幼儿园小班教育方案

幼儿园小班教育方案

一、班况分析新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等

二、指导思想本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立”一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高

三、主要工作及措施、语言领域在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼1貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话,用完整话与他人交流等；、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意2识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人；、在科学领域中，认识简单的几何图形，和许多的关系简单的排序31等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力；、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画4简单的单线条物体；、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子,喜欢5与伙伴共同游戏、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗6文诵读和听读识字的教科研活动幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高

四、教育教学目标健康领域.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；a

1.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

2.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；

3.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活4语言领域b.乐意与人交谈，讲话礼貌；

1.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

2.能清楚的说出自己想说的事；

3.喜欢听故事、看图书；

4.能听懂并会说普通话5社会领域c.能主动的参与各种活动，有自信心；

1.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

2.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

3.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

4.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国5科学领域d.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；

1.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

2.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

3.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和4有趣；.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步5的环保意识艺术领域e能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；L.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;2,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动3。