幼儿园大班心理健康活动教案《情绪小怪兽》

大班心理健康活动《情绪小怪兽》活动目标L在教师的引导下能了解自己的心情，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

2.引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，激发幼儿乐观向上的生活态度

3.通过活动让动儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪,并积极地寻找各种调节情绪的方法初步懂得自己长大了遇事能够试着面对活动重难点重点:体验每种不同的情绪及了解情绪的作用难点:学会正确对待每种情绪活动准备教学相关PPT、情绪牌、〃情绪瓶〃、相关音乐活动过程

（一）导入部分L通过音乐导入，情绪变变变，教师引导幼儿根据音乐提示做出表情，初步感受不同的情绪

2.提问方式:问幼儿从刚才的音乐听到了什么情绪例如:快乐、生气

3.出示情绪牌情绪小怪兽，引出绘本《我的情绪小怪兽》

（二）基础部分:（学习重点及难点）L绘本阅读⑴教师讲述故事，介绍“情绪小怪兽”

（2）引导幼儿感知色彩与情绪的关系⑶揭示绘本中色彩与情绪的对应⑷再次感知色彩与情绪的对应关系，以及不同情绪的不同状态

2.逐一出示各种〃情绪牌引导幼儿观察⑴通过〃表情牌〃的学习,再次巩固幼儿感知色彩与情绪之间的关系注意:指令牌正面为情绪，反面为对应的颜色黄色，是快乐的情绪蓝色，是伤心的情绪红色，是生气的情绪黑色，是害怕的情绪绿色，是平静的情绪⑵教师组织提问,并请幼儿分享，当自己出现某种情绪时是发生过什么？当时的感觉又是怎样的⑶教师小结，整合幼儿的分享，再一次引导幼儿了解情绪的作用及如何管理自己的情绪

3、〃情绪瓶游戏⑴将情绪瓶分到每位孩子手中，请孩子们摇一摇，体验情绪瓶〃中的颜色⑵请孩子们帮助〃情绪小怪兽〃整理情绪放入对应的情绪盒，并做出对应的情绪表情活动总结:联系生活说说,如何让自己保持愉悦心情的办法音乐我的情绪变变变“开心”！哈哈！我的情绪变变变“伤心”呜呜呜〜我的情绪变变变“生气”！哼！我的情绪变变变“害怕”（语气助词）〜我的情绪变变变“平静（微笑+深呼吸）。