简单的短文;学会借助工具书翻译简单的文章同时,还要求了解有关日本的文化、社会、风情等方面的知识;掌握一些日语交际、交流、商务、工作等方面的技能学完本课程之后,学生应当具备通过日本能力测试级和级的能力,并且能够在实践中43应用这些能力具体表现为以下基本技能.听能够听懂课文录音、教师课上的日语授课、完成课后的听力练习
1.说掌握基本的日语会话能力,在课堂上能够与教师进行比较流利的日语问答能够2独立进行基本的日常会话.读能够熟练地朗读课文及应用文,养成正确读出新单词新文章的能力
3.写在熟练掌握日语语法的基础上,能够自己独立完成造句及简单的作文
4.译在教学范围内,能够进行日汉单词、句子、文章的互译5二学时分配课程内容学时日语发音及日本文化基本概况18李太忒中国人飞才2/U43444部屋仁机占椅子^53森7日寺(—起岂兴寸637吉田太工来月中国-行岂兴于3/U李太每日二一匕一在套欠分杀于8/UH3总学时32
三、课程内容及要求第一章日语发音及日本文化基本概况.教学目的1⑴掌握日语基本发音(清音、长音、拗音、促音)⑵了解日语中长拗音⑶对日本文化有一定的初步了解;⑷熟练掌握平假名,片假名的书写⑸了解日语罗马字输入教学内容
2.日语发音及日本文化基本概况重点难点
3.清音、长音、拗音、促音;易混淆的假名记忆教学方法
4.以讲授为主,兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式,每课后进行复习,并就课文向学生提大量的问题第一点果李太中国人.教学目的1掌握并且熟练运用判断句学习(工兴也^寸力、人等重点词汇和短语的意义及用〜〜〜〜法;通过句子释义,理解课文中难句.教学内容2判断句;〜(〜〜飞寸力;
(7);太人重点难点
3.句型^;寒暄语〜〜教学方法
4.以讲授为主,兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式,每课后进行复习,并就课文向学生提大量的问题第二^二九工本寸教学目的掌握使用基本的判断句;熟练掌握指示事物的代词,修饰体言的连体词;了解指示事物的代词及连体词之间的转换;熟记数词的读法;学习疑问句等重点词汇和短语的意义及用法;通〜过句子释义,理解课文中难句.教学内容2判断句;指示事物的代词,修饰体言的连体词重点难点
3.代词、连用词的用法1疑问词2教学方法
4.以讲授为主,兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式,每课后进行复习,并就课文向学生提大量的问题第三^nrr.教学目的1掌握基本的判断句;掌握表示场所的代词指示地点的代词、指示方位的代词;学习力、、〜4〜助词等重点词汇和短语的意义及用法;通过句子释义,理解课文中难句.教学内容2判断句;选择句及其答语;日语数量词的搭配重点难点
3.指示地点的代词与指示方位的代词的区别;选择句及其答语;日语数量词的搭配教学方法
4.以讲授为主,兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式,每课后进行复习,并就课文向学生提大量的问题第四^部屋仁机奇子讲.教学目的1掌握存在句的各种形式;了解疑问句的另一种形式;学习助词(
二、占、等重点词汇和短语的意义及用法;通过句子释义,理解课文中难句.教学内容2存在句的各种形式;助词占、;fe重点难点
3.存在句中有无生命物体的对于谓语动词使用(而杀于、4教学方法
4.以讲授为主,兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式,每课后进行复习,并就课文向学生提大量的问题第五^森太畤仁起岂兴XJ47t教学目的
1.掌握助词用法及时态;了解关于时间的读法;学习助词学习仁、力
三、来过等重L/zs A/CL/i点词汇和短语的意义及用法;通过句子释义,理解课文中难句教学内容
2.助词用法及时态;时间的读法;力
三、^L/zs重点难点
3.助词仁、力、
三、的用法;时间的分读法教学方法
4.以讲授为主,兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式,每课后进行复习,并就课文向学生提大量的问题第六^吉田太来月中国行岂杀丁XJ4A教学目的
1.掌握助词的用法;了解日期的读法;学习日期的读法助词等重点词汇和短语的意义及用法;A通过句子释义,理解课文中难句.教学内容2助词的用法;日期的读法;日期的读法重点难点
3.助词的用法;行岂兴于〃句型的学习教学方法
4.以讲授为主,兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式,每课后进行复习,并就课文向学生提大量的问题第七^李太每日二一匕一古套欠办杀寸()教学目的1掌握学习助词的用法;区别运用助弱在、P、力、、M占;学习在〈方口〃-(灯行1:〜k A岂兴于”.教学内容2助词的用法;左、3力、、^、占;~在〈芯行岂兴寸〃k重点难点
3.助词的用法;3力、、吞、占的具体作用在句中的体现教学方法
4.以讲授为主,兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式,每课后进行复习,并就课文向学生提大量的问题
四、教材与教材参考教材人民教育出版社,光村图书出版株式会社.新版中日交流标准日本语(新版)(初级上册)[加.北京人民教育出版社教材参考,
2006.未来教育教学研究中心.标准日本语同步练习.(新版)上册[].北京金版电子出版社,1M
2006.樊慧颖、刘凡夫.中日交流标准日本语词汇详解[].大连大连出版社
2.M,
2006..刘晓华、罗丽杰.中日交流标准日本语语法详解[].大连大连出版社3M,
2006.王琪,中日交流标准日本语阅读理解[]哈尔滨哈尔滨工业大学出版社,4•M.
2003.王淑兰.刘艳萍.日语听力初级教程[]天津南开大学出版社,
5.M.
1999..韩立红.日本文化概论[加.天津南开大学出版,
62004.。