第06卷 2023届高考语文全真模拟临门一脚终极版（解析版）

绝密★考试结束前第06卷2023届高考语文全真模拟临门一脚终极版（解析版）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一城市中的荒野是工业文明桎梏下的号性遒通，是由金属与玻璃构建的寂寥城市的凄美回眸和慰藉好奇与探索的天性让人类文明在发展的道路上一往无前从非洲草原走向亚洲丛林、欧洲冻原、美洲荒漠……于是，粗糙的矿石被打磨成光滑的玉器，黏土变作了洁白的无具，燧石的火星烧去了原野的荒芜，殖民地中的野花经过培育成为了贵族花园中的奇葩，自由流淌的溪流被改造为光滑的河渠，沼泽被开垦为田园和城镇……这是一条逐渐背离荒野的文明之路，城市、农田和园林在化石能,源和机械力的推动下，不断取代原生的自然自然的野性被日益驯化“光滑”“精致”“高雅”和“温顺”等渐渐成为当代文明的重要特征现代城市是当前最高层次文明的载体和象征，却已被演绎为用塑料、金属和玻埔搭建的客壁——光鲜亮丽，不着尘埃，野草和昆虫失去容身之所，自然和野性只存在于电子屏幕和声光电的感官刺激之中失去野性的人类，正如泰养在拉斯维加斯五星级酒店玻璃房中的老虎，寂寥而萎靡于是，野性和荒野被重新提起城市荒野之于人类文明和城市化，恰如困兽囚笼中的一棵绿树、一丛野草或一条溪流从发生学意义上讲，部分城市荒野作为原生自然的遗存斑块或廊道得以在城市中幸存，如残存的湿地（哈尔滨群力湿地公园等）此外更多的是挣脱了文明约束的次生自然，如在荒废的灰色基础设施中造意繁衍的自然（纽约高线公园的前身等）城市荒野并不局限于荒野景观，还包含保留了野性的、不受人工干预的自然过程和生物——从自由流淌的径流、未被改造的土壤和栖息其中的微生物、自由繁衍的乡土植物，到从水泥地中挣扎而出的野草和排水沟石壁上顽强生长的灌丛、随季节而生长凋落的树叶、能够感知天时的鸡鸣和蛙声……从生态学意义上讲，城市荒野作为自然生态系统，依照自然规律做功，并以其自身逻辑建立起深邃的秩序，是保障城市生态系统健康和可持续性的要素它为人类社会提供了不可或缺的生态系统服务，诸如净化空气和水、调节城市微气候、维持乡土生物多样性等从文化和心理学意义上讲，城市荒野的审美启智功能让人类探索未知的天性得以释放——这正是推动文明进步的原动力于我看来，东西方哲人的深邃思考和智慧大多来源于荒野如释迦摩尼的菩提树、穆罕默德的希拉山洞、王阳明的龙场山洞，以及梭罗的瓦尔登湖等生态心理学认为，人与自然的日益分离将有损人类健康，而人类的健康源于地球的健康，疗愈人类身心疾病有赖于人与自然关系的修复，以及自泰博学，善谈论初游洛阳时人甚退怅留符般一见嗟聂国名企土豆南至李鹰膺与相见,曰“吾见士多矣，未有如郭林宗者也其聪识通朗，高雅密博，今之华夏，鲜见其僖”遂与为友，于是名宸京师后归乡里，衣冠诸儒送至河上，车数千两府唯与泰同舟而济，众宾望之，以为神仙焉泰性明知人，好奖训士类陈国童子魏昭请于泰曰“筝取易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫”泰许之泰尝不佳，命昭作粥，粥成，进泰，泰呵之日“为长者作粥，不加意敬，使不可食！”以杯掷地昭更为粥重进，泰复呵之如此者三，昭姿容无变泰乃曰“吾始见子之面，而今而后，知卿心耳！”遂友而善之或问范滂曰“郭林宗何如人？”滂曰“隐不违亲，贞不绝俗，天子不得臣，诸侯不得友，吾不知其他”泰尝举有道，不就，同郡宋冲素服其德，以为自汉元以来，癖见其匹，尝劝之仕泰曰:“吾夜观乾象，昼察人事，天之所废，不可支也，吾将优游卒岁而已”然犹周旋京师，诲谤不息陈留仇杳，至行纯嘿，乡党无知者年四十，为蒲亭长民有陈元，独与母居，母诣香告元不孝香惊曰“吾近日过元舍，庐落整顿，耕耘以时，此非恶人，当是拿他未至耳母守寡养孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！且母养人遗孤,不能成济，若死者有知，百岁之后，当何以见亡者！”母涕泣而起香乃亲到元家，为陈人伦孝行，譬以祸福之言，元感悟，卒为孝子考城令河内王奂署香主簿，谓之曰“闻在蒲亭，陈元不罚而化之，得无少鹰鹑之志邪？”香目“以为甩鹑不若鸾凤，故不为也”奂日“枳棘之林非鸾凤所集，百里非大贤之路”乃以一月奉资香，使入冬手郭泰、符融赍刺谒之，因留宿；明旦，泰起，下床拜之曰“君，泰之师，非泰之友也“香学毕归乡里，不应征辟，卒于家（节选自《资治通鉴•汉纪四十七》）

10.文中画波浪线部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应的位置填涂正确的答案初A游洛阳B时C人D莫识E陈留F符融G一见H嗟异I因以介J于河南尹李膺

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.经师，指精通专业知识、讲授经书的讲师文中“经师”跟《师说》+“传道授业解惑”之师是同一类老师B.有道，汉代举士科目，有道德、才艺的人可由此科被举荐为官文中“有道”与《论语》中“就有道而正焉”中的“有道”意思不同C.教化，教育感化，指儒家所提倡的政教风化《陈情表》中“沐浴清化”的“化”与文中的“教化”意思一致D.太学，中国古代中央官学文中的“太学”与《送东阳马生序》“在太学己二年”中“太学”都是古代最高学府

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李膺欣赏郭泰而与之结交，儒生们送郭泰归乡至河边时，李膺和郭泰同舟渡河，被众人看成神仙般的人物B.魏昭认为郭泰是难得的“人师”，甘愿侍奉左右；他为郭泰做粥，虽被多次为难，仍脸色不变，终获郭泰认可C.陈元被母亲控告不孝顺，仇香认为陈元并非恶人，用伦理孝道、祸福之理教导他，最终陈元成为孝子D.仇香品行卓绝，像鹰鹘般忠勇，被任命为主簿，但他认为鸾风不应栖在枳棘林中，不愿应征，故被郭泰奉为老师

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）同郡宋冲素服其德，以为自汉元以来，未见其匹，尝劝之仕

（2）母守寡养孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！

14.郭泰为什么被誉为“鲜见其傍”？请简要说明（3分）【答案】

10.BE

11.A

12.D

13.

（1）同郡人宋冲一向佩服郭泰的德行，认为从汉初以来，没有见过和他匹敌之人，曾经劝他出来做官

（2）你守寡而抚养孤儿，劳苦一生而年纪已老，怎能为了一时的恼怒，而抛弃多年的勤劳和辛苦！

14.聪明博学，高雅通达；明达知人，奖训土人；谦逊自知【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意起初游学到洛阳，当时的人没有人知道他，陈留符融一见到他就感叹与众不同，于是把他介绍给河南尹李膺“初游洛阳”中，“初”为“游”的时间状语，中间不能断开，“游洛阳”为“游于洛阳”的省略，语意完整，故B处断“时人”为“莫识”的主语，后省略宾语“郭泰”，故E处断；“陈留符融一见嗟异”为连动句，中间不断开，其后断开，故I处断综上，BEI处断【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力A.“是同一类老师”错误文中“经师”指的是精通专业知识、讲授经书的讲师/“传道授业解惑”之师是指传授道理，传授学业，解释疑难的老师，二者不同句意教授经书的老师容易遇到/传授道理，传授学业，解释疑难B.正确“有道”，有道德、才艺/有道德的人句意郭泰曾因颇有道德和才艺被推举/接近有道德的人，向他学习，以改正自己的错误C.正确句意应当是教育感化没有达到（要求）罢了/蒙受清平的教育感化D.正确句意让他进入太学学习/在太学中已学习二年了故选A【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力D.“像鹰鹃般忠勇，被任命为主簿”错，仇香被任命为主簿是因为品行卓绝，“像鹰鸥般忠勇”是王奂对他的期许“但他认为鸾凤不应栖在枳棘林中”错这是王奂的观点，而非仇香“故被郭泰奉为老师”强加因果，被郭泰奉为老师是之后的事，如文中写道“乃以一月奉资香，使入太学郭泰、符融赍刺谒之……”故选Do[13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力

（1）“素”，一向；“匹”，匹敌，此处活用为名词，匹敌之人；“尝”，曾经；“仕”，做官

（2）“奈何”，怎能；“忿”，恼怒；“历”，多【14题详解】本题考杳学生筛选并概括文中信息的能力rh其聪识通朗，高雅密博”可得出聪明博学，高雅通达；由“泰性明知人，好奖训土类”可得出明达知人，奖训土人；由“君，泰之师，非泰之友也”可得出谦逊自知参考译文郭泰学识广博，善于讲论起初游学到洛阳，当时的人没有人知道他，陈留符融一见到他就感叹与众不同，于是把他介绍给河南尹李府李府与他相见，说“我见过的土人多了，没有赶上郭林宗的他灵敏卓识通达朗悟，高尚雅致精到渊博，当今华夏，很少看到能与他相比的”就同他结为好友于是，他的名声震动京师后来回归乡里，土绅儒生一直送到河边，送行的车辆有数千辆，李鹰同郭泰同船而渡，各位宾客远望着他，以为他是神仙郭泰善于识别人，喜好称赞开道读书人陈国少年魏昭向郭泰请求说“教授经书的老师容易遇到,但传授做人道理的老师却难遇到我愿意跟随在您的身边，给您酒扫房屋和庭院”郭泰答应了他后来，郭泰曾因身体不适，命魏昭给他煮稀饭稀饭煮好以后，魏昭端给郭泰，郭泰大声喝斥魏昭说“你给长辈煮稀饭，不存敬意，使我不能进食”将杯子扔到地上魏昭又重新煮好稀饭，再次端给郭泰，郭泰又喝斥他这样一连三■次，麴昭的态度和脸色始终没有改变于是郭泰说“我开始只看到你的表面，从今以后，我知道你的内心了！”就把魏昭当作好友，善意对待有人问汝南范滂说“郭林宗是怎样一个人呢？”范滂说“隐居像介子堆一样不违反母亲的意旨，出仕像柳下惠一样，贞忠而不矫情绝俗天子不能把他看做臣仆，诸侯把他看做朋友我就不知道他的其它情况了”郭泰曾因颇有道德和才艺被推举，但他没有赴任，同郡人宋冲一向佩服郭泰的德行，认为从汉初以来，没有见过和他匹敌之人，曾经劝他出来做官郭泰回答说“我晚上观看天象，白天考察世态人事，天命要废弃的事物，是不能支配的，我就悠闲度日罢了”但他仍然周游于京城，教诲他人不止仇香，是陈留人，有高尚的德行，但沉默寡言，乡里无人知道他四十岁时，担任蒲亭亭长有个叫陈元的老百姓，一个人和母亲同住，他的母亲向仇香控告陈元忤逆不孝仇香吃惊地说“我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时，说明他不是一个恶人，应当是教育感化没有达到（要求）罢了你年轻时守寡，抚养孤儿，劳苦一生，而今年纪已老，怎能因为一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？况且你辛苦养大孤儿，却不能成全补益他，倘若已故的人有灵知，你百年之后亡故，怎么去面对先人！”陈元的母亲哭泣着起身告辞于是仇杳亲自来到陈元家里，趁机向他陈述人伦孝行，用不孝生祸、行孝得福的话做喻感化他，陈元感动省悟，终于成为孝子当时考城县令河内人王奂想委任仇杳当主簿，他对仇香说“听说在蒲亭，陈元有了过错，不治罪而去感化他，英非缺少鹰鹤一样威猛的心志吧？”仇香说“我以为鹰鹑虽威猛但不如鸾凤美好，因此不想为官”王涣说“枳树荆棘不是鸾凤栖息之处，百里之路哪里是你这样的大贤人走的路呢”于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习郭泰、符融携带名帖来拜访仇香，仇香于是留下他们住宿；第二天早上，郭泰起身，下床拜叩仇香说“您是我的老师，而不是我的朋友”仇香在太学学成，回归乡里，不接受官府的征召，后来在家里去世

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题寒食郊行书事二首（其一）范成大野店垂杨步

①，荒祠苦竹丛青筑芦箔

②水，乌啄

③纸钱风媪引浓妆女，儿扶烂醉翁

④深村时节好，应为去年丰【注】

①步通“埠”水边泊船之处

②芦箔插在河流或湖泊中间拦捕鱼蟹的苇栅

③鸟啄一作“鸟啄”，指乌鸦啄食祭品语出张籍诗“寒食家家送纸钱，鸟莺作窠衔上树”

④按无锡等地旧俗，新媳妇必须在清明时节与夫君一起去祭扫祖坟，俗称“上花坟”

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.从标题看，这是一首节日诗，寒食节正值春和日暖的时刻，作者漫步乡野郊外，写下了所见所感B.诗歌开头写河埠边杨柳低垂，旅店清静，不远处古祠寂寂，苦竹丛生，奠定了全诗伤感的情感基调C.颔联动静结合，运用白描式的叙写方式，生动表现出白鹭窥水的宁静画面和乌鸦啄食的动态景象D.这首五言律诗风格平易浅显、语言清新质朴，就像一幅反映农村社会生活的多姿多彩的风俗画

16.范成大这首诗是从哪些角度展示和谐的画面的？请结合诗歌内容简要分析（6分）【答案】

15.B

16.

①自然景物与人文景观相得益彰开篇将“野店”与“垂杨”、“荒祠”与“苦竹”等意象有机组合起来，描绘诗人在偏僻乡村所见风光，使自然景物与人文景观和谐统一起来

②百姓家庭和睦融洽颈联选取一个特写镜头，描写村民一家尊老爱幼、相互搀扶的生动画面，生动表现了百姓家庭的和陛融洽

③传统节日与丰收景象融为一体颈联与尾联写诗人郊游之时正值寒食节日，见祭品之多、浓妆之女和老翁之醉，便联想到百姓生活五谷丰登、幸福安康，将传统节日与美好生活融为一体（意思对即可）【解析】【15题详解】本题考杳学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力B.“奠定了全诗伤感的情感基调”错，全诗的情绪是平和愉悦的故选B【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌写作手法和艺术特色的能力“野店垂杨步，荒祠苦竹丛”，开篇将“野店”与“垂杨”、“荒祠”与“苦竹”等意象有机组合起来,描绘诗人在偏僻乡村所见风光，“野店”“荒祠”是人文景观，“垂杨”“苦竹”是自然景物，自然景物与人文景观和谐统

一、相得益彰“媪引浓妆女，儿扶烂醉翁”，颈联描写村民一家尊老爱幼、相互搀扶的画面，以小见大，表现百姓家庭和睦融洽“媪引浓妆女，儿扶烂醉翁”“深村时节好，应为去年丰”，颈联与尾联写诗人郊游之时正值寒食节日，见祭品之多、浓妆之女和老翁之醉，便联想到应该是去年丰收，人民幸福安康，将传统节日与美好生活融为一体

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的道理告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是

（2）苏轼《石钟山记》中以“,,可乎”明示自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心

（3）古诗词中，“风”充满灵性，蕴含诗意，是诗人表情达意的一个常见意象，既有离愁、幽怨、伤感之风，也有自然、美丽、和谐之风，如“,”【答案】

（1）惧满溢则思江海下百川盘游则思三驱以为度

（2）事不目见耳闻而臆断其有无

（3）清风徐来水波不兴（舞榭歌台，风流总被雨打风吹去/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/金风玉露一相逢，便胜却人间无数）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题2023年2月3日，我国首条跨海高铁——福厦高铁进入静态验收阶段，为后续线路开通运营创造条件验收完成后，预计4月进入联调联试阶段，年内具备开通运营条件静态睑妆是高速铁路竣工睑妆的重要环节，也是对工程建设、系统设备等的第一次全面“体检”铁路部门在这一过程中将检查确认工程按设计完成且质量合格，设备安装调试完毕且质量合格福厦高铁于2017年9月全线开工，正线全长

277.42公里，设计最高行车时速350公里建成通车后，福厦高铁将推动福州、厦门形成“一小时生活圈”，串联起一条“黄金旅游带”，加速经济贸易，让城市更繁荣福厦高铁的修建，将成为我国高速铁路网中沿海大通道的重要组成部分，有利于长三角与大湾区的南北贯通带来益处

18.文中画横线的句子有语病，请修改可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意（4分）

19.根据文中信息，给“静态验收”下定义不超过50个字（4分）静态验收是o【答案】

18.福厦高铁将成为我国高速铁路网中沿海大通道的重要组成部分，有利于长三角与大湾区的南北贯通

19.（静态验收是）对铁路建设项目工程按设计完成且质量合格、设备安装调试完毕且质量合格进行全面检查确认的过程【解析】【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力画横线句语病有二

（1）结构混乱”有利于长三角与大湾区的南北贯通带来益处”结构混乱，句式杂糅，去掉“带来益处”；

（2）搭配不当，“福厦高铁的修建，将成为……的重要组成部分”主语和宾语不搭配，成为重要组成部分的是福厦高铁，应该把“的修建”去掉【19题详解】本题考查学生语言表达之给概念下定义的能力文中与“静态验收”相关的内容是“静态验收是高速铁路竣工验收的重要环节，也是对工程建设、系统设备等的第一次全面“体检”铁路部门在这一过程中将检查确认工程按设计完成且质量合格，设备安装调试完毕且质量合格”首先明确下定义的公式为被定义的种概念=种差+属概念种概念为“静态验收”，由“铁路部门在这一过程中将检查确认工程按设计完成且质量合格，设备安装调试完毕且质量合格”推出属概念为“过程”然后找出种差，即“检查确认工程按设计完成且质量合格，设备安装调试完毕且质量合格”综合以上信息可确定出答案为（静态验收是）对铁路建设项目工程按设计完成且质量合格、设备安装调试完毕且质量合格进行全面检查确认的过程注意要以单句的形式，以“静态验收是……”的句式来表达，最后注意字数要求

（二）语言文字运用n（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题“零添加”是一个什么概念呢？消费者认为，（

①）然而，无论从现实情况还是科学概念上看，“零添加”并非事实因为，现代社会的食品都要经过生产、收获、转运、储存和加工等复杂流程，能进到人们的餐桌并吃到嘴里，或多或少含有添加剂一些人以为，无论是食品还是其他产品，（

②）其实，衡量食物的营养、安全和美味并非只有统天然一个标准食品生产和加工一大目的，是让食品营养充分发挥价值在一些食品安全事件中，不法厂商把并非食品添加剂的物质添加到食品中，才让食品添加剂甲0今天，全世界的食品添加剂已经有

2.5万种，可谓乙，而中国只批准了2000多种，不到十分之一这些食品添加剂有些是为了保障食品安全，不用反而不行例如，香肠和腊肉会使用一点亚硝酸盐以防腐，其作用主要是抑制肉毒杆菌生长繁殖肉毒杆菌可以产生肉毒素，毒性强于砒霜显然，在肉类加工中使用一点亚硝酸盐是合理的，否则，（

③），从而危害人体健康在某些情况下，有些厂家已经是在_亘了，把有些并不需要使用防腐剂的食品说成“零添加”，如腌渍食品（高盐）等因此，判定一种食品是否安全，首先看食品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要被“零添加”轻易忽悠

20.请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（6分）

21.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）

22.简述上文的主要内容要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字（3分）【答案】

20.

①就是食品中没有添加剂

②纯天然的才是最好

③会产生肉毒素

21.甲声名狼藉乙五花八门丙故弄玄虚

22.判定食品安全的首要标准不是看食品添加剂是否“零添加”，而是看食品成分和食品添加剂的种类和剂量【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力

①此处是消费者对“零添加”的看法，和后文为转折关系，结合后文零添加’并非事实”“或多或少含有添加剂”可知，消费者对“零添加”的看法是没有任何添加剂，应填”就是食品中没有添加剂”

②结合后文“其实，衡量食物的营养、安全和美味”可知这是在谈衡量食品是否安全的条件，结合“并非只有统天然一个标准”可知此处是有些人以纯天然为标准，故填“纯天然的才是最好的”

③结前文“肉毒杆菌可以产生肉毒素，毒性强于砒霜”可知，此处危害人体健康的是肉毒素，应填“会产生肉毒素”【21题详解】本题考查学生正确使用成语的能力甲语境说不法厂商把并非食品添加剂的物质添加到食品中导致食品添加剂名声不好，可填“声名狼藉”声名狼藉名声败坏到了极点乙全世界的食品添加剂已经有“

2.5万种”，可谓品类繁多，可填“五花八门”五花八门比喻事物繁多，变化莫测丙把有些并不需要使用防腐剂的食品说成“零添加”是玩花招迷惑消费者，可填“故弄玄虚”故弄玄虚指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸【22题详解】本题考查学生语言表达之选用句式压缩语段的能力第一段关键信息为“现代社会的食品都要经过生产、转运，储存和加工等复杂流程，能被端上人们的餐桌并被人们吃到嘴里，或多或少都含有添加剂”，即现代社会的食品或多或少都含有添加剂第二段关键信息为“在衡量食品是否安全时，纯天然并不是唯一标准”，压缩为纯天然不是衡量食品安全的唯一标准第三段关键信息为“消费者真正需要关心的是食品添加剂是否被食品和I」.生主管部门认可……要看食品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要轻易被零添加的说法忽悠了”可提取句子主要内容消费者真正需要关心的是食品成分和食品添加剂的种类和剂量综合以上信息，材料说的是判定食品安全的标准问题，可用“不是……而是……”表并列关系的句子表示为判定食品安全的首要标准不是看食品添加剂是否“零添加”，而是看食品成分和食品添加剂的种类和剂量

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作材料一故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也（荀子《劝学》）材料二在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞筹一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵上述材料引发你怎样的联想与思考？立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局・突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题这是一道任务驱动型材料作文题试题提供两则材料，一是先贤哲言，一则是当代科学家勇于探索突破，获得重大原创成果的媒体报道材料既有利于引导考生认识文化经典的文化价值，思考其现代意义，又紧扣当下时代主题，传递了正向的价值观念材料一呈现的是荀子对学习与做事态度的思考，他认为只有登高山、临深溪，方能知晓“天之高”“地之厚”荀子的话强调只有勇于探索和实践，才能开拓“视野”与“格局”，并隐含着不满足于现状，进而寻求突破的深意材料二呈现的是当代科学家站位高远，瞄准科技前沿，勇于突破创新，在多领域做出重大贡献的事实，其背后是拳拳爱国心、熠熠强国志，是一种强烈的时代责任感与使命感这些可以启示考生对格局视野、突破创新的思考，激发考生提升格局，立志成才；突破创新，急国所需两则材料共同指向当下的时代话题一一新时代青年要把眼光放得长远一些，站位要高一些，要把自己放在更广阔的大舞台上去比较，去突破，不要关起门来“自我陶醉”“自我满足”这些都可以激发学生的写作思维，也可以引导学生身体力行，努力成为有格局有情怀、能创新敢突破的时代新人“立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语”规定了写作特定的情景场合因此，在阐述为何推荐“格局-突破”这一主题语时，应注意与这样一个特定节口活动的意义目的相联系“假设你推荐的是‘格局•突破’则是以虚拟的语气明确了写作的任务要求，这是写作指令中的核心要求“请结合材料内容给校学生会写i封推荐信”，则要求考生写作内容必须体现两则材料所提供的思考点及其关联，落实到写作之中，不能孤立地谈“科技进步”“个人发展”等，而应将“格局”与“突破”联系起来谈同时，”给校学生会写一封推荐信”还规定了写作者的身份一一立德中学学生，有利于帮助考生聚焦审视表达的主体一一“推荐者一一我”，能为考生的作文立意提供支架，便于考生思想的表达与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的写作任务；规定了写作特定的对象情景一一给校学生会写一封推荐信，明确读者为校学生会相关负责人，写作需贴近这一对象，需考虑自己的思考与推荐理由对“学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语”这一活动的价值意义”阐述你的思考与推荐理由”，则要求考生立足自身或同龄人的实际，阐明自己对提升格局、突破创新等方面的认识考生还必须在此基础上，从不同角度充分阐述为何推荐“格局•突破”这一主题语的理由文体方面，试题规定写一封推荐信，考生写作时须按照书信的基本格式作文写作时候，考生要先厘定“格局”与“突破”两个概念所谓“格局”，是对事物的认知范围、认知程度“格局”可以是一种站位、视野，更可以是一种胸襟、情怀；“格局”可以通过学习、比较、实践，不断摆脱认知的束缚和限制，最终获得提升与发展；“格局”有大小之别，不同的格局往往决定人生的不同走向所谓“突破”，则是指打开缺口，打破限制，超越困难等它包括学识、技术上的突破，也包括思维品质上的突破，更包括道德修养上的突破，是从“无”到“有”、从“弱”到“强”的过程然后选好写作角度，立足于新的历史条件，从当代青年学生的特征去谈“格局”与“突破”之间的关系如可以谈如何辩证看待“格局”与“突破”之间的联系，反思“自我限制”尤其是“自我陶醉”“自我满足”的然生态系统的修复景观感知的相关研究表明，景观的复杂性和可探索性决定了自然环境的美感相较而言，园艺化的景观（如修剪整齐的草坪）显得索然无味一它们纵然代表着文明进步、能令人获得须臾的喜悦和激动，却唤不起人类的探索欲望和冲动，也难以传达诗情画意的美感（摘编自俞孔坚《城市荒野另一种文明》）材料二把灾害转嫁给异地，是现代水利工程的起点和终点诸如防洪大堤和异地排水，都是把洪水排到下游或对岸，或把干旱和水短缺的祸害转嫁给无辜的弱势地区和群体海绵的哲学是就地调节水旱，而不转嫁异地它启示我们用适应的智慧，就地化解矛盾中国古代的生存智慧是将水作为财，就地蓄留、消化旱涝问题，遍布中国大地上的陂塘系统、三角洲的桑基鱼塘都是典型的大地海绵系统这种“海绵”景观既是古代先民适应旱涝的智慧，更是地缘社会和邻里关系和谐共生关系的体现，是几千年以生命为代价换来的经脸和智慧在大地上的举印哈尔滨国家湿地公园（哈尔滨群力雨洪公园）吸取了中国农业文明中的基塘技术，用简单的填挖土方工程，营造了一处城市中心的攀e率净，用10舟的城市用地，来解决城市的雨涝问题哈尔滨群力雨洪公园占地34公顷，位于哈尔滨群力新区，新区占地27平方公里，公园处于低洼平原地带，而当地的年降雨量近600毫米，集中在夏季，所以雨涝是一大问题设计的核心策喀是借鉴三角洲地带悠久的传统农业中的基塘技术即通过简单的挖方和填方，来解决低洼地的积水问题，形成了洼地与高岗地相结合的“海绵”系统高地种植旱生果木，而洼地养鱼和种植湿生植被，从而形成丰产的三角洲农业景观这一技术在群力雨洪公园中经过提炼，得到了应用设计者沿场地四周，通过挖填方的平衡技术，创造出一系列深浅不一的水坑和高低不一的土丘，成为一条蓝绿相间的“海绵”带，收集城市雨水，使其经过滤、沉淀和净化后进入核心区的低洼湿地水泡中为乡土水生和湿生植物群落，山丘上密植具有东北特色的白桦林，再通过高架栈桥连接山丘在此整体格局基础上，建立步道网络，穿越于丘陵和泡状湿地之间，水泡中设临水平台，丘陵上有现光亭塔之类，创造出丰富多样的体脸空间建成后的雨洪公园，不但为防止城市涝灾做出了贡献，同时也为新区居民提供优美的游憩场所和多种生态体脸能够吸收雨洪的城市绿色海绵目前已被列为国家城市湿地，成为一个国际海绵城市的典范（摘编自俞孔坚等《海绵城市的三大关键策略消纳、减速与适应》）

1.下列对材料中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“野性遗漏”是在指现代工业文明束缚和限制下残存的原生自然，以及挣脱了文明约束而形成的次生自然B.“宫殿”是现代人运用塑料、玻璃、钢铁等材料搭建的高楼大厦，它已经成为现代最高层次文明的教体危害，以及对“突破创新”的影响；可以侧重谈为何要“突破”，阐释“突破”于人生追求、自我价值实现、民族复兴的意义，对进一步打开“格局”的作用；可以侧重谈“格局”，阐释如何通过打开“格局”以实现“突破”，并提出方法和建议……凡此种种，皆可入文同时，要注意不能仅是自圆其说，还要顾及不同的看法，或接纳或反驳，要有听众意识，交流意识立意

1.知格局而破格局，挣桎梏而开前路

2.提升格局，人生方能破局

3.突破自我，拓展人生格局和象征c.“烙印”是劳动人民为了化解旱涝问题，运用经验和智慧在大地上改造的如陂塘系统、桑基鱼塘等“海绵”景观D.“绿色海绵”在文中指的是位于哈尔滨群力新区，通过挖填方等技术形成的洼地与高岗相结合的解决涝灾的雨洪公园

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一列举释迦摩尼的菩提树、穆罕默德的希拉山洞等，是为了说明东西方哲人的智慧、人类的进步均来源于荒野B.材料二第一段先指出现代水利工程的缺点，再明确海绵哲学的特点和启示，最后以古代海绵景观印证并对其评价C.两则材料都运用比较手法，将城市荒野、“海绵”景观与现代工业文明下的工程进行比较，肯定了前者的重要意义D.两则材料语言风格各异，材料一运用比喻等修辞，语言形象生动富有文采；材料二列举数字加以说明，语言准确而严诬

3.下列选项，不符合材料二建设理念的一项是（）A.哈尼族人在大山里开挖干渠水沟，收集雨水，解决了梯田稻作的用水问题B.黄河下游泥沙沉积，河床抬升，人们加固大堤来治理水患，形成了地上河C.湖州先民通过堤围改造，蓄水成塘，水塘养鱼，塘边植桑，形成农业景观D.沈阳采用雨污分流解决雨涝，处理水中污物，雨水峰值削减后再补给河流

4.两则材料都提到哈尔滨群力湿地公园，请分析其不同的作用（4分）

5.某城市有一个大型废弃工厂，这里杂草丛生，蛙鸣鸟叫，阴天雨水横流，晴天尘土飞扬城市规划部门想将其改造成为一处城市景观，请结合两则材料提供几点建议（4分）【答案】

1.B

2.A

3.B

4.材料一以哈尔滨群力湿地公园为例，说明作为原生自然的城市荒野在现代文明中已经非常稀少；材料二以哈尔滨群力湿地公园为例，详细地介绍海绵系统设计策略及其对城市发展的贡献

5.

（1）可以改造为优美的游憩场所，提供多种生态体验

（2）改造时要依照自然规律，注重其审美启智功能【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力B.“‘宫殿……它已经成为现代最高层次文明的载体和象征”偷换概念，材料一“现代城市是当前最高层次文明的载体和象征，却已被演绎为用塑料、金属和玻璃搭建的宫殿”说的是“现代城市”，“宫殿”并不是当前最高层次文明的载体和象征故选Bo【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A.“是为了说明东西方哲人的智慈、人类的进步均来源于荒野”错误，材料一原文“东西方哲人的深邃思考和智慧大多来源于荒野”说的是“大多来源于荒野”故选Ac【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法能力材料二建设理念用适应的智慧，就地化解矛盾；将水作为财，就地蓄留、消化旱涝问题B.“加固大堤来治埋水患，形成了地上河”不能就地彻底解决水患，存在转嫁异地的风险，不符合材料二建设理念故选Bo【4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力材料一“城市荒野之于人类文明和城市化，恰如困兽囚笼中的一棵绿树、一从野草或一条溪流从发生学意义上讲，部分城市荒野作为原生自然的遗存斑块或廊道得以在城市中幸存，如残存的湿地（哈尔滨群力湿地公园等）”以哈尔滨群力湿地公园为例，说明作为原生自然的城市荒野在现代文明中已经非常稀少；材料二“哈尔滨国家湿地公园（哈尔滨群力雨洪公园）吸取了中国农业文明中的基塘技术，用简单的填挖土方工程，营造了一处城市中心的绿色海绵，用10%的城市用地，来解决城市的雨涝问题”“设计的核心策略是借鉴三角洲地带悠久的传统农业中的基塘技术”“建成后的雨洪公园，不但为防止城市涝灾做出了贡献，同时也为新区居民提供优美的游憩场所和多种生态体验”以哈尔滨群力湿地公园为例，详细地介绍海绵系统设计策略及其对城市发展的贡献【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析•、运用的能力参考材料二哈尔滨群力湿地公园的建设，“建成后的雨洪公园，不但为防止城市涝灾做出了贡献，同时也为新区居民提供优美的游憩场所和多种生态体验”，可以改造为优美的游憩场所，提供多种生态体验；结合材料一“从生态学意义上讲，城市荒野作为自然生态系统，依照自然规律做功，并以其自身逻辑建立起深邃的秩序，是保障城市生态系统健康和可持续性的要素”“从文化和心理学意义上讲，城市荒野的审美启智功能让人类探索未知的天性得以释放一一这正是推动文明进步的原动力”可知，改造时要依照自然规律，注重其审美启智功能

（二）现代文阅读n（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成小题幸福陈忠实从外面回来，门上贴着一张小纸条儿“叔，我爷叫你星期日到我家来一定要来”署名是“幸福”幸福，是房东家的孩子，我前后两次在小杨村驻队，都住在他家周日，我去了小杨村那幢熟识的砖腿门楼下，搭着席棚，喜庆的气氛洋溢在小院的空气里——是给幸福订媳妇吧？房东杨大叔跑出来，瘦长条脸上的每一条皱纹里，都流动着欢悦的浪花，说“咱幸福考上大学咧！“叔！”幸福脸上泛着红晕，腼腆地笑着，悄声抱怨说“你看我爷张罗……”瞧着爷孙俩快活的神色，我却追寻起记忆中幸福的影子四年前，我来到小杨村，队长宝全把我安顿在幸福家前年，我又来到这里那天，幸福奶走出来，拍打着衣襟，慈祥地笑着“幸福呢？”我问“吆车送菜去了”大婶喜悦的眼光里掠过一丝不易察觉的难受神色“他怎么会吆车？”我不由一愕记得我头一次住进这个家，十五六岁的幸福正读中学，长得细条条个儿，见了我，羞怯地低着头，跑到他住的厦房里去我住在厦房南间，和幸福是隔墙邻居，住过半个多月，幸福从来没有跷过我的门槛一天，他却破例走进我的房子顺炕站着，问我“你过去念过的中学课本还在不在？”“唔，说不定我毫无准备，又怕他失望，”大约还在，不会全的……”“你礼拜天回去，给我捎来”他说，“听说老课本深，我想试试”我找了几本残存的数理书，带给幸福之后的夜晚，总看见邻居窗上亮着灯光期间，我常常听见村里人说到幸福的聪明，我半信半疑，直到看见一个景象是个星期天，队里要分当月的粮食，会计把幸福叫走了仓库门口，中年会计坐在桌子旁，一手提着爸，一手打算盘幸福坐在会计旁边，袖着的双手搭在桌沿上会计念过一户的人数（按五级定量，人数折合后有整有零），就急忙拨拉算盘珠儿幸福薄薄的嘴唇嚅嗫一下，侧过脸报出一个数字会计和他算盘珠儿的数字对照，没错，就给过磅的社员大声呼报……他怎么会赶大车呢？他那细条条个头儿，比姑娘还脑腆、还柔3争的样子，说话像蚊子一样的细声，怎样呵斥、驾驶那些活蹦乱跳的骡马二骡子呢？“这娃野了！谁也管不下！”大婶烦怨地说这天晚上开完会，我和宝全队长搭伴走半圆的月亮贴在南城上空灰蓝的天上，朦朦月光洒在街巷里，一股淡淡的香味弥漫在清冷的空气中宝全蹙蹙鼻子，哈哈笑着转过头，说“这几个崽娃子，又煮狗肉哩！你闻，多杳！走！”我未必想吃狗肉，却被一种好奇心驱使着，跟着宝全走进一个独庄孤园门瞧见靠墙的一张方桌上，摆着一只大竟盆，几个青年围着桌子，撕嚼着狗肉，大声笑着，看见宝全，并不畏怯，嘻嘻笑着“队长，算你运气好，还有一条腿……”我却一眼啾见靠墙坐着的幸福，心里一震幸福侧身对着我，低着头我叫了一声，他“嗯”了一下，并不看我短暂的难堪之后，幸福又伸手撕下一块狗肉，轻狂地笑着他的眼里，腼腆、羞怯、甚至有点像女孩子般妩媚的神色早已褪净，一股野气在那长长的黑睫毛上浮游，头发蓬乱，衣裤遐遢这哪是我记忆中的幸福！我和幸福一路回来一进门，他懒散地靠在被卷上，很疲惫，很烦厌，似乎希望我快点走开我偏做出一副下榻的姿式，用时间和忍耐，终于打开了幸福的嘴巴……幸福，出生在筹办农业社的热火年月里，受了半辈子苦的爷爷，给新生的孙子起了个带着时代色彩的名字------------幸福幸福在农业社的菜园里长大及至坐到高中班的教室时，他对数理课发生了难以遏止的兴趣毕业回到村里，他干活踏实，宝全队长常常指定他负责某一项少数人做的单线活路；更不用说，会计拉他去清理工分账和现金账，电工点名叫他去拉下手，幸福简直成了个小能人不久，幸福进了科研站，他的心全被蔬菜栽培上严格的技术措施和有趣的生态现象迷住了！眨眼到了春天，试脸站采取新式育苗法取得成功，县里在小杨村召开现场会，却批评说科研站只搞业务，是修正主义的科研路线……一年一度的大学招生开始，经过繁杂的形式，定下了幸福但是第二天又传出确凿的消息不是幸福幸福在科研站小小的土围墙里呆不住了，赶大车去了三挂马车，六个青年，进城送菜拉稀粪，夜晚杀狗聚餐，打拳练武杨大叔和大婶只怕孙孙变瞎了，自己劝，把亲戚友人请来劝，全没有效果一阵胡弦响，我回头，和幸福赶大车、嚼狗肉的几个青年走进院子，提着板胡，拿着鞭鼓、梆子他们看见我，嘻嘻哈哈说“啊呀，你鼻子真灵！从城里也闻见这儿的香味咧？”“我闻见狗肉咧！”“你闻不见了，狗肉铺子关门啰！”一庭院的男女老少哄笑起来鞭鼓急雨般敲打起来，梆子砸出清脆的响声，二胡手在调弦……好！听小杨村自乐班的乱弹吧！1979年4月（有删改）［注］1977年冬，中断十年的中国高考制度恢复

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以主人公的名字作为小说题目，又插叙了名字的由来，既有助于刻画主人公的形象，也暗示了小说的主题B.借助“我”的观察视角，展现分粮食时会计和幸福一个紧张一个潇洒的计算姿态，通过对比突出表现幸福的聪明C.“半圆的月亮贴在南嫄上空灰蓝的天上”是对南源自然环境的描写，从侧面反映了当时小杨村人艰难的生存环境D.小说结尾聚焦于和幸福•起赶大车、嚼狗肉的几个青年的群像上，预示更多的青年将如幸福•样迎来新的希望B.对文中不同人物的不同神态的描写，下列分析鉴赏正确的一项是（）A.“瘦长条脸上的每一条皱纹里，都流动着欢悦的浪花”，运用通感手法形象地表达了杨大叔发自内心的无比的喜悦之情C.“脸上泛着红晕，腼腆地笑着”是“我”眼前的、也是“我”记忆中幸福的神态，“悄声抱怨”则隐晦地表现了幸福的一丝不安D.“喜悦的眼光里掠过一丝不易察觉的难受神色”，看似矛盾的神态描写细腻地反映了杨大婶兔杂的内心活动，引出下文E.“一股野气在那长长的黑睫毛上浮游”，与“头发蓬乱，衣裤遇遢”的外貌描写相呼应，展现幸福不为人知的H陋的一面

8.回忆是本文最大的叙述特色，请简要分析其好处（6分）

9.陈忠实曾就自己的创作谈到“这个或欢乐或痛苦的一次又一次过程，铸成不同人物不同的心灵轨迹，自然就会呈现出各个人物的个性来”请结合本文，谈谈你对这句话的理解（6分）【答案】

6.C

7.C10

①打破了常规的叙述方式，有利于形成小说的波澜，如“我”在庆祝幸福上大学的喜宴上回忆有关幸福的故事，吸引读者的阅读兴趣；

②问忆中有回忆，使小说的情节更加紧凑，如文中由对两年前幸福的I可忆，引出对四年前幸福的回忆；

③回忆与现实交错、表现幸福在不同时期的精神风貌，使得人物更为立体，更有利于揭示主题11

①少年时代，农业社的热火年月，给了幸福学习的机会，他积极向上；

②搞科研被批评又不被推荐上大学，幸福一度消沉，自暴自弃；

③恢复:高考，幸福终于考上了大学，他重拾自我，积极有为【解析】【6题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力C.”反映了当时小杨村人艰难的生存环境”错误此处就是环境描写，选项把它与“艰难的生存环境”联系起来属于过度解读故选C【7题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力A.“通感”手法鉴赏不当，是比喻，把脸色的笑容比作“欢悦的浪花”B.表现了“幸福的一丝不安”分析不当，“幸福脸上泛着红晕，腼腆地笑着，悄声抱怨说‘你看我爷张罗……，虽然是“抱怨”，却是幸福的“抱怨”，写出幸福考上大学之后的喜悦，没有“不安”D.展现“幸福不为人知的11陋的一面”分析不当，幸福搞科研却被批是“修正主义路线”，考大学又被换了下去，他有些自暴自弃故选C【8题详解】本题考杳学生鉴赏小说写作特色和审美意蕴的能力常规叙述方式是按照时间顺序叙述，而小说则打破了这种叙述方式错，开头写收到幸福“留言”，到幸福家去，原来幸福考上了大学，引出了“我”关于幸福的回忆，“瞧着爷孙俩快活的神色，我却追寻起记忆中幸福的影子”这样写一是打破了常规的叙述方式，有利于形成小说的波澜，而是吸引读者的阅读兴趣，幸福考上大学是有“故事”的；小说回忆中有回忆，如“四年前，我来到小杨村，队长宝全把我安顿在幸福家前年，我又来到这里”，然后写大婶告诉“我”幸福吆车送菜去了，引发“我”对于四年前初见幸福的回忆“记得我头一次住进这个家，十五六岁的幸福正读中学，长得细条条个儿，见了我，羞怯地低着头，跑到他住的展房里去可见这是由对两年前幸福的回忆，引出对四年前幸福的回忆，使得使小说的情节更加紧凑回忆与现实交错，表现幸福在不同时期的精神风貌，如四年前的幸福“长得细条条个儿，见了我，羞怯地低着头，跑到他住的厦房里去”，两年前的幸福“他的眼里，腼腆、羞怯、甚至有点像女孩子般妩媚的神色早已褪净，一股野气在那长长的黑睫毛上浮游，头发蓬乱，衣裤遛遢”，而现在的幸福“脸上泛着红晕，肺腆地笑着”，这些写使得人物更为立体，更有利于揭示主题【9题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力“这个或欢乐或痛苦的一次又一次过程，铸成不同人物不同的心灵轨迹，自然就会呈现出各个人物的个性来”，意思是过程的欢乐或者痛苦，会使人物心境不同，因而呈现出不同的个性如幸福的少年时代，“幸福在农业社的菜园里长大及至坐到高中班的教室时，他对数理课发生了难以遏止的兴趣.毕业回到村里，他干活踏实，宝全队长常常指定他负责某一项少数人做的单线活路；更不用说，会计拉他去清理工分账和现金账，电工点名叫他去拉下手，幸福简直成了个小能人不久，幸福进了科研站，他的心全被蔬菜栽培上严格的技术措施和有趣的生态现象迷住了”，农业社的热火年月，给了幸福学习的机会，他枳极向上；“取眼到了春天，试验站采取新式育苗法取得成功，县里在小杨村召开现场会，却批评说科研站只搞业务，是修正主义的科研路线……一年一度的大学招生开始，经过繁杂的形式，定下了幸福但是第二天又传出确凿的消息不是幸福幸福在科研站小小的土围墙里呆不住了，赶大车去了三挂马车，六个青年，进城送菜拉稀粪，夜晚杀狗聚餐，打拳练武……”，后来“我”见到他的时候，他正跟一群青年吃狗肉，“他的眼里，腼腆、羞怯、甚至有点像女孩子般妩媚的神色早已褪净，一股野气在那长长的黑睫毛上浮游，头发蓬乱，衣裤逾遢”，搞科研被批评又不被推荐上大学，幸福一度消沉，自暴自弃；结合注释“1977年冬，中断十年的中国高考制度恢复”可知，恢复高考，幸福终于考上了大学，“幸福脸上泛着红晕，腼腆地笑着”，他重拾自我，积极有为

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。