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一、指导思想本着“一切为了孩子”的工作理念,我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系,完善教育管理,提高家园共育力度,促进幼儿身心健康发展
二、工作目标、加强家委会工作,增强教育合力
1、以家长学校为阵地,宣传科学育儿知识方法,提高家教水平
2、开展形式多样的家园互动活动,提高家园协同教育的实效性
三、具体措施3
(一)加强宣传力度,提高家园共育意识本学年,我园将加强宣传力度,畅通家园信息交流渠道,统一家园教育思想,力求家园教育步调一致、勤耕服务窗口,促交流
1、细制宣传画册,树形象以“省示范园”的市开放活动为契机,制作幼儿园宣传画册,展示园貌变化、介2绍教师队伍、发布荣誉情况、宣传教育特色等,让泛博群众与家长更加深入地了解幼儿XX教育,树立幼儿园良好的形象,争取更多的办学力量,为幼儿提供更优质的教育
(二)丰富组织形式,提升家园共育质量、建立家委会,完善管理家委会的协调与引领作用,能让幼儿园更好地开展各项工作设立家长委员会,定1期召开会议,商讨、策划幼儿园大事,最大限度地发挥家委会的功能和力量,协调家园关系,集思广益,努力实现民主化、规范化管理的办园模式、办家长学校,讲座推经验根据家长的不同需要,以分年段、分主题相结合的主要形式,开展家庭教育讲座,2卫生保健知识讲座、安全讲座等,匡助家长走上科学育子的成功之路、定期家长会,交流日常工作3利用家长会与家长交流管理班级的思想和方法,征求家长对教育的感观,同家长商议并寻觅提升班级教育管理工作的办法、开放半日观摩,得教育认可4随着社会的进步,岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视,我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础,是牵系千家万户的头等大事因此,0-3本学期,我园将在原有基础上,从家长的需求和婴幼儿发展需要出发,创新指导的内容和形式,提高家教指导效果充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务,确保每学期两次为社区岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对岁婴幼儿教育的重视程度0—3
一、指导思想0-3以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神,以进一步树立“服务第
一、质量至上”的.观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参预,努力提高办园声誉,办好人民满意的幼儿教育
二、、工作内容、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度
1、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参预度,丰富活动内容与参预方式,办好家长学校
2、增强对家庭、社会的服务功能明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平
三、具体措施3
(一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育,我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、时常化第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心协力完成育儿的使命第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作火伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实匡助家长解决在育儿过程中遇到的问题同时要换位思量,对家长产生的急躁情绪及冲动要镇静思量,学会体谅只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得泛博家长的拥护、支持相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新乾坤
(二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面表现在家长虽然进入了幼儿园,但参观的多、参预的少;间接参预较多、直接参预不够,特别是很少深入到幼儿园教育过程的深层次密切配合课程为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日等途径,切实提高家长工作的实效性
(三)善于做个别化家长工作由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,匡助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录
(四)发挥家委会的桥梁作用要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力家委会成员应积极参预幼儿园管理,大型共育活动家委会应参预制定方案,并一起组织实施平时,家委会应匡助家长了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量
(五)开辟家园合作的有效途径、办好家长学校1幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径办好家长学校,首先要做好家长的工作,惟独在全面调查了解,掌握家长的“所想、所需〃的基础上方能有效地办好家长学校,在办学过程中,遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则本学期,我园将根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,有针对性地开展家长授课活动、家长开放日活动2这是我园的老传统家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与火伴交往的状况,特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子同时,家长在观摩与参预活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能但是,对家长的参观,教师要作必要的引导,告诉家长注意看什么,怎么看比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性,看孩子怎样与同伴相处,看孩子在原有基础上的发展,不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比,以免产生消极的后果、家长助教3探索家长助教是我们利用家长资源,实现家园互动的又一项举措我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查根据家长的特点,邀请某些家长到幼儿园当“老师〃,设计组织活动,使家长教育资源宛如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中、家长园地4本学期,我们将重视各种宣传工作,拓展原有家长园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参预讨论,并将好的文章张贴在家园栏中,实现家长教育家长的目的
(六)不断完善教师家长工作的考评方法以《幼儿园教师考核细则》为标准,我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化,对教师和班级家长工作采取行政考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法,全面衡量教师家长工作的内涵
一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规,传授科学的家教知识,匡助家长转变教育观念,改进教育方法,引导家长积极主动地参预幼儿园的教育教学管理,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化
二、工作目标加强家长委员会工作,发挥家长委员会的桥梁作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力L.通过家长学校,指导家长树立正确的教育观念,学习和掌握科学的育儿知识及教育方法,为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境
2.开展多种形式的家园互动活动,探索家园共育策略,在家园间的相互交流合作中,促进教师与家长建立起真诚的合作火伴关系,使教育形成合力,促进幼儿的健康发3展
三、具体措施
(一)发挥宣传功能,提高家长“共育”意识.宣传栏与家长园地,多媒体网络宣传12充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进行宣传,催促匡助教师和家长提高使用效率,利用“家园直通车〃、“班级在线”等指导家庭教育,向家长进行相关培训,从而提高家长使用网络平台的能力,逐步丰富网络内容同时,要积极回应或者引导家长参预网络讨论,环绕班级论坛,请家长及时跟帖,各抒己见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起家长和教师沟通的桥梁
(二)开展多种形式的家园互动活动,探索家园共育策略.发挥家长委员会的作用1定期召开家长委员会,商讨、策划幼儿园大事,尽可能发挥家委会的功能和力量,建起家庭与幼儿园之间的桥梁,吸收家长的合理化建议,集思广益,借助家长的智慧,努力实现办园的民主化、规范化管理.办好家长学校,定期开展各类讲座2根据家长的不同特点,以集中教学和分年段、分班教学相结合为主要形式,开展灵便多样的家庭教育指导活动根据实际情况举办家庭教育讲座,卫生保健知识讲座、安全讲座等,匡助家长学习科学的育儿方法,为家长解惑,满足家长教养的需求.向家长开放半日活动3在家长参预活动的过程中,教师要作必要的引导,告知家长活动中看什么?怎么看比如要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力;看孩子是怎样与同伴相处交往的看孩子在原有基础上的发展,教会家长如何正确评价孩子.加强沟通
4.开展家长助教活动5开辟家长助教资源各班教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上,邀请部份或者个别家长到幼儿园当“老师〃,参预设计、组织教学活动,使家长教育资源宛如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中.开展亲子游戏、亲子制作等活动6根据幼儿的年龄特点,组织开展亲子游戏、亲子制作等活动,并争取家长的理解、支持和主动参预,积极支持、匡助家长提高教育能力”.做好家长问卷工作7定期向家长发放各类调查问卷,征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见,发挥家长监督作用.鼓励家长配合幼儿园的各类工作8邀请家长参预幼儿园的环境创设,采集、制作游戏活动材料,丰富游戏活动的内容等等.重视社区早教,拓展指导阵地在原有基础上,从家长的需求和婴幼儿发展需要出发,充分用好幼儿园现有的教9师和财物资源为社区早教事业服务,每学期次为社区岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对岁婴幼1-20—3儿教育的重视程度0-3具体月工作安排九月份发放新入园幼儿家长须知;小班段召开新入园幼儿家长会.制定家长学校工作计划
1..推荐成立新一届家委会
2.更换宣传栏内容
3.中秋家园博饼乐活动4十月份
5.卫生保健知识讲座.召开第一次家委会会议
1.结合国庆节向孩子进行节日爱国主义教育2十一月份3早教活动.家园活动--亲子运动会
1..家长学校讲座23十二月至一月份各班向家长开放半日活动家长填写半日活动情况反馈记录表.期末调查问卷
1.二月至三月份
2.召开家委会会议
1.结合三八妇女节,开展相应活动四月份2亲子活动郊游踏青.家长学校讲座.早教活动五月份23根据幼儿年龄特点分别向家长开放半日活动和亲子同乐庆六一活动六月份大班毕业典礼.评选优秀家长.向家长发放调查问卷,并进行情况汇总
3.家长学校工作总结4
一、指导思想5以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“服务第
一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参预,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育
二、工作目标、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度
1、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参预度,丰富活动内容与参预方式,办好家长学校
2、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平
三、具体措施3
(一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育,我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、时常化第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心协力完成育儿的使命第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作火伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实匡助家长解决在育儿过程中遇到的问题同时要换位思量,对家长产生的急躁情绪及冲动要镇静思量,学会体谅只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得泛博家长的拥护、支持相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新乾坤
(二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但往来的多、参预的少;间接参预较多、直接参预不够,特别是很少深入到幼儿园教育过程的深层次密切配合课程为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,切实提高家长工作的实效性
(三)善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,匡助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特殊是新生首次家访
(四)发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力家委会成员应积极参预幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量
(五)开辟家园合作的有效途径办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径办好家长学校,首先要做好家长的工作,惟独在全面调查了解,掌握家长的“所想、所需〃的基础上方能有效地办好家长学校,在办学过程中,遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则本学期,我园将根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动大、中、小班授课内容分别为幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识向家长开放半日观摩活动,还原教育现场,让家长观察孩子在园的学习和生活,感受教师的工作方法,力求触动家长的教育感触,拉近老师与家长之间的距离,以更好地探讨有针对性的教育措施、家长助教,资源共享5各行各业的家长是幼儿园珍贵的教育资源,全面了解家长的兴趣、特长、工作性质,有计划地邀请家长助教,为教育工作增添新的力量、多彩亲子活动,增进情感交流6有计划、有准备地举办各类亲子活动,增强亲子情感交流,促进家园互动,使家园关系更为密切家访工作利于促进因人而异的教育如特殊儿童的教育问题,与家长面对面“闲话家常”,匡助家长分析幼儿特殊行为和情绪的成因,对症下药,促进幼儿健康发展、做实问卷调查,反思工作8定期向家长发放各类调查问卷,征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见,发挥家长监督作用,促进幼儿园工作
四、月份安排
八、九月份、召开期初新生家长会
1、制定家长学校工作计划
2、推荐成立新一届家委会
3、与家长签定学期与节日安全责任书
4、家委会成员协助中、大班开展中秋博饼活动
5、开展推普周的家长宣传活动
6、更换宣传栏内容十月份
7、开展庆国庆亲子展
1、召开第一次家委会f会fll议
2、“重阳节”与老干部活动中心进行互动
3、制作幼儿园宣传册,推广幼儿园教育4十一月份、幼儿秋游,家委协管安全、更换宣传栏内容1十二月份至元月份
2、庆元旦亲子运动周及家长开放日、卫生保健知识讲座
1、期末调查问卷
2、召开班级期末家长会,开展期末家访工作34
二、三月份、召开家委会会议、结合“三八妇女节”,开展相应活动
12、结合安全教育周,宣传安全防范常识四月份
3、亲子活动郊游踏青、各班举办一次家庭教育专题讲座
12、家长半日开放活动五月份至六月份
3、“幼小衔接”家长讲座、亲子同乐庆六一
1、评选“优秀家长”
2、大班毕业典礼
3、发放家长调查问卷并汇总4家长学校工作总结56
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神,以进一步树立“服务第
一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参预,努力提高办园声誉,办好人民满意的幼儿教育
二、、工作内容、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度
1、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参预度,丰富活动内容与参预方式,办好家长学校
2、增强对家庭、社会的服务功能明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平
三、具体措施3
(一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育,我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、时常化第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心协力完成育儿的使命第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作火伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实匡助家长解决在育儿过程中遇到的问题同时要换位思量,对家长产生的急躁情绪及冲动要镇静思量,学会体谅只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得泛博家长的拥护、支持相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新乾坤
(二)注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面表现在家长虽然进入了幼儿园,但参观的多、参预的少;间接参预较多、直接参预不够,特别是很少深入到幼儿园教育过程的深层次密切配合课程为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日等途径,切实提高家长工作的实效性
(三)善于做个别化家长工作由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,匡助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异〃,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录
(四)发挥家委会的桥梁作用要充分发挥各级(幼儿园、班级)家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力家委会成员应积极参预幼儿园管理,大型共育活动家委会应参预制定方案,并一起组织实施平时,家委会应匡助家长了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量
(五)开辟家园合作的有效途径、办好家长学校1幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径办好家长学校,首先要做好家长的工作,惟独在全面调查了解,掌握家长的“所想、所需〃的基础上方能有效地办好家长学校,在办学过程中,遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则本学期,我园将根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,有针对性地开展家长授课活动、家长开放日活动2是我园的老传统家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与火伴交往的状况,特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能但是,对家长的参观,教师要作必要的引导,告诉家长注意看什么,怎么看比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性,看孩子怎样与同伴相处,看孩子在原有基础上的发展,不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比,以免产生消极的后果、家长助教3探索家长助教是我们利用家长资源,实现家园互动的又一项举措我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查根据家长的特点,邀请某些家长到幼儿园当“老师〃,设计组织活动,使家长教育资源宛如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中、家长园地4本学期,我们将重视各种宣传工作,拓展原有家长园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位其中“互动内容〃主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参预讨论,并将好的文章张贴在家园栏中,实现家长教育家长的目的
(六)不断完善教师家长工作的考评方法以《幼儿园教师考核细则》为标准,我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化,对教师和班级家长工作采取行政考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法,全面衡量教师家长工作的内涵我园建立家长委员会是引导家长树立教育子女的正确思想和观念,掌握优教优育的知识和方法,提高家庭教育水平的重要举措,同时也是通过凝结家长力量为幼儿园工作取得更大支持提供渠道为更好地履行幼儿园家委会的职责,逐步改进、完善家长工作,努力从多角度教育转变家长观念,提高家长素质,使家长在一切为孩子发展为本的理念上与幼儿园达成共识,形成教育合力,从而达到提升教育质量,促进家园工作的目的,根据幼儿园的总体安排,特制定本计划
二、具体内容
(一)履行家委会的职责,配合幼儿园抓好文明创建活动和师德教育家长委员会带领、发动全体家长,尽心尽责发挥监督作用,定期采集家长的建议和意见,及时反馈情况,配合幼儿园抓好内部管理工作
(二)善于发掘闪光点,宏扬正气力所能及地协助本园解决办园中存在的问题,不断改善办学条件鼓励家长向幼儿园网站及园报投稿
(三)办好家园亲子活动,寓教于乐家园亲子活动是创造机会让孩子和家长一起参预幼儿园的集体活动本学期将在幼儿园的指导下,安排一次全园性的春游活动,以及其它亲子活动,如半日活动的观摩、使孩子在活动中体验快乐,感受集体的荣誉,家庭的温馨同时缩短幼儿园和家庭的距离,提高幼儿园的社会凝结力并协助幼儿园做好外出安全工作
(四)配合幼儿园做好社会各界工作,以增强教育合力做好宣传工作,发动全体家长,发挥技术、专业、工种的特点,为幼儿园擂鼓助阵,如为我园的民俗文化特色活动献计献策,作指导
(五)办好家长学校,针对幼儿实际情况丰富授课内容(包括家教理论、家教经验,理论知识)可由老师有计划讲述,经验方法由有经验好的家长讲述,家园结合使家长学校更贴近家庭教育实际
(六)完善家长义工制度,针对幼儿的成长特点,环绕共同教育主题,园家委会成员带领各班级家委会成员参预,以提高教育质量和增进家长对幼儿生活的了解为目的,把家长义工工作作为家长参预幼儿园管理的一项权利,同时也是真正实行家园共建的一条重要措施
(七)饮食,保健方面从饮食,卫生和安全等方面着手,促进幼儿身心健康成长,家委会成员可随时到配合幼儿园培养孩子养成良好的卫生习惯,搞好饮食卫生具体工作安排二月份、进行召生报名工作
1、大环境进行大拂拭,各班玩具进行消毒清洗工作
2、做好各班入学前的各项准备工作
3、针对存在的安全、卫生问题进行整改三月份
4、家委会成员会议,交流年家委会工作计划
1、组织春游活动献计献策,xx协助幼儿园外出春游的安全宣传工作
2、家长会的召开,请各班家委会成员作记录
3、各班推选家长参加义工活动
4、家长委员会参预食谱的定做四月份
5、开展家长开放日活动并提意见和建议
1、家委会各组成员来园查巡各个岗位并提意见和建议五月份
2、结合节日进行教育(“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节),并开展相关活动家委会成员献计献策
1、家委员成员为六月一日活动献计献策
2、各班推选家长参加义工活动
一、指导思想3
二、工作目标、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围
1、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象
2、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力
三、具体措施3
(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围、加强自培,优化技巧、深化合作,提高质量12采用多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求因此,我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展()家长会尝试以年级组或者班级为单位召开家长会,活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全2主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,如亲子抢答、亲子美劳等()专家讲座从家长的实际需要出发,本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设个讲座或者咨询活动4()特殊幼儿指导每位教师尝试对班中的一位特殊幼儿实施跟踪式家教指导,1—2制定并实施相关的指导计划,记录指导情况及其效果5
(二)以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象第一步网络平台宣传为了确保通过网络进行深入全面的家长工作,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢”的目的,一方面网管员匡助新教师准确认识两个网络平台,匡助她们明确平台的维护和使用要求,以提高使用效率另一方面,我们发动教师通过各种方法向家长,特别是新生家长宣传这样一交流、互动的载体,让家长借助平台“畅所欲言第二步网络应用技术培训网络高效、快速、方便、独特的交流方式,使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间我们有良好的设备,可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传,以供家长欣赏然而好多家长虽是游戏玩家,殊不知道在中如何进入、发言、贴图,这些基本技能的缺失,阻塞了网络使用的畅通性,也妨碍了网络家长工作顺利展开的进程为了拂拭这些障碍,我们将以班级为单bbs位向家长开设相关培训,印发相关操作路径从而提高家长进入平台、使用平台的能力,通过交流育儿经验和幼儿在家进行的故意义的活动,引导家长积极参预到育儿活动中第三步网络内容丰富幼儿园家长工作的目的在于实现家园相互配合同步教育,促进幼儿素质提高要做到这一点,教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育为此,教师应利用网络平台做到“五发布”、每月发布月工作计划和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道
1、每周向家长发布周计划家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您配合〃一栏,就明白了请家长协助完成的目标
2、发布幼儿的活动跟踪录相,匡助家长清淅地了解孩子在园的情况
3、每周发布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食结构的补充提供依据
4、及时发布幼儿园和本班重大的活动信息,让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况5固然,我们还应积极回应或者引导家长积极参预网络讨论,环绕家长的“心声”,请家长、老师跟贴,各抒已见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起家长和老师沟通的桥梁
三、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力、挖掘家长资源,壮大教育队伍1让家长参预幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参预幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力为此,月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍届时,来9自不同行业,具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参预幼儿园的管理和监督,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决同时,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或者课题研究活动开展的家长信息,然后根据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师〃,设计组织活动或者给幼儿表演等从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展、利用社区资源,拓展教育外延2《纲要》指出“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间我园南北两园分别地处居民生活区和商业区,其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材因此,本学期,我们尝试以个别教工家属或者幼儿家长为桥梁,邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓励教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或者班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和礼聘基地单位有专长的人员如医生、交警等人员参预我们的教学与此同时,我们应充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或者亲戚家串门等等、重视社区早教,拓展指导阵地3。