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幼儿园家访记录篇50《幼儿园家访记录50篇》是一篇幼师家访记录,适合幼儿园教师使用家访记录资料1王宇家访或者接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况,商讨如何提高该生的学习成绩家访资料老师向家长反映状况该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,时常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也不少,让老师很是头疼老师期望家长能催促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习状况,让孩子感受到态度的重要家访手记随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加之我们地处城乡结合部,我班外来务工子女个性多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思家访记录资料2高威琪家访或者接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况,探讨该生的教育方式家访资料老师向家长反映状况该生是一个十分聪明的男孩,如果能踏塌实实学习,就应很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识正因为如此,孩子学起来十分吃力,也就大决定再也不读书,想打工来减轻家里的负担但自己成绩不错,要父母允许不读书,肯定不行就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来赋予她帮忙,让学校来赋予帮忙感想教师惟独和学生成为朋友,才干了解他们的内心世界,他们才干把我们当成能够信赖的人家访记录资料
(17)时间XXXX地点家家访对象刘超越家访目的该学生自进校以来学习一向很努力,虽效果不是很理想,但用心性一向很高上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难情绪很严重,明显的厌学问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了帮忙她克服此刻的艰难,我决定家访家访状况学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长十分热情听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是此刻学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比这实在太可怕了,如果不及时帮忙她,时间一长还真的不好办了针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真学习,不要让艰难把自己打倒我明白问题还没有彻底解决,但是我们想看到的已经看到了感触教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮忙其解决问题家访记录资料
(18)家访对象闫雨悦时间XXXX地点家家访目的该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信我也对我的教学进行了反思,是否是因为我是新老师,教学不能激发学生兴趣经过与学生的交流,绝大多数反映并非那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因家访主要对话先电话联系家长,家长个性热情我直接说出了家访的原因家长说他孩子一向很听话,让他们很少操心她晚上都是按时睡觉,但是最近也发现有一些不对劲早晨要催上两三次才干起床问为什么?借口说睡眠不好我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉经过我和家长的耐心教育,她最后说出了个原委原先这段时间她成为了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多怪不得天天上课大瞌睡家访体味学生毕竟是学生,作为老师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了家访记录资料19家访对象高天彤时间XXXX地点家目的让学生养成良好的学习习惯高天彤是我班一位性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜欢的但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是不好好听课为此,下午放学时,我和高天彤的妈妈进行了一次谈话她说“我寻常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上学就会跟不上”她说“以后我们必须要多抽时间来关心孩子时常和孩子进行交流,多和老师联系,一齐来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯家访记录资料20家访对象张路时间XXXX地点家目的让幼儿养成良好的学习习惯张路是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是学会了就扰乱秩序,不让其他的同学学习因此,对进行了一次家访在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又时常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依着他这样一来,孩子就养成为了一些坏习惯所以,请家长多和学校持续联系,并配合教师把孩子教育的更好家访记录资料
(21)学生在校表现孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡家访时间2022-8-23家访形式到家交流家访资料(学生在家学习、生活等状况)孩子假期回达州,能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮忙家长做力所能及的家务事,生活自理潜力较强整个假期,和家长一齐度过了难忘的时光,能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提醒(家长对学校、教师的意见及推荐)期望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,催促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量家访记录资料
(22)学生姓名马衍宇家访时间xx年1月参加家访人员冉霞老师家访对象该生家长家访资料记录学习上缺乏自觉性,作业比较马糊,所以成绩不理想个性是作文写不具体,往往三排五排就马糊了事但让他重做,他总是态度端正,十分虚心,用心改正很有可塑性家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同他透露,孩子在家做作业也不够自觉不看好他做,作业就偷懒为此,他还打过孩子好几回呢!但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的所以我把我此次家访的最终目的和盘托出期末成绩之所以不理想,绝不是天资不足,确实不是我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘,因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的也足见他平时学习之马糊所以我们此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,就必须能创造喜人的进步他需要进步,也能够进步家长表示全力配合老师及学校的工作家访记录资料23学生姓名顾宗浩家访时间xx年1月参加家访人员冉霞老师家访对象该生家长家访资料记录学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过不少办法此刻已经没办法了本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试家访记录资料24学生姓名马春燕家访时间XX年1月参加家访人员冉霞老师家访对象该生家长家访资料记录马春燕是个好孩子,很听话学习潜力有待提高家长介绍该生能帮忙料理家务,但学习环境不好父亲明确表示家长潜力有限,但只要对学生有帮忙,愿意尝试为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的还准备请专人进行辅导对此我赋予肯定相信有家长的关心老师的帮忙学生必须会有步家访记录资料25学生姓名*林家访时间XX年1月参加家访人员冉霞老师家访对象该生家长家访资料记录该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够用心认真,所以成绩不理想个性是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动用心,对老师恭敬有礼她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉不看她做,作业就偷懒为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立模范,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖掘,因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,用心动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩必须会有喜人的进步她需要进步,也能够进步家长表示全力配合老师及学校的工作她很用心地听我说话,体味到我对她的良苦用心,不停地点着头家访记录资料
(26)家访教师***、***家访时间xx年5月22日家访对象**同学家访地点武昌车辆厂宿舍xx年5月22日,我和班级几位科任老师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人——**同学的奶奶,一位八十几岁的老人寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸当着奶奶和所有科任老师的面,我对林俊提出了几点要求;
1、增强学习用心主动性,提高学习成绩
2、少注重外表,多注重提高内在修养
3、加强时间观念,养成良好的个人习惯之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景家访心得体味
1、增强了师生之间的感情
2、加强了家校联系
3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻觅教育契机家访记录资料27时间XXXX地点家家访对象姬鹏程家访目的该学生沉迷于游戏不能自拔,时常晚上打通宵游戏上课就开始睡觉,睡到一天的课结束然后,晚上又开始重复昨日的故事经过老师耐心细致的教育仍不改正,所以决定请家长帮忙,让家长配合老师来一同来管理家访状况把学生的状况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他带给好的学习环境想不到他居然这样,你让家长怎能理解?待家长稍稍平息后,我给家长带给了一些解决的方法首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费其次,家长和老师时常持续联系,互通学习状况最后,学生保证以后再也不利用学习时间打游戏至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生务必自觉遵守学校的规章制度体味教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法家访记录资料28时间xxxx地点家家访对象陈宣诺家访目的该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?我来到了她家家访状况来到她家,家里惟独个母亲在,父亲还在外面帮人家送货听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,明白父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求学习一向很刻苦,成绩也很好问她前段时间怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自己的想法因为家里经济状况十分艰难,看到父母为自己吃苦,心里很不是滋味,决定再也不读书,想打工来减轻家里的负担但自己成绩不错,要父母允许不读书,肯定不行就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来到达不读书的目的听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来赋予她帮忙,让学校来赋予帮忙感想教师惟独和学生成为朋友,才干了解他们的内心世界,他们才干把我们当成能够信赖的人家访记录资料29时间XXXX地点家家访对象刘超越家访目的该学生自进校以来学习一向很努力,虽效果不是很理想,但用心性一向很高上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难情绪很严重,明显的厌学问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了帮忙她克服此刻的艰难,我决定家访家访状况学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长十分热情听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是此刻学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比这实在太可怕了,如果不及时帮忙她,时间一长还真的不好办了针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真学习,不要让艰难把自己打倒我明白问题还没有彻底解决,但是我们想看到的已经看到了感触教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮忙其解决问题家访记录资料30家访对象闫雨悦时间XXXX地点家家访目的该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信我也对我的教学进行了反思,是否是因为我是新老师,教学不能激发学生兴趣经过与学生的交流,绝大多数反映并非那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因家访主要对话先电话联系家长,家长个性热情我直接说出了家访的原因家长说他孩子一向很听话,让他们很少操心她晚上都是按时睡觉,但是最近也发现有一些不对劲早晨要催上两三次才干起床问为什么?借口说睡眠不好我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉经过我和家长的耐心教育,她最后说出了个原委原先这段时间她成为了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多怪不得天天上课大瞌睡家访体味学生毕竟是学生,作为老师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了家访记录资料31家访时间09年7月28日家访地点育才都市家园,殷铭懋家家访目的孩子父母离异,由奶奶带着,孩子很期盼得到父爱母爱期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的家访过程首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排参加了社会机构举办的补习班,语数外三科补习了十六次因为上期期末测试成绩不够理想,孩子一放假就下了大决心,要认真学习假期奶奶生了一次病,孩子主动地照应奶奶,像蓦地长大一样、家访反思我蓦地觉得我们的孩子其实很可怜,他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业,还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力浮现问题时,就应多了解孩子,尽班主任的职责多帮忙孩子家访记录资料32家访时间09年7月7日家访地点南辰美景,杨浩巍家家访目的杨浩巍本期被评为区三好学生,在班级中品德、学习全面发展,堪称楷模这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我都会求助他的母亲一一王艳伦,他母亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以用心的心态投入到学习中此次家访,我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的交流资源,让更多的家长合理安排孩子的假期家访过程到杨浩巍家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法孩子用玩具枪打倒塑料瓶后,一下子家访的氛围变得简单了之后我参观了孩子的卧室,他的卧室十分整洁,我表扬了他是一个自理潜力强的孩子之后在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很故意思在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动,他的妈妈报名让自己和孩子一齐参预此次活动当时,我对活动的有效性提出了质疑,但是他的妈妈却认为活动中总会有收获我们让孩子读《林清玄散文》,他妈妈让他每一天读一篇文章,摘录其中的一段美文变为摹仿其中的一段能够从资料上、写作手法等方面进行摹仿家访反思作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程假期参预社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和潜力的发展,这是值得提倡的家访时间09年7月22日家访地点康郡,郑鹏家家访目的孩子期末语文测试得了第43名,家长开完家长会后没有与老师交流就走了我想了解一下孩子在家的学习和生活状况,同时与家长沟通,让家长能够与老师交流,树立适合孩子自身特点的成长观家访过程孩子在康郡的小区门口接我,我与孩子到家后,他的妈妈告诉我,他的爸爸在拉萨工作,自己没有文化,带着儿子和女儿女儿今年即将进入高中学习,成绩优异儿子虽然成绩不好,但是在家孝敬父母,爷爷奶奶,很勤劳,用心地承担家务劳动,心眼实孩子的动作慢,因为家中惟独一个孙子,爷爷奶奶很是溺爱,长期是在家边做作业,爷爷奶奶边喂零食了解到这些状况,我蓦地间很喜欢这个孩子,此刻自我中心的孩子比比皆是,心中有父母、老人的太少,更不说主动承担家务于是,我表扬了孩子,并下决心下期让他担任劳动委员,为班级服务期望透过承担职责提高学生的自信心家访反思孩子的发展是多角度的,所以我们能够透过多种渠道去看孩子,寻觅他们的可欣赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解家访记录资料
(33)学生姓名杨潮鹏就读班级五四班学生在校表现该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉家访时间2022年7月15日家访形式面谈家访资料(学生在家学习、生活等状况)孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着(家长对学校、教师的意见及推荐)家长期望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会用心配合老师帮忙大降低了学习的主动性和用心性上课因为听不懂,所以时常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得个性可惜,期望家长能配合一下,为孩子的将来多着想家访手记这是一个十分聪明又十分调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始浮现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等这个孩子思维潜力很强,反应很快,如果态度认真一点,他就应是出类拔萃的但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中我期望家长能故意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来家访记录资料
(3)赵泽昊家访或者接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间家访资料老师向家长反映状况该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的用心性,但同时缺乏自我约束力上课时不能按铃声进课堂,不能肃静地坐在位上,要末用橡皮砸前面的同学,要末向同学吐唾沫,要末张口大骂,要末打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子家访手记时常静下来观察这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子他时常大喊大叫或者大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思量,为什么他孩子改正缺点,养成良好的学习习惯家访记录资料34学生姓名蒋鹿增就读班级五四班学生在校表现该孩子在校乖巧听话,有礼貌,乐于助人,学习很努力,但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后家访时间2022年7月6日家访形式面谈家访资料学生在家学习、生活等状况由于父母工作忙,孩子在家由外婆外公负责监管,假期每一天早上要外出上数学补习课,下午补语文在家里是个听话的孩子家长对学校、教师的意见及推荐家长期望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习,孩子有问题和家长及时持续联系和沟通家访记录资料35学生姓名李子豪就读班级
五、四班家庭住址锦江区老半边街14号学生在校表现孩子性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩在学习方面,学习态度端正基础普通,在思维灵便度方面还加大力度,还需加强阅读家访时间09年8月26日晚家访形式到家中交流家访资料(学生在家学习、生活等状况)透过在嘉祥一年的学习和生活,孩子变化很大,比以前更懂事懂得感恩和包容,懂得为他人着想,善解人意能主动地完成各科作业,也用心地参加一些社会实践活动(家长对学校、教师的意见及推荐)嘉祥的老师对学生十分好,公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长和发展把孩子送到嘉祥是明智的抉择!家访记录资料
(36)学生姓名陈义云就读班级
五、四班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现该生在校十分地尊重老师和同学,群众荣誉感强,乐于助人家访时间09年8月25日晚家访形式到家中交流家访资料(学生在家学习、生活等状况)孩子在家尊重长辈,关心他人主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务在学习方面比较主动,主动完成各科暑假作业劳逸结合,用心参加体育锻炼和适当地实践活动(家长对学校、教师的意见及推荐)作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化学习方法的改善、生活自理潜力的增强、个人品质的提升作为家长真的十分地高兴和放心感谢学校、感谢老师!我们将一如既往地用心配合老师和学校,祝愿嘉祥越来越好!家访记录资料
(37)学生姓名杨汶龙就读班级
五、三班家庭住址育才都市家园三期1幢1单元学生在校表现该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能用心回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现但是孩子心思细腻,容易受其他情绪影响,学习也不太稳定家访时间09年8月28日晚家访形式到家中交流家访资料(学生在家学习、生活等状况)孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很认真地完成为了作业以外,其他活动安排也很丰富假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖,遨游参观了北大,长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方,增长了见识,开阔了眼界在家中表现很自觉,作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事(家长对学校、教师的意见及推荐)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格家访记录资料
(38)学生姓名黄鑫就读班级
五、三班家庭住址康郡2312--1学生在校表现该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能用心回答问题,能用心主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠塌实,因此学习也不是太稳定家访时间09年8月26日晚家访形式到家中交流家访资料(学生在家学习、生活等状况)假期,孩子在家表现很好,但身体状况不是很好,假期中差不多感冒了近一个月,所以,参加各种社会实践活动的机会相对较少,但假期中孩子看了不少书,能较为自觉地完成假期作业孩子的主要玩伴也是本班附近的同学,也常和同学一齐去游泳和看电影(家长对学校、教师的意见及推荐)家长表示必须用心支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也期望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养让孩子养成更良好的各种习惯家访记录资料
(39)学生姓名古诚就读班级
五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现该孩子在校表现较好,能恭敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,特别是语文相当吃力,上课也时常开小差,作业不能独立完成家访时间09年8月25日晚家访形式到家中交流家访资料(学生在家学习、生活等状况)暑假,孩子大多数时间在老家犍为度过,由于父亲常年在外,主要由母亲照顾孩子生活,辅导孩子学习假期中,家长加强了对孩子的语文辅导,坚持给孩子听写,和孩子一齐阅读,帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差,所以要求积累和背诵的没能完成,孩子在家长比较听话,能帮忙家长做一些力所能及的事,参加了一些有好处的活动(家长对学校、教师的意见及推荐)家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距家访记录资料
(40)家访教师***、***家访时间2022年5月22日家访对象**同学家访地点武昌车辆厂宿舍2022年5月22日,我和班级几位科任老师去了糅同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人——**同学的奶奶,一位八十几岁的老人寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸当着奶奶和所有科任老师的面,我对林俊提出了几点要求;
1、增强学习用心主动性,提高学习成绩
2、少注重外表,多注重提高内在修养
3、加强时间观念,养成良好的个人习惯之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景家访心得体味
1、增强了师生之间的感情
2、加强了家校联系
3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻觅教育契机家访记录资料41家访时间
2022.
9.26地点家家访对象梦非家访过程梦非是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是特殊不听话,时常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈说这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题,也不爱参加游戏家长反映孩子在家很活泼,很慷慨,每天回家都把在学校的情况和家长说一说,在学校孩子不好意思针对这一情况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致家访记录资料42家访对象张路时间
2022.
10.31地点家目的让幼儿养成良好的学习习惯张路是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是学会了就扰乱秩序,不让其他的同学学习因此,对进行了一次家访在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又时常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依着他这样一来,孩子就养成为了一些坏习惯所以,请家长多和学校保持联系,并配合教师把孩子教育的更好家访记录资料43家访对象高天彤时间
2022.
11.20地点家目的让学生养成良好的学习习惯高天彤是我班一位性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜欢的但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是不好好听课为此,下午放学时,我和高天彤的妈妈进行了一次谈话她说“我寻常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上学就会跟不上”她说“以后我们一定要多抽时间来关心孩子时常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯家访记录资料44家访对象闫雨悦时间地点家家访目的该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信我也对我的教学进行了反思,是否是因为我是新老师,教学不能激发学生兴趣经过与学生的交流,绝大多数反映并非那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因家访主要对话先电话联系家长,家长特殊热情我直接说出了家访的原因家长说他孩子向来很听话,让他们很少操心她晚上都是按时睡觉,无非最近也发现有一些不对劲早晨要催上两三次才干起床问为什么?借口说睡眠不好我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉经过我和家长的耐心教育,她终于说出了个原委原来这段时间她成为了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多怪不得天天上课大瞌睡家访体味学生毕竟是学生,作为老师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了家访记录资料45时间地点家家访对象刘超越家访目的该学生自进校以来学习向来很努力,虽效果不是很理想,但积极性向来很高上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难情绪很严重,明显的厌学问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了匡助她克服现在的艰难,我决定家访家访情况学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长非常热情听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比这实在太可怕了,如果不及时匡助她,时间一长还真的不好办了针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真学习,不要让艰难把自己打倒我知道问题还没有彻底解决,无非我们想看到的已经看到了感触教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量匡助其解决问题.家访记录资料46时间
2022.
4.23地点家家访对象陈宣诺家访目的该学生上期期末成绩下降特殊厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?我来到了她家家访情况来到她家,家里惟独个母亲在,父亲还在外面帮人家送货听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,知道父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求学习向来很刻苦,成绩也很好问她前段时间怎么回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自己的想法因为家里经济状况非常艰难,看到父母为自己吃苦,心里很不是滋味,决定再也不读书,想打工来减轻家里的负担但自己成绩不错,要父母允许不读书,肯定不行就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来达到不读书的目的听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来赋予她匡助,让学校来赋予匡助感想教师惟独和学生成为朋友,才干了解他们的内心世界,他们才干把我们当成可以信赖的人家访记录资料47时间
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4.29地点家家访对象姬鹏程家访目的该学生沉迷于游戏不能自拔,时常晚上打通宵游戏上课就开始睡觉,睡到一天的课结束然后,晚上又开始重复昨天的故事经过老师耐心细致的教育仍不改正,所以决定请家长帮忙,让家长配合老师来一同来管理家访情况把学生的情况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他提供好的学习环境想不到他居然这样,你让家长怎能接受?待家长稍稍平息后,我给家长提供了一些解决的方法首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费其次,家长和老师时常保持联系,互通学习情况最后,学生保证以后再也不利用学习时间打游戏至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生必须自觉遵守学校的规章制度体味教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法家访记录资料48家访时间
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9.26地点家家访对象梦非家访过程梦非是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是特殊不听话,时常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈说这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题,也不爱参加游戏家长反映孩子在家很活泼,很慷慨,每天回家都把在学校的情况和家长说一说,在学校孩子不好意思针对这一情况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致家访记录资料49家访对象张路时间
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10.31地点家目的让幼儿养成良好的学习习惯张路是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是学会了就扰乱秩序,不让其他的同学学习因此,对进行了一次家访在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又时常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依着他这样一来,孩子就养成为了一些坏习惯所以,请家长多和学校保持联系,并配合教师把孩子教育的更好家访记录资料50家访对象高天彤时间
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11.20地点家目的让学生养成良好的学习习惯高天彤是我班一位性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜欢的但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是不好好听课为此,下午放学时,我和高天彤的妈妈进行了一次谈话她说“我寻常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上学就会跟不上”她说“以后我们一定要多抽时间来关心孩子时常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯家访记录资料51家访对象闫雨悦时间地点家家访目的该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信我也对我的教学进行了反思,是否是因为我是新老师,教学不能激发学生兴趣经过与学生的交流,绝大多数反映并非那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因家访主要对话先电话联系家长,家长特殊热情我直接说出了家访的原因家长说他孩子向来很听话,让他们很少操心她晚上都是按时睡觉,无非最近也会这样我觉得主要是孩子的心理问题,他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一齐顽耍,当这些得不到时,对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式发泄出来,以此来引起别人的关注表面看似他没有烦恼,其实他也没有真正的快乐他人的排斥使他倍感孤傲,作为老师,我能为他做点什么呢?我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情孩子的路还很长很长,他将来该怎样办,我觉得家长就应多思量思量,而不是放任自流,从平时的一些表现看,他有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或者做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,期望能够引起家长的注意家访记录资料
49、王腾宇家访事由家长到校了解一些状况老师向家长汇报状况该生在前一天去实验室做题时,不留意撞破玻璃,伤着了手其他学生即将向老师汇报,随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎家长反映孩子回到家后给家长说明了状况,所以家长特意赶来表示谢意,并执意要把包扎的钱给老师我听明来意后,也真的感动于家长的明理,没有收钱,收下了这份理解的情意家访手记该生是一个十分好动的男孩,与家长也多次反映过这个问题他很聪明,成绩也很好,但往往管不住自己,上课很少能坐得住,要末东张西望,要末手中拿着玩具摆弄,要末与邻桌耳语几句,要末头低下不知在想什么老师让思量问题,他张口就说他口头表达潜力很强,也很会办事,但缺少静下心来独立思量的潜力,这就影响了其做题的质量读书、思量是需要肃静的,惟有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地,才干领悟到更深更广的内涵,期望该生能认识到这一点家访记录资料5朱芮芮家访事由发现有一些不对劲早晨要催上两三次才干起床问为什么?借口说睡眠不好我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉经过我和家长的耐心教育,她终于说出了个原委原来这段时间她成为了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多怪不得天天上课大瞌睡家访体味学生毕竟是学生,作为老师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况家访资料1家长向老师反映该生在家表现孩子在家十分听话,照看弟弟,妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜父母对她的学习成绩很是关心,凡是需要的书籍,虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子2老师向家长汇报孩子在校表现该生十分认真,作为语文课代表,从收作业到作业检查到安排早自习都很用心,是老师的得力助手从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注,但该生的心理素质还有待锻炼,在参加大赛时往往怯场我期望她能多用心参加一些活动,及时调节心理状态家访手记时常会看到他的妈妈,也多次交流这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈,虽然生活很难,但她很注重对女儿的培养,每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的,孩子也在母亲的教诲下慢慢成长,并崭露头角芮芮是一个十分重情感的孩子记得一天下午,我让她帮忙去买份午饭当我从外边回到办公室时,我的桌子上放了这样一张纸条,上面写着对不起,郭老师,我因有急事而忘记给您买饭,请您原谅,希望我的失误不会造成您中午没吃饭,就让这朵花旁边画有一朵漂亮的小花代表我深深的歉/同、O衷心的提醒老师,我发现您有点不舒畅,如果吃药会让您睡觉的话,那您就多喝点水您最可爱的喜欢蓝色的学生朱芮芮那一刻,我感动,我真想立刻拥抱一下芮芮,还有什么能比学生的情感更能打动人心呢?家访记录资料6贺豆家访或者接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式家访资料老师向家长汇报该生在校表现该生是一个十分文静、十分塌实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力喜欢读书,善于积累,在习作方面比较突出期望该生再斗胆些,在活动的磨炼中不断成长家访手记贺豆是我十分喜欢的学生,学习成绩优异她不大爱笑,也许是自己的性格吧!但我更期望她能绽放笑容微笑是内心愉悦的外在表现,同时也能够将快乐传递给他人看到贺都,我便想到自己,她很像童年时期的我,具有自我约束力和上进心,却也缺少协调组织管理潜力这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹希望贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质家访记录资料
76、党楠家访或者接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式家访资料1老师向家长反映该生近段在校表现该生斗胆泼辣,热心班级事物,用心参加各类活动并认真准备,本学期参加了区硬笔书法比赛,在朗读和书写方面比较突出,但是比较粗心,比如在听写中往往会浮现意想不到的错误,我感觉就是态度问题,期望该生再子细点,在期末考试中取得优异成绩2家长表示会用心配合老师,催促该生认真检查,做好复习家访手记家访记录资料8常金盆家访或者接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式家访资料1其姐姐反映父母干活很忙,很少过问该生的学习,所以对其学习状况也不是很清晰⑵老师向其家长反映该生学习状况近段时间,该生在学习上有所进步,比较明显的是听写和课外作业,书写也比较整洁规范,但还是时常不完成作业老师提醒过多次,但效果不明显该生脑子很灵便,期望家长在孩子的学习上多用用心,多催促一下家访手记多次和该生单独交流过,其父母很少过问孩子的学习,对孩子的教育方式也很简单,动不动就打骂一向在思量,这样的教育方式会给孩子带来多大的影响小的时候,孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严,会持续沉默,但在心理上却有隐隐的不满随着年龄的增长,当孩子慢慢有自我的意识时,家长再用这样粗暴的方式对待孩子,那末孩子就会渐渐地构成逆反心理,往往将家长的话放置一边,长此以往会加深家长和孩子之间的矛盾长期处在这样的家庭环境中,孩子的性格也会变得孤僻,一旦走上社会,将会影响其人生观和世界观家访记录资料9孙宇腾家访或者接待家长主要事由家长到校了解学生的学习状况,并向老师反映该生的在家表现家访资料1老师向家长反映该生在校表现该生在校十分肃静,很懂事,上课专注力比较好,学习态度很认真,书写比以前有进步,但在笔划的间架结构方面还需改善作文有资料可写,能有自己的想法,但缺少细致的描述该生比较胆小,上课很少回答问题,需要多锻炼,增强自信,变得慷慨开朗一些2家长向老师反映状况该生在家能按时完成老师布置的各项作业,但不喜欢让家长检查作业当家长问询他的学习时,孩子总是不乐意,家长很是头疼3家长愿意与老师用心配合,期望该生能够更自信一些家访手记这是一个内向的男孩子,从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺少活力和自信一向在想,这天的孩子总有一天要走上社会,这天的教育必须要为其适应社会作铺垫此刻竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信,能够斗胆地推销自己,而不是循规蹈矩地按照别人的安排走况且周围的世界瞬息万变,别人能为你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片乾坤因此,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应未来社会的心态和潜力一个人的性格在某种程度上很难改变,但要思量到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展,因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往家访记录资料
(10)家访时间xxxx地点家家访对象梦非家访过程梦非是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是个性不听话,时常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈说这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题,也不爱参加游戏家长反映孩子在家很活泼,很慷慨,每一天回家都把在学校的状况和家长说一说,在学校孩子不好意思针对这一状况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致家访记录资料
(11)刘文静家访事由老师向家长反映该生在校表现家访资料该生思维很灵便,写得一手好字,令其他男生羡慕上课的专注力也很强,作业质量较高,朗读和习作方面比较突出,擅长运动,跳绳踢毯子在同学中是佼佼者本学期参加了区硬笔书法和区踢健子比赛但该生也易骄傲,期望能及时调整,持续一颗平静的心,做到胜不骄,败不馁家访手记看到刘文静,不禁让我想到对优秀生的心理调节,我们如何把握和引导?这些天之骄子,往往生活在掌声和鲜花之中,他们更容易得到别人的称赞,而内心的虚荣也更容易膨胀,对挫败的承受潜力也越来越脆弱生活不是一帆风顺,更不是处处充满鲜花,在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏,值得我们深思家访记录资料
(12)家访对象高天彤时间XXXX地点家目的让学生养成良好的学习习惯高天彤是我班一位性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜欢的但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是不好好听课为此,下午放学时,我和高天彤的妈妈进行了一次谈话她说“我寻常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上学就会跟不上”她说“以后我们必须要多抽时间来关心孩子时常和孩子进行交流,多和老师联系,一齐来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯家访记录资料
(13)家访对象张路时间XXXX地点家目的让幼儿养成良好的学习习惯张路是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是学会了就扰乱秩序,不让其他的同学学习因此,对进行了一次家访在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又时常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依着他这样一来,孩子就养成为了一些坏习惯所以,请家长多和学校持续联系,并配合教师把孩子教育的更好家访记录资料
(14)家访时间XXXX地点家家访对象梦非家访过程梦非是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是个性不听话,时常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈说这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题,也不爱参加游戏家长反映孩子在家很活泼,很慷慨,每一天回家都把在学校的状况和家长说一说,在学校孩子不好意思针对这一状况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致家访记录资料
(15)时间XXXX地点家家访对象姬鹏程家访目的该学生沉迷于游戏不能自拔,时常晚上打通宵游戏上课就开始睡觉,睡到一天的课结束然后,晚上又开始重复昨日的故事经过老师耐心细致的教育仍不改正,所以决定请家长帮忙,让家长配合老师来一同来管理家访状况把学生的状况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他带给好的学习环境想不到他居然这样,你让家长怎能理解?待家长稍稍平息后,我给家长带给了一些解决的方法首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费其次,家长和老师时常持续联系,互通学习状况最后,学生保证以后再也不利用学习时间打游戏至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生务必自觉遵守学校的规章制度体味教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法家访记录资料
(16)时间XXXX地点家家访对象陈宣诺家访目的该学生上期期末成绩下降个性厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?我来到了她家家访状况来到她家,家里惟独个母亲在,父亲还在外面帮人家送货听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,明白父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求学习一向很刻苦,成绩也很好问她前段时间怎样回事?她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自己的想法因为家里经济状况十分艰难,看到父母为自己吃苦,心里很不是滋味,。