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文本内容:
机械原理课程教学大纲课程英文名称Principle ofMechanics课程编号学分学时0900340348
一、课程教学对象本课程的教学对象为纺织工程及自动化专业（纺织机电一体化）方向本科学生
二、课程性质及教学目的该课程为纺织工程及自动化专业（纺织机电一体化）方向本科学生的专业基础课它在教学计划中起着承先启后的桥梁作用，为学生学习后续的专业课打下必要的基础它不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实用性它的任务是使学生掌握机构的结构组成、运动学和机器动力学的基本理论、基本知识和基本技能，初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力它在培养高级技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术的适应能力和开发创造能力的作用，以及承上启下的桥梁作用，为学生学习后续课程和掌握专业知识及新的科学技术打好基础
三、对先修知识的要求学生在学习本课程之前，应先修课程高等数学、画法几何及机械制图、工程力学等
四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:）48知识模块知识点学时课外学习要求要求学习方式1＞绪论研究的对象、内容及目的等C1课堂讲授
12、平面机构
2.1研究机构结构分析的目的B
0.5课堂讲授的结构分析
2.2平面运动副及其分类A课堂讲授
12.3平面运动链及机构B
0.5课堂讲授
62.4平面机构的自由度A1课堂讨论A课堂讲授1平面机构的运动简图及其绘
2.5制A1课堂讲授计算平面机构的自由度时应
2.6注意的事项A1课堂讨论机构的组成原理及平面机构
2.7的结构分类
3.1机构运动分析的目的和方C
0.5课堂讲授、平面机构3法的运动分析A2课堂讲授
63.2速度瞬心及其在平面机构速度分析中的应用A
2.5课堂讲授用相对运动图解法作机构的
3.3速度和加速度分析
3.4用解析法作机构运动分析B1课堂讲授
4.1机构力分析的目的和方法C
0.3课堂讲授、平面机构
44.2构件惯性力的确定B课堂讲授1的力分析
44.3构件的动态静力分析A2课堂讲授B
0.7课堂讲授用解析法作机构动态静力分
4.4析
5.1机械及运动副中的摩擦C
0.3课堂讲授、机械中的5A2课堂讲授摩擦和机械考虑摩擦时机构的受力分析
5.2效率
45.3机械的效率B课堂讲授
15.4机械的自锁B
0.7课堂讲授
6.1齿轮机构的应用和分类B1课堂讲授、齿轮机构
66.2齿廓啮合基本定律、渐开线B1课堂讲授及其设计8及其性质
6.3渐开线齿轮各部分名称和A课堂讲授1尺寸
6.4渐开线齿廓正确啮合条件A1课堂讲授
6.5渐开线齿廓的切齿原理A1课堂讲授B
0.5课堂讲授渐开线标准齿轮无根切现象
6.6的最少齿数
6.7变位齿轮传动A1课堂讲授
6.8斜齿圆柱齿轮传动B
0.5课堂讲授
6.9蜗轮蜗杆传动B
0.5课堂讲授
6.10直齿圆锥齿轮传动B
0.5课堂讲授
7、轮系及其
7.1轮系的分类和应用B
0.6课堂讲授设计
47.2定轴轮系传动比A1课堂讲授
7.3周转轮系传动比A2课堂讲授
7.4混合轮系传动比B
0.2课堂讨论
7.5其它齿轮传动C
0.2课堂讨论
8、凸轮机构
8.1凸轮机构的应用和分类A
0.5课堂讲授及其设计
8.2从动件常用运动规律A
0.5课堂讲授A1课堂讲授3用作图法设计凸轮的轮廓曲
8.3线C
0.3课堂讲授用解析法设计凸轮的轮廓曲
8.4线
8.5平面凸轮的压力角和基圆B
0.7课堂讲授半径A
0.5课堂讲授
9、平面连杆
9.1连杆机构的应用及其设计的机构及其设基本问题A
1.5课堂讲授
69.2钱链四杆机构的基本形式及其演化
9.3钱链四杆机构的特点A2课堂讲授
9.4平面四杆机构的设计作图A2课堂讲授法、解析法
10.1棘轮机构B
0.3课堂讲授、其他常用
1010.2槽轮机构B
0.3课堂讲授传动机构及其设计
10.3其它间歇机构C
0.4课堂讨论
10.4螺旋机构A课堂讲授
110.5万向钱链机构A1课堂讲授
11、机械的
11.1研究机械平衡的目的C
0.5课堂讲授平衡
（4）
11.2刚性转子的静平衡A
1.5课堂讲授
11.3刚性转于的动平衡A课堂讲授
111.4平面机构的平衡B课堂讲授1注知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点
五、建议使用教材及参考书理论课教材孙桓，陈作模，葛文杰.机械原理（第七版）北京高等教育出版社,
[1][M].
2006.5主要参考文献邹慧君.机械原理教程北京机械工业出版社，
[1][M].
2001.9廖汉元，孔建益.机械原理北京机械工业出版社，
[2][M].
2007.3张春林.机械原理北京高等教育出版社，
[3][M].
2006.1郑甲红，朱建儒，刘喜平.机械原理北京机械工业出版社，
[4][M].
2006.1
六、课程考核方式以闭卷考试为主，结合平时作业综合评定成绩。
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